非連續(xù)性文本閱讀專題匯編（含答案）（2022全國各地中考語文現(xiàn)代文閱讀分類匯編79篇）

中考語文現(xiàn)代文閱讀分類匯編——2022年中考非連續(xù)性文本閱讀（79篇）目錄“黃河”作品兩篇（2022貴州黔東南） 3“雙減”政策（2022廣西百色） 5“雙減”政策（2022湖南常德） 6“云端”文博（2022湖北荊門） 8C919大飛機（2022廣西桂林） 10奧運會閉幕式（2022四川自貢） 12病毒（2022甘肅蘭州） 15傳統(tǒng)節(jié)日（2022四川成都） 16春（2022山東青島） 18春雨（2022山東棗莊） 20大熊貓（2022江蘇南京） 22浙江上山文化考古特展（2022浙江金華） 25地下水（2022四川眉山） 28讀報（2022湖北荊州） 31二氧化碳跨臨界直冷制冰（2022四川瀘州） 32方言（2022江蘇蘇州） 34防災(zāi)減災(zāi)（2022福建省） 36高科技走進各個領(lǐng)域（2022遼寧撫順） 37國潮消費（2022湖南邵陽） 39國民閱讀（2022湖南湘西） 41紅色經(jīng)典（2022黑龍江大慶） 43紅色旅游（2022內(nèi)蒙古通遼） 44紅色旅游（2022四川德陽） 47化石（2022貴州銅仁） 49槐花（2022四川內(nèi)江） 51火星探測（2022江蘇宿遷） 53加強文物古籍保護利用（2022廣東廣州） 55建設(shè)生態(tài)環(huán)境（2022遼寧阜新） 57健康碼（2022四川達州） 59結(jié)構(gòu)化思維（2022重慶A卷） 61禮物（2022湖南株洲） 64良渚稻作文化（2022江蘇常州） 67莫言龍泉之行（2022浙江麗水） 68美育（2022湖南湘潭） 70南通風(fēng)箏（2022江蘇南通） 71農(nóng)村數(shù)字經(jīng)濟（2022湖南張家界） 73鉛筆（2022年湖南長沙） 76淺閱讀（2022重慶B卷） 77青少年刷屏成癮（2022湖南郴州） 81森林涵養(yǎng)水源（2022江蘇徐州） 82神韻隨州（2022湖北隨州） 85生活垃圾（2022浙江紹興） 88生物多樣性（2022年安徽） 91生物多樣性保護（2022江蘇揚州） 94生物多樣性保護（2022遼寧丹東） 96數(shù)字經(jīng)濟（2022四川巴中） 97斯石英（2022貴州畢節(jié)） 99青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)（2022河南） 100探索火星（2022湖南懷化） 102碳中和（2022年浙江湖州） 104特高壓電網(wǎng)（2022湖南婁底） 107體育鍛煉（2022浙江嘉興） 109網(wǎng)紅應(yīng)該有的樣子（2022貴州安順） 112網(wǎng)絡(luò)與閱讀（2022江蘇連云港） 114文化遺產(chǎn)（2022貴州遵義） 116文化遺產(chǎn)（2022遼寧盤錦） 117文旅融合發(fā)展（2022江蘇常州） 120夏（2022遼寧沈陽） 121學(xué)生體質(zhì)健康（2022內(nèi)蒙古包頭） 122學(xué)習(xí)與運用語言（2022湖南岳陽） 124野菜（2022浙江臺州） 127一組詩（2022浙江衢州） 128遺產(chǎn)保護（2022湖北黃石） 130益陽歷史文化（2022湖南益陽） 131應(yīng)對氣候變化（2022江蘇鹽城） 133有聲閱讀（2022廣東?。?135運動護齒器（2022遼寧葫蘆島） 137致敬航天英雄（2022山西） 139中國傳統(tǒng)文化（2022江西） 141中國傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機（2022遼寧營口） 143中國載人航天（2020年寧夏） 144中國航天（2022陜西） 145中國航天（2022四川資陽） 147中國驕傲（2022山東德州） 150中國科技飛速發(fā)展（2022四川廣元） 150中國戲曲（2022內(nèi)蒙古赤峰） 153中華美育（2022四川樂山） 154中小學(xué)勞動教育（2022北京） 157珠峰科考（2022山東青島） 158

“黃河”作品兩篇（2022貴州黔東南）黃河的顏色（節(jié)選）王若冰而最讓我震撼的卻是在壺口看到的泥沙俱下、跌宕奔突的黃河的力量與氣勢！從陜北黃土高原斷裂帶縱橫交織的溝壑環(huán)繞而下，閃爍著金色波浪的黃河時隱時現(xiàn)。到了壺口鎮(zhèn)，滿河流水如凝結(jié)在一起的黃金粘液，閃射著耀眼金光在秦晉大峽谷深處舒緩南下。傍依只有零星細浪無聲翻滾的黃河轉(zhuǎn)過一個彎子，驟然間就有隆隆巨響迎面撲來。順著震徹峽谷的喧響望去，茫茫水霧從峽谷中央升起。水霧升騰的地方，在西北高原奔走2000多公里的黃河，帶著已經(jīng)與茫茫黃土地融為一體的顏色奔涌而來，那是我們?nèi)A夏民族最美的膚色。一個巨大的石壺朝天敞開，因兩岸層層疊疊的巨石阻攔而頓時變得膂力震天的滾滾黃河，如身披黃金鎧甲、沖鋒陷陣的威武之師，愈是險要狹窄，就愈奮勇向前，手挽手，肩并肩，高舉金光四射的團團巨浪，一排接一排，風(fēng)不顧身，朝巉巖高筑的壺口奔瀉而下。全速奔騰，彰顯著黃河的堅強，訴說著黃河的執(zhí)著。飛瀉而下的巨浪跌落壺底，似沸湯開壺，激流翻滾，聲震如雷。堆堆巨浪飛濺而起，如競相綻放的黃金，金光四射，璀璨奪目。這是力量的交響，是團結(jié)的交響，是奮然永進的交響，這是真正的黃河大合唱。那一刻，黃河兩岸被一種令人心旌飛揚的金黃色映照著、籠罩著、擁抱著，猶如黃金鍛造的宮殿。以至于此后多少年，只要一想起黃河，我耳際就回響起排排巨浪涌入壺口時排山倒海的隆隆巨響，眼前就浮現(xiàn)出壺口瀑布前赴后繼、激情綻放的黃金浪花……（有改動）黃河之水天上來（節(jié)選）劉白羽我卻沒有料到，我真正一覽黃河雄偉神姿，卻是在從烏魯木齊飛回北京的飛機上．云海忽然逝去，下面展現(xiàn)出一望無際的深褐色大地，陽光從上面象千萬道聚光燈照亮了大地。一種出乎意外的夢幻一般的奇景突然出現(xiàn)，實在驚人，我想一個人一生一世也許只有這樣一次吧！我們所生存的地球向你露出神奇風(fēng)采。在這茫茫大地上有一條蜿蜒盤旋的長帶。這個長帶有的段落是深黑色的，有的段落是銀白閃光。開始我茫然不知這是什么！仔細看時，才知道這是黃河，這蒼莽無垠無際的母親大地啊，是它的乳汁，從西北高原深深地層中噴涌出這一道哺育著千秋萬代、子子孫孫的河流。它縱橫奔馳，滂沱搖泄，呼嘯蒼天，排撻巖谷。這條莽蕩的黃河，一下分散作無數(shù)條細流，如萬千纓絡(luò)閃爍飄拂，一下又匯成為巨流，如利劍插過深山，勢如長風(fēng)一拂、萬弩齊發(fā)。多么遼闊無垠的西北高原啊，高原上空，無數(shù)美麗發(fā)亮的銀白色云團，飄忽閃爍，如白玫瑰隨風(fēng)漂浮。我發(fā)現(xiàn)，云影遮罩著的地段，黃河是深黑色的，陽光直射的地段，黃河就閃著銀光。這廣大的高原的奇景，使我驚訝得無法形容，如科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了宇宙無窮，如思想探索到人生奧秘，如藝術(shù)施展出富有的、奔馳的、幻想的巨大魅力。這時一曲牧羊人的歌聲又嘹亮的響起，不過，這一次它不是在空中，是從我心中飛出，飛下長大，飛下黃河，在隨驚濤駭浪而飛揚，而回蕩。（有改動）18．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（3分）（）A．《黃河的顏色》中畫線句主要運用了描寫這一表達方式。B．《黃河之水天上來》中“在這茫茫大地上有一條蜿蜒盤旋的長帶”一句中“長帶”指的是黃河，C．《黃河之水天上來》從高空俯視，側(cè)重在描寫黃河的概貌；《黃河的顏色》則近觀，在黃河的顏色和河水氣勢上落筆。D．兩則選文都運用情景交融的寫法，表達作省對黃河的熱愛和贊美之情。19．《黃河之水天上來》中畫線句子運用了比喻的修辭手法。請你從《黃河的顏色》中找出一句運用相同修辭的語句，并分析其表達想效果。（3分）20．請結(jié)合文本，根據(jù)表格提示，將橫線內(nèi)容補充完整。（4分）作品選句出處作者感受你的感受①（1分）《黃河的顏色》那是我們?nèi)A夏民族最美的膚色。②（3分）在這茫茫大地上有一條蜿蜒盤旋的長帶，這個長帶有的段落是深黑色的，有的段落是銀白閃光的?！饵S河之水天上來》這蒼莽無垠無際的母親大地啊，是它的乳汁、從西北高原深深地層中噴涌出這一道哺育著千秋萬代、子子孫孫的河流。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝?！秹乜谄俨肌吩瓉磉@柔和之中只有寬厚，絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)帯?1．假如你的家人計劃假期外出旅游，你很想讓家人去參觀壺口瀑布，你會如何向家人介紹黃河？（3分）【答案】17、適合。這篇文章是圍繞“最具發(fā)展?jié)摿Φ木G色二次能源——氫能”來寫的，“氫能”是綠色二次能源，氫氣作為燃料可以徹底實現(xiàn)零碳排放，在“綠色環(huán)?！狈矫嬉饬x重大，被視為21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ木G色二次能源，與2022年世界環(huán)境日的主題是“共建清潔美麗世界”一致。而中學(xué)生閱讀此文可以了解相關(guān)的綠色能源知識，并且利用這些知識為“共建清潔美麗世界”做出自己力所能及的貢獻。因此，這篇閱讀材料適合推薦給廣大中學(xué)生閱讀。18、A

