2024年秋九年級歷史上冊 第21課《第一次工業(yè)革命》教案 華東師大版

2024年秋九年級歷史上冊第21課《第一次工業(yè)革命》教案華東師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本節(jié)課為人教版初中歷史九年級上冊第21課《第一次工業(yè)革命》的示范課課程設(shè)計。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著第一次工業(yè)革命的發(fā)生、主要發(fā)明及影響等方面展開。課程內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，旨在幫助學(xué)生了解工業(yè)革命對人類社會發(fā)展的巨大推動作用，認(rèn)識科技發(fā)展對人類生活產(chǎn)生的深刻影響。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握第一次工業(yè)革命的主要發(fā)明及發(fā)明人，了解工業(yè)革命對英國及世界產(chǎn)生的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的historicalthinking、culturalliteracy和criticalthinking三個方面的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)第一次工業(yè)革命的歷史背景、主要發(fā)明及影響，學(xué)生能夠掌握歷史事實(shí)，形成對工業(yè)革命發(fā)展的連續(xù)性認(rèn)識，提高歷史思維能力；通過解讀歷史資料，學(xué)生能夠理解工業(yè)革命對英國及世界產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，提升文化素養(yǎng)；通過對不同觀點(diǎn)的探討和分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，對工業(yè)革命的影響形成自己的見解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）第一次工業(yè)革命的時間、地點(diǎn)和主要發(fā)明：第一次工業(yè)革命發(fā)生在18世紀(jì)末至19世紀(jì)初的英國，以紡織、鐵路、礦業(yè)等行業(yè)的技術(shù)革新為核心，主要發(fā)明包括哈格里夫斯的珍妮機(jī)、卡特萊特的動力織布機(jī)、史蒂芬孫的火車等。

（2）工業(yè)革命對英國及世界的影響：工業(yè)革命極大地提高了生產(chǎn)力，推動了英國及世界的經(jīng)濟(jì)增長、城市化和人口增長，同時也導(dǎo)致了社會結(jié)構(gòu)的變化，使工人階級崛起，促進(jìn)了全球貿(mào)易和殖民擴(kuò)張。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）第一次工業(yè)革命的原因：引導(dǎo)學(xué)生理解工業(yè)革命發(fā)生的背景，包括英國的政治穩(wěn)定、海外殖民地的廣闊市場、資本的積累和技術(shù)的積累等。

（2）工業(yè)革命對社會的深遠(yuǎn)影響：引導(dǎo)學(xué)生深刻理解工業(yè)革命對人類生活方式、社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)格局等方面的深遠(yuǎn)影響，包括城市化帶來的問題、工人階級的生活狀況、環(huán)境污染等。

（3）工業(yè)革命的技術(shù)革新：引導(dǎo)學(xué)生理解各種發(fā)明之間的聯(lián)系和相互作用，以及這些發(fā)明如何共同推動了工業(yè)革命的發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級歷史上冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備與第一次工業(yè)革命相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如珍妮機(jī)、動力織布機(jī)等發(fā)明圖片，以及工業(yè)革命對英國城市化、工人階級生活等方面的影響資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備簡單的實(shí)驗(yàn)器材，如模型珍妮機(jī)、動力織布機(jī)等，以便于學(xué)生直觀地了解工業(yè)革命中的技術(shù)創(chuàng)新。

4.教室布置：將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供第一次工業(yè)革命的相關(guān)PPT、視頻和文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“工業(yè)革命是如何開始的？”，“工業(yè)革命對英國社會產(chǎn)生了哪些影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和提供的資料，了解工業(yè)革命的基本情況。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過PPT、思維導(dǎo)圖或書面形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索教材和資料，發(fā)展自主學(xué)習(xí)技能。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于工業(yè)革命的故事，吸引學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解工業(yè)革命的原因、過程和影響。

-組織課堂活動：分組討論工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響，或進(jìn)行角色扮演重現(xiàn)當(dāng)時的情景。

-解答疑問：在學(xué)生有疑問時提供及時的解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生在聽講時積極思考，對講解內(nèi)容進(jìn)行消化理解。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中積極貢獻(xiàn)自己的想法。

-提問與討論：在討論中提出自己的疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生掌握工業(yè)革命的核心概念。

-實(shí)踐活動法：通過討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和表達(dá)能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，促進(jìn)學(xué)生的互動和協(xié)作。

