11小語(yǔ)一上二單元任務(wù)三：大樹(shù)下辨一辨 活動(dòng)二：zcs愛(ài)學(xué)習(xí)

任務(wù)三：大樹(shù)下辨一辨活動(dòng)二：zcs愛(ài)學(xué)習(xí)【活動(dòng)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。能正確書寫聲母z、c、s。2.正確拼讀z、c、s和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。正確認(rèn)讀帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)。3.借助拼音，正確認(rèn)讀“字、詞語(yǔ)、句子”3個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“字、詞、語(yǔ)、句、子”5個(gè)生字。4.正確朗讀兒歌《過(guò)橋》?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】1.正確拼讀聲母z、c、s和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。2.認(rèn)讀的帶調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】活動(dòng)一：游戲嗨翻天活動(dòng)二：認(rèn)讀字母z、c、s活動(dòng)三：我會(huì)寫zcs活動(dòng)四：學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)活動(dòng)五：學(xué)習(xí)兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)【活動(dòng)過(guò)程】活動(dòng)一：游戲嗨翻天聲母卡片翻翻翻游戲。師：指名讀——開(kāi)火車讀——齊讀。師：同學(xué)們，我們已經(jīng)在拼音王國(guó)里認(rèn)識(shí)了16位聲母朋友，今天，我們?cè)俅蝸?lái)到拼音王國(guó)，再來(lái)認(rèn)識(shí)三位聲母朋友，它們就是z、c、s，它們已經(jīng)迫不及待地想和你做朋友呢！活動(dòng)二：認(rèn)讀字母z、c、s師：圖上的小動(dòng)物在干什么？師：小動(dòng)物們正在森林學(xué)校里上課。狗熊身穿紫色衣服，手捧書本，用手指著黑板上的字母z，正認(rèn)真地教大家學(xué)字母呢！三只小刺猬很用心，一筆一畫照著樣子寫字母。蠶寶寶用自己吐出來(lái)的絲織了一個(gè)字母s。學(xué)習(xí)字母是多么有趣的事??！師：3個(gè)聲母寶寶就藏在這幅圖里，快來(lái)找一找吧！師：聲母z的發(fā)音就是把“紫色”的“紫”讀成一聲。舌頭放平，抵住上牙齒的背面，然后舌尖稍稍離開(kāi)，讓舌頭和牙齒背面之間留出一條小縫。師：紫色衣服zzz。師：聲母c的發(fā)音就是把“刺猬”的“刺”讀成一聲。舌頭伸平，舌尖抵住上牙齒的背面，往外送氣。師：三只刺猬ccc。師：聲母s的發(fā)音就是把“吐絲”的“絲”字的發(fā)音。舌尖向前平身，靠近上齒背，齒背和舌尖之間留出一條小縫。師：蠶兒吐絲sss。師：zcs發(fā)音時(shí)舌尖都要向前平伸，這就是平舌音。桌子桌子zzz磁鐵磁鐵ccc肉絲肉絲sss師：說(shuō)一說(shuō)z、c、s的形狀像什么。預(yù)設(shè)1：黑板上的字就是聲母z。教師引導(dǎo)學(xué)生編口訣，范讀后，學(xué)生跟讀：像個(gè)2字zzz。預(yù)設(shè)2：小刺猬的樣子像聲母c。教師引導(dǎo)學(xué)生編口訣，范讀后，學(xué)生跟讀：半個(gè)圓圈ccc。預(yù)設(shè)3：蠶吐出的絲的形狀像聲母s。師：半個(gè)8字sss。師生一起做手指操。師：生活中的zcs，觀察圖片記一記。鵝像z，彎月像c，曲曲折折的小路像s?；顒?dòng)三：我會(huì)寫zcs師：觀察“z”的筆畫、筆順和每一筆在四線格中的位置。師：一筆寫成，占中格。書寫時(shí)注意兩橫長(zhǎng)度大致一樣。師：觀察“c”的筆畫、筆順和每一筆在四線格中的位置。師：一筆寫成，占中格。書寫時(shí)注意上下頂格，在第二條線下方起筆，在第三條線上方收筆。師：q與p辨析：p婆婆扭頭向右說(shuō)，小q扭頭往左說(shuō)。師：觀察“s”的筆畫、筆順和每一筆在四線格中的位置。師：一筆寫成，占中格。書寫時(shí)注意從右上起筆，先向左寫半圓，再向右寫半圓?；顒?dòng)四：學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)1.復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：我們學(xué)過(guò)的整體認(rèn)讀音節(jié)有哪些？預(yù)設(shè)：yiwuyu。2.觀察整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。預(yù)設(shè)：學(xué)生觀察zi、ci、si，發(fā)現(xiàn)它們的聲母后面都跟一個(gè)i。師：zi、ci、si是整體認(rèn)讀音節(jié)，和前面學(xué)過(guò)的yi、wu、yu一樣，不用拼，直接讀出來(lái)。師先范讀zi、ci、si，再范讀z、c、s，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀音相同。師：認(rèn)讀帶聲調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)。自由練讀——開(kāi)火車讀。讀兒歌來(lái)鞏固。活動(dòng)五：學(xué)習(xí)兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)師：學(xué)生先自由拼讀，在和同桌互相拼讀課本中的兩拼音節(jié)。師：學(xué)生聯(lián)系熟悉的漢字、詞語(yǔ)拼讀。zá雜技砸鍋zé責(zé)備選擇zǔ祖國(guó)組長(zhǎng)cā擦汗擦黑板cè廁所測(cè)量cū粗細(xì)粗心sǎ灑水撒種sè顏色色彩sù塑料塑像師：同學(xué)們兩拼音節(jié)讀得很好，現(xiàn)在我們?cè)黾有╇y度，看一看你能正確拼讀三拼音節(jié)嗎？師：z-u-ó→zuó，學(xué)生跟讀。師：聲輕，介快，韻母響，三拼連讀很順當(dāng)。師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師教讀其他兩個(gè)三拼音節(jié)？讀對(duì)了，跟你讀，讀錯(cuò)了，教你讀。師：聯(lián)系生活，拼讀音節(jié)并組詞。cuō-u-ō→cuō搓手s-u-ǒ→suǒ鎖門師：借助圖片及詞語(yǔ)練讀三拼音節(jié)。zuō嘬柿子zuó昨天zuǒ左手zuò寫作業(yè)cuō搓衣板cuó痤瘡cuò錯(cuò)誤suō蓑衣suǒ鎖頭師：你能借助拼音讀一讀右側(cè)的三個(gè)詞語(yǔ)嗎？zìcíyǔjùzi字詞語(yǔ)句子1.認(rèn)識(shí)“字”。2.認(rèn)識(shí)“詞語(yǔ)”。3.認(rèn)識(shí)“句子”。師：自讀兒歌，