19、示例：堆堆巨浪飛濺而起，如競相綻放的黃金，金光四射，璀璨奪目。作用：表現(xiàn)瀑布飛流而下浪花四濺的美麗場景，表現(xiàn)出壺口地勢的險峻。

20、①.水霧升騰的地方，在西北高原奔走2000多公里的黃河，帶著已經(jīng)與茫茫黃土地融為一體的顏色奔涌而來，那是我們?nèi)A夏民族最美的膚色。

②.黃河是中華民族的母親河，她滋養(yǎng)哺育著千百萬的兒女，她看似柔弱實則堅強，歷經(jīng)磨難不屈服，表現(xiàn)頑強而偉大的精神力量。

21、示例：黃河呈“幾”字形，自西向東分別流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南及山東9個省、自治區(qū)，最后流入渤海。黃河中上游以山地為主，中下游以平原、丘陵為主。由于河流中段流經(jīng)中國黃土高原地區(qū)，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱為世界上含沙量最多的河流。壺口瀑布位于黃河中游，黃河奔流至此，兩岸石壁峭立，河口收束狹如壺口，故名壺口瀑布。瀑布上游黃河水面寬300米，在不到500米長距離內(nèi)，被壓縮到20—30米的寬度。1000立方米/秒的河水，從20多米高的陡崖上傾注而瀉，形成“千里黃河一壺收”的氣概。（2022年貴州黔東南）“雙減”政策（2022廣西百色）【材料一】前不久，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減．輕．義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，該“雙減”政策針對以往加．重．學(xué)生作業(yè)負擔(dān)現(xiàn)象，提出要全面壓減作業(yè)總量和時長，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間每天不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間每天不超過90分鐘。其目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展?！静牧隙俊半p減”政策出臺后，受訪家長的態(tài)度調(diào)查圖數(shù)據(jù)來源：中國青年報社社會調(diào)查中心【材料三】“雙減”政策的出臺，對教師提出了新要求和新挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是教師如何提高自身專業(yè)能力，特別是教學(xué)能力、研究能力、評價能力等，從而真正為每一名學(xué)生提供適合的教學(xué)服務(wù)和發(fā)展引領(lǐng)?！半p減”政策出臺，目的是幫助學(xué)生提高在校學(xué)習(xí)效率，豐富閱讀和文體活動內(nèi)容；減少校外培訓(xùn)時間，為學(xué)生提供更多的親子交流機會，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。這是回應(yīng)社會期盼的新舉措，是實實在在的民心工程。4．下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（2分）A.對于提高校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量，同時減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔(dān)，大部分受訪家長表示支持。B.對于提高校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量，同時減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔(dān)，受訪家長表示不確定比反對的要多。C.對于減少機械重復(fù)的刷題，減輕孩子作業(yè)負擔(dān)，大部分受訪家長表示支持。D.對于減少機械重復(fù)的刷題，減輕孩子作業(yè)負擔(dān)，受訪家長表示不確定與反對的一樣多。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析，正確的一項是（2分）A.材料一中加點的詞“減輕”和“加重”為反義詞，“書面”和“全面”為同義詞。B.材料三中畫線句子的成分用符號標(biāo)示：這ll是（回應(yīng)社會期盼的）（新）舉措。C.材料一主要運用列數(shù)字、作詮釋、分類別、打比方等說明方法。D.材料三中加點的詞“在?！笨梢匀サ?，因為去掉后，原句意思沒有變化。6．“雙減”背景下，中學(xué)生如何促進自身發(fā)展？請結(jié)合材料談?wù)勀愕淖龇?。?分）【答案】4.D 5.B6.答：示例：①培養(yǎng)自己多方面的興趣愛好；②提高自身的學(xué)習(xí)效率；③豐富閱讀內(nèi)容；④積極參加文體活動；⑤熱愛勞動，積極參加社會實踐；⑥加強與父母的溝通交流。（每答出一點給1分，言之有理即可。）（2022年廣西百色）“雙減”政策（2022湖南常德）【材料一】學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)、確保難度不超國家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督、嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動、個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時長，保護視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。（摘自《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》）【材料二】武漢一些小學(xué)生的家長抱怨給孩子檢查作業(yè)，聽寫簽字、背誦簽字、試卷簽字……最多時一天要簽8個名，為了完成大量重復(fù)、機械的作業(yè)，有時家長不得不陪寫甚至代寫，家長們質(zhì)疑，檢查作業(yè)是誰的責(zé)任？作業(yè)的目的到底是什么？這么下去。家庭作業(yè)豈不成了家長作業(yè)？學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣又怎么可能養(yǎng)成？對此，有老師表示，老師要求家長配合，這也是對孩子負責(zé)，是為了孩子好，并不是老師偷懶，如果家長把孩子交到學(xué)校不管不問的話，對孩子的發(fā)展是沒有好處的。凡有家長督促的，孩子對待作業(yè)會更認真，也有老師表示，這實屬無奈之舉，還有班主任老師“曬”出了自己的作息時間表：7點到校，中午幾乎沒有時間休息，晚上11點左右才能回家；周末不出門準(zhǔn)備下周的課也成了家常便飯。有專家認為，造成學(xué)生家庭作業(yè)角色錯位的原因無非來自教師和家長兩個方面，時代在發(fā)展，家長不能一味用以前的眼光來要求現(xiàn)在的老師，這不符合教育的現(xiàn)狀，教育是雙向的，在誰批改作業(yè)的問題上，教師不能將責(zé)任推給家長，家長也要從抱怨中跳出來，積極主動與學(xué)校溝通，當(dāng)然，家長參與不等于家長代勞，隨著“雙減”政策的出臺，對課后作業(yè)的取舍，必須成為教師首要考慮的問題，科學(xué)布置作業(yè)能幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績，但過多過難的家庭作業(yè)，有違教育教學(xué)規(guī)律，只會讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣，造成學(xué)生的身心疲憊，最終造成家校的矛盾與沖突。（摘編自宋運來、徐友風(fēng)主編的《中國作業(yè)的革命》，有改動）7．結(jié)合上述材料，說說過重的作業(yè)負擔(dān)有什么危害。8．根據(jù)上面兩則材料的內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)；三至六年級學(xué)生校內(nèi)要基本完成書面作業(yè)，剩余作業(yè)的完成時間不得超過60分鐘。B．學(xué)生在必要的課業(yè)學(xué)習(xí)之外，應(yīng)積極從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，即使不能完成書面作業(yè)，也要保證充足的睡眠。C．老師的工作負擔(dān)過重是學(xué)生作業(yè)負擔(dān)過重的主要原因，老師工作強度大，甚至周末都沒有休息時間，不得不把作業(yè)督促的任務(wù)推給家長。D．教育是雙向的，在學(xué)生成長的過程中，教師當(dāng)順應(yīng)教育發(fā)展現(xiàn)狀，家長的責(zé)任，則是關(guān)注孩子的心理健康，引導(dǎo)他們合理使用電子產(chǎn)品。【答案】7．一、過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)會導(dǎo)致孩子很少或不能參加力所能及的家務(wù)勞動，適宜的體育鍛煉，閱讀和文藝活動，影響孩子的勞動教育、藝術(shù)教育等方面發(fā)展。二、過重的作業(yè)負擔(dān)會違背教育教學(xué)規(guī)律；讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣；造成學(xué)生的身心疲憊；造成家校的矛盾與沖突。8．B【解析】7．本題考查對文章內(nèi)容的篩選與概括。根據(jù)材料一“學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動、個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢?！笨芍^重的學(xué)業(yè)負擔(dān)會導(dǎo)致孩子很少或不能參加力所能及的家務(wù)勞動，適宜的體育鍛煉，閱讀和文藝活動，影響孩子的勞動教育、藝術(shù)教育等方面發(fā)展。根據(jù)材料二“過多過難的家庭作業(yè)，有違教育教學(xué)規(guī)律，只會讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣，造成學(xué)生的身心疲憊，最終造成家校的矛盾與沖突?！笨芍^重的作業(yè)負擔(dān)會違背教育教學(xué)規(guī)律；讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣；造成學(xué)生的身心疲憊；造成家校的矛盾與沖突。8．本題考查對文章內(nèi)容的理解與辨析。A.根據(jù)材料一“小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘”，可知是“平均完成時間不超過60分鐘”；C.根據(jù)材料二“為了完成大量重復(fù)、機械的作業(yè)”“凡有家長督促的，孩子對待作業(yè)會更認真，也有老師表示，這實屬無奈之舉，還有班主任老師‘曬’出了自己的作息時間表：7點到校，中午幾乎沒有時間休息，晚上11點左右才能回家；周末不出門準(zhǔn)備下周的課也成了家常便飯?！睂W(xué)生作業(yè)負擔(dān)過重的主要原因不是老師的工作負擔(dān)過重，而是重復(fù)、機械的不科學(xué)的作業(yè)布置；D.根據(jù)材料二“家長不能一味用以前的眼光來要求現(xiàn)在的老師”“家長也要從抱怨中跳出來，積極主動與學(xué)校溝通”家長的責(zé)任還包括改變思想，順應(yīng)教育發(fā)展現(xiàn)狀，多與學(xué)校溝通；故選B。（2022年湖南常德）“云端”文博（2022湖北荊門）【材料一】馬踏飛燕在剛出土?xí)r的損壞情況十分嚴重，只有使用傳統(tǒng)的手工技藝，才有修復(fù)的可能。故宮博物院將修復(fù)任務(wù)交給了青銅器修復(fù)專家趙振茂先生。當(dāng)時，馬的頸部有好幾個1平方厘米左右的小洞，馬頭上的幾縷鬃毛已經(jīng)脫落，馬尾斷了。盡管如此，趙先生依然感嘆古人的大膽設(shè)計和精湛技藝。他在仔細查看馬踏飛燕的缺損部住后，決心盡最大努力，讓這件已然傷痕累累的文物珍品再現(xiàn)原有的風(fēng)貌。