人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)

第一福時(shí)

錦</疣一衣盛單位

向客；教材第2天例/

敖玲目標(biāo)：

知第易孩優(yōu)

⑴使老叱經(jīng)歷用不同方法惻董物體執(zhí)盛的過(guò)程。

(2)充實(shí)踐探作法劭中，體會(huì)統(tǒng)一共點(diǎn)單隹的必要槌，了解表

去單位的形鼠過(guò)程。

過(guò)福易方法

通過(guò)老咳的《察、探究等考司活劭，讓老眩在親身住歷的創(chuàng)造活

劭中，毫比起對(duì)機(jī)度單位的理解。

情感態(tài)感與價(jià)值現(xiàn)

在學(xué)燈過(guò)程中，楮泰學(xué)也由秸例作的器種我合作的意的。

數(shù)學(xué)9摩克，

q點(diǎn)；合玲塵親身修歷系同測(cè)量工具的合用，體會(huì)測(cè)量方法的多

科嘏和統(tǒng)一測(cè)量單隹的於要嘏。

突破方法；通過(guò)自；探究老司突破重點(diǎn)。

雍點(diǎn)：楮泰玲也初步估測(cè)意擁。

通過(guò)小俎合作當(dāng)燈突破雁點(diǎn)。

敖法易名■法；

敖法；皆鍬猾導(dǎo)法。

%法:小徂研襯法。

數(shù)當(dāng)水備，

將玲或今戚—6人的合作學(xué)打小做。

當(dāng)女張備：當(dāng)代尺、喉力、寬/度米的白欷莖、/角的硬巾、?

彬針、小力、械衣/矛來(lái)的小方木。

敖當(dāng)過(guò)程

螺堂導(dǎo)偌：同學(xué)何，比一比松皂右?形針，哪個(gè)裝，哪個(gè)短7將

皂和鋸皂哪個(gè)機(jī)，哪個(gè)短7

一會(huì)說(shuō)將皂衣，一會(huì)說(shuō)將皂短，運(yùn)是名什么呢7送根據(jù)之到我帝

多裝，藥多短呢7大家迪?知道嗎7

冬人運(yùn)節(jié)錦我們就來(lái)研究送個(gè)間股，瘡一札波單佐。(極不偏敢)

探究新加

-1-

(t)提出問(wèn)典。

同學(xué)們，馀笈道我們的錦生帝多裝嗎7讓名皮畫卷，馥辦法，小

朔■金流。

(2)匯報(bào)金流，合但活勁。

剛才同學(xué)們馥了很多辦法，用/角的硬巾、手、三角形當(dāng)具、方

木塊等作名工具惻量，平面就脩同學(xué)們令我5人一殂，我老帥一起側(cè)

量錦點(diǎn)的衣盛。

惻量過(guò)程中教師巡?指導(dǎo)。

(S)小俎次流。

讓每個(gè)小姐送派代表在全班主流測(cè)量給累。堂/，同學(xué)們和老師

的測(cè)量精累系同。

(4)質(zhì)疑問(wèn)章。

名什么我們測(cè)量的都是錦典的蕓盛，量比的精累和系一耕呢7%

什么同學(xué)們一拄一掛地量，老幃也一舞:一拄地量，錯(cuò)累也不一科呢7

讓老叱急合發(fā)表看法，使他們遂新闞白因名送用的是不同的多作

名測(cè)量標(biāo)灌，所“4量比的精累不同。

那么怎科才愉得到相同的秸垂呢7(用相同標(biāo)灌或竹惻量)讓公

那同學(xué)也同一物品(電小力或小方木)秀一米惻蜃錦惠的裝點(diǎn)，異匯

報(bào)惻得的錯(cuò)累。由此歸苑山:要馥得到相同的精累，應(yīng)逡用同耕的物

品作春瘠迷行測(cè)潼。

(5)咕劭延伸。

⑦用?形針惻堂照君錦洋的寬，用小力測(cè)量一個(gè)女具盒的衣。

當(dāng)代惻量后匯報(bào)惻量錯(cuò)累。(數(shù)老錦埼的寬是5個(gè)命彬針的機(jī)，

次真金的裝是5個(gè)小力的裝)

帥,，鼎老錦域和女具盒系一科衣，為什么它們都用5表示7

讓老或令俎襯餡，延后集體會(huì)演。

②歸的升華。

同學(xué)們，數(shù)老錦洋的寬和攵具盒的塔突系一群的，它們都用5表

市是因?yàn)闇y(cè)量的標(biāo)率不一科。因此測(cè)量物體的裝點(diǎn)勢(shì)須用統(tǒng)一的標(biāo)

地。

二、積累運(yùn)用

用手一掛一掛地量點(diǎn)3的裝、方及凳3的富，可心一法接一

次地測(cè)量。

總給梃洲

-2-

(f)大家盛自惻量了很多物體的衣看，在掰量過(guò)隹中，你們當(dāng)

會(huì)了什么7

讓玲塵自己總給多錦所當(dāng)南客。

(2)核的強(qiáng)倜。

在測(cè)建物體裝點(diǎn)時(shí)，必須要用統(tǒng)一的春灌去測(cè)量。

極不彼行

一惻量錦嘉的禮。(今俎活劭，匯赧全保J

二用命形針測(cè)量數(shù)當(dāng)偏滲的寬，用小力測(cè)量女具盒的裝。

教老反思,

運(yùn)節(jié)錦的目標(biāo)二要是讓老幺以銷統(tǒng)一衣盛單佐的必要嘏，就目標(biāo)

