Unit10 Section A 1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit10SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit10SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教材分析《Unit10SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)》以人教版英語(yǔ)教材八年級(jí)下冊(cè)第十單元SectionA1a-2d為依托，本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)與天氣相關(guān)的表達(dá)方式，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的天氣狀況，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，難點(diǎn)是正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣狀況。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，從而達(dá)到提高學(xué)生英語(yǔ)水平的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)“二、核心素養(yǎng)目標(biāo)”本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)與天氣相關(guān)的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、讀懂和寫出一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣狀況的句子。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將能夠了解不同國(guó)家的天氣狀況，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將能夠通過(guò)分析、比較不同天氣狀況，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)“三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)”本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣狀況。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：1.天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等。2.一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，即主語(yǔ)+動(dòng)詞原形，用于描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。難點(diǎn)是正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣狀況，學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)不僅用于描述人的行為，還可以用于描述天氣、季節(jié)等自然現(xiàn)象。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)舉例、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣狀況的用法。例如，教師可以展示不同國(guó)家的天氣圖片，讓學(xué)生聽(tīng)錄音并模仿描述天氣狀況，或者讓學(xué)生分組討論并編寫描述天氣狀況的短文。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣狀況，從而突破本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略“四、教學(xué)方法與策略”本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。具體教學(xué)方法如下：1.任務(wù)型教學(xué)法：教師設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行討論、探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。3.角色扮演：學(xué)生模擬不同角色，進(jìn)行語(yǔ)言交際，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交際意識(shí)。4.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)媒體，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：1.熱身活動(dòng)：播放不同國(guó)家的天氣視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摳髯詫?duì)天氣的感受。2.小組討論：學(xué)生分組討論不同國(guó)家的天氣特點(diǎn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維。3.角色扮演：學(xué)生模擬導(dǎo)游，向同伴介紹所在國(guó)家的天氣狀況，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交際意識(shí)。4.課堂總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)以上教學(xué)方法和策略，教師將有效地促進(jìn)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)天氣話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道天氣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同國(guó)家天氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受天氣的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹天氣的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解天氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹天氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的天氣案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解天氣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用天氣知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)天氣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于天氣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸“六、拓展與延伸”本節(jié)課學(xué)習(xí)了天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣狀況的用法。為了讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。具體拓展延伸內(nèi)容如下：1.天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，讓學(xué)生通過(guò)查閱詞典、上網(wǎng)搜索等方式，了解更多關(guān)于天氣的詞匯和表達(dá)方式，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際情景中。2.一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣狀況的用法，讓學(xué)生通過(guò)編寫短文、制作海報(bào)等形式，練習(xí)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣狀況，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.跨文化交際意識(shí)，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的天氣文化，嘗試與外國(guó)朋友交流天氣話題，提高他們的跨文化交際能力。4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，選擇一個(gè)與天氣相關(guān)的項(xiàng)目，如天氣預(yù)報(bào)、氣候變化研究等，進(jìn)行深入研究和實(shí)踐，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和研究能力。通過(guò)以上的拓展與延伸，學(xué)生將能夠在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究，提高他們的英語(yǔ)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)科素養(yǎng)。課后拓展“七、課后拓展”為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，特提供以下拓展內(nèi)容：1.拓展內(nèi)容：閱讀材料《WeatheraroundtheWorld》這篇文章介紹了世界各地的天氣特點(diǎn)，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的氣候文化。拓展要求：閱讀文章，并嘗試回答以下問(wèn)題：（1）為什么不同國(guó)家的天氣特點(diǎn)不同？（2）人們?nèi)绾芜m應(yīng)不同天氣條件？（3）你最喜歡的天氣是什么？為什么？2.拓展內(nèi)容：觀看視頻資源《ClimateChange:TheFacts》這部紀(jì)錄片介紹了氣候變化的影響和原因，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。拓展要求：觀看視頻，并嘗試回答以下問(wèn)題：（1）氣候變化對(duì)地球有什么影響？（2）人們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)氣候變化？（3）你認(rèn)為我們應(yīng)該采取什么措施來(lái)保護(hù)地球？3.拓展內(nèi)容：研究項(xiàng)目“MyCityWeather”學(xué)生分組進(jìn)行研究，調(diào)查所在城市的天氣情況，并制作報(bào)告。拓展要求：分組進(jìn)行研究，撰寫報(bào)告，并進(jìn)行課堂分享。通過(guò)以上的拓展內(nèi)容，學(xué)生將能夠在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究，提高他們的英語(yǔ)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)科素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy等。

-一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣狀況的句子結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

-不同國(guó)家的天氣特點(diǎn)。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)詞匯和句子，增加板書的視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)weather的英文單詞輪廓，并在內(nèi)部填充不同天氣圖案，如太陽(yáng)、云朵、雨滴等，使板書更具趣味性。

-通過(guò)舉