修復(fù)時，趙先生首先將整件文物清理干凈。用銅銼把馬頭上的鬃毛和馬尾斷碴處銼新銼亮，銼出焊接坡口，再將脫落的鬃毛和斷尾與原器上處理好的碴口對嚴，然后用錫焊方法連接焊實。把馬頸上的殘缺洞孔清理干凈后，用銅和錫焊補，把洞孔填好，然后仔細磨平；有的紋飾之間有間斷，修復(fù)時有些對不上了，他就用刻刀和小鏨子修飾一下，使其連接通順。修補后，趙先生又使用傳統(tǒng)的做舊方法，做出地子及青銅的銹跡，讓整個文物看不出一點兒修復(fù)的跡象。最后，趙先生看到騰空的三個馬蹄的蹄心是空的，認為這可能會使馬踏飛燕在展出時不太美觀，就憑借自己多年的文物修復(fù)經(jīng)驗，把土和一些章丹紅用膠調(diào)和好后，放入馬蹄蹄心填滿，使之修復(fù)后看上去和馬踏飛燕原來的鑄模泥土差不多。人們流連于馬踏飛燕前，感受到古人奇思妙想的同時，也驚嘆于傳統(tǒng)修復(fù)技藝的精湛。（摘編自《修復(fù)“馬踏飛燕”紀(jì)實》，有所增刪）【材料二】隨著人工智能的迅速發(fā)展，文物信息化平臺已實現(xiàn)各種文物本體與環(huán)境數(shù)據(jù)的實時傳送。文物保護與管理工作將在人工智能的科學(xué)化指引下，讓文化遺產(chǎn)得到更加安全的保護和全面的展示。數(shù)字化保護是提升文物保護利用的基礎(chǔ)手段之一。它既讓文物得到了有效保護，也增強了文化傳播的效果。2017年，在養(yǎng)心殿關(guān)閉修繕期間，“發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)心殿一一主題數(shù)字體驗展”彌補了人們無法參觀的遺憾。展覽設(shè)在端門數(shù)字館，通過AI、VR、語音圖像識別等技術(shù)，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技融合，讓觀眾能夠全方位體驗“養(yǎng)心殿的一天”。數(shù)字化還可以讓流失文物得以重生。為讓因盜鑿導(dǎo)致精品文物流失海外的天龍山石窟“重見天日”，太原市天龍山石窟博物館與國內(nèi)外多所高校、文博單位合作，歷時六年，采集到100余件流失造像的三維數(shù)據(jù)。2020年7月，“天龍山石窟數(shù)字復(fù)原展”云平臺上線，11座主要洞窟以數(shù)字虛擬形式重現(xiàn)舊日盛顏?！静牧先?020年的“五一”小長假，許多網(wǎng)友與考古人一起在“云端”見證了“2019年度全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”產(chǎn)生的全過程。受新冠肺炎疫情影響，此次“全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”終評會主動創(chuàng)新形式，利用“五一”小長假在網(wǎng)絡(luò)會議平臺全程直播了20個入選國家項目的匯報展示、專家提問點評以及最后的榮譽揭曉。據(jù)不完全統(tǒng)計，此次直播的觀看總量達2278萬人次，與“十大考古”相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)互動話題總閱讀量達1.66億人次。通過“云端”文博，公眾可以“云端”漫步、手指觸行，輕松進入國家級的考古評審現(xiàn)場，走進考古人的世界。在直播中，針對評審專家提出的近乎刁鉆的專業(yè)問題，考古領(lǐng)隊的學(xué)術(shù)解答讓人深思，他們講述的考古歷程同樣極為吸引人。“茫茫沙漠中如何找到玉礦遺址？”面對這一問題，甘肅省文物考古研究所的陳國科在“答辯”中回顧了自己尋找玉礦遺址的種種艱辛和孜孜探求未知歷史的心路歷程，感動了不少網(wǎng)友。許多人這才知道，有些文物挖掘只能由隊員一把鏟子、一把毛刷小心完成；有些考古領(lǐng)隊和自己負責(zé)的項目已經(jīng)一起走過了幾十年。（摘編自聞白《“云考古”帶來的文化體驗》）【材料四】（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不合文意的一項是A.出于美觀的考慮，趙振茂先生用相似的材料，將馬踏飛燕的三個騰空馬蹄蹄心填滿，這一做法既表現(xiàn)了先生的技藝精湛，又提升了受眾的觀賞體驗。B.公眾通過“云端”文博，可以進行“云端”漫步、手指觸行，能夠進入國家級的考古評審現(xiàn)場，這充分體現(xiàn)了“云端”文博的便捷性、共享性。C.中國博物館數(shù)量統(tǒng)計圖表明我國博物館的數(shù)量逐年增多，從中可以看出我國的文化事業(yè)十年來得到了蓬勃發(fā)展。D.人工智能的發(fā)展，激活了考古行業(yè)。人們投身其中的同時，也意識到：只有隨時代起舞，考古才會永葆活力；而傳統(tǒng)的考古方式已變得微不足道了。（2）請用一句話概括材料二的主要內(nèi)容。（不超過20字）（3）請指出材料三中畫線句子的說明方法及其作用。（4）近日，荊門市博物館向社會發(fā)出“疫情封不住好腦子，荊博定不負金點子”的倡議。作為家鄉(xiāng)的一分子，請你結(jié)合前三則材料的內(nèi)容為荊博獻上三個金點子，讓家鄉(xiāng)的博物館重新煥發(fā)生機?！敬鸢浮浚?）D（2）數(shù)字化讓文物得到安全保護和全面展示。（3）運用了列數(shù)字的說明方法，具體的數(shù)字直觀地說明了“云端”直播的觀看人數(shù)和互動話題閱讀人數(shù)之多，表現(xiàn)了“云端”文博活動的火爆程度。（4）培養(yǎng)專家型的考古人才，修復(fù)缺損文物，讓文物面貌更悅?cè)?。引人?shù)字化等科技手段，讓受眾得到全方位的體驗。通過“云端”文博等方式讓公眾走進考古人的世界，提高公眾的參與度。（2022年湖北荊門）C919大飛機（2022廣西桂林）【材料一】C919大飛機是我國按照世界先進標(biāo)準(zhǔn)完全自主研制的大型客機。為什么取名C919？它的全稱是“COMAC919”（飛機主制造商中國同飛公司的英文名稱簡寫）?！癈”是“COMAC”的第一個字母，也是中國的英文名稱“CHINA”的首字母；第一個“9”，寓意經(jīng)久不衰，持久耐用；“19”則代表最大載客量為190座，合起來就代表著中國一款持久耐用的190座民用客機。從1970年我國自主研制的“運十”飛機立項，到2017年C919首飛成功，歷經(jīng)47個春秋，中國人的飛機設(shè)計有多難？研制飛機，就猶如譜寫一首自己的歌。C919并非循著前人的曲子填詞，而是重新根據(jù)需求創(chuàng)作新曲。2008年中國商飛公司成立后，從初步設(shè)計到詳細設(shè)計再到機體制造，C919走過了7個年頭。2000多份機翼圖紙，機頭、機身、機翼、翼吊發(fā)動機等一體化設(shè)計，近200項專利申請，擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的干線飛機C919，全部設(shè)計均由中國人自己的團隊自主完成。研制大飛機是我們建設(shè)創(chuàng)新型國家的一個標(biāo)志性工程，也是一個國家裝備制造業(yè)的標(biāo)志。C919大飛機的研制意義，不僅僅是飛機本身，它還可以帶動材料、裝備制造、電子系統(tǒng)、信息等一系列產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)在，C919大飛機的研制不但使我國大型客機技術(shù)創(chuàng)新化技術(shù)體系逐步形成、還吸引和帶動了多所高等院校和多家企業(yè)參與大型客機項目研制。研制工程涉及5個大類、20個專業(yè)、6000多項民用飛機技術(shù)，帶動了我國技術(shù)、材料的群體性突破。C919有何驕人之處？與同類型飛機相比，它在安全性、經(jīng)濟性、環(huán)保性、舒適性方面優(yōu)勢突出。它完全按照國際適航標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，確保了安全性；與同類型150座級飛機相比，經(jīng)濟性能更好；因采用了先進的動力系統(tǒng)，產(chǎn)生的尾氣和噪聲，比現(xiàn)有飛機要低50%以上；采用先進的氣動設(shè)計，氣動阻力比同類型飛機小。（選自《光明日報》2022年5月3日，有刪改）【材料二】新華社上海5月14日電5月14日6時52分，編號為B-00IJ的C919大飛機從上海浦東機場第4跑道起飛，于9時54分安全降落，標(biāo)志著中國商飛公司即將交付首家用戶的首架C919大飛機首次飛行試驗圓滿完成。記者從中國商飛公司了解到，在3小時2分鐘的飛行中，試飛員與試飛工程師協(xié)調(diào)配合，完成了預(yù)定的各項任務(wù)，飛機狀態(tài)及性能良好。目前，C919大飛機試飛取證和交付準(zhǔn)備工作正在有序推進。自2019年起，6架C919在上海等地進行飛行試驗。2020年11月，C919獲型號檢查核準(zhǔn)書，全面進入局方審定試飛階段。2021年3月1日，東航與中國商飛在上海簽署C919采購合同，首批引進5架。（選自《光明日報》2022年5月15日，有刪改）【材料三】C919大飛機大事記（部分）時間重要事件2008年底完成項目可研論證2015年11月2日總裝下線2017年5月5日首飛成功累計擁有國內(nèi)外27家客戶785架訂單2020年10月31至11月1日進行全球首次飛行表演累計擁有國內(nèi)外28家客戶815架訂單6、下列表述有誤的一項是（）A.【材料一】主要介紹的是C919大型客機。B.【材料一】通篇采用時間順序進行介紹說明。C.【材料二】第一行黑體字部分稱為“電頭”。D.【材料二】時間、地點、事件等敘述得準(zhǔn)確而精要。7、對下列句子使用的說明方法判斷有誤的一項是（）A.研制飛機，就猶如譜寫一首自己的歌。（打比方）B.合起來就代表著中國一款持久耐用的190座民用客機。（下定義）C.研制工程涉及5個大類、20個專業(yè)、6000多項民用飛機技術(shù)。（列數(shù)字）D.它采用先進的氣動設(shè)計，氣動阻力比同類型飛機小。（作比較）8、下列對【材料一】的分析，正確的一項是（）A.C919大飛機取名時其中的“9”B.C919大飛機從初步設(shè)計到詳細設(shè)計再到機體制造歷時47年。C.C919大飛機的研制，帶動了我國技術(shù)、材料的群體性突破。D.C919大飛機產(chǎn)生的尾氣和噪聲比現(xiàn)有飛機要高一半以上。9、對三則材料理解有誤的一項是（）A.C919大飛機對我國意義重大，人們持續(xù)關(guān)注它的相關(guān)消息。B.后兩則材料顯示我國C919大飛機的客戶和訂單數(shù)量逐步增加。C.【材料三】顯示我國自主研發(fā)C919大飛機事業(yè)正在穩(wěn)步發(fā)展。D.“東航與中國商飛簽署C919采購合同”可作【材料二】這則消息的標(biāo)題。10、同學(xué)們想了解C919大飛機相關(guān)情況，計劃采訪大飛機總設(shè)計師，下列擬提問題中有一項不符合采訪目的，它是（）。A.C919大飛機與其它同類飛機競爭時有哪些優(yōu)勢？B.您認為哪些學(xué)習(xí)方法適合我們中學(xué)生呢？C.在設(shè)計C919大飛機時遇到的最大困難是什么？D.您認為C919大飛機的發(fā)展前景怎樣？【答案】6、B7、B8、C9、D10、B（2022年廣西桂林）奧運會閉幕式（2022四川自貢）【材料一】“緬懷”環(huán)節(jié)一開始，80個圣潔姑娘款款走上地屏，腳下拖帶出一枝枝柳條，同時在屏幕上畫出古畫般的垂柳圖，微風(fēng)吹過，柳絮紛飛，飛到屏幕四周，此時，365個男女老少出現(xiàn)了，他們手里捧著發(fā)光的柳條，從四周向中間緩緩行走，一直到地屏的正中央。同時，105束光沖天而起，形成“光的豐碑”，也讓中國人不由想起給逝去親人掃墓的情景。黃輝補充道：“設(shè)定365個人，意在365個日日月月年年的思念，日日月月年年的更迭，強調(diào)中國人生生不息的生命觀。”在時長3分02秒的“緬懷”環(huán)節(jié)中，主創(chuàng)人員更認為，不能只停留在對逝者的思念就結(jié)束了，于是在音樂的最高潮處出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，“光的豐碑”變成了綠色，一萬多平方米地屏從正中央到四周，蔓延成一大片綠色。