而言，學(xué)或系章達(dá)到，依總體上感覺(jué)人物住。

讓老叱在法勁中經(jīng)歷知鈉的形戚過(guò)程，無(wú)疑是旅有q要的，依活

勁錦上，學(xué)藝皆真的灌備、錦堂紀(jì)律的蒙控都是需要考慮q視的同耍。

第二福時(shí)

錦a.-伏鈉度來(lái)用厘米量

數(shù)老向客，教材第5頁(yè)及第"頁(yè)做一做，珠打一第7、2期。

教學(xué)目標(biāo)，

笈鋼技優(yōu)

⑴通過(guò)量一量，伙的機(jī)皮單位厘米，初步建堂/多來(lái)的衣盛

觀念，體會(huì)/里來(lái)的宴際衣盛。

(2)學(xué)會(huì)用直尺測(cè)量較短物體的長(zhǎng)盛(限整厘米人

過(guò)程易方法

通過(guò)實(shí)際測(cè)量馬森流，了解惻境方法的多群槌，初步體會(huì)惻量單

隹的重要嘏。

情感態(tài)看易價(jià)值現(xiàn)

在玲酎過(guò)程中，引導(dǎo)當(dāng)或探索知鈉間的由在觥系，激發(fā)片皮當(dāng)燈

興趣,楮泰皆或合作意鍋及良略的學(xué)酎司慣。

tA.-學(xué)會(huì)用刷點(diǎn)尺惻量物體衣液。

突破方法：通過(guò)學(xué)醫(yī)劭手掾作突破q點(diǎn)。

雍點(diǎn)；體膾7度米的裝束，不形我直觀印象。

突破方法：通過(guò)合作老燈突破難點(diǎn)。

-3-

及法務(wù)詹收:

秋收;鏤話、演東。

當(dāng)法，自：探究。

數(shù)皆灌備，

囹釘、刻點(diǎn)尺、小木缽、欷條、鋸皂、秣打埼、富水瓶食、G并

4錦件。

敖當(dāng)過(guò)程

一、新健導(dǎo)入

老師節(jié)就要到了，我們班布置數(shù)宦拉拉先時(shí)或就愛(ài)了萩，同

學(xué)們灌備用料歆補(bǔ)做一條挖龍，迷要做多裝呢7我們先找根小缽

量一量。咦，怎么惻量的精累不一科呢7

給給，喇蜃的工具系同，衣盛標(biāo)灌不同，所。測(cè)量的精累系

T不。

療了灌葡的惻量，人勺發(fā)明了帶刎感的尺3,我們冬天就束

伙鈉“考米"不用“考米”作單位惻量物體的也液。（極豐，認(rèn)

擁矛來(lái)用國(guó)來(lái)量）

二、探究新笈

（7）伙記矛來(lái)。

⑦欣創(chuàng)則度尺。

大格、小珞、照室和愛(ài)來(lái)。

,刻點(diǎn)依

②認(rèn)律7度米。

7-來(lái)疝多裝（乂剿?,剎剿47是7左來(lái),雙刷點(diǎn)/刎刷點(diǎn)2是

7厘米，乂刷點(diǎn)2列刷看3也是/厘來(lái)）

③欣四刷質(zhì)尺上的幾度來(lái)。

雙刷盛,刎副盛2是幾里來(lái)7”愛(ài)來(lái)■幾大珞7錯(cuò)同學(xué)們祖一說(shuō)。

號(hào)士匯報(bào)。

（2）用厘來(lái)量。

⑦每人或一禰歆莖，先估計(jì)大妁帝多衣，再用刷度尺量一量。

②說(shuō)一說(shuō)是怎祥蜃的7

（杷尺各上的,則盛彼對(duì)瘠軟條左端，軟條右端對(duì)著數(shù)生幾，

就是幾愛(ài)來(lái)）

③信件演示測(cè)量軟條過(guò)程。

@測(cè)量下面物體的裝點(diǎn)。

-4-

數(shù)學(xué)市的衣、寬，鋸皂的裝。

三、名展延伸，學(xué)會(huì)應(yīng)用

(1)完戚“做一做、在司一第/致。集體行正。

(2)小俎使用完戚在司一的第2駁，量完后互和看一看比一比。

四、0萬(wàn)員會(huì)錦，總給梃為

送手錦帝什么收獲7

極本核計(jì)

儀鈉度米用理來(lái)量

(1)伙鈉矛來(lái)

欣福7愛(ài)來(lái)M刷盛。刻刻度/

伙擁兒愛(ài)來(lái)

(2)用住來(lái)量

教老友思；

洋德亮堂在于，,八讓名女參身洋錦的R標(biāo)制仃。2、體現(xiàn)兩個(gè)輅

變，7厘米裝點(diǎn)泰素的多科化，乂,刷點(diǎn)撥開(kāi)胎或乂但意割衣手戔開(kāi)船

量。品用裁材而不是敖敖材。不足之處左于：目標(biāo)梃出后沒(méi)及時(shí)將

考眩的問(wèn)觀歸類。

第三福時(shí)

錦a/伏鈉米用來(lái)量

敖老向客,，第彳頁(yè)例彳例5及第“頁(yè)"做一做"我在打一第3一5熨。

數(shù)當(dāng)目標(biāo)，

笈鋼技優(yōu)

