八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 團(tuán)結(jié)互助 第十二課 姐弟情深 第五課時(shí) 自讀課文教案 新教版（漢語(yǔ)）

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)團(tuán)結(jié)互助第十二課姐弟情深第五課時(shí)自讀課文教案新教版（漢語(yǔ)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)團(tuán)結(jié)互助主題的第十二課《姐弟情深》的第五課時(shí)自讀課文。課文內(nèi)容主要講述了一個(gè)姐姐無(wú)私關(guān)愛(ài)和幫助弟弟成長(zhǎng)的故事，旨在讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解姐弟之間深厚的感情，以及團(tuán)結(jié)互助的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于親情、友情的故事，對(duì)人與人之間的感情有一定的理解。本節(jié)課通過(guò)具體案例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)互助的精神，并將這種精神延伸到現(xiàn)實(shí)生活中，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)閱讀理解，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.閱讀理解能力：通過(guò)自主閱讀，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，體會(huì)人物情感。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的矛盾沖突，思考姐姐為何要關(guān)愛(ài)和幫助弟弟，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維。

3.審美情趣：通過(guò)欣賞課文中感人的情感描寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好情感的感知和鑒賞能力。

4.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關(guān)于親情、友情的價(jià)值觀。

5.表達(dá)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)姐弟之間深厚的感情。

2.分析課文中的沖突和姐姐的無(wú)私奉獻(xiàn)，理解團(tuán)結(jié)互助的精神。

3.欣賞課文中的情感描寫(xiě)，培養(yǎng)審美情趣。

難點(diǎn)：

1.深入理解姐姐為何要關(guān)愛(ài)和幫助弟弟，以及這種關(guān)愛(ài)對(duì)弟弟成長(zhǎng)的影響。

2.將課文中的團(tuán)結(jié)互助精神應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

解決辦法：

1.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，通過(guò)小組討論、分享感悟，深入理解姐弟之間的感情。

2.組織角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)課文中的情境，感受姐姐的無(wú)私奉獻(xiàn)。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將團(tuán)結(jié)互助精神融入日常生活，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

突破策略：

1.利用多媒體手段，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)感受，增強(qiáng)對(duì)課文情感的理解。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，激發(fā)學(xué)生的思維活力。

3.布置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中踐行團(tuán)結(jié)互助精神，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：采用講授法為主，輔以討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解姐弟情深的故事；通過(guò)分組討論，讓學(xué)生交流對(duì)團(tuán)結(jié)互助精神的感悟；通過(guò)案例分析和項(xiàng)目實(shí)踐，使學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)課文中的情境，感受姐姐的關(guān)愛(ài)和幫助；開(kāi)展小組競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性；布置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中踐行團(tuán)結(jié)互助精神。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、圖片和視頻等教學(xué)媒體，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)感受，增強(qiáng)對(duì)課文情感的理解；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享相關(guān)案例和實(shí)例，拓寬學(xué)生視野，促進(jìn)資源共享。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第十二課《姐弟情深》的第五課時(shí)自讀課文。在此之前，我們已經(jīng)了解了課文講述了一個(gè)姐姐關(guān)愛(ài)和幫助弟弟成長(zhǎng)的故事。希望通過(guò)今天的閱讀，大家能進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)互助的重要性。

2.自主閱讀

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，仔細(xì)閱讀課文，并思考以下問(wèn)題：

（1）課文中描述了姐弟之間哪些感人的情節(jié)？

（2）姐姐為何要關(guān)愛(ài)和幫助弟弟？這種關(guān)愛(ài)對(duì)弟弟的成長(zhǎng)有哪些影響？

（3）結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)團(tuán)結(jié)互助精神的理解和體會(huì)。

3.分組討論

請(qǐng)同學(xué)們分成小組，就自主閱讀中的問(wèn)題進(jìn)行討論。每個(gè)小組選出一個(gè)代表，匯報(bào)討論成果。

4.成果展示

各小組代表匯報(bào)討論成果，其他同學(xué)可隨時(shí)提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解。

5.深入探究

針對(duì)課文內(nèi)容，組織角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分組扮演課文中的人物，通過(guò)表演的方式，體會(huì)人物情感，感受團(tuán)結(jié)互助精神。

6.實(shí)際應(yīng)用

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)例，談?wù)勅绾螌F(tuán)結(jié)互助精神融入日常生活，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

7.總結(jié)提升

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們深刻體會(huì)到了姐弟之間深厚的感情，以及團(tuán)結(jié)互助精神的重要性。希望大家能在現(xiàn)實(shí)生活中踐行這一精神，為他人提供幫助，共同成長(zhǎng)。

8.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的感悟文章，字?jǐn)?shù)不限。

9.教學(xué)反思

在課后，教師應(yīng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，分析學(xué)生的參與程度、課堂互動(dòng)情況以及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，為下一節(jié)課的教學(xué)提供改進(jìn)方向。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.類(lèi)似主題的文學(xué)作品：提供一些與親情、友情、團(tuán)結(jié)互助主題相關(guān)的其他文學(xué)作品，如《背影》、《朋友》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受人與人之間的深厚感情。

2.現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例：收集一些現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的感人故事，如志愿者服務(wù)活動(dòng)、社區(qū)互助等，讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)互助在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

3.文化背景資料：介紹一些與課文相關(guān)的傳統(tǒng)文化背景知識(shí)，如孝道、兄弟姐妹情等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