冬去春來，春回大地，中國人的生死觀得以呈現(xiàn)，逝者安息，生者要好好活下去。而這也是中國人對“人類命運共同體”這一概念的詮釋，也是對“更團結(jié)”的奧林匹克格言的升華。——（摘編自路艷霞《中國式詩意表達“緬懷”環(huán)節(jié)》《北京晚報》2022年2月21日）【材料二】當(dāng)?shù)貢r間20日，美國國家廣播公司NBC在一篇題為《奧運會閉幕式上的柳枝象征著什么？》的報道中，揭秘了閉幕式以“折柳”作為“緬懷”主題的深刻寓意及主創(chuàng)團隊的獨具匠心。文章認為，“折柳”作為“緬懷”的主題頗具中國特色。在漢語中，“柳”字與“留”字同音，意思是請即將告別的人留下。因此它象征著離別的悲傷。在中國古代，當(dāng)兩個朋友分開時，離別的一方總會收到一根柳枝作為禮物。運動員們經(jīng)歷了成功、失望和歷史性的回憶，現(xiàn)在到了離別的時刻。因此，將“柳枝”融入閉幕式中再合適不過了。英國體育網(wǎng)站Insidethegames在報道中，特別強調(diào)了國際奧委會主席巴赫對團結(jié)與和平的呼吁，該文闡釋了折柳的惜別寓意，還引申到了對后疫情時代的希望。文章稱，“柳枝寄情”是閉幕式緬懷時刻的重點，代表著兩個好朋友的離別和面對疫情所做的努力。正值春回大地之時，寓意一切向前發(fā)展，積極面對后疫情時代?！ㄕ幾浴锻饷剑骸罢哿薄傲簟比硕瑠W會閉幕式的中國式“細懷”》，《中國日報網(wǎng)》2022年2月21日）【材料三】2015年2月，國際奧委會主席巴赫在里約熱內(nèi)盧宣布，里約奧運村將首次設(shè)立默哀區(qū)，讓運動員為逝去的親人和朋友默哀。同時，奧運閉幕式還會專門設(shè)立“追思時刻”，以此表明國際奧委會將會永遠記得那些在奧運會上去世的人們。國際奧委會宣布這一決定后一年，便是2016年的里約奧運會。在2016年8月下旬舉辦的里約奧運會閉幕式上，奧運歷史上第一個“追思時刻”出現(xiàn)了。這個環(huán)節(jié)被放在文藝表演開始之初，由男聲朗誦巴西傳統(tǒng)的葡萄牙語詩歌《思念》，體育場內(nèi)的投影則隨著朗讀聲的韻律演繹著代表“思念”的葡萄牙語文字。從2016年里約奧運會開始，閉幕式的“追思時刻”環(huán)節(jié)就被固定了下來。2018年的平昌冬奧會選擇用類似葬禮的形式展示，2021年舉辦的東京奧運會則展現(xiàn)了日本的“物哀文化”。“追思時刻”環(huán)節(jié)從里約首創(chuàng)，到平昌的發(fā)散，再到東京的隱喻，這三個先例都為即將開始的2022年北京冬奧會閉幕式提供了直觀的樣本?！ㄕ幾浴痘仡櫧龑脢W運會閉幕式，展望北京冬奧會閉幕式“追思時刻”》，騰訊網(wǎng)2022年2月18日）6.下列關(guān)于2022年北京冬奧會“緬懷”環(huán)節(jié)的理解，不正確的一項是（）A.緬懷環(huán)節(jié)始于“折柳送別”情境的生動表演，表達了對參賽運動員的惜別之意。B.“光的豐碑”能讓人想起給親人掃墓的情景，這正是“緬懷”環(huán)節(jié)設(shè)置的初衷。C.它用蔓延開來的綠色，表現(xiàn)冬去春來、春回大地，并以此表現(xiàn)中國人的生死觀。D.它以“折柳”表達“緬懷”主題的創(chuàng)意，寓意深刻，受到了外媒的關(guān)注和認可。7.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.2015年2月，里約奧運村專門設(shè)立了默哀區(qū)為逝去的親朋默哀。這是2022年北京冬奧會設(shè)計“緬懷環(huán)節(jié)”的原因。B.奧運會歷史上首次出現(xiàn)“追思時刻”是2016年里約奧運會。此后，“追思時刻”作為閉幕式的規(guī)定動作延續(xù)至今。C.里約、平昌、東京奧運會閉幕式上的“追思時刻”，為2022年北京冬奧會用“折柳”演繹“追思時刻”提供了樣本。D.奧運會閉幕式上的“追思時刻”呈現(xiàn)出來的形式多種多樣，體現(xiàn)了奧運會舉辦城市各自不同的文化特色，都值得尊重。8.與前三屆相比，2022年北京冬奧會閉幕式“緬懷”環(huán)節(jié)有哪些新意？請結(jié)合材料內(nèi)容簡要概括?！敬鸢浮?.A7.A8.前三屆奧運會閉幕式“緬懷”環(huán)節(jié)只是單純地表達了對逝者的思念之情；2022年北京冬奧會閉幕式“緬懷”環(huán)節(jié)不僅表達了對逝者的思念，還詮釋了“人類命運共同體”的概念，升華了“更團結(jié)”的奧林匹克精神?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。A.根據(jù)材料一“冬去春來，春回大地，中國人的生死觀得以呈現(xiàn)，逝者安息，生者要好好活下去。而這也是中國人對“人類命運共同體”這一概念的詮釋，也是對“更團結(jié)”的奧林匹克格言的升華”可知：緬懷環(huán)節(jié)始于“折柳送別”情境的生動表演，表達了中國人的生死觀；故選A?！?題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。A.根據(jù)材料三第①段中“2015年2月，國際奧委會主席巴赫在里約熱內(nèi)盧宣布，里約奧運村將首次設(shè)立默哀區(qū)，讓運動員為逝去的親人和朋友默哀。同時，奧運閉幕式還會專門設(shè)立‘追思時刻’，以此表明國際奧委會將會永遠記得那些在奧運會上去世的人們”，可知2022年北京冬奧會設(shè)計“緬懷環(huán)節(jié)”的原因是“奧運閉幕式還會專門設(shè)立‘追思時刻’”，與2015年2月里約奧運村專門設(shè)立了默哀區(qū)沒有直接的因果關(guān)系。因此本項說法錯誤；故選A?！?題詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。根據(jù)材料三第②段中“在2016年8月下旬舉辦的里約奧運會閉幕式上，奧運歷史上第一個“追思時刻”出現(xiàn)了。這個環(huán)節(jié)被放在文藝表演開始之初，由男聲朗誦巴西傳統(tǒng)的葡萄牙語詩歌《思念》，體育場內(nèi)的投影則隨著朗讀聲的韻律演繹著代表‘思念’的葡萄牙語文字”“2018年的平昌冬奧會選擇用類似葬禮的形式展示，2021年舉辦的東京奧運會則展現(xiàn)了日本的‘物哀文化’”，可知前三屆奧運會閉幕式“緬懷”環(huán)節(jié)都只是表達了對逝者的思念之情；根據(jù)材料一第②段中“在時長3分02秒的‘緬懷’環(huán)節(jié)中，主創(chuàng)人員更認為，不能只停留在對逝者的思念就結(jié)束了，于是在音樂的最高潮處出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，‘光的豐碑’變成了綠色，一萬多平方米地屏從正中央到四周，蔓延成一大片綠色。冬去春來，春回大地，中國人的生死觀得以呈現(xiàn)，逝者安息，生者要好好活下去。而這也是中國人對‘人類命運共同體’這一概念的詮釋，也是對‘更團結(jié)’的奧林匹克格言的升華”，可見2022年北京冬奧會閉幕式“緬懷”環(huán)節(jié)不僅表達了對逝者的思念，還表達對生者要好好活下去，詮釋了“人類命運共同體”的概念，升華了“更團結(jié)”的奧林匹克精神。（2022年四川自貢）病毒（2022甘肅蘭州）【材料一】事實上，絕大多數(shù)病毒對人類沒有致病性，相反一些病毒在支撐生態(tài)系統(tǒng)方面發(fā)揮著不可或缺的作用。我們所知的是，噬菌體，或者說能夠感染細菌的病毒都是極其重要的。噬菌體是海洋中細菌種群的主要調(diào)節(jié)者，在地球上其他生態(tài)系統(tǒng)中可能也扮演同樣的角色。如果病毒突然消失，一些細菌種群數(shù)量可能會激增；而其他一些細菌種群則可能會在競爭中敗下陣來，完全停止生長。這個問題在海洋世界中尤其棘手，因為按照重量計算的話，海洋中90%以上的生物都是微生物。這些微生物生產(chǎn)的氧氣占地球總氧氣量的一半——而這一過程是由病毒促成的。這些病毒每天要殺死大約20%的海洋微生物和50%的海洋細菌。通過選擇性淘汰微生物，病毒確保產(chǎn)氧浮游生物有足夠的營養(yǎng)進行高效率的光合作用，最終將氧氣供給地球上的大部分生命。【材料二】通常認為，病毒是一種特殊的生命形式，它的存在和繁衍都要依賴于宿主，如果沒有宿主，病毒也就沒了，因為病毒不能獨立存在。病毒想繁殖下一代，途徑只有一個：靠細胞。具體手段就是想辦法把自身物質(zhì)植入細胞，讓細胞執(zhí)行自己的指令，指揮各種蛋白質(zhì)機器，利用細胞里的資源來復(fù)制自己，最后造成細胞凋亡，病毒復(fù)制品沖出細胞，播向世界。換句話說，就像計算機病毒程序一樣，所有病毒都是靠入侵細胞、復(fù)制和傳播自己而存在的。【材料三】病毒是藻類光合作用的幫手。海洋聚球藻是一種在海洋中含量非常豐富的細菌，它們包攬了全球約1/4的光合作用。光合作用中的重要一環(huán)，就是吸收光能。海洋聚球藻里能吸收光能的就是一種能捕捉光子的蛋白質(zhì)，而這種蛋白基因正來自病毒。這些攜帶光合作用基因的自由漂浮病毒，將攜帶光合作用的基因“送”給了海洋聚球藻。據(jù)此，后者才能進行光合作用。粗略估算，地球上10%的光合作用都是病毒基因開展的。也就是說，你每呼吸十次，就有一口氧氣是海洋病毒惠予的。病毒為什么會帶有能夠進行光合作用的基因呢？這是因為它們的宿主——藍藻?；C據(jù)表明，藍藻曾生活在28億年前——它們通過自身的光合作用改變了地球原始大氣的成分，增加了大氣中的氧，為地球上其他生物的出現(xiàn)提供了可能性。專門攻擊藍藻的這種病毒，在與藍藻一起演化的漫長歷程中，獲得了藍藻光合作用的基因，并利用這個基因更好地存活下來?！静牧纤摹恳恍┛茖W(xué)家推測，病毒有朝一日可用于調(diào)整碳循環(huán)并減少大氣中二氧化碳的含量，幫助遏制全球溫室氣體排放造成的升溫。但自海洋病毒首次被發(fā)現(xiàn)以來的幾十年里，科學(xué)家仍然對其知之甚少。近日發(fā)表在《細胞》雜志上的一項研究結(jié)果，直接將此前科學(xué)界發(fā)現(xiàn)的海洋病毒種類擴展了超過12倍。多樣性病毒的大量發(fā)現(xiàn)，也許可以幫助人類解決全球變暖引起的生態(tài)問題。13、下列對【材料一】內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（2分）A.材料一以噬菌體為例，說明一些病毒在支撐生態(tài)系統(tǒng)方面所發(fā)揮的重要作用。B.噬菌體病毒如果突然消失，將會使海洋中所有細菌種群失去平衡，停止生長。C.能夠感染細菌的病毒，每天要殺死約20%的海洋微生物和50%的海洋細菌。D.噬菌體能夠確保海洋中的產(chǎn)氧浮游生物有足夠的營養(yǎng)進行高效率的光合作用。14、請你結(jié)合【材料二】【材料三】的內(nèi)容，完成下面的對話。（4分）15、小明讀了以上四則材料，很有感觸，想把它們結(jié)合在一起，做一個主題演講。請你幫他提煉一個演講主題，并說明理由。（5分）【答案】13、B14、（1）病毒是幫助藻類進行光合作用的助手。（2）攜帶光合作用基因的自由漂浮病毒，將攜帶光合作用的基因“送”給了海洋聚球藻，從而幫助海洋聚球藻進行光合作用，成為幫助藻類完成光合作用的助手。15、示例：我的演講主題是：絕大多數(shù)病毒對人類沒有致病性，相反一些病毒在支撐生態(tài)系統(tǒng)方面發(fā)揮著不可或缺的作用。結(jié)合材料一可知，噬菌體是海洋中細菌種群的主要調(diào)節(jié)者，在地球上其他生態(tài)系統(tǒng)中可能也扮演同樣的角色；病毒確保產(chǎn)氧浮游生物有足夠的營養(yǎng)進行高效率的光合作用，最終將氧氣供給地球上的大部分生命；結(jié)合材料三可知，病毒是藻類光合作用的幫手；結(jié)合材料四可知，多樣性病毒的大量發(fā)現(xiàn)，也許可以幫助人類解決全球變暖引起的生態(tài)問題。總之，病毒在支撐生態(tài)系統(tǒng)方面發(fā)揮著不可或缺的作用，我們要從新的角度來認識與看待病毒。（2022年甘肅蘭州）傳統(tǒng)節(jié)日（2022四川成都）【甲】傳統(tǒng)節(jié)日知多少①“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋?！睔g快民謠，唱的是習(xí)俗豐富的端午。