⑴初步以的單位“來(lái)二蹄助皆眩初步毫走/來(lái)的長(zhǎng)念概念。

(2)根據(jù)/厘米和/米的實(shí)際衣盛，理解/米=MG厘米。

⑶學(xué)會(huì)用/來(lái)機(jī)感單位惻量籟裝的物體。

過(guò)福目方法

通過(guò)理察、探究等多種老司法勁，蹄助學(xué)眩彬戚來(lái)的正確表象，

體珍執(zhí)盛單位之間的進(jìn)串。

情感態(tài)感與價(jià)值現(xiàn)

通過(guò)保索知鈉間的內(nèi)充聯(lián)系，未感知懿皆未源孑塵法用孑塵活的

道理。

-5-

數(shù)學(xué)堂章點(diǎn)，

tA.-便當(dāng)代學(xué)會(huì)用來(lái)尺潢物體的衣盛。

草點(diǎn),體膾/米的實(shí)際衣看，畀形鼠斗象。

敖皆方法；

敖法；襯徐、演示。

當(dāng)法，自：探究、小組襯給法。

敖學(xué)申備二

刻點(diǎn)尺、米尺、及尺、地3、?/夕錦件。

數(shù)當(dāng)步驟,

一、復(fù)打引人

⑴梃冏，

⑦量比較短的物體可。用什么機(jī)點(diǎn)單隹測(cè)量7

②馀們的哪個(gè)手指寬/厘來(lái)7

(2)引入新錦

幫兩名同學(xué)用厘米刷波尺量里板的衣，耳設(shè)一祝有什么感受。

(很嘉煩、很累)

對(duì)/我們?＜較衣的物體或器離通存用"來(lái)"作單位，令天我們就

束學(xué)打有關(guān)"來(lái)”的知鈉。

(板左；軟的米用來(lái)量)

二、探究新知

⑴伙鈉"來(lái)”。

精/來(lái)帝多衣，用手比刻；出東來(lái)尺初步感知/來(lái)的也看；看看

我們身邊哪班物體的衣盛大灼是/米。

(2)伙然厘米我米之間的關(guān)系。

錦件演示/米里帝多^個(gè)/度米

⑶用米量

用來(lái)尺量黑極的表波、教堂的裝、寬當(dāng)代的身為等。

三、積累運(yùn)用,名展延伸

(/)判斷(對(duì)的打,錯(cuò)的打X)

⑦鋸之衣75米。()

②信點(diǎn)%7。來(lái)。()

③一梯樹(shù)富76度來(lái)。()

(2)完戚任司一第3—5敢。

四、總牯

-6-

運(yùn)節(jié)信你學(xué)會(huì)了什么7帝哪也收獲7

極本核計(jì)

僅輛來(lái)用米量

7呆=18度米

敖老反思；

洋節(jié)福;耍教老也談草位來(lái)，笄敖學(xué)來(lái)和愛(ài)來(lái)之間的進(jìn)率。鐮胎，

運(yùn)用讓學(xué)或用厘米尺量裳極感愛(ài)刎太麻煩我太累，從而產(chǎn)或老行用大

裝點(diǎn)單彼量也度較大的物體的興趣。接用山東來(lái)尺，讓皆塵直現(xiàn)感受

米尺的衣點(diǎn)就是/米。炊后采用小俎合作用米尺測(cè)量物體等治鈉，通

過(guò)比較，毫顯/來(lái)的表象，在當(dāng)或靈腦中留下/來(lái)到柔帝多執(zhí)的深刻

印象。焉讓老或比比看看，探索出/米=100矛來(lái)，量后讓名女聯(lián)祭

?；钋袑?shí)踐法劭，闞確惻量表點(diǎn)的方法。

第四錦時(shí)

錦a/伏鈉彼段

數(shù)老向客/教材第5頁(yè)的例6、做一做。

教學(xué)目標(biāo)，

扣的技怩

⑴使學(xué)2初步儀鈉依段，知道戰(zhàn)段的特點(diǎn)。

(2)使老代皆會(huì)用刷點(diǎn)尺量撥段。(限整理米和整家)

過(guò)程與方法

通過(guò)引導(dǎo)老咳理察、探索撥段的特征，楮某當(dāng)塵的探究能力。

情感態(tài)淳與價(jià)值現(xiàn)

在老旅的當(dāng)司活劭中，引導(dǎo)名皮伶知、瘠確地我依段、量孩段,

楮聚當(dāng)代去腸的老打打憤。

<#壹章點(diǎn)；

tA.-軟的狡段和?<筱段。

睢點(diǎn)二冷握彼段的特征，會(huì)今耨依段。

敖學(xué)方法；

教法二專皺捐導(dǎo)法。

當(dāng)法；合作探究法。

敖玲灌備，

-7-

林3、直尺、多媒體錦件。

一、探究新知

（1）感知鐵段的特征。

⑦老師塔備一根握3,梃冏，,犍3現(xiàn)在是彎曲的，怎群使它變

直7

#或觀察匯赧。

敖幃示范,,兩手一拉住3變直了。

小浩：杷強(qiáng)3拉直后我們兩手間的一段可心看戚撥段。

冬天我們就來(lái)伏的儀段。（極不：依段）

②著看狡段的特點(diǎn)。

小俎襯給，匯報(bào)。

敖師指導(dǎo)；直的、嘴而小點(diǎn)。彼段的兩端是彼段的商個(gè)端點(diǎn)。

③出東拉直的掘3。

梃同：現(xiàn)左送條姬3是依段嗎7%什么7

#或觀察策赧。

④出東幾條系同衣短的孩段，提冏，運(yùn)西依段裝短一抖嗎7

敖師總給，依段是直的，［兩個(gè)端點(diǎn)，而且有衣帝短。

（2）完戚"做一做"

