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2025屆河南省扶溝高中高三3月份模擬考試歷史試題請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一.選擇題(12小題,每小題4分,共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1.18世紀(jì)的英國(guó)出現(xiàn)了一種“大眾消費(fèi)主義”。當(dāng)時(shí)的“英國(guó)所獨(dú)有的不是消費(fèi)的欲望,而是大多數(shù)人消費(fèi)的能力?!鐣?huì)模仿的巧妙使用使本來(lái)只買(mǎi)‘體面商品’的人購(gòu)買(mǎi)‘奢侈品’,使本來(lái)只買(mǎi)‘必需品’的人購(gòu)買(mǎi)‘體面商品’……事實(shí)上,時(shí)尚及其利用者提高了人們‘金錢(qián)準(zhǔn)則’的水平?!痹斐缮鲜鱿M(fèi)現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是()A.海外殖民擴(kuò)張帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn) B.追求時(shí)尚是當(dāng)時(shí)消費(fèi)的主流C.人們普遍存在著從眾的消費(fèi)心理 D.工業(yè)革命導(dǎo)致生產(chǎn)效率和國(guó)民收入的提高2.蘇格拉底在嚷嚷的公民大會(huì)中被處死,極大地刺激了柏拉圖。為此,柏拉圖在《國(guó)家篇》中竭力倡導(dǎo)專家治國(guó).把知識(shí)和權(quán)力融為體,并堅(jiān)信“少敷”道德和知識(shí)精英統(tǒng)治的合理性、正義性。這說(shuō)明柏拉圖A.開(kāi)始萌生現(xiàn)代民主模式的思考 B.主張根本改變城邦政治的模式C.尋求規(guī)避直接民主弊端的途徑 D.堅(jiān)決維護(hù)貴族階層的政治特權(quán)3.《劍橋中華人民共和國(guó)史》主編、英國(guó)學(xué)者麥克法夸爾說(shuō):“1949年是政權(quán)的更替,1979年才是中國(guó)真正意義上的解放。從這個(gè)意義上講,鄧小平在中國(guó)歷史上的地位比毛澤東高?!弊髡叩挠^點(diǎn)主要是立足于()A.民主政治建設(shè) B.思想大解放C.發(fā)展生產(chǎn)力 D.推進(jìn)全球化發(fā)展4.明治時(shí)期,日本外相井上馨認(rèn)為:“只有實(shí)現(xiàn)西歐化,我國(guó)才能同西方處于完全平等的地位,只有如此,才能使我國(guó)獨(dú)立、富裕起來(lái)?!迸c此觀點(diǎn)不符合的是A.殖產(chǎn)興業(yè)B.文明開(kāi)化C.廢藩置縣D.自由擇業(yè)5.結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析《17—18世紀(jì)和19世紀(jì)中后期我國(guó)所譯西書(shū)變化圖》,從中得出的最確切的推斷是A.學(xué)習(xí)西方逐成中國(guó)社會(huì)思想主潮B.19世紀(jì)中后期維新變法思想興起C.科學(xué)類(lèi)書(shū)籍的翻譯數(shù)量增長(zhǎng)顯著D.馬克思主義終為中國(guó)人廣泛接受6.有觀點(diǎn)認(rèn)為:《十二銅表法》中說(shuō)“人民對(duì)于最新情況的投票就是法律”,沒(méi)有比這句話更能體現(xiàn)出法律中所發(fā)生的革命了;它使羅馬自神的法律中解放出來(lái),法律成了一項(xiàng)人類(lèi)的工作。對(duì)此理解正確的是A.其中“人民”是指羅馬帝國(guó)的自由民B.成文法一經(jīng)產(chǎn)生便不可更改C.羅馬法對(duì)宗教改革起到直接推動(dòng)作用D.羅馬法中蘊(yùn)含人文主義精神7.《中國(guó)近代社會(huì)史》中說(shuō):“中國(guó)是先有近代歷史,然后才逐步形成了近代社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)體系。它一方面表現(xiàn)為封建社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)體系的分解和近代新的階級(jí)結(jié)構(gòu)體系的成長(zhǎng),又表現(xiàn)為新舊兩種社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)在近代社會(huì)生活中的融合?!睋?jù)此可知,中國(guó)近代社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)體系A(chǔ).是中國(guó)封建社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)形式的完整演化B.