作用與目的：

-確保學(xué)生對工業(yè)革命有深入的理解，能夠分析其對社會的影響。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計一些問題，要求學(xué)生撰寫小論文或制作演示文稿。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于工業(yè)革命的額外閱讀材料。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，并提供反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，展示對課堂內(nèi)容的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用額外資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧整個學(xué)習(xí)過程，思考自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升元認(rèn)知能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對工業(yè)革命的理解，并提高他們的分析能力。

-鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-幫助學(xué)生通過反思總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.第一次工業(yè)革命的時間、地點(diǎn)和背景

-時間：18世紀(jì)末至19世紀(jì)初

-地點(diǎn)：英國

-背景：政治穩(wěn)定、海外殖民地的廣闊市場、資本的積累、技術(shù)的積累

2.第一次工業(yè)革命的主要發(fā)明和創(chuàng)新

-紡織業(yè)：哈格里夫斯的珍妮機(jī)、卡特萊特的動力織布機(jī)

-鐵路：史蒂芬孫的火車

-礦業(yè)：瓦特的蒸汽機(jī)

-化學(xué)：硫酸制造技術(shù)

3.工業(yè)革命對英國社會和經(jīng)濟(jì)的影響

-生產(chǎn)力的提高：大規(guī)模生產(chǎn)取代了手工生產(chǎn)，大大提高了生產(chǎn)效率。

-社會結(jié)構(gòu)的變化：工業(yè)資產(chǎn)階級和工人階級的形成，工人階級崛起。

-城市化的推進(jìn)：工廠的建立促使人們從鄉(xiāng)村涌向城市，城市化進(jìn)程加快。

-人口增長：生活水平的提高和醫(yī)療條件的改善導(dǎo)致人口增長。

-環(huán)境污染：工業(yè)生產(chǎn)帶來的污染問題，對環(huán)境造成負(fù)面影響。

4.工業(yè)革命對世界的影響

-經(jīng)濟(jì)增長：工業(yè)革命的成功促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)增長，貿(mào)易和殖民擴(kuò)張。

-技術(shù)傳播：工業(yè)革命的技術(shù)和創(chuàng)新傳播到世界各地，推動了其他國家的工業(yè)化進(jìn)程。

-社會變革：工業(yè)革命的影響擴(kuò)展到其他國家，引發(fā)了社會結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)格局的變化。

5.第一次工業(yè)革命的意義

-標(biāo)志著現(xiàn)代工業(yè)社會的開始：工業(yè)革命的發(fā)生標(biāo)志著人類社會從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變。

-科技對人類生活的深刻影響：工業(yè)革命使科技成為推動人類生活變化的重要力量。

-工業(yè)化進(jìn)程的推動：工業(yè)革命的成功推動了其他國家的工業(yè)化進(jìn)程，影響了全球的發(fā)展格局。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授九年級歷史上冊第21課《第一次工業(yè)革命》的過程中，我深刻體會到了教學(xué)的挑戰(zhàn)與收獲。首先，我意識到在導(dǎo)入新課時，運(yùn)用故事和案例能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過講述一個關(guān)于工業(yè)革命時期工人的生活故事，學(xué)生們能夠更加直觀地感受到工業(yè)革命對社會帶來的巨大變革。其次，我在講解知識點(diǎn)時，注重結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，例如通過展示珍妮機(jī)和動力織布機(jī)的圖片，學(xué)生們能夠更加直觀地理解這些發(fā)明如何改變了紡織業(yè)的生產(chǎn)方式。

然而，我也意識到教學(xué)中存在一些不足。例如，在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于工業(yè)革命的影響理解不夠深入。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，通過設(shè)計更具啟發(fā)性的討論題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考工業(yè)革命對英國社會和經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)影響。此外，我還注意到學(xué)生在完成作業(yè)時，對于工業(yè)革命的意義理解不深。因此，我計劃在布置作業(yè)時，更多地提供與工業(yè)革命相關(guān)的歷史背景資料，幫助學(xué)生拓寬視野，深入理解工業(yè)革命的歷史意義。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生對于工業(yè)革命的深遠(yuǎn)影響理解不夠深入，對于工業(yè)革命帶來的環(huán)境污染等問題缺乏認(rèn)識。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，通過引入更多具體案例和多媒體資源，幫助學(xué)生更加全面地理解工業(yè)革命的影響。此外，我還注意到部分學(xué)生在課堂活動中表現(xiàn)出一定的被動性，不敢提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。重點(diǎn)題型整理1.選擇題型：請列舉出第一次工業(yè)革命中的三項(xiàng)主要發(fā)明。

-A.珍妮機(jī)

-B.動力織布機(jī)

-C.火車

-D.珍妮機(jī)和動力織布機(jī)