⑶找撥段

小俎付給匯報(bào)。導(dǎo)找我們身邊的俵段。

⑷逢彼段、照撥段。

敖師山東衣方形、正方形、華行四邊形和三角形荏玲也說(shuō)是

由幾條儂段（?戚的。

小俎莉徐匯赧。

（5）潢彼段共。

二、鞏固在司

完戚數(shù)材第5頁(yè)“做一做”的第2熨。

要求學(xué)眩獨(dú)顯完戚，小俎仃正。

三、總給;這手錦我們都學(xué)到了什么7

極本核計(jì)

伏伊彼段

偎段的特征；直的，有兩個(gè)端點(diǎn)。

敖老反思；

-8-

彼段對(duì)于二其級(jí)的老士來(lái)說(shuō)就袖象又實(shí)陳，片或難“工理解。因此

應(yīng)從老2藪悉的代話情境入手，讓名皮理察比較。通過(guò)拉一挖、比一

比、量一量體會(huì)俵段的特征，形戚表象。但本節(jié)裸迷是存在很多缺陷，

表覘在語(yǔ)言表述系尹密、敖當(dāng)被孫形式系多、臺(tái)層次教老顯得票夠等。

第五錦時(shí)

薛a/畫經(jīng)段

敖玲向客；教材第6頁(yè)的例7及"做一做"。

敬皆0標(biāo)二

知鋼技盛

當(dāng)會(huì)畫指定衣港的孩段。

過(guò)程方法

通過(guò)引導(dǎo)老叱觀察、探索畫播走長(zhǎng)點(diǎn)板段的耍直，楮木玲旅的劭

不實(shí)踐屈力。

情威志淳昌價(jià)值現(xiàn)

讓老或在學(xué)酎咕勁中仔何、灌確池畫也播定裝點(diǎn)的廢段，楮入伙

腸的老燈打慣。

數(shù)老小、雍點(diǎn)；

童直，用刻點(diǎn)尺畫撥段。

雍點(diǎn)：魚指定裝盛的彼段。

教法馬學(xué)法：

敖法；棗鍬相導(dǎo)。

當(dāng)法；實(shí)踐操作法O

教具/備.，

五尺。

教學(xué)過(guò)程；

一、探索新笈

(f)雙圓量撥段的衣液。

⑦現(xiàn)察，初步感笈。

比赤德/第6頁(yè)"做一做"第/敢彼段。

教師穆倜；測(cè)量彼段時(shí)，送條俵段的一端要對(duì)瘠刻去依G,看另

一端對(duì)灌刷看錢;幾，就是幾愛(ài)來(lái)。

-9-

②演示，直觀感知。

③操作，京身體膾。

讓名塵量一量自己熬君薛埼的裝。

(2)名燈離指定衣點(diǎn)的彼段。

⑦現(xiàn)察，初步感笈。

出東錦洋第6頁(yè)倒駁"畫一條3住來(lái)裝的儂段”敖當(dāng)情境囹。

小俎襯徐，全班次流禹法。

②演示，i?現(xiàn)感知。

老師演東，強(qiáng)倜在畫彼段時(shí)一定要在俵段的兩端表示山端

點(diǎn)O

③操作，親身體驗(yàn)。

當(dāng)或畫完后，敖帥徂薇小班會(huì)流。

二、羽固秣打

指導(dǎo)學(xué)金完鼠錦存第6頁(yè)"做一做"中的第八2曼_。

集體彳丁正O

三、公錦總給。

極不核計(jì)

畫俄段

畫撥段；從尺3的夕對(duì)盛撥升胎離起，畫劃指定理來(lái)去的地方。

敖當(dāng)及思

洋節(jié)錦啟在。千秋陷：首先是語(yǔ)言表達(dá)欠簡(jiǎn)潔，其法是敖考核奸

系就豐富，客量不夠大，落密吸馥到畫孩段迷有另外一種方法：即先

國(guó)兩個(gè)端克，膏法狡。但發(fā)現(xiàn)存錦逐可。適當(dāng)槽加一盛章我，直嫩老

皮思薇的麴情，梃方當(dāng)代的老燈積極植。

第小?錦時(shí)

鐮a.-裝盛單位的合理運(yùn)用

敖老向客；敖材第7頁(yè)的例『及"做一做”我襪司一的第辰夕熨。

教老目標(biāo)；

知鈉技屈

當(dāng)會(huì)使用不同的裝點(diǎn)單佐，判斷物品合適的單住。

-10-

過(guò)程身方法

通過(guò)理察、操作、對(duì)比活劭，使學(xué)代初步蒙握不同的物品要運(yùn)用

合適的裝衣單位。

情感態(tài)盛馬價(jià)值現(xiàn)

