2小語一上二單元任務二：山坡上玩一玩 活動二：山坡上的藝術節(jié)-dtnl

任務二：山坡上玩一玩活動二：山坡上的藝術節(jié)——dtnl【學習目標】1.正確認讀4個聲母d、t、n、l，讀準音，認清形，能正確書寫。2.正確拼讀d、t、n、l和單韻母aoeiu組成的音節(jié)。3.借助拼音，正確認讀“馬路、泥土”2個詞語。正確朗讀兒歌《輕輕跳》。4.認識“爸媽”2個生字?！驹u價任務】1.能通過觀察情境圖、編兒歌、手指操等方式正確認讀dtnl，讀準音，認清形。2.正確拼讀dtnl和單韻母組成的音節(jié)，初步掌握良品音節(jié)的拼讀方法。3.借助拼音的方法，準確認讀“馬路、泥土”，能夠通過接龍讀、合作讀方式有節(jié)奏朗讀兒歌《輕輕跳》【學習流程】板塊一：

情景沉浸，樂學新知。

“”環(huán)節(jié)對應的學習目標學習目標學習內(nèi)容與時間評價任務通過看圖片讀兒歌激起學習拼音的興趣。了解學習拼音的作用。圖片展示。唱讀兒歌。時間：2分鐘通過看圖片讀兒歌激起學習拼音的興趣。1.認讀聲母：bpmf，這些字母我們稱它們什么？（聲母）聲母一般都站在音節(jié)的最前面。

2.認讀韻母：這些字母我們稱它們?yōu)槭裁矗?.認讀生字：爸、媽。4.復習音節(jié)。指名讀?！驹O計意圖】而低年級學生的生理、心理特點決定富有童趣的教學方式更有興趣。兒歌的節(jié)拍簡單，節(jié)奏明顯，利用兒歌進行導入，讓學生體會到學習拼音的快樂和輕松，從而激起學習拼音興趣，為后面的學習做好鋪墊。板塊二：合作互學，練讀拼音對應的學習目標學習目標學習內(nèi)容與時間評價任務引導學生觀察情景圖引出dtnl。學習dtnl的發(fā)音及字形。時間：15分鐘觀察字母，形近字母辨析。1.能通過觀察情境圖、編兒歌、手指操等方式正確認讀dtnl，讀準音，認清形。1.學習聲母d的發(fā)音（1）圖上畫了什么？它會發(fā)出什么聲音？說話：鼓棒敲鼓，咚咚咚。

引出：鼓聲“咚”的聲母就是d，出示：d。

（2）教師示范發(fā)音，舌尖頂住上顎，堵住氣流，然后舌尖突然離開，讓氣流沖出來。

（3）領讀，齊讀，正音。

（4）口訣：一面小鼓ddd2.學習字母t的發(fā)音（1）圖上畫的是什么？小女孩手里拿著一把傘，傘把像字母t。（2）教師示范讀，并講解發(fā)音要領：用舌尖抵住上牙床，猛一發(fā)音注意：t和d不同，t是送氣的，“踢球”的“踢”的聲母也是t。（3）學生練習讀，相互糾正，教師巡視。3.學習聲母n的發(fā)音（1）圖上畫的是什么？一個大拱門。（2）教師示范讀，并講解發(fā)音要領：舌尖抵住上牙床，讓氣流從鼻腔中透出。（3）學生練習讀，相互糾正，教師巡視。（4）口訣：一個門洞nnn4.聲母l的發(fā)音（1）圖上畫著誰，他在干什么？（一個小朋友拿著小棒在敲鼓。）出示l。（2）范讀，講解讀n時，鼻翼兩側(cè)微微振動，而發(fā)l時，沒有這種感覺。（開火車練習）

