StarterUnit31a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊(cè)

StarterUnit31a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）StarterUnit31a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級(jí)英語上冊(cè)的StarterUnit31a-1c。這一部分內(nèi)容主要介紹了日常生活中的交通工具，包括飛機(jī)、汽車和自行車等，以及與之相關(guān)的詞匯和句型。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯，如plane,car,bicycle等，以及表達(dá)乘坐交通工具的句型，如Itraveltoschoolbycar.

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語交流用語，如問候語、介紹自己等。這些已有的知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步拓展詞匯量，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述日常生活中的一些活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握與日常生活交通工具相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同交通工具在生活中的應(yīng)用，以及與之相關(guān)的文化背景，培養(yǎng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析和推理的思維能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為人教版七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了小學(xué)六年的英語學(xué)習(xí)，具備了一定的英語基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)掌握了基本的日常英語交流用語，如問候語、介紹自己等，同時(shí)也具備了一定的詞匯量和閱讀理解能力。此外，他們對(duì)于圖片和簡(jiǎn)單的故事情節(jié)有一定的理解能力，能夠通過圖片和情景進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了英語字母表、基本語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語閱讀和寫作。然而，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對(duì)較弱，對(duì)于一些復(fù)雜的詞匯和句型可能存在理解困難。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的關(guān)注和幫助。

在能力方面，大部分學(xué)生具備了一定的聽、說、讀、寫的能力。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，并能夠閱讀和理解一些簡(jiǎn)單的故事和文章。然而，部分學(xué)生的口語表達(dá)能力和寫作能力相對(duì)較弱，需要通過課堂活動(dòng)和練習(xí)進(jìn)行進(jìn)一步的提高。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律性，能夠按時(shí)完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問題，如上課走神、不做作業(yè)等，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平對(duì)于學(xué)習(xí)效果有直接的影響。對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生需要具備一定的詞匯量和閱讀理解能力，才能夠理解和掌握與交通工具相關(guān)的詞匯和句型。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。對(duì)于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生，需要通過課堂管理和激勵(lì)措施，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版七年級(jí)英語上冊(cè)教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如交通工具的圖片、圖表和視頻等?？梢酝ㄟ^展示不同交通工具的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和描述，增強(qiáng)他們對(duì)詞匯的理解。同時(shí)，可以使用視頻來展示一些交通工具的使用場(chǎng)景，讓學(xué)生更好地理解詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)需要對(duì)教室進(jìn)行布置?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，確保教室內(nèi)的座位排列適合課堂活動(dòng)的需要，以便學(xué)生能夠積極參與課堂互動(dòng)。

5.其他資源：為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還可以準(zhǔn)備一些其他資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。通過這些資源，學(xué)生可以在課堂之外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《交通工具》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^乘坐交通工具的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索交通工具的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解交通工具的基本概念。交通工具是人們?yōu)榱顺鲂蟹奖愣褂玫母鞣N設(shè)備，如飛機(jī)、汽車和自行車等。它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中起著至關(guān)重要的作用，幫助我們快速、方便地到達(dá)目的地。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了交通工具在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，人們乘坐飛機(jī)出國旅行，乘坐汽車上班，乘坐自行車上學(xué)等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)交通工具的名稱和乘坐交通工具的句型。對(duì)于句型的使用，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與交通工具相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論不同交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，或者討論如何選擇合適的交通工具出行。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以演示交通工具的運(yùn)行原理，例如，通過模型展示飛機(jī)的飛行原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“交通工具在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如，“你認(rèn)為哪種交通工具最適合長途旅行？”或“你認(rèn)為自行車在現(xiàn)代社會(huì)中的作用是什么？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了交通工具的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)交通工具的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-視頻資源：為學(xué)生提供一系列關(guān)于交通工具發(fā)展的視頻資源，如飛機(jī)的發(fā)展歷程、汽車的演變等，幫助學(xué)生更直觀地了解交通工具的發(fā)展歷程。

-圖文資料：提供一系列關(guān)于交通工具的圖文資料，如不同年代的交通工具圖片、交通工具的內(nèi)部構(gòu)造等，幫助學(xué)生豐富對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

-案例分析：提供一些關(guān)于交通工具在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如公共交通工具的優(yōu)化、新能源汽車的發(fā)展等，幫助學(xué)生了解交通工具在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解交通工具的發(fā)展歷程和未來發(fā)展趨勢(shì)，以便在課堂上與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以參觀博物館或科技館，親身體驗(yàn)不同交通工具的魅力，并了解其工作原理。