通過(guò)活劭，楮泰君2次演、合作探究和創(chuàng)新意創(chuàng)。

<#t,雍直；

tA/當(dāng)會(huì)使用不同的衣盛單位，判斷物品的合適單位。

睢點(diǎn)；楮木當(dāng)代的空間迪?象健力。

敖法昌名■法：

敖法,,愛(ài)信指導(dǎo)。

當(dāng)法；操作比簌法。

數(shù)皆率備，

多腺體錦件。

教學(xué)步既，

錦堂導(dǎo)語(yǔ)；

大家測(cè)量知但皆得不布，迪.來(lái)考考大家，你們?cè)敢饨邮芫蛻?zhàn)么7

一、自：探究與合作金演

(/)出示教材第7頁(yè)例9的情境囹；一根教杵的密波是它左米

迷是75米7

⑦當(dāng)代比畫歸/t來(lái)，的祟73厘來(lái)就這么衣，磁桿系可犍就這么

掇。

②我省/來(lái)多方，才到旗桿的送個(gè)彩盛，旗桿位接是73來(lái)方。

③0小小朋友的方盛新起來(lái)差不，介噬桿一群方。

④一文鋸之都不止75厘米，教杵的方盛京祓是行來(lái)。

小浩，像旗桿送科比較方的物體我們一獨(dú)用"來(lái)”作單佐。

(2)使用玄流。

馀迷版米心用“來(lái)”作單位的物體嗎7

小俎襯卷，匯報(bào)。

會(huì)演后小浩,，一般測(cè)量比較短的物體時(shí)用"座來(lái)”作單隹,，測(cè)量

比較衣的物體時(shí)用“來(lái)”作單隹。

二、新知名屐

我們當(dāng)過(guò)衣衣單佐，它們之間的曲牽是多,7

博i匯赧。

-11-

三、風(fēng)?在燈

(1)完我教材第7天“做一做”。

(2)完戚敖材林獨(dú)一第g致。

四、總秸提升

馀這節(jié)螺有什么收荻，迷有什么需要探究的冏熨7

五、錦外延伸

敖材任司一第1耍。

極不彼行

機(jī)盛單位的合理運(yùn)用

一般測(cè)量比較短的物體耐用"承來(lái)”作單位，

一般惻量比較蕓的物體時(shí)用“來(lái)"作單依。

裸后反思

洋節(jié)錦要小朋友嫁入合適的業(yè)或草彼，對(duì)孑二芹狼的小朋友，華

時(shí)不人源意代話中的事物，再加上剛剛欣銘了新的長(zhǎng)看單隹，因此運(yùn)

科的觀目是一個(gè)很大的苗品壞手。帝的小朋友翦至?xí)苯幽贸?去側(cè)

量囹中所令出的實(shí)物囹，笈是讓人諦笑皆雅。送就要求老師時(shí)時(shí)梃醵

小朋友刎咳話中找一我，男女老少?的東曲可感讓我們來(lái)估測(cè)，不至孑

褶得太常褚。

第七編時(shí)

德駁：7勿“4向的加法(系還佐)

數(shù)當(dāng)目標(biāo)，

扣的身披能

(f)引導(dǎo)學(xué)或秋笈現(xiàn)察情境畫，公面了解畫面向客，激發(fā)當(dāng)代

老打新知的興趣。

(2)理解算理，普提皂算加法的書與格式，會(huì)正施行第。

過(guò)隹鳥(niǎo)方法

通過(guò)現(xiàn)察、操作等沿劭，引導(dǎo)皆叱歸佃必算方法，楮未當(dāng)塵歸狗、

概括和操作健力。

情感,態(tài)/與價(jià)值觀

在當(dāng)引過(guò)程中，楮木當(dāng)塵W劭探索知鈉的器種我伏笈必算的伙胳

司慣。

-12-

tA.-量式計(jì)算的不寫格式。

一直;皂寞的計(jì)點(diǎn)順停。

教法馬學(xué)法：

赦法;演示法。

當(dāng)法；自京探究法。

敖學(xué)申備二

多腺體錦件、第〃一行天的情境囹、小林。

教當(dāng)過(guò)程;

一、閻笈命頒，做略貓墊

口算不說(shuō)出真法：

72+7=13+5=2+17=

4+13=3+72=14+3=

二、合作探究，獲得新知

(/)劭畫激越導(dǎo)入新笈。

山東/以^劭畫o敖材〃頁(yè)情境囹。

(2)劭手操作，形感表象。

⑦口算。

②榨小棒法。

③被行照器演示法。

讓名女進(jìn)一步感知多種算法。

(S)拋出間耍，合作解決。

⑦多媒體屐觀，感知暨式。

37

@小姐合作探究新扣。用小矍極山樂(lè)探究問(wèn)耍。

根據(jù)屏幕展現(xiàn)及甘小林，用材數(shù)器方法列出鱉式。

說(shuō)出列式理由。

⑷教序例2。

+

67

-13-

對(duì)齊熬彼，欣個(gè)隹如蒸。敬師指導(dǎo)不寫。

三、運(yùn)用新笈，解決問(wèn)熨

(f)名眩極演，老帥猾導(dǎo)，集體訂正。

35+22=43+26=

(2)名醫(yī)或含新。

判斷暨式中的偌篌笄包正。

四、笈擁深化，名展梃方

完冢數(shù)材75頁(yè)"做一做"第2熨。

核不彼必

MG“工面的加戒法(系避假)

35+2=37（人）35+32=67（人）

35

+32

3767

相同劇假對(duì)齊，從個(gè)他加起。

德后反思

這是一節(jié)計(jì)點(diǎn)錦，我一改過(guò)去說(shuō)明法則，及復(fù)制法的敖法，讓當(dāng)

或大膽精馥、自京探究。用小俎合作的方法來(lái)導(dǎo)求解決問(wèn)熨的途役。

由于當(dāng)代的代法皆原和思考間熨的角盛不同，菊的用口算，有的費(fèi)小

缽，有的想到了沒(méi)式必算。孩3們，、仙過(guò)誨——各更神通，積極W劭，

充滿前信，欣而體臉到了感功的快樂(lè)。

第，、福時(shí)