二、拓展建議

1.自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課外自主閱讀類(lèi)似主題的文學(xué)作品，提高學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。

2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己找到的現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。

3.研究報(bào)告：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的拓展資源主題，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力和寫(xiě)作能力。

4.課堂分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和分享精神。

5.反思總結(jié)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)拓展學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思總結(jié)，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文講述了一個(gè)怎樣的故事。

答案：課文講述了一個(gè)姐姐關(guān)愛(ài)和幫助弟弟成長(zhǎng)的故事，展現(xiàn)了姐弟之間深厚的感情和團(tuán)結(jié)互助的精神。

2.例題二：請(qǐng)分析課文中的沖突和姐姐的無(wú)私奉獻(xiàn)，理解團(tuán)結(jié)互助的精神。

答案：課文中的沖突主要體現(xiàn)在姐姐為了幫助弟弟成長(zhǎng)，不惜付出自己的時(shí)間和精力，甚至犧牲自己的利益。這種無(wú)私奉獻(xiàn)體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神，即為了集體的利益，愿意付出個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)。

3.例題三：請(qǐng)談?wù)剬?duì)課文中的情感描寫(xiě)的理解和體會(huì)。

答案：課文中的情感描寫(xiě)細(xì)膩而感人，通過(guò)描述姐弟之間的互動(dòng)和對(duì)話(huà)，展現(xiàn)了他們之間深厚的感情。例如，姐姐對(duì)弟弟的關(guān)心和呵護(hù)，以及弟弟對(duì)姐姐的依賴(lài)和感激，都讓我感受到了親情的偉大和美好。

4.例題四：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勅绾螌F(tuán)結(jié)互助精神融入日常生活，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

答案：在我的生活中，我曾經(jīng)遇到過(guò)一位鄰居阿姨，她經(jīng)常幫助我家處理一些瑣碎的事情，如代為照顧孩子等。我深感她的關(guān)愛(ài)和幫助，也學(xué)到了樂(lè)于助人的品質(zhì)。我將這種精神融入到自己的日常生活中，盡量幫助需要幫助的人，如幫助同學(xué)解決問(wèn)題，參與社區(qū)志愿活動(dòng)等。

5.例題五：請(qǐng)從語(yǔ)文角度分析，課文的語(yǔ)言特色和表達(dá)手法有哪些？

答案：課文的語(yǔ)言特色主要體現(xiàn)在細(xì)膩的情感描寫(xiě)和生動(dòng)的人物形象塑造上。作者通過(guò)運(yùn)用豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使描寫(xiě)更加形象生動(dòng)，讓讀者能夠深入感受到姐弟之間的深厚感情。同時(shí)，作者還通過(guò)對(duì)話(huà)和內(nèi)心獨(dú)白的方式，展現(xiàn)了人物的思想和情感，使讀者更容易與人物產(chǎn)生共鳴。教學(xué)反思與改進(jìn)今天上完《姐弟情深》的第五課時(shí)自讀課文，我讓學(xué)生們談?wù)勛约旱母形?，他們都說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，更加明白了親情的重要性，也認(rèn)識(shí)到了要關(guān)心他人、幫助他人。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，學(xué)生們?cè)诶斫庹n文中的情感描寫(xiě)方面還存在一定的困難，因此在課后，我打算針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一些反思和改進(jìn)。

首先，我意識(shí)到在課堂上，我需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生去感受課文中的情感。例如，我可以讓學(xué)生們分角色朗讀課文，讓他們通過(guò)自己的聲音去感受人物的內(nèi)心情感。此外，我還可以設(shè)計(jì)一些情境，讓學(xué)生們身臨其境地體會(huì)課文中的情感，比如通過(guò)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)到團(tuán)結(jié)互助的精神。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)自己的感悟時(shí)，語(yǔ)言組織能力還有待提高。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地給予學(xué)生們口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)，比如可以讓他們就課文中的某個(gè)情節(jié)進(jìn)行口頭敘述，或者讓他們就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行小組討論，這樣既能鍛煉他們的語(yǔ)言組織能力，也能提高他們的口頭表達(dá)能力。

此外，我還注意到，有些學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，仍然存在對(duì)課文內(nèi)容理解不深的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課后布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的思考題，讓學(xué)生們通過(guò)思考和寫(xiě)作，進(jìn)一步深化對(duì)課文內(nèi)容的理解。同時(shí)，我也會(huì)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予他們個(gè)性化的反饋，幫助他們更好地理解和掌握課文內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課文主題：團(tuán)結(jié)互助、姐弟情深

2.課文結(jié)構(gòu)：引子→沖突→解決→感悟

3.情感描寫(xiě)：細(xì)膩、動(dòng)人、真實(shí)

4.人物形象：姐姐（善良、無(wú)私、關(guān)愛(ài)弟弟）、弟弟（依賴(lài)、感激、成長(zhǎng)）

5.團(tuán)結(jié)互助精神：為了集體的利益，愿意付出個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)

二、關(guān)鍵詞

1.團(tuán)結(jié)互助

2.姐弟情深

3.情感描寫(xiě)

4.人物形象

5.無(wú)私奉獻(xiàn)

三、重點(diǎn)句式

1."姐姐為了幫助弟弟成長(zhǎng)，不惜付出自己的時(shí)間和精力，甚至犧牲自己的利益。"

2."課文中的情感描寫(xiě)細(xì)膩而感人，通