2023三年級語文上冊 第五單元 16 金色的草地說課稿 新人教版

2023三年級語文上冊第五單元16金色的草地說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：三年級語文上冊第五單元16《金色的草地》

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言理解與運用：通過學習《金色的草地》，使學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，體會作者用詞的準確性和語言的美感。

2.文化傳承與理解：讓學生了解課文中所描繪的自然景色和人物情感，感受俄羅斯民族的文化特點，培養(yǎng)學生的文化認同感和跨文化理解能力。

3.思維發(fā)展與提升：通過分析課文中的故事情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.審美與鑒賞：引導學生欣賞課文中優(yōu)美的景色描寫和生動的人物形象，培養(yǎng)學生的審美情感和鑒賞能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：在接觸到《金色的草地》這篇課文之前，學生已經(jīng)學習了三年級上冊前幾個單元的課文，對文章的閱讀和理解能力有一定的基礎。同時，學生也接觸過一些關于自然、家庭和友誼的題材，對這類話題有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的觀察，大部分學生對自然景觀和動物感興趣，對描繪生動場景的課文更易產(chǎn)生共鳴。學生在課堂表現(xiàn)中，多數(shù)愿意參與討論和分享自己的想法，表達自己的情感。在學習風格上，學生們喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式獲取信息，喜歡在小組合作中共同探討問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《金色的草地》這篇課文時，學生可能會對一些生僻詞匯和較為復雜的句子結構感到困難。此外，對于課文中涉及的家庭情感和友誼的主題，學生可能需要更多的引導和啟發(fā)，以幫助他們更好地理解和體會。教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導學生理解故事情節(jié)和人物關系。

（2）討論法：組織學生分組討論，鼓勵學生分享對課文的理解和感悟。

（3）情境教學法：創(chuàng)設相關情境，如通過圖片、視頻等引導學生身臨其境，增強學習體驗。

2.教學手段：

（1）多媒體設備：利用投影儀展示課文插圖，引導學生觀察和描述景色變化。

（2）教學軟件：運用互動教學軟件，進行課文朗讀和詞匯學習，提高學生的語言能力。

（3）小組合作活動：組織學生進行小組合作，通過共同探討問題，促進學生之間的交流與合作。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：教師播放動畫片《金色的草地》，引導學生直觀地感受課文中描繪的自然景色和人物情感。

問題提出：教師提問：“你們覺得動畫片中的景色美嗎？為什么？”鼓勵學生發(fā)表自己的看法。

學生回答：學生分享對動畫片的感受，表達對美景的喜愛。

2.講授新課（15分鐘）

教師引導學生朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握，讓學生感受課文的韻律美。

教師講解課文內(nèi)容，重點分析故事情節(jié)和人物形象，引導學生理解課文主題。

學生跟隨教師朗讀課文，注意模仿教師的語氣、節(jié)奏。

學生認真聽講，積極思考教師提出的問題。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師布置練習題，要求學生回答課文中的重點問題，如：“課文中描述了哪些自然景色？”，“草地為什么是金色的？”等。

學生分組討論，共同解決問題。

學生代表匯報討論成果，回答問題。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對課文內(nèi)容提問，引導學生深入思考，如：“你們認為課文中的人物有哪些品質？”、“你們從課文中學到了什么？”等。

學生積極回答問題，分享自己的感悟。

5.總結與拓展（5分鐘）

教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點知識點。

教師提出拓展問題，引導學生課后思考，如：“你們還知道哪些關于自然景色的故事？”等。

學生認真聽講，記錄重點內(nèi)容。

6.課后作業(yè)布置（3分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學生朗讀課文，背誦重點段落，并完成練習題。

學生明確作業(yè)要求，認真完成作業(yè)。

總計用時：45分鐘

教學過程設計要求緊湊，注重師生互動，充分調(diào)動學生的積極性，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時，教師要關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源

《金色的草地》描繪了一個美麗的自然場景和溫馨的家庭故事。為了讓學生更深入地理解課文內(nèi)容，可以推薦以下拓展資源：

-相關文學作品：推薦學生閱讀其他描繪自然景色和家庭情感的文學作品，如《草原》、《小草和大樹》等。

-自然知識：提供一些關于自然景色的知識，如草地的生態(tài)特點、植物的生長過程等。

-文化背景：介紹俄羅斯的文化背景，如俄羅斯的民間故事、音樂、繪畫等。

2.拓展建議

為了幫助學生更好地理解和運用所學知識，可以提供以下拓展學習建議：

-寫作練習：要求學生以《金色的草地》為素材，寫一篇小作文，描述自己最喜歡的自然景色。

-繪畫活動：鼓勵學生根據(jù)自己的想象，繪制一幅《金色的草地》的插圖。

-角色扮演：組織學生分組進行角色扮演，模擬課文中的場景，增強學生的情感體驗。

-家庭作業(yè)：要求學生回家后，與家人一起討論課文中的家庭情感，分享自己的感悟。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學生閱讀其他描繪自然景色和家庭情感的文學作品，如《草原》、《小草和大樹》等。

-視頻資源：推薦學生觀看與課文內(nèi)容相關的視頻資源，如自然風光紀錄片、家庭情感故事視頻等。

-文化探究：鼓勵學生了解俄羅斯的文化背景，如俄羅斯的民間故事、音樂、繪畫等。

2.拓展要求

-學生自主閱讀：要求學生在課后自主閱讀推薦的文學作品，并做好讀書筆記，分享自己的感悟。

-觀看視頻資源：學生可利用課后時間觀看推薦的視頻資源，并結合課文內(nèi)容進行思考和討論。

-文化探究報告：學生可選擇一個俄羅斯的文化領域進行深入探究，并撰寫一份探究報告。

-交流與分享：鼓勵學生在課后與家人、朋友或同學分享所學知識，互相交流感悟。

-疑問解答：學生在自主學習和拓展過程中遇到的問題，可向教師請教，教師提供必要的指導和幫助。內(nèi)容邏輯關系1.課文結構分析

①導入部分：通過動畫片《金色的草地》引起學生興趣，為學生提供直觀的感受。

②課文朗讀與講解：引導學生朗讀課文，講解課文內(nèi)容，分析故事情節(jié)和人物關系。

③鞏固練習與討論：通過練習題和小組討論，鞏固學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。

④課堂提問：提出問題，引導學生深入思考，分享自己的感悟。

⑤總結與拓展：總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，提出拓展問題，引導學生課后思考。

2.重點知識點梳理

①自然景色描繪：課文中對金色草地的描述，如“陽光下，草地泛著金色的光芒”等。

②家庭情感主題：課文中所體現(xiàn)