薛敢，商位劇加商位熬(進(jìn)偃加)

教老目標(biāo)；

知擁馬技怩

(1)利用精詵囹劭多首小律，讓給或理解進(jìn)假加法的熏理，f

報(bào)述彼加法的書寫格式右行算法則。

(2)使當(dāng)或蒙報(bào)商位數(shù)加兩隹熬(進(jìn)佐)的皂算方法。

過(guò)程易方法

通過(guò)現(xiàn)察、操作等實(shí)栽活劭，楮泰當(dāng)代積極思考、入牌探索的企

腸品質(zhì)。

-14-

情感態(tài)度身價(jià)值觀

在老行過(guò)程中，楮泰當(dāng)代斛決問(wèn)耍的腕力，及易人合作、身人質(zhì)

流的健力。

敖老堂、雍曼:

小隹相加滿十同十隹比一的算理。

效法3當(dāng)法；

教法:咨鈔;指導(dǎo)法。

當(dāng)收;發(fā)現(xiàn)法。

敬當(dāng)范備;

第4員例M畫、小缽、多腺體錦件。

數(shù)學(xué)步驟；

一、復(fù)打引人

(f)之算下列各耍。

25+42=36+27=24+35=

(2)猾名?卷，皂算系曲位加法要灌意什么7

二、探究新笈

(1)教學(xué)例品35+37

①裝信必算。

②匯救次流，錯(cuò)各小俎派代表發(fā)言。

③量式算法。

老叱專信量式奸點(diǎn)。梃問(wèn)，M哪位加起7版式中小體啪施的得數(shù)

笈祓怎樣寫7

④比較總給

例M和上節(jié)裸的兩道行事熨密哪些相同右系同。

(2)反械煉燈。

數(shù)材第4天“做一做”。指名核演，集體仃正。

三、積累提方

⑴禰林醫(yī)或，改正鱉式中的緒篌。

(2)列式計(jì)算。

(3)完戚敖材秣打二第“敢。

四、總給梃升

在做迷隹加法時(shí)我們要派意什么7

核不彼必

兩位數(shù)加商位數(shù)(城.佐加)

-15-

例3：35+37=72

35個(gè)位右個(gè)佐對(duì)齊相同照佐對(duì)齊

+3,7十位介十佐對(duì)齊

M個(gè)位加起5+2=7

72滿十向十位還/

鐮后友思

數(shù)學(xué)的冏熨首先是敖帥角包的轉(zhuǎn)變間耍，名女是名行的五人敖師

是老打的俎料啟、引導(dǎo)啟導(dǎo)合作者。其法是當(dāng)代皆酎方法的改變，澤

節(jié)薛龍派q在老皮劭手操作、小俎襯卷、全班會(huì)漪，乂而颯白算理。

讓他們自由這祎自己喜歡的方法耒計(jì)算，在老師的點(diǎn)撥下完戚當(dāng)燈<1

務(wù)O

第九福時(shí)

錦教，的隹欲加兩位熬(秣燈德)

敖當(dāng)向客,敖材棟司二第5一〃耍，教材第，頁(yè)"思考觀”。

數(shù)學(xué)R標(biāo)，

知擁馬技怩

(1)使當(dāng)代迷一步理斛兩位數(shù)和兩佐版的算理，辭握算法。

(2)使老2進(jìn)一步巍煉沮牖地引■￡兩位熬加兩佐裁。

過(guò)程與方法

通過(guò)獨(dú)走老司、小俎合作等形式，楮泰玲或合折、槐括的怩力及

掠合所學(xué)知鈉解決冏敢的假力。

情感態(tài)度身價(jià)值觀

在老行過(guò)程中，楮入老生伏笈思考、如芯的金腸燈慣。

<#t,難點(diǎn)；

使當(dāng)代理解奸章方法，不惋今實(shí)際中應(yīng)用。

放法身垮法;

敖法；出信招導(dǎo)法。

當(dāng)法，自：探究法。

敖學(xué)海備，

多喋體薛件、秣打二第〃敢的情境畫。

敖學(xué)過(guò)程；

-16-

一、復(fù)行

(1)口算。

26+^=7+25=17+7=

5+57=42+30=30+52=

(2)舉例說(shuō)颯皂需兩住熬加兩隹想要謹(jǐn)意什么7

⑶播名極演

29+54=36+45=76+鉆=

老也完戚，集體仃正。

二、播導(dǎo)秣司

⑴獨(dú)走完戚第夕熨

(2)完戚棟司二第耍。

①第7敢，指名核演。

②錯(cuò)你咨醫(yī)代

③獨(dú)貪完,鼠第6、『耍。

(3)多媒體裸件/東徐打二第〃敢情境囹。

⑷完戚教材第4頁(yè)"思考觀”。

三、積累運(yùn)用

(7)煉打二第勿＜o(jì)

(2)左口里礁上合適的數(shù)。

四、總給梃密

遍過(guò)煉刃總給兩佐熬加法的灌意事項(xiàng)。

偏后作業(yè)；略

信后反思

歸附身總秸是一個(gè)向容當(dāng)完后的必要工序，反饋伙友對(duì)待。

第十薛時(shí)

錦耍，兩位去成兩佐去(不退佐減)