-E.珍妮機(jī)、動力織布機(jī)和火車

答案：E

2.填空題型：第一次工業(yè)革命發(fā)生在______世紀(jì)末至______世紀(jì)初。

答案：18；19

3.簡答題型：請簡述第一次工業(yè)革命對英國社會和經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：第一次工業(yè)革命對英國社會和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。生產(chǎn)力的提高使大規(guī)模生產(chǎn)取代了手工生產(chǎn)，大大提高了生產(chǎn)效率。社會結(jié)構(gòu)的變化形成了工業(yè)資產(chǎn)階級和工人階級，工人階級崛起。城市化的推進(jìn)促使人們從鄉(xiāng)村涌向城市，城市化進(jìn)程加快。人口增長是由于生活水平的提高和醫(yī)療條件的改善。環(huán)境污染是由于工業(yè)生產(chǎn)帶來的污染問題，對環(huán)境造成負(fù)面影響。

4.論述題型：請論述第一次工業(yè)革命對世界的影響。

答案：第一次工業(yè)革命對世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。經(jīng)濟(jì)增長是由于工業(yè)革命的成功促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)增長，貿(mào)易和殖民擴(kuò)張。技術(shù)傳播是由于工業(yè)革命的技術(shù)和創(chuàng)新傳播到世界各地，推動了其他國家的工業(yè)化進(jìn)程。社會變革是由于工業(yè)革命的影響擴(kuò)展到其他國家，引發(fā)了社會結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)格局的變化。

5.材料題型：請根據(jù)以下材料，回答問題。

材料：第一次工業(yè)革命發(fā)生在18世紀(jì)末至19世紀(jì)初的英國。

問題：請指出第一次工業(yè)革命的時間和地點(diǎn)。

答案：第一次工業(yè)革命發(fā)生在18世紀(jì)末至19世紀(jì)初，地點(diǎn)是英國。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力，我布置以下作業(yè)：

1.請學(xué)生根據(jù)第一次工業(yè)革命的時間、地點(diǎn)和背景，撰寫一篇小論文，分析為什么工業(yè)革命首先在英國發(fā)生。

2.請學(xué)生列舉出第一次工業(yè)革命中的三項(xiàng)主要發(fā)明，并簡要說明它們對工業(yè)革命的影響。

3.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析第一次工業(yè)革命對英國社會和經(jīng)濟(jì)的影響。

4.請學(xué)生探討第一次工業(yè)革命對世界的影響，包括經(jīng)濟(jì)增長、技術(shù)傳播和社會變革等方面。

5.請學(xué)生根據(jù)提供的材料，回答關(guān)于第一次工業(yè)革命的時間和地點(diǎn)的問題。

作業(yè)反饋：

我將及時批改學(xué)生的作業(yè)，并提供以下反饋：

1.對于學(xué)生的小論文，我將指出他們在分析工業(yè)革命在英國發(fā)生的原因時可能存在的不足，并提供改進(jìn)建議。

2.對于學(xué)生列舉的發(fā)明，我將檢查他們的答案是否正確，并指導(dǎo)他們更深入地理解這些發(fā)明對工業(yè)革命的影響。

3.對于學(xué)生分析工業(yè)革命對英國社會和經(jīng)濟(jì)的影響，我將指出他們在分析社會結(jié)構(gòu)變化、城市化和人口增長等方面可能存在的問題，并提供改進(jìn)建議。

4.對于學(xué)生探討第一次工業(yè)革命對世界的影響，我將檢查他們的論述是否全面，并指導(dǎo)他們更深入地理解經(jīng)濟(jì)增長、技術(shù)傳播和社會變革等方面。

5.對于學(xué)生回答關(guān)于第一次工業(yè)革命的時間和地點(diǎn)的問題，我將檢查他們的答案是否準(zhǔn)確，并指導(dǎo)他們更深入地理解工業(yè)革命的歷史背景。內(nèi)容邏輯關(guān)系-背景：政治穩(wěn)定、海外殖民地的廣闊市場、資本的積累、技術(shù)的積累

-時間：18世紀(jì)末至19世紀(jì)初

-地點(diǎn)：英國

2.第一次工業(yè)革命的主要發(fā)明和創(chuàng)新

-紡織業(yè)：哈格里夫斯的珍妮機(jī)、卡特萊特的動力織布機(jī)

-鐵路：史蒂芬孫的火車

-礦業(yè)：瓦特的蒸汽機(jī)

-化學(xué)：硫酸制造技術(shù)

3.第一次工業(yè)革命對英國社會和經(jīng)濟(jì)的