（3）口訣：一根小棒lll。5.鞏固dtnl老師領讀dtnl及口訣，學生跟讀。

【設計意圖】能吸引學生的無意注意，在游戲中學習，在玩中學，學中玩，另外，全員覆蓋的的進行開火車讀，讓每個孩子都參與課堂，提高孩子學習的積極性。學習目標學習內(nèi)容與時間評價任務通過教師范寫，能正確在四線三格中書寫dtnl正確書寫dtnl借助兒歌能夠認識四線三格。通過觀察圖片及老師范寫可以在四線三格中正確書寫adntl。板塊三：正心書寫，品評鑒賞。

1.學習d的書寫。d占上中格。先寫左下半圓“c”,寫在中格；再寫豎“l(fā)”。兩筆寫成。

2.字母t的書寫。t占上中格。先寫豎右彎“?”,再寫短橫“-”。兩筆寫成。3.字母n的書寫。n占中格。先寫豎“l(fā)”,再寫右彎豎“”。兩筆寫成。4.字母l的書寫。l占上中格。寫豎“l(fā)”時，一定要直。一筆寫成。設計意圖：會讀會寫是拼音學習的基礎，通過兒歌，圖片等形式可以更直觀的讓學生認識四線三格，并學會如何在四線三格中書寫已經(jīng)學過的韻母，通過老師范寫，和講解讓學生掌握拼音的筆順和占格，以及在書寫時的注意事項。板塊四：

總結(jié)收獲，反思悟?qū)W

“總結(jié)收獲，反思悟?qū)W”環(huán)節(jié)對應的學習目標學習目標學習內(nèi)容與時間評價任務回顧課堂學習知識點整理回顧本課收獲時間：2分鐘這節(jié)課我學會了什么？完成基礎訓練P13“我會寫”教師巡視，相機指導改正。【設計意圖】一堂課的容量是有限的，既要傳授新知識，又要進行鞏固練習。引導學生梳理一節(jié)課所學知識，查缺補漏，為下節(jié)課的教學指明方向。本環(huán)節(jié)最大限度的把課堂交給學生認讀、交流、記憶。以簡單易操作的游戲方式讓課堂練習變得生動有趣，從而提高學生的課堂練習效果。第二課時學習目標學習內(nèi)容與時間評價任務.通過觀察情境圖、編兒歌、手指操等方式正確認讀學習dtnl和aoeiu的拼讀。時間：10分鐘正確拼讀dtnl和單韻母的拼讀。通過拼讀會拼讀dtnl和aoeiu結(jié)合的音節(jié)。環(huán)節(jié)一：復習鞏固，練習拼讀。通過接龍讀、指讀、小組合作讀等方式拼讀“da、de、di、du”的四個聲調(diào)。拼讀“ta、te、ti、tu”的四個聲調(diào)。拼讀“na、ne、ni、nu”的四個聲調(diào)。拼讀“l(fā)a、le、li、lu”的四個聲調(diào)。設計意圖：以簡單易操作的游戲方式讓課堂練習變得生動有趣，從而提高學生的課堂練習效果環(huán)節(jié)二：情景沉浸，樂學新知。學習目標學習內(nèi)容與時間評價任務.1.通過指讀，教師范讀正確認讀“馬路、泥土”兩個詞語。2.準確認識“馬、土”2個生字。能夠認讀詞語，讀準字音。1.通過看圖正確認讀“馬路、泥土”兩個詞語。2.通過跟讀認識“馬、土”2個生字。1.出示兒歌《輕輕跳》，請學生自己拼讀，你讀懂了什么？

2.你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

3.教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）

4.在老師的指導下試讀兒歌，說說兒歌講了什么？

設計意圖：一堂課的容量是有限的，既要傳授新知識，又要進行鞏固練習。引導學生梳理一節(jié)課所學知識，查缺補漏，為下節(jié)課的教學指明方向。環(huán)節(jié)三：鞏固檢測，再次提升。學習目標學習內(nèi)容與時間評價任務.通過接龍讀、小組比賽讀方式準確拼讀兒歌《輕輕跳》時間：10分鐘正確拼讀兒歌，做到不添字，不漏字。.借助拼音的方法，準確認讀“馬路、泥土”，能夠通過接