敖皆內(nèi)容，教材第17、/『天例7及於1京的“做一做"，秣司三第一3

忌,O

教老目標(biāo)；

知鈉昌技猊

(f)克今利用情境囹上提供的素材激發(fā)皆或愛(ài)國(guó)京義麴情，曳

-17-

切地感登到我們祖國(guó)的偉大。

(2)理解富第兩位數(shù)成兩佐照的算理，11提量式的寫法和計(jì)等

方法。健正確地就行計(jì)點(diǎn)。

過(guò)程與方法

通過(guò)創(chuàng)世情境，引導(dǎo)皆或從金法中發(fā)現(xiàn)照當(dāng)冏耍，楮泰皆咳今折

槐括“4及解決間致的怩力。

情感態(tài)盛與價(jià)值現(xiàn)

在學(xué)酎過(guò)程中，楮笨老皮伏笈觀察、掖芯的反腸打慣。

敖學(xué)童、雍直：

理解和督報(bào)系退位戒法的計(jì)算方法打算理。

及收昌營(yíng)收；

數(shù)濃；演示法。

老法.，小俎所付法。

教學(xué)灌備，

多媒體裸件、社照器。

敬學(xué)過(guò)程，

一、創(chuàng)核情境

多媒體播數(shù)吐奈力外耳奧運(yùn)會(huì)影像資料，心及領(lǐng)獎(jiǎng)歡慶場(chǎng)面，

激發(fā)學(xué)2激情，蟻后比東第77頁(yè)情詵畫。

中國(guó)比美國(guó)多多少?救金牌7美國(guó)比中國(guó)夕，夕?救金牌7美國(guó)比

俄羅斯多幾救金牌7……

冬天我們就來(lái)當(dāng)打，商位熬成南佐熬(不退住減)。(板不錦耍)

二、探究新加

(/)數(shù)當(dāng)?shù)?：36-23=

①小俎畫卷，說(shuō)一說(shuō)馀是怎樣第的。

②匯報(bào)次流。

③歸佃等法

“各小徂代表上臺(tái)極演。

W敖師在行照器上演東。

S列波式行第應(yīng)港意什么7

(相同數(shù)住對(duì)齊，從小佐戒起J

(2)反械煉燈。

教材第9頁(yè)"做一做"第/敢。

獨(dú)走完戚后，指定2名老幺次流行算過(guò)程和給累。

-18-

二、積累運(yùn)用

(1)集體完戚棟司三第7ao

(2)合作完戚法司三第2敢。

(3)完冢在燈三第3耍。

四、總給梃升

用波式行算兩住數(shù)減兩住熬的不退位減法，要灌意和同懿住對(duì)

齊，從小佐戒超。

極不彼行

陶佐熬成兩佐鼎(不退假戒J

36-23=13

36S636

-23->-23->-23

313

錦后反思

送一節(jié)錦讓我深深體會(huì)到：作名一名老帥要■足骸的耐假，要杷

機(jī)會(huì)留令每一個(gè)名眩，讓每一個(gè)學(xué)或都帝發(fā)展、提方、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，

讓隹們都健體會(huì)到鼠功的桃樂(lè)，學(xué)司粼玲的快樂(lè)。

第十一福時(shí)

錦?！肛∮蓛晌粩?shù)(退佐戒J

敖老向客；放材第萬(wàn)天的2、例3及相應(yīng)的"做一做"、在打三第6

曼,O

敬皆0標(biāo)二

知鋼易技怩

(!)使學(xué)代理解皂第而假熬成兩位熬(退位威J的算理，智提

算法，不惋正施地證行必算。

(2)通過(guò)看一看、旌一祗、恕一馥、猊一說(shuō)等合作探究式的老

司過(guò)程，楮泰玲也的數(shù)當(dāng)稼合素質(zhì)。

過(guò)程與方法

在當(dāng)打過(guò)程中，楮彖號(hào)或合作名打的意掘打酎慣。

教學(xué)9、雍克：

理解兩彼熬戒兩隹數(shù)，劣小假系婚戒時(shí)由何退位的方法。

-19-

敖法身學(xué)法

放收;咨信指導(dǎo)法。

當(dāng)法；小俎研襯法。

數(shù)皆灌備，

多媒體信件、教材第77頁(yè)的情境由、小棒。

敬學(xué)過(guò)程」

一、彼疑激圣

(!)多腺體也東教材第〃頁(yè)情境畫，你世梃出什么冏蹶7

(2)美國(guó)比俄羅斯多多少收金牌是我們上手裸當(dāng)過(guò)的冏敢，旗

怩命憶一下兩位熬戒兩位數(shù)(系退隹戒)的皂算法則7

(3)51-36=?

二、探索新知

⑴學(xué)習(xí)例2

①勁多株力棒，合作探究。

思考，為什么要小界一知呢7

②多媒體演示抵小林過(guò)程，老帥砥成畫面用解。

(2)給合攫小缽囹，引導(dǎo)列暨式。

(3)金流匯報(bào)。

①個(gè)位上的"7”戒"6"系掇減，怎么辦7

②十位上算法；十位上做個(gè)假借/之后迷剩下幾7

③多媒體錦件再規(guī)。

⑷當(dāng)可例3.

