Unit 1 Science Fiction Reading and Thinking 詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit1ScienceFictionReadingandThinking詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1ScienceFictionReadingandThinking詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)教材分析標(biāo)題：“Unit1ScienceFictionReadingandThinking詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)”

本節(jié)課是人教版高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)的第一單元，主題為“ScienceFictionReadingandThinking”。本單元主要圍繞科幻小說(shuō)展開(kāi)，通過(guò)閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力和閱讀理解能力。

單元內(nèi)容包括：科幻小說(shuō)簡(jiǎn)介、詞匯學(xué)習(xí)、閱讀理解、寫作練習(xí)和語(yǔ)法講解。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將重點(diǎn)關(guān)注詞匯教學(xué)部分，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的生詞和短語(yǔ)，提高他們的詞匯運(yùn)用能力。

教學(xué)對(duì)象為高中生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)科幻小說(shuō)有一定的了解。教學(xué)過(guò)程中，我將充分利用教材資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)符合他們需求的教學(xué)活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用本單元的生詞和短語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)詞匯運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀和討論科幻小說(shuō)，學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化背景下的科幻作品，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析和思考科幻小說(shuō)中的情節(jié)和主題，學(xué)生能夠提高他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略和元認(rèn)知能力，提高他們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)閱讀和寫作能力，對(duì)科幻小說(shuō)有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等，并掌握了一定的詞匯量。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)科幻題材的閱讀材料普遍感興趣，尤其是那些對(duì)科技和未來(lái)世界充滿好奇心的學(xué)生。他們?cè)陂喿x理解方面具備一定的能力，能夠理解和分析復(fù)雜的故事情節(jié)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡自主學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)討論和合作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和短語(yǔ)，對(duì)于這些生詞的理解和運(yùn)用可能會(huì)成為他們的困難之一。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的故事情節(jié)和主題，學(xué)生可能需要更多的思考和分析能力。同時(shí)，對(duì)于那些喜歡依賴他人解釋的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能需要鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和思考。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)學(xué)生與老師之間的互動(dòng)。

2.分組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和思維交流能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：通過(guò)布置相關(guān)的任務(wù)和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.電子詞典：鼓勵(lì)學(xué)生使用電子詞典，幫助他們快速查找生詞和短語(yǔ)，提高他們的詞匯學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課開(kāi)始后，我會(huì)以一個(gè)問(wèn)題導(dǎo)入：“你們對(duì)科幻小說(shuō)有什么看法？”讓學(xué)生分享他們對(duì)科幻小說(shuō)的了解和喜好。然后我會(huì)簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

3.閱讀理解（20分鐘）

然后，我會(huì)給學(xué)生發(fā)放課文的電子版或紙質(zhì)版，讓他們閱讀課文。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)提問(wèn)，檢查學(xué)生的理解情況。對(duì)于一些難懂的部分，我會(huì)進(jìn)行解釋和分析，幫助學(xué)生更好地理解課文。

4.主題討論（15分鐘）

閱讀理解之后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行主題討論。我會(huì)提出問(wèn)題，如：“課文中的科幻元素有哪些？”“你們認(rèn)為科幻小說(shuō)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有什么啟示？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.寫作練習(xí)（15分鐘）

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

最后，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后我會(huì)讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和收獲。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，我會(huì)給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

7.課后作業(yè)

最后，我會(huì)布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后復(fù)習(xí)課文和詞匯，并完成一篇讀后感。這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能提高學(xué)生的寫作能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.科幻小說(shuō)的定義和特點(diǎn)：科幻小說(shuō)是一種以科學(xué)和技術(shù)為背景，探討未來(lái)世界和人類命運(yùn)的文學(xué)形式。它通常包含科學(xué)幻想、冒險(xiǎn)和探索等元素，具有豐富的想象力和創(chuàng)新性。

2.科幻小說(shuō)中的常見(jiàn)主題：科幻小說(shuō)常常探討一些重要的主題，如科技對(duì)人類社會(huì)的影響、人類與外星生命的交流、時(shí)間旅行、人工智能等。

3.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與科幻小說(shuō)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“timemachine”（時(shí)間機(jī)器）、“spaceexploration”（太空探索）、“artificialintelligence”（人工智能）等。