②中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日很多，除了端午節(jié)，還有元宵節(jié)、花朝節(jié)、上巳節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)——這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗也很豐富。元宵節(jié)吃湯圓，猜燈謎，賞花燈。清明節(jié)祭先祖，放風(fēng)箏，蕩秋千。二月十二花朝節(jié)，民間有“貫紅”之俗，文人雅士會相聚飲酒，賦詩唱和。三月三上巳節(jié)，人們以香草沐浴，與親友攜游……豐富的習(xí)俗讓傳統(tǒng)節(jié)日成為古往今來人們共同的期盼。③作為祭祀、天文、術(shù)數(shù)、歷法等人文與自然文化的載體，傳統(tǒng)節(jié)日有著豐厚的文化內(nèi)涵，如灼灼奪目的明珠，閃耀著迷人的光彩。除夕烹魚，寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身體安康。重陽登高，懷想親朋故交。中秋賞月，更是構(gòu)筑了文人墨客的精神家園，“明月幾時有，把酒問青天”“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”……傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了先民對天地自然的認識和敬畏，是千百年來人們哀樂祈愿等情感的儀式化表達。（摘自《中國風(fēng)俗大辭典》，有刪改）【乙】小議傳統(tǒng)節(jié)日的“打開”方式①“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋?！辈灏?，吃粽，賽龍舟，這些是中國人千百年來的端午活動。如今它們正以新的方式進入人們的生活。②2021年河南衛(wèi)視的晚會《端午奇妙游》，以“網(wǎng)劇+網(wǎng)綜”的形式，串聯(lián)《祈》《龍舟祭》等節(jié)目，將端午祈福、賽龍舟等習(xí)俗鮮活地呈現(xiàn)在人們面前。近年來，不少傳統(tǒng)節(jié)日都有了新的“打開”方式，如春節(jié)集五福、中秋新詩會。值得一提的是，因“天問一號”著陸火星，回答了2000多年前屈原的“天問”，一些地方還舉辦了端午航天展。新的過節(jié)方式提高了參與度，增強了體驗感。人們紛紛感慨：“傳統(tǒng)節(jié)日有魅力，過節(jié)這么有意思！愛了，愛了！”③然而，僅僅是形式新就夠了嗎？理解節(jié)日內(nèi)涵、弘揚節(jié)日文化才是根本。如此，才有助于深度融入傳統(tǒng)節(jié)日，深刻理解民族文化，從而更有效地建立文化自信。《端午奇妙游》做了好的嘗試，它的開場舞《祈》，舞者拂袖起舞，撥裙回轉(zhuǎn)，使人仿佛回到了古人端午祈福的場景，感受那些美好的向往。《龍舟祭》則再現(xiàn)了端午祭祀盛景，讓人們在此情境中追思先哲，體悟愛國為民的偉大精神。④吃吃粽子，穿穿漢服，只是形式。傳統(tǒng)節(jié)日的“打開”，如不追根潮源，理解傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，“情不知所起”，自然也就談不上“一往而深”。（摘自人民網(wǎng)等，有刪改）10.傳統(tǒng)節(jié)日受到喜愛的原因有哪些？請結(jié)合兩文內(nèi)容，分點概括。11.甲乙兩文開頭都引用端午民謠，作用有何異同？請簡要分析。12.下面這句話作為結(jié)尾段，更適合放入甲乙兩文中的哪一篇？請作出判斷并根據(jù)文章簡要分析。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日在漫漫歷史長河里，散發(fā)著永恒的魅力?！敬鸢浮?0.傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗豐富，傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵豐厚，增加了人們喜歡的新的過節(jié)方式。11.同：點出端午的幾種習(xí)俗；以有趣的民謠作為開頭，增強可讀性。異：甲文中，引出說明對象“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日”，也說明傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗豐富；乙文中，引發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日“打開”方式的論述。12.甲文。甲文圍繞說明對象“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日”，介紹其習(xí)俗、文化內(nèi)涵，表現(xiàn)其魅力。這句話寫傳統(tǒng)節(jié)日有魅力，與甲文更匹配。【解析】【10題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)甲文第②段“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日很多，除了端午節(jié)，還有元宵節(jié)、花朝節(jié)、上巳節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)——這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗也很豐富”，可知原因之一是：傳統(tǒng)節(jié)目習(xí)俗豐富；根據(jù)甲文第③段“作為祭祀、天文、術(shù)數(shù)、歷法等人文與自然文化的載體，傳統(tǒng)節(jié)日有著豐厚的文化內(nèi)涵”，可知原因之二是：傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵豐厚；根據(jù)乙文第②段中“近年來，不少傳統(tǒng)節(jié)日都有了新的‘打開’方式”“新的過節(jié)方式提高了參與度，增強了體驗感”，可知原因之三是：增加了人們喜歡的新的過節(jié)方式。【11題詳解】本題考查文段作用的分析。甲乙兩文，都引用了端午的民謠，“門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋”列舉了端午的幾中習(xí)俗，生動有趣，增強了文章的可讀性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。不同之處在于：甲文是說明文，用端午民謠引出說明對象“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日”（第②段），也說明了第②段中“豐富的習(xí)俗讓傳統(tǒng)節(jié)日成為古往今來人們共同的期盼”；乙文是議論文，引用端午的民謠，引出“插艾，吃粽，賽龍舟，這些是中國人千百年來的端午活動。如今它們正以新的方式進入人們的生活”，進而引出論題“傳統(tǒng)節(jié)目的‘打開’方式”?！?2題詳解】本題考查句子的銜接?！爸腥A民族的傳統(tǒng)節(jié)日在漫漫歷史長河里，散發(fā)著永恒的魅力”，是對中國傳統(tǒng)節(jié)日意義的說明。甲文說明了“中華民族傳統(tǒng)節(jié)日”的習(xí)俗、文化內(nèi)涵，說明了傳統(tǒng)節(jié)日具有永恒的魅力，因此這句話起到了總結(jié)全文的作用，放在甲文結(jié)尾最合適。（2022年四川成都）春（2022山東青島）閱讀下文，回答問題。春之芽春天，是被一個叫作“芽”的詞兒喚醒的。童年的春天，我最先看到的，是老屋門前的柳樹芽。清晨，我還在被窩里做夢，母親急急地搖醒我，說太陽快要曬屁股了，你還賴在被窩里，快起來看柳樹吐芽芽。“芽芽”，她把那個詞兒重疊起來，叫得那樣順暢，那樣親切。在母親的熏陶下，我開始對植物的芽上心了。天氣漸暖，我守候在院子里，等待某個小草的“芽芽”從地里蹦出來。這樣的過程不是徒勞的，好多次，我就發(fā)現(xiàn)了從土縫里冒出來的草芽。我還發(fā)現(xiàn)，小草芽都帶著鮮嫩的鵝黃色，就像剛孵出的小雞那樣的色彩，惹人憐愛。率先萌發(fā)的嫩綠春草，常常成為詩人抒發(fā)愛春惜春情感的載體，《早春呈水部張十八員外》開頭兩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，寫的便是初春之景。春雨之后，這“近卻無”的草色，正是早春時節(jié)草木嫩芽的顏色。詩的第三句“最是一年春好處”，表達出詩人對早春的無限贊美之情。萬物吐芽的春天，是人們內(nèi)心至美的季節(jié)。（選編自《安徽文學(xué)》2022年第2期作者：趙豐）_______春意催人。尋個陽光燦爛的日子，帶著孩子們來到郊外，尋找一種只有清明前后才會出現(xiàn)的食材——清明草。想起那年清明節(jié)，外婆為了照顧家中每個人的口味，準(zhǔn)備了三種風(fēng)味的清明粑：蘇麻、花生、芝麻、冰糖粒混在一起的甜餡；花生粒、肉丁、鹽菜碎炒制成的咸餡；還有無餡的，直接用綠色的糯米團做成。蒸好的清明粑褪去了蔥綠，變成了深沉的橄欖綠。我一口氣吃了三個——甜餡糖汁黏稠，甜而不膩；咸餡鮮香滑嫩，令人胃口大開；無餡料的，清香淡淡；從舌尖到舌根，裊裊升起一股清甜，久久不散。外婆看著我，眼睛笑得彎彎的……三十年后的今天，我給孩子們做香甜可口的清明粑。終于盼到出鍋，孩子們吹著清明粑上的熱氣，等不及放涼就塞進嘴里?！笆裁次兜姥?？”我笑著問。兒子嘴里塞得滿當(dāng)當(dāng)?shù)模曇粲行┖欤骸暗奶稹迸畠簱屵^話來：“這就是春天的味道呀?！边@聲音和話語像極了三十年前我的外婆?！笆前?，三十年前，我的外婆把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給了你們……”（選編自《人民日報》2022年4月13日作者：周鈺姣）春之思從季節(jié)上講，立春標(biāo)志著冬去春來，但冬和春常常要纏綿好一陣子。立春過后，偶爾有幾天陽光燦爛，那些嬌嫩的花草，被心急的我搬出屋子，卻在一個晚上凍蔫了。還有那盆養(yǎng)了多年的鳳尾竹，我原想著讓春雨清洗一下它葉上的灰塵，沒想到，春雨下到后半夜竟然變成了雪，把它的枝條壓斷了。我看著它們，心與它們一樣清冷，也對春有了更多、更深的認識。其實，冬春交接有個過程。一開始，春猶如襁褓里的孩子，還裹著厚厚的冬衣，把春心深深地藏著。天氣漸暖，春風(fēng)和煦，草木才會萌芽，但還沒有長開來。只有到了盛春，草木全部轉(zhuǎn)綠，百花競相開放，鳥兒鳴，水流歡，人們心目中的春姑娘才驚艷出場。草木會跟著季節(jié)的輪轉(zhuǎn)，隨著氣候的變化，憑著它們的感覺，從容不迫，不急不躁。雖然“倒春寒”會嚴重摧殘剛剛萌芽的草木，但草木不改春心，向往未來，腳步堅定，慢慢修復(fù)，用憧憬和堅韌度過生命的長河。人有時還不如草木，悲觀者只感嘆春日苦短，樂觀者只等待秋實累累。只有那些與時光、草木一起成長的人方能明白：不是春季到了花就開，也不是花開了就一定結(jié)果子。從春花到秋實，人們要勞作，要奮斗，要耐心，也得承受可能的意外。谷雨到了，氣溫一天天高起來，雨水也慢慢多起來。草木準(zhǔn)備大口喝水，頂著烈日，迎接生命的又一個節(jié)氣。（選編自《人民日報?海外版》2022年5月14日作者：李亞軍）（1）請你結(jié)合三則短文的內(nèi)容，根據(jù)提示將表格補充完整。短文題目內(nèi)容春之芽①②我?guī)Ш⒆訉で迕鞑葑銮迕黥?，想起外婆做清明粑的情景。春之思立春剛過，我就把花草搬到屋外，卻使花草受到“倒春寒”的摧殘，這給了我啟示。（2）小文交在朗讀《春之芽》中畫橫線的語句時，對“蹦”字做了重音處理，這樣讀好不好？請說明理由。天氣漸暖，我守候在院子里，等待某個小草的“芽芽”從地里蹦出來。（3）第二則短文中回憶了外婆做清明粑的往事，這樣寫有什么好處？（4）《春之思》中畫波浪線的語句意蘊深刻，請結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。不是春季到了花就開，也不是花開了就一定結(jié)果子。（5）班級擬舉行散文朗誦會，以這三則短文作為朗誦材料。你認為“探尋春天”和“生長的季節(jié)”哪一個適合作為朗誦會主題？請說明理由?！窘獯稹浚?）①在母親熏陶下，“我”喜歡上觀察植物發(fā)芽。