三、積累運(yùn)用

⑴完戚敖材第71頁(yè)“做一做”

(2)完戚在燈三第6耍。

四、總給梃升

通過(guò)洋手偏的老司，馀學(xué)會(huì)了什么7人何曲行兩隹劇威兩位披的

退隹戒7

極不彼行

兩位鼎減兩佐懿(系退佐減J

51-36=15

477“〃

515757

-36-36-36

-20-

德后反思

奉節(jié)裸的：要向容是兩位鼎威兩佐敏退佐減法的第一錦忖，其q

點(diǎn)和難點(diǎn)就是讓學(xué)也理解小隹系夠咸時(shí)，從十位退/作十。％了突破運(yùn)

個(gè)雍點(diǎn)，我采取了操作小林的手段和小俎合作會(huì)流未理解其意義。話

勁中盡量數(shù)不讓當(dāng)也自己比較、合折，運(yùn)君自己喜歡的方法花事，芯

服口服地認(rèn)同布4上相對(duì)轉(zhuǎn)腸的方法。

第十二福時(shí)

薛敢；兩位熬成兩位熟(棟打福)

敖老向客；教材棟燈三第夕一出教。

教學(xué)目標(biāo)；

為鈉昌技怩

(1)通過(guò)任司，加深名或?qū)Χ侔境蓛勺?shù)的算理的理斛，梃

方計(jì)算的正牖牽和魏秣程度。

(2)使老或知道氫算加減法的聯(lián)系我國(guó)別，猊掇麴稱池曲行兩

位熬成兩隹熬運(yùn)算

過(guò)程身方法

通過(guò)當(dāng)塵看一看、彳兔一說(shuō)、比一比得活劭，讓老叱進(jìn)一步蒙握兩

隹去成兩佐數(shù)的計(jì)算方法。

情感態(tài)看馬價(jià)值現(xiàn)

在皆打過(guò)程中，楮泰學(xué)或亂笈計(jì)算的僅四司頓。

<*f<，雍點(diǎn)；

惋正確運(yùn)用的住去減兩佐數(shù)的計(jì)算方法解決噢標(biāo)問(wèn)觀。

教法易學(xué)法；

教法;專信指導(dǎo)法。

官法:小俎研討法。

數(shù)當(dāng)過(guò)祗；

一、復(fù)打

(f)計(jì)算平面各耍，畀說(shuō)一說(shuō)是怎群算的。

32Tg=95T7=63-36=50-27=W-32=

當(dāng)代②芥后說(shuō)一說(shuō)計(jì)算要渡意什么。

-21-

(2)引出錦熨。

二、指導(dǎo)在燈

(1)在打三第夕敢。

(2)第M夏。

(3)第〃耍。

⑷第72敢。

三、積累運(yùn)用

⑺在O里鎮(zhèn)上“+”或“一”。

(2)豈算下面各敢(用沙式)。

54Tg=42-26=50—29=？6—47=

奸算竟，集體仃正，不錯(cuò)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)灌意什么7

四、總給提升

陪

極不彼計(jì)

兩位數(shù)減兩位數(shù)(林司錦)

32956350g0

Tg-g7-36-27-32

錦后友思

埼節(jié)健是老叱學(xué)打了兩位故成兩佐欲退位減法之后的秣司裸，送

個(gè)內(nèi)容也是赤斛的一個(gè)小、雍點(diǎn)。所“工，我針對(duì)給皮在奸笄過(guò)程中客

易出錯(cuò)而彼孫埼錦。首先創(chuàng)世了一個(gè)較極有趣的片燈情詵，電小醫(yī)也

門含、快樂(lè)加油站、本以旗等括劭。其法，提方枇閱致?tīng)?。讓老金?/p>

隹亙枇，獲得雙囪加犯和機(jī)會(huì)，又享受感功的快樂(lè)。

總之，走帥兄帝針對(duì)學(xué)代特點(diǎn)，采用相應(yīng)的敖學(xué)方法，才能達(dá)到

敖當(dāng)目的，完鼠教學(xué)G務(wù)，提方老2的當(dāng)司質(zhì)蜃。

第十三福時(shí)

信</點(diǎn)比一個(gè)數(shù)多兒的數(shù)

<#內(nèi)容「教材第23例4(1)及任司四第/期。

數(shù)當(dāng)目標(biāo)；

笈鈉昌技怩

(1)使當(dāng)叱理解和老報(bào)"求比一個(gè)照多人的故”的應(yīng)用駁的數(shù)

-22-

量關(guān)系，不能正施解各。

(2)通過(guò)經(jīng)歷對(duì)疣計(jì)囹的現(xiàn)察、合折、思考及解決向耍的過(guò)程，

楮聚當(dāng)叱解決實(shí)際間薨的健力。

過(guò)程與方法

通過(guò)給2現(xiàn)察、搽作等賓賊活劭，楮泰老或搜集、處理信息的他

力，心及發(fā)覘間敢、解決冏取的犍力。

情感態(tài)盛與價(jià)值觀

在老酎右操作過(guò)程中，槽強(qiáng)當(dāng)數(shù)學(xué)、用鼎當(dāng)?shù)囊鈸怼?/p>

數(shù)老厘、章點(diǎn)；

在理察掾作過(guò)程中，感受“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”的過(guò)程和方法。

及收昌營(yíng)收；

敷濃；鍍括襯徐秸合法。

老法；自；探究法。

教學(xué)灌備，

多媒體裸件。

敬學(xué)過(guò)程，

一、復(fù)打貓?bào)?/p>

(/)唱兒歌《左手易右手》。我們猊一說(shuō)左手易右手的播靈個(gè)照

怎料?

引出，同樣多。

(2)投影/東敢囹。

①比O多幾個(gè)7

②怎群列式。

二、新錦數(shù)當(dāng)

(1)或示例”⑴指名裱熨。

(2)合折、理斛耍意，畀列式解卷。

①送道敢告訴我們的第一個(gè)條件是什么7

②第二個(gè)冬件是什么7

③