幼兒游戲 課件 第四單元結(jié)構(gòu)游戲

幼兒游戲第四單元結(jié)構(gòu)游戲第一節(jié)結(jié)構(gòu)游戲的理論概述一、結(jié)構(gòu)游戲的概念

按照游戲中規(guī)則要求的內(nèi)隱還是外顯,游戲分為創(chuàng)造性游戲和規(guī)則性游戲。結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆趧?chuàng)造性游戲。

結(jié)構(gòu)游戲又稱建筑(構(gòu))游戲,是幼兒使用各種結(jié)構(gòu)材料(如積木、積塑、沙石、泥、雪、金屬等),通過想象和建造活動,構(gòu)造建筑工程物體形象的活動。

結(jié)構(gòu)游戲種類眾多,包括玩積木、玩積塑、玩泥沙、堆雪人、玩水等。二、結(jié)構(gòu)游戲的特征(一)使用素材做游戲材料(二)屬于構(gòu)造活動1.操作能力2.造型能力3.空間知覺和象征能力三、結(jié)構(gòu)游戲的作用(一)促進(jìn)幼兒感知和動作發(fā)展(二)促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展(三)促進(jìn)幼兒非智力因素的發(fā)展第二節(jié)

結(jié)構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo)一、結(jié)構(gòu)游戲的幾個階段小班中班大班選擇材料材料選用盲目簡單,對材料本身感興趣,使用體積較大、形狀單一、色彩鮮艷的材料。可以增加一些廢舊物品為材料。合理選擇與主題相關(guān)的材料。可以使用輔助材料?？释c更多的材料互動。設(shè)想主題無法預(yù)先思考游戲主題。在建構(gòu)時沒有清晰的主題。在選擇材料前能思考游戲主題,并在玩的過程中逐漸明確主題。有目的、有步驟,按一定順序建構(gòu),目的性、計劃性和持久性明顯增強(qiáng)。小班中班大班進(jìn)行建構(gòu)能注意物體較明顯的形狀特征。喜好模仿。更多表現(xiàn)為疊高、平鋪、延伸等低水平技能。能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征,拼搭出該物體的造型。能運(yùn)用建構(gòu)表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。建構(gòu)成品有預(yù)留空間,搭建規(guī)模擴(kuò)大,但創(chuàng)新性不強(qiáng)。能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭出較復(fù)雜的物體的造型或有主題的組合造型。搭建更逼真的形象,構(gòu)思更新穎。設(shè)想建構(gòu)物的功能(利用建構(gòu)物玩角色游戲)在建構(gòu)后產(chǎn)生功能假想。游戲容易中斷,常常受別人或其他事物的干擾。能在建構(gòu)過程中產(chǎn)生假想。對操作過程和結(jié)果都感興趣,具有獨(dú)立整理建構(gòu)玩具的能力。動手建構(gòu)前就有假想,渴望自己的作品在群體面前呈現(xiàn)。更加愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。二、結(jié)構(gòu)游戲的準(zhǔn)備工作(一)布置開放的物質(zhì)環(huán)境(二)給予充足的游戲時間(三)提供符合幼兒年齡特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)材料(四)幼兒擁有對物體和建筑物的印象(五)掌握建構(gòu)的基礎(chǔ)知識和技能三、結(jié)構(gòu)游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)(一)結(jié)構(gòu)游戲的方式結(jié)構(gòu)游戲的常見方式有以下三種。1.模擬構(gòu)造的游戲2.命題構(gòu)造的游戲3.自由構(gòu)造的游戲(二)結(jié)構(gòu)游戲指導(dǎo)的基本環(huán)節(jié)1.引導(dǎo)幼兒提出建構(gòu)主題,形成初步建構(gòu)方案2.巡回觀察,判斷需求,自然介入,適度點(diǎn)撥3.引導(dǎo)交流,欣賞作品,多樣化點(diǎn)評4.整理場地(三)各年齡班結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)重點(diǎn)1.小班結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)重點(diǎn)2.中班結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)重點(diǎn)3.大班結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)重點(diǎn)四、玩沙游戲及其指導(dǎo)(一)準(zhǔn)備工作(二)過程指導(dǎo)(1)游戲前對幼兒提出要求,如注意安全,不揚(yáng)沙,不揮舞鏟子,不把沙子弄到池外、箱外等。(2)注意觀察幼兒游戲。(3)注意培養(yǎng)中大班幼兒游戲的目的性及相互間合作能力。(三)整理場地(1)提前5~10分鐘提醒幼兒游戲結(jié)束。(2)提醒幼兒把游戲材料工具收回放置在指定地方。(3)把不小心弄到外面的沙子掃起來倒入池內(nèi)。(4)提醒幼兒相互把衣服拍打干凈,抖掉褲腳、外套上的沙子,回去洗手。(5)教師應(yīng)注意觀察和傾聽,判斷時機(jī)介入引導(dǎo)。(三)整理場地五、玩水游戲及其指導(dǎo)(一)準(zhǔn)備工作(1)根據(jù)計劃決定玩什么樣的玩水游戲,用什么樣的水,如肥皂水、有顏色的水、清潔的水、熱的水或冷的水。(2)配置游戲設(shè)備和輔助材料。有條件的幼兒園可以在戶外設(shè)立水池、干凈的排水渠,搭建開放性的水管、噴水池。沒有條件的可以在室內(nèi)放置水盆。(3)準(zhǔn)備游戲穿戴的防水圍裙、袖套、毛巾等物品。(二)過程指導(dǎo)(1)游戲前引導(dǎo)幼兒討論游戲應(yīng)該注意的問題。(2)讓幼兒往盆里倒水,并放置好游戲設(shè)備和輔助材料。教師利用這一機(jī)會,導(dǎo)入游戲。(3)中大班幼兒可適當(dāng)強(qiáng)調(diào)游戲的教育目的(與水有關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn))。(4)隨時提醒幼兒注意不要把水弄到外面、弄濕衣服。實(shí)訓(xùn)作業(yè)：觀察記錄一次結(jié)構(gòu)游戲班級

時間

執(zhí)教教師

配班教師

活動