部編版七年級下冊語文第四單元大單元整體教學(xué)設(shè)計

課題：中華美德之花向上向善一、教材分 （一）課程標(biāo) 核心素 課程內(nèi) 閱 （二）教材編 “單元導(dǎo)語”分 教讀課“課前預(yù)習(xí)”分 自讀課“閱讀提示”和批注的分 “思考探究”與“積累拓展”分 （三）課文解 單元篇目的共 單元篇目的個 二、學(xué)習(xí)情 （一）學(xué)情分 （二）情境創(chuàng) 三、單元目 （一）教學(xué)目 （二）教學(xué)重 （三）教學(xué)難 四、單元任 （一）任務(wù)層 （三）任務(wù)框 （四）具體任 五、課時安 六、教學(xué)方 七、教學(xué)活 【第一課段】尋找修身正己的榜 （一）教學(xué)目 （二）教學(xué)重 （三）教學(xué)難 （四）教學(xué)方 （五）課時安 （六）學(xué)習(xí)資 （七）教學(xué)活 探究修身正己的途 （一）教學(xué)目 （二）教學(xué)重 （三）教學(xué)難 （四）教學(xué)方 （五）課時安 （六）學(xué)習(xí)資 （七）教學(xué)活 【第三課段】書寫修身正己的心 錯誤!未定義書簽（一）教學(xué)目 錯誤!未定義書簽（二）教學(xué)重 錯誤!未定義書簽（三）教學(xué)難 錯誤!未定義書簽。（四）教學(xué)方 錯誤!未定義書簽（五）課時安 錯誤!未定義書簽（六）學(xué)習(xí)資 錯誤!未定義書簽（七）教學(xué)活 錯誤!未定義書簽。（八）學(xué)習(xí)評 錯誤!未定義書簽。（一）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022），課程內(nèi)容中指出：義務(wù)教育語文課程內(nèi)（二）《最苦與最樂》是一篇自讀課文，批注和閱讀提示這兩個助讀系統(tǒng)讓學(xué)習(xí)習(xí)了學(xué)生對閱讀內(nèi)容理解的難度，幫助學(xué)生找到感受作者深遠(yuǎn)的價值取向的切入（三）苦與最樂》和《短文兩篇》4《葉圣陶先生二三事》散文典型事件真情實 對德行高遠(yuǎn)者的敬議論文引經(jīng)據(jù)典思想深 文言文托物言志韻味深 古人的君子之（一）（二）（三）（一）入積累感知梳理 （三）課 課時安 學(xué)習(xí)任 學(xué)習(xí)情 第一課

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對內(nèi)容和表達(dá)要產(chǎn)的內(nèi)涵 孝老敬親盡責(zé)任一馬當(dāng)

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500500略讀法五、課時安排2教學(xué)活動（見下頁）第1—2課 略讀經(jīng)典作品尋美德榜一、500二、任務(wù)二：運用略讀疏通文言文意閱讀時間概括內(nèi)容閱讀初感 閱讀困三、任務(wù)三：提煉整理暢談閱讀體驗（原句）作為我的座右銘，在以后的生活里，我準(zhǔn)備……（個人期待）四、課堂小結(jié)五、1500圣陶先生制作人物卡片。有繪畫基礎(chǔ)的學(xué)生也可以配上葉圣陶先生的簡筆自畫像?？ㄆ瑑?nèi)容包括：人物故 名人名 人物品 我的致敬六、獨立閱 感知內(nèi)尋找榜 分享體

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4第二課567

對內(nèi)容和表達(dá)要產(chǎn)生自性己的感受和心得，領(lǐng)悟孝老敬親盡責(zé)任一馬當(dāng) 拓展任務(wù)：學(xué)以致用，探以聲傳情美德花開處處 教學(xué)活動（見下頁）3課時折射人物美德解典型之妙一、任務(wù)一：人物卡片我分享二、任務(wù)二：典型小事透美德 南宋· 東晉陶淵四、課堂小結(jié)五、作業(yè)布置典型事例（2-件六、板書設(shè)計典型人 典型事第4課時巧設(shè)懸念妙選材盡顯人性 （1）及關(guān)于小屋的主人是梨花的傳說；通過哈尼小姑娘的講述，揭示了小屋的來1988216人幫”破壞無遺，為了幫助青少2023.05.2516:46樹下肩并著肩露宿……一想起這些，許多動人的故事和我的好朋友們的音容笑貌，都會在我眼前出現(xiàn)，使我心情激動，難以平息。[設(shè)計意圖]本環(huán)節(jié)在上一節(jié)課講故事的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生的閱讀視三 任務(wù)三：答小讀者問感悟人性四 課堂小五 作業(yè)布要求：語言簡明質(zhì)樸，運用敘議結(jié)合的手法。六 板書設(shè)敘事順 構(gòu)思巧巧設(shè)懸 跌宕起對比閱 美好人第5課時孝老敬親盡責(zé)任一馬當(dāng)先 活動一：尋找作品中的苦與 活動一：孝老敬親故事我來四 課堂小 盡責(zé)任最樂的事未盡責(zé)任最苦的事孝老敬親人之根本6課時古文今用托物言志顯君德一、任務(wù)一：誦讀古文展成果二、任務(wù)二：聯(lián)讀課文知寫法香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。三、任務(wù)三：拓展閱讀顯君德四、課堂小結(jié)五、作業(yè)布置1.（必做）六、板書設(shè)計7 PPT三 任務(wù)三：踐行美德大家四、課堂小結(jié)五、作業(yè)布置（必做）六、板書設(shè)計歸納 合作探究 評價修改2第8第9教學(xué)活動（見下頁）第8課時梳理整合覓章法書寫心路 面的突出特點。律己嚴(yán)：寫文章主張“寫話”（6）；文風(fēng)重視簡潔（7）；寫作力求完美（8 活動一：回顧單元學(xué)習(xí)之三 任務(wù)三：選擇材料書寫心（詳略安排（如何使用四 課堂小五 作業(yè)布500六 板書設(shè)

選擇材第9課時以評促寫互點評成就佳作 選材新穎真實（10他（評選材貼切主題（10選材表述簡潔（10材料銜接巧妙（10（560二 任務(wù)二：病文診選材新穎真實：生活體驗觸動心靈選材貼切主題：聚焦中心