②春之味。（2）好。理由：“蹦”本義是兩腳并著跳，這里運用擬人手法，把小草的芽人格化，生動形象地寫出小草長出地面時活潑可愛的特點?！氨摹痹谖闹袑懗鲂〔莸难客蝗怀霈F(xiàn)的特點，蘊含著作者看到草芽時的驚喜及對春天的喜愛之情。因此，重讀“蹦”是正確的。（3）回憶外婆做清明粑的往事，豐富了文章內(nèi)容，寫出清明粑的不同風(fēng)味和外婆對晚輩的愛，表達了對外婆和童年生活的懷念之情。外婆把味道和愛傳遞給“我”，“我”又傳遞給孩子們，愛和文化就是這樣代代相傳，表現(xiàn)出愛的傳遞的主題，使文章意蘊深厚、感人。（4）冬春交接有個過程，氣溫逐漸回升，中間會有反復(fù)。只有到了盛春，草木才全部轉(zhuǎn)綠，百花競相開放。我們應(yīng)像草木那樣順應(yīng)自然，具有從容不迫、不急不躁的特點；即使遭遇挫折也不改初心，以堅定的信心和堅韌的品質(zhì)走向未來。要想收獲，必須要勞作，要奮斗，要耐心。即使可能發(fā)生意外導(dǎo)致不能成功，也不退縮。（5）示例一：“探尋春天”適合做朗誦會主題。理由：短文一寫初春萌芽之美，短文二寫春天味道之美，短文三寫春天到來的特點。這三則短文緊緊圍繞春天來寫，“探尋春天”概括準(zhǔn)確。示例二：“生長的季節(jié)”適合做朗誦會主題。理由：“生長的季節(jié)”既指春天有萬物蓬勃生長的特點，又具有詩意美和豐富的意蘊，三則短文或表達了對春天的熱愛，或抒發(fā)對童年、親人的愛，或蘊含生活哲理，均具有豐富的意蘊之美?！吧L的季節(jié)”做主題更有深度。（2022年山東青島）春雨（2022山東棗莊）【材料一】南北春雨下出不同性格劉浩①我國大部分地區(qū)都處于季風(fēng)區(qū)。一年中，伴隨著季風(fēng)的變化，大陸上的降水也呈現(xiàn)出明顯的季節(jié)特征：華北地區(qū)春季降水稀少，故有“小雨潤如酥”“春雨貴如油”等說法；江南地區(qū)的春雨較多，正所謂“江南春雨少晴日，露坐青天能幾時”。春季的江南是冷空氣和暖濕氣流激戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，既容易出現(xiàn)連綿的陰雨，也容易出現(xiàn)短時強降雨、雷暴等強對流天氣。那么，華北和江南的春雨為何性格如此不同呢？②春季是冬季風(fēng)轉(zhuǎn)向夏季風(fēng)的過渡時節(jié)，雖然總體趨勢是冬季風(fēng)慢慢變?nèi)酢⑾募撅L(fēng)逐漸強盛，但這個過程并不是一蹴而就的，而是兩軍對壘、互有勝負，呈現(xiàn)拉鋸戰(zhàn)的態(tài)勢。當(dāng)冷空氣在春季南下時，可能出現(xiàn)以下兩種情況。③第一種情況是干冷空氣強勁，暖濕空氣柔弱。強勁而干冷的西北風(fēng)以“短、平、快”的特點快速掠過中東部地區(qū)，此時，華北地區(qū)的天氣現(xiàn)象就表現(xiàn)為大風(fēng)、降溫。其間，如果某地有水汽條件并且存在輻合上升運動，就可能產(chǎn)生短時弱降水。在江南，強冷空氣推著柔弱的暖空氣東移南撤，形成了冷鋒鋒面，鋒前區(qū)域往往會被陰雨籠罩，而后冷空氣快速過境，江南地區(qū)藍天重現(xiàn)。④第二種情況是暖濕空氣北上，然后干冷空氣南下。暖濕空氣先北上，漸次占領(lǐng)江南和華北，上述地區(qū)近地面風(fēng)向以南風(fēng)為主。俗話說“南風(fēng)吹到底，北風(fēng)來還禮”，春季的冷空氣也不是吃素的，它們在關(guān)鍵區(qū)積蓄到一定程度后會大舉南下。由于暖濕空氣比較強勢，所以冷空氣南下的進程阻力較大、行進緩慢，“打太極式”地慢慢推著暖濕空氣南撤。在這種情況下，華北表現(xiàn)為連續(xù)兩三天的綿綿細雨，十分有利于夏糧生產(chǎn)。可惜這種天氣形勢并不常見，所以有“春雨貴如油”之說。冷空氣在南下過程中會漸次減弱、變性，抵達江南時，與盤踞此處的暖濕空氣勢均力敵，甚至?xí)纬伸o止鋒，此時江南地區(qū)降水多，持久且猛烈。⑤綜上所述，當(dāng)春天的冷空氣南下時，華北多數(shù)情況下只是刮刮風(fēng)、降降溫，落幾滴微雨；而江南則會發(fā)生冷暖空氣的激烈對峙，從而產(chǎn)生持續(xù)性降雨。（選自《百科知識》2022.04A，有刪改）【材料二】一日清曉，寶釵春困已醒，搴qiān惟下榻，微覺輕寒，啟戶視之，見園中土潤苔青，原來五更時落了幾點微雨。于是喚起湘云等人來，一面梳洗，湘云因說兩腮作癢，恐又犯了杏癍癬，因問寶釵要些薔薇硝來。（選自《紅樓夢》“第五十九回柳葉渚邊嗔鶯咤燕絳云軒里召將飛符”)15.材料二《紅樓夢》選段中，寥寥數(shù)語描述了華北春雨“少”的特點，請結(jié)合材料一，簡要闡釋這一特點的成因。(3分）16.材料一運用大量詩句、俗語、氣象術(shù)語和多種修辭手法，各具獨特的說明作用。請從俗語和擬人的角度，簡析第④段畫線句子的表達效果。(4分）17.對第④段的說明順序，梳理正確的一項是（3分）A.暖濕空氣北上、江南華北南風(fēng)為主