4.閱讀理解技巧：通過(guò)閱讀科幻小說(shuō)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些閱讀理解技巧，如預(yù)測(cè)情節(jié)發(fā)展、理解科學(xué)概念、分析作者的觀點(diǎn)等。

5.寫作技巧：通過(guò)寫作練習(xí)，學(xué)生可以鍛煉自己的寫作技巧，如構(gòu)建科幻故事情節(jié)、創(chuàng)造虛構(gòu)的角色、運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力等。

6.語(yǔ)法知識(shí)：在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到一些與科幻小說(shuō)相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)的運(yùn)用、語(yǔ)態(tài)的變化等。

7.文化背景知識(shí)：科幻小說(shuō)往往涉及到一些科技發(fā)展和未來(lái)社會(huì)的設(shè)想，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)科幻小說(shuō)了解到不同的文化背景和價(jià)值觀。

8.批判性思維和創(chuàng)造性思維：通過(guò)分析和討論科幻小說(shuō)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力，提出問(wèn)題和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

9.團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力：通過(guò)分組討論和分享，學(xué)生可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，與他人合作并展示自己的觀點(diǎn)。

10.閱讀和寫作策略：學(xué)生將通過(guò)閱讀和寫作練習(xí)，學(xué)習(xí)到一些有效的閱讀和寫作策略，如快速閱讀、筆記制作、草稿修改等。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，我設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.閱讀練習(xí)：要求學(xué)生選擇一篇科幻小說(shuō)進(jìn)行閱讀，并完成閱讀理解練習(xí)。練習(xí)包括回答關(guān)于故事情節(jié)、人物關(guān)系和主題的問(wèn)題。

例題：

-問(wèn)題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要情節(jié)。

-問(wèn)題2：文章中的主人公遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？他們是如何解決的？

-問(wèn)題3：你認(rèn)為這篇文章的主題是什么？請(qǐng)給出你的理由。

2.寫作練習(xí)：要求學(xué)生以科幻小說(shuō)為主題，編寫一篇短文。學(xué)生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)作一個(gè)有趣的故事情節(jié)，并練習(xí)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)。

例題：

-題目：請(qǐng)寫一篇關(guān)于時(shí)間旅行的科幻故事。

-要求：故事情節(jié)豐富，人物形象鮮明，運(yùn)用至少三個(gè)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)。

3.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，并完成相關(guān)的練習(xí)題。練習(xí)包括填空、選擇和翻譯等題型。

例題：

-填空題：請(qǐng)用正確的詞匯填空。（如：artificialintelligence,timemachine）

-選擇題：請(qǐng)從A、B、C中選擇正確的答案。（如：Thisisa_____thatcantravelthroughtime.A.scientificexperimentB.timemachineC.spaceship）

4.語(yǔ)法練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，完成相關(guān)的練習(xí)題。練習(xí)包括填空、改寫和翻譯等題型。

例題：

-填空題：請(qǐng)用正確的時(shí)態(tài)填空。（如：She_____(go)tothemoonlastyear.）

-改寫題：請(qǐng)將句子改寫為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。（如：Thetimemachinewasinventedbyhim.）

5.文化背景知識(shí)研究：要求學(xué)生研究科幻小說(shuō)中的文化背景知識(shí)，了解科幻小說(shuō)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響。學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)資料、觀看視頻或進(jìn)行實(shí)地考察等方式進(jìn)行研究，并撰寫一份研究報(bào)告。

例題：

-題目：研究科幻小說(shuō)中的人工智能主題對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響。

-要求：報(bào)告內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確，參考至少兩個(gè)外部資源。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入與激發(fā)興趣：

-通過(guò)提問(wèn)和討論，引發(fā)學(xué)生對(duì)科幻小說(shuō)的好奇心，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

-使用多媒體展示科幻小說(shuō)的封面和插圖，吸引學(xué)生的注意力。

②詞匯學(xué)習(xí)與理解：

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)，通過(guò)例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和記憶。

-利用電子詞典，讓學(xué)生自主查找生詞的含義，加深對(duì)詞匯的理解。

③閱讀理解與主題探討：

-分發(fā)課文材料，讓學(xué)生閱讀，并適時(shí)提問(wèn)，檢查學(xué)生的理解情況。

-引導(dǎo)學(xué)生分析和討論課文中的主題，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和思考。

④寫作練習(xí)與表達(dá)：

-提供寫作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)