-學(xué)生可以關(guān)注與交通工具相關(guān)的新聞報(bào)道，了解當(dāng)前交通工具領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如新能源汽車的研發(fā)等。

-學(xué)生可以嘗試使用與交通工具相關(guān)的應(yīng)用程序，如地圖導(dǎo)航、公交查詢等，掌握實(shí)際使用技巧。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)組織的與交通工具相關(guān)的活動(dòng)，如騎行活動(dòng)、公共交通宣傳等，提高對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員的日常出行方式，分析不同交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，并在課堂上分享。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶交通工具的相關(guān)知識(shí)。板書將包括以下幾個(gè)部分：

1.交通工具的分類：板書上將列出不同類型的交通工具，如飛機(jī)、汽車、自行車等，并用圖片或符號(hào)進(jìn)行表示，以便學(xué)生直觀地了解各種交通工具。

2.乘坐交通工具的句型：板書上將示例句型，如"Itraveltoschoolbycar."，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)，以加深對(duì)句型的理解和記憶。

3.交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)：板書上將簡(jiǎn)要列出不同交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，如汽車的便捷性和自行車環(huán)保的特點(diǎn)，以便學(xué)生了解各種交通工具的不同特點(diǎn)。

4.交通工具的發(fā)展歷程：板書上將用時(shí)間軸或流程圖的形式展示交通工具的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生了解交通工具的演變和進(jìn)步。

5.交通工具在現(xiàn)代社會(huì)中的作用：板書上將用圖文結(jié)合的方式展示交通工具在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，如公共交通工具的便利性和新能源汽車的環(huán)保性。

在板書設(shè)計(jì)中，將運(yùn)用簡(jiǎn)潔明了的文字和符號(hào)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地傳達(dá)交通工具的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，通過圖文結(jié)合和藝術(shù)性的設(shè)計(jì)，使板書具有趣味性和吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-詞匯練習(xí)：要求學(xué)生利用所學(xué)交通工具的詞匯，進(jìn)行填空、選擇、翻譯等練習(xí)，鞏固對(duì)交通工具詞匯的記憶。

-句型練習(xí)：要求學(xué)生利用所學(xué)乘坐交通工具的句型，進(jìn)行造句、問答等練習(xí)，提高對(duì)句型的運(yùn)用能力。

-情景對(duì)話：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一段關(guān)于交通工具的對(duì)話，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交流能力。

-文章寫作：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于交通工具的文章，可以是介紹一種交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，也可以是討論交通工具對(duì)環(huán)境的影響等，以提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋

-批改作業(yè)：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，找出存在的問題，如詞匯錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤、表達(dá)不清等，并進(jìn)行記錄。

-反饋意見：教師將對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)給出具體的反饋意見，指出存在的問題，并提出改進(jìn)的建議，如建議學(xué)生多記單詞、注意語法、提高表達(dá)能力等。

-講解錯(cuò)誤：教師將在課堂上對(duì)一些常見的錯(cuò)誤進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并給出正確的答案，如解釋詞匯的用法、講解語法規(guī)則等。

-作業(yè)展示：教師將在課堂上選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-作業(yè)輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中存在較大問題的學(xué)生，教師將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：提供關(guān)于交通工具的英文文章，如《TheFutureofTransportation》等，幫助學(xué)生了解交通工具的最新發(fā)展趨勢(shì)和未來預(yù)測(cè)。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于交通工具發(fā)展的紀(jì)錄片，如《Cars:TheFutureofMobility》等，讓學(xué)生通過視頻了解交通工具的歷史和未來。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀提供的閱讀材料，觀看推薦的視頻資源，以拓展對(duì)交通工具的認(rèn)知和了解。

-問題解答：學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，可以隨時(shí)向教師提問，教師將給予解答和指導(dǎo)。

-分享交流：學(xué)生可以與同學(xué)分享自己在課后拓展學(xué)習(xí)中的收獲和心得，通過交流討論，提高對(duì)交通工具的理解和認(rèn)識(shí)。

-寫作練習(xí)：學(xué)生可以結(jié)合課后拓展的內(nèi)容，進(jìn)行寫作練習(xí)，如寫一篇關(guān)于未來交通工