→

干冷空氣南下、暖濕空氣南撤，華北綿綿細雨

→

形成靜止鋒、江南降水持久猛烈B.暖濕空氣北上、華北綿綿細雨、干冷空氣南下

→

江南華北南風(fēng)為主、形成靜止鋒

→

暖濕空氣南微、江南降水持久猛烈C.干冷空氣南下、暖濕空氣南撤、華北綿綿細雨

→

暖濕空氣北上、江南華北南風(fēng)為主

→

形成靜止鋒、江南降水持久猛烈D.干冷空氣南下、暖濕空氣南撤、江南華北南風(fēng)為主

→

形成靜止鋒、江南降水持久猛烈

→

暖濕空氣北上、華北綿綿細雨【答案】15.因為在華北，南下干冷空氣強勁、北上暖濕空氣柔弱，如有水汽輻合上升，就會產(chǎn)生短時弱降雨，因而降水“少”。（3分。意思對即可）16.俗語“南風(fēng)吹到底，北風(fēng)來還禮”，以“還禮”的生活經(jīng)驗，通俗易懂地說明了華北春季冷暖空氣交替、你來我往的一種氣候現(xiàn)象。“不是吃素的”“打太極式”等擬人手法，把冷暖空氣寫活了，生動形象地說明了冷空氣南下受阻、冷暖空氣交鋒、行進緩慢的氣候狀態(tài)。（4分。俗語、擬人的效果各2分，扣文簡析，意思對即可）17.A

（3分）（2022年山東棗莊）大熊貓（2022江蘇南京）【材料一】大熊貓的優(yōu)點A.臉扁平；B.眼睛顯得大；C.能夠豎直坐立；D.能夠玩弄小的物體；E.對人溫馴而友好；F.活潑；G.體型圓胖；H.黑白分明；I.珍??；J.價值連城。（摘自《追蹤大熊貓40年》，胡錦矗著，明天出版社2012年5月版）【材料二】【材料三】北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授萬安倫在接受記者采訪時表示，大熊貓形象與中國的文化內(nèi)涵高度契合。具體而言，大熊貓溫和可親，蘊含著溫良、和平、團結(jié)之意；另外，作為中國的國寶，大熊貓還包含著人與自然和諧相處之意。《看熊貓》雜志特約主編譚楷認為，從美學(xué)角度講，大熊貓是戳中了全人類的“穴位”。人類在美學(xué)方面是統(tǒng)一的，而大熊貓就是這高度統(tǒng)一的標(biāo)志性動物。新中國成立以來，大熊貓更是受到了世界人民的廣泛關(guān)注和喜愛。大熊貓架起了國際友好交往的橋梁，進一步展示了和平友善、開放包容的國家形象。今天，人們不僅可以走進動物園觀賞大熊貓，還可以閱讀書刊，觀看視頻直播，隨時了解大熊貓的生活。（根據(jù)媒體報道編輯）9．根據(jù)【材料一】梳理大熊貓的優(yōu)點，完成表格。優(yōu)點類別優(yōu)點表現(xiàn)（填序號）形象憨頭①___②___C、D、E、F無價之寶③___10．觀察【材料二】中三個大熊貓形象，你有哪些發(fā)現(xiàn)？請簡要概括。11．根據(jù)三則材料，在下面的問卷調(diào)查表中設(shè)計一個選擇題。關(guān)于大熊貓受關(guān)注情況的問卷調(diào)查第1題：您了解大熊貓的主要途徑是什么？選項：A．走進動物園□

B．閱讀書刊□

C．觀看視頻直播第2題：_____________選項：A______

B______

C______12．“全球國寶聯(lián)盟”擬邀請各國青少年以國寶為載體展示本國文化，你受【材料三】啟發(fā)，為大熊貓撰寫一段推薦語，宣傳中國的“和”文化。

【答案】9．

A、B、G、H

可愛友善

I、J

10．①都是運動會吉祥物，與本屆運動會主題息息相關(guān)；②和中國地標(biāo)建筑、傳統(tǒng)文化相結(jié)合；③寓意著運動員取得佳績；④與時俱進，富有時代色彩；（任意答出三點即可）

11．

您為什么喜歡大熊貓？

長相可愛，憨態(tài)可掬，戳中萌點。

性格溫和，而且與人親近，而且它還代表著和平、團結(jié)。

作為國寶，大熊貓知名度高，而且作為中外交流的友好使者。12．國寶大熊貓，是中國珍貴的國寶動物之一，它體態(tài)龐大卻十分溫和，擁有著可愛的黑白色斑紋。大熊貓在中國的文化和歷史中具有重要的地位，與中國的文化內(nèi)涵高度契合，蘊含著溫良、和平、團結(jié)之意，而且還包含著人與自然和諧相處之意?，F(xiàn)如今，大熊貓還架起了國際友好的橋梁，希望中國能與其他國家和平相處，共同發(fā)展。

【解析】9．本題考查材料的提煉與概括。“形象憨頭”主要是對大熊貓的外形的描繪，體現(xiàn)出大熊貓淳樸老實、呆頭呆腦的樣子，結(jié)合生活常識和材料中的圖片，大熊貓臉大、眼睛大、長得圓滾滾的，全身顏色由黑白組成，十分的憨態(tài)可掬，據(jù)此可知第①空應(yīng)選：A、B、G、H；結(jié)合材料一“C.能夠豎直坐立；D.能夠玩弄小的物體；E.對人溫馴而友好；F.活潑”可知，這是對大熊貓的行為特征和性格進行了具體的描繪，可見它脾氣溫順，活潑可愛，第②空可概括為：可愛友善；“無價之寶”意思是用多少錢也買不到的寶物。多用來指東西極其珍貴，這是對大熊貓的價值描述，大熊貓是國寶，而且在我國數(shù)量稀少，不能用錢去衡量，據(jù)此可知第③空應(yīng)選：I、J。10．本題考查圖文轉(zhuǎn)化和材料的提煉與概括。觀察這三幅圖片，分別是亞運會吉祥物“盼盼”，北京奧運會吉祥物“晶晶”，北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”，據(jù)此可知第一個發(fā)現(xiàn)：都是運動會吉祥物，與本屆運動會主題息息相關(guān)；觀察第一幅圖片，“盼盼”手中所拿的金牌印有天安門圖案，天安門是中國的著名的地標(biāo)建筑、“盼盼”也像是在向伸出雙手，鼓勵運動員取得更好的成績；再觀察第二幅圖片及材料介紹，可知“晶晶”胸前的篆體“京”，代表北京，篆書曲筆弧線，體正勢圓，像是一個奔跑的運動員，而且書法藝術(shù)也是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，再觀察“冰墩墩”會發(fā)現(xiàn)，它胸前的草書“冬”，代表冬奧會，草書激情奔放、流暢自然，又好像一條冰雪賽道，運動員在極速滑雪。據(jù)此可知：這些大熊貓形象與傳統(tǒng)文化相關(guān)聯(lián)，而且寓意美好，鼓勵運動員創(chuàng)造佳績；熊貓“盼盼”，來源于京劇武生的扮相，熊貓“晶晶”采取的則是水墨工藝，頭上的圖案來自宋代瓷器的蓮花造型，再觀察“冰墩墩”，原來的它身穿富有科技感的冰晶外套，也打破了熊貓原本單一的黑白色彩，而且也有圖畫演變?yōu)?D造型，向世界展現(xiàn)出古老大國今日絢爛多彩的騰飛氣象。據(jù)此可知：在形象上一代代的大熊貓形象與時俱進，富有時代色彩。11．本題考查活動設(shè)計。結(jié)合三則材料，仿照示例，設(shè)計一個選擇題和三個選項即可。示例：問題：你最喜歡中國奧運會哪個大熊貓形象的吉祥物？選項：A.大熊貓“盼盼”B.大熊貓“晶晶”C.大熊貓“冰墩墩”。12．本題考查推薦語。結(jié)合題干要求，以國寶為載體展示本國文化，為大熊貓撰寫推薦語，可以結(jié)合材料三，從大熊貓的外觀、性格、寓意等方面擬寫，來宣傳中國的“和”文化。注意文從字順。示例：中國自古以來就是文明禮儀之邦，這一點，在我們的國寶大熊貓身上展現(xiàn)的淋漓盡致。大熊貓體型龐大，憨態(tài)可掬，溫和可愛，在它身上寄托著中國人對和平、團結(jié)的向往，我們也會將大熊貓贈給別的國家，象征著和其他國家友好相處，共同構(gòu)建美好世界。13．示例：他一副形銷骨立的樣子，仿佛一陣旋風(fēng)足以將他裹卷上天空；人往往有病之后，才開始珍惜身體，鍛煉身體，大多數(shù)人都這樣，我自己也是；我的病和你的病比起來，就大不一樣了；你們年輕人將來是咱們中國的主人啊。

14．示例：不同意?！奥淙~”交代了我學(xué)太極拳的背景，渲染了美好的氛圍；把“老人”比作落葉，形象生動，富有詩意，突出了老人高尚的品質(zhì)；如改成“教太極拳的老人”，則只能表現(xiàn)老人的身份。

15．示例：老人炯炯有神，目光矍鑠，哪像帶病之軀；和藹可親，誨人不倦，只為他人身體康健。

（2022年江蘇南京）浙江上山文化考古特展（2022浙江金華）浦江上山考古遺址公園是金華市中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地。某校社團因為疫情，組織線上參觀中國國家博物館的“稻?源?啟明——浙江上山文化考古特展”。參觀后，請你完成以下任務(wù)。稻?源?啟明——浙江上山文化考古特展展板一那一群人當(dāng)末次冰期的寒意逐漸退去，稻花香飄散在錢塘江兩岸的河谷盆地里，搖曳的稻穗在風(fēng)中等待著成熟，等待著走出洞穴的第一批人群，他們在采集狩獵的同時，還將捧著稻米，收獲、繁衍、生息。他們的足跡停留在山上、橋頭和湖西，他們的家園遺留在荷花山、小黃山和下湯的夢里。那里有他們修筑過的環(huán)壕、居住過的房屋；那里有他們種植過的田地、圈養(yǎng)過的動物；那里還有他們使用過的器具和思念之人的墓地。他們是誰？他們就是上山人。展板二那一粒米一粒深埋在遺址里的稻米，幾塊摻雜了礱糠碎谷的陶片，代表了古人向土地探尋食物的智慧，也記錄了一場作物生產(chǎn)的革命。從此，那株祖本是狗尾草的稻，在古人的培育下“瘋狂”生長。這是一個萬年前的故事。時光的罅隙里遺落一道光，照耀在金黃色的稻穗上。一粒粒稻米成熟墜地，一顆顆金燦燦的種子會產(chǎn)生怎樣的奇跡。上山人耕耘土地，悉心栽培，經(jīng)過漫長的等待，這些稻米終于每年都開出花，結(jié)成穗，成為家園邊最美麗的風(fēng)景。他們將脫粒后的稻殼和陶土相伴，制作成器；將發(fā)酵過的米漿存封在罐子里，釀造出酒。這些都是何其偉大的發(fā)明！正如袁隆平先生為上山文化的題詞——“萬年上山世界稻源”那樣振奮人心。他們是最早的農(nóng)人，是最早生產(chǎn)水稻的先民。展板三那一縷炊煙上山文化是“農(nóng)業(yè)”“定居”在東亞社會里真正結(jié)合在一起的最早實證。一粒稻米的背后升起了一縷炊煙。當(dāng)靜寂的荒原上豎立起一座座土階茅屋，人類終于告別了數(shù)百萬年的原始生活。從一萬年前開始，上山文化遺址群在錢塘江流域的聚落性分布并向周邊地區(qū)擴散發(fā)展的態(tài)勢，呈現(xiàn)出的便是農(nóng)耕定居文明的最初景觀。更展現(xiàn)了中國乃至整個東亞地區(qū)稻作農(nóng)業(yè)社會初創(chuàng)和形成期的文明模式以及此后延續(xù)數(shù)千年發(fā)展的文明基因。2016年在浦江召開的“上山文化命名十周年暨稻作起源國際學(xué)術(shù)研討會”上，與會專家一致認為以上山遺址為代表的上山文化遺址群，在東亞地區(qū)率先進入了“初級村落”的歷史發(fā)展階段；2020年著名考古學(xué)泰斗嚴文明先生更是為上山遺址欣然題寫下“遠古中華第一村”。展板四那一抹紅夕陽西下，燦爛的晚霞凝練出濃烈而靜謐的紅，這抹紅落在了上山人的眼里、心底，沁染成為一種對自然和生命的信仰。他們制作的陶器如太陽一般鮮紅，如火焰一般濃烈，陶土經(jīng)過陶工匠心般地轉(zhuǎn)換，變成了最精美的器物。大口盆、平底盤、圈足盤、雙耳罐、壺、缽、杯、碗，上山人的引火炊煮有它，盛食宴饗有它，把酒言歡有它，載歌載舞有它，入土為安亦有它……這是東南沿海地區(qū)迄今發(fā)現(xiàn)的年代最早的陶器和目前世界上最早的彩（繪）陶器。這些陶器伴隨著上山人的物質(zhì)生活，也烙印下上山人的精神世界。展板五那一個時代距今12000年左右，人類邁入考古學(xué)上的新石器時代，全球最適宜人類生存的地區(qū)先后發(fā)生“農(nóng)業(yè)革命”。走過了數(shù)百萬年的人類告別洞穴，走進新紀(jì)元。上山文化發(fā)展成為東亞地區(qū)年代最早的新石器時代農(nóng)耕聚落群。稻作技術(shù)和稻作文化傳播開來，奠定了半個中國的史前經(jīng)濟基礎(chǔ)，延續(xù)至今并影響了整個世界。上山文化晚期，即距今大約8500年開始，文化面貌鮮明的各地考古學(xué)文化才日益發(fā)展起來，至此，史前中國的拼圖初步成型?？梢哉f，上山文化是時代變革的先行者、領(lǐng)跑者、開拓者，是中華文明形成初期的一顆“啟明星”。（1）林西莉的《漢字王國》有一段關(guān)于水稻的表述（見鏈接材料）。大家認為這一表述需要修改，請結(jié)合展板內(nèi)容解釋修改原因?！炬溄硬牧稀看罅康奶?4測定數(shù)據(jù)證明，早在公元前5000年農(nóng)民就在長江三角洲的沼澤地上大量種植水稻。當(dāng)人們1976年挖掘石器時期的村落河姆渡時，到處看到水稻的遺存……那里發(fā)現(xiàn)的水稻是目前人們所知道的世界上最早的。（《漢字王國》，2017年第2版）（2）說明語言有生動（如《時間的腳印》）和平實（如《中國石拱橋》）之別。體會展板上解說詞的語言風(fēng)格，探究設(shè)計者選用這種語言風(fēng)格的意圖。（3）本次特展以“稻?源?啟明”為主題，結(jié)合展板內(nèi)容，闡述你對這一主題的理解?！敬鸢浮俊痉治觥窟@篇文章是對國家博物館舉辦的“稻?源?啟明——浙江上山文化考古特展”的內(nèi)容說明。文章以五個展板的形式，分別說明了上山人的生活、上山人與水稻、上山人與農(nóng)業(yè)定居文明、上山人與農(nóng)業(yè)革命的關(guān)系?！窘獯稹浚?）本題考查材料信息的提取與概括?！稘h字王國》中這段關(guān)于水稻的表述，認為“公元前5000年”“河姆渡”“發(fā)現(xiàn)的水稻是目前人們所知道的世界上最早的”，即認為目前人們所知道的水稻有7000年的栽培歷史。根據(jù)展板二中“這是一個萬年前的故事。時光的罅隙里遺落一道光，照耀在金黃色的稻穗上。一粒粒稻米成熟墜地，一顆顆金燦燦的種子會產(chǎn)生怎樣的奇跡。上山人耕耘土地，悉心栽培，經(jīng)過漫長的等待，這些稻米終于每年都開出花，結(jié)成穗，成為家園邊最美麗的風(fēng)景。他們將脫粒后的稻殼和陶土相伴，制作成器；將發(fā)酵過的米漿存封在罐子里，釀造出酒”，可知上山人栽培種植水稻已超過一萬年，并且會用稻米釀酒，因此《漢字王國》中這段關(guān)于水稻的表述應(yīng)該修改，把上山水稻的起源考古成果吸收進去。（2）本題考查文章語言風(fēng)格的分析。這五段解說詞，語言生動優(yōu)美，富有詩意。解說詞分板塊，從上山人的生活、水稻的種植、上山人的農(nóng)業(yè)定居生活等方面對上山文化考古成果進行了解說展示，讓觀眾對每個參觀環(huán)節(jié)都有清晰的了解；解說的內(nèi)容，如展板一中“當(dāng)末次冰期的寒意逐漸退去，稻花香飄散在錢塘江兩岸的河谷盆地里，搖曳的稻穗在風(fēng)中等待著成熟，等待著走出洞穴的第一批人群”，展板二中“一粒深埋在遺址里的稻米，幾塊摻雜了礱糠碎谷的陶片，代表了古人向土地探尋食物的智慧，也記錄了一場作物生產(chǎn)的革命”等句子，具有畫面感，讓讀者如身臨其境般；如展板四中“這些陶器伴隨著上山人的物質(zhì)生活，也烙印下上山人的精神世界”，展板五中“上山文化是時代變革的先行者、領(lǐng)跑者、開拓者，是中華文明形成初期的一顆‘啟明星’”，對上山文化的意義表達了贊美崇敬之情，字里行間洋溢著濃濃的民族自豪感，讓讀