未經(jīng)歷劇烈的階級(jí)分化而逐步形成C.體現(xiàn)近代中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)D.表明中國(guó)近代獨(dú)立完整的社會(huì)形態(tài)8.康有為曾上書(shū)光緒帝:“今則萬(wàn)國(guó)交通,一切趨于尚同,而吾以一國(guó)衣服獨(dú)異……今為機(jī)器之世,多機(jī)器則強(qiáng),少機(jī)器則弱,辮發(fā)與機(jī)器不相容也?!痹谶@里康有為提出應(yīng)A.剪辮易服B.實(shí)行君主立憲C.發(fā)展近代交通D.采用機(jī)器生產(chǎn)9.下表反映了秦漢時(shí)期山東部分地區(qū)郡縣設(shè)置情況秦漢時(shí)期山東部分地區(qū)郡縣設(shè)置情況表古國(guó)始封國(guó)都今地存滅始置州郡縣時(shí)期莒少昊后贏娃國(guó),周武王封之于莒。莒縣歷夏商、周武王又封之于莒,戰(zhàn)國(guó)時(shí)滅于楚。秦因置(莒)縣薛黃帝十二世孫奚仲為夏車(chē)正,禹封為候。藤州市東薛城歷夏商西周,至戰(zhàn)國(guó)滅于齊。秦因置郡,西漢廢郡為縣。魯用武王封弟用公旦于曲阜。曲阜市歷西周春秋,戰(zhàn)國(guó)為楚所滅。西漢置縣屬魯國(guó),西晉始置郡。單有虞氏舜帝師所封。單縣春秋時(shí)為魯單父邑西漢因置單父縣對(duì)表所反映的情況的合理解釋是A.姬姓是西周時(shí)期分封的主體B.秦漢郡縣往往沿襲先秦古國(guó)國(guó)名C.兼并戰(zhàn)爭(zhēng)嚴(yán)重破壞先秦文明D.以郡統(tǒng)縣的傳統(tǒng)發(fā)端于秦漢時(shí)期10.一位美國(guó)人在華盛頓會(huì)議后宣稱:“我們?nèi)〉昧藗ゴ蟮膭倮?,“勝利”主要是指A.恢復(fù)了“機(jī)會(huì)均等”的對(duì)華原則 B.實(shí)現(xiàn)了取代日本獨(dú)霸中國(guó)的目的C.抑制了日本在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的擴(kuò)張 D.取得了與英國(guó)相同的制海權(quán)11.如圖是1947年美國(guó)的一幅宣傳畫(huà)《制造和平》,漫畫(huà)實(shí)質(zhì)上反映了A.美國(guó)以發(fā)展經(jīng)濟(jì)來(lái)穩(wěn)定西方陣營(yíng)B.馬歇爾計(jì)劃為歐洲帶來(lái)和平C.美國(guó)通過(guò)馬歇爾計(jì)劃恢復(fù)了歐洲經(jīng)濟(jì)D.美國(guó)通過(guò)經(jīng)濟(jì)援助控制了西歐12.觀察下圖,①②③④四條曲線代表的是四個(gè)國(guó)家的世界制造業(yè)產(chǎn)值,這四個(gè)國(guó)家分別是A.中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、德國(guó) B.英國(guó)、德國(guó)、中國(guó)、美國(guó)C.英國(guó)、中國(guó)、德國(guó)、美國(guó) D.中國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、德國(guó)二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)極端的年代然而,正踩在“短促二十世紀(jì)”盡頭的這個(gè)世界,與當(dāng)年起點(diǎn)時(shí)刻之間的比較,并不是一道“孰多孰少”的歷史計(jì)算題。因?yàn)閮烧咧g,有著極大的“質(zhì)的不同”其一,這個(gè)世界再也不以歐洲為其中心。在它的春秋去來(lái)之間,歐洲已然日漸衰敗。第二項(xiàng)變遷的意義,則較第一項(xiàng)為重大。在1914年至20世紀(jì)90年代之間,世界已經(jīng)逐漸演變成一個(gè)單一的運(yùn)作單位。……而舊有以領(lǐng)土國(guó)家政治為界定的“國(guó)家經(jīng)濟(jì)”,卻一落而為跨國(guó)性作業(yè)的復(fù)雜體。——霍布斯鮑姆《極端的年代》問(wèn)題:(1)你是如何理解二十世紀(jì)“這個(gè)世界再也不以歐洲為其中心”?(2)“在1914年至20世紀(jì)90年代之間,世界已經(jīng)逐漸演變成一個(gè)單一的運(yùn)作單位。”你認(rèn)同該觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。14.(20分)閱讀材料,完成下列要求。材料一鄉(xiāng)里制度在清代有許多方面的變化。明代的保甲還未形成全國(guó)范圍的鄉(xiāng)里組織。到了清代,隨著順治至雍正、乾隆再至嘉慶諸帝的倡行和推動(dòng),以及李光型、包世臣、于成龍、袁枚等一大批保甲制度的熱心者甚至力行者,使得保甲成為清代鄉(xiāng)里制度中最為核心的制度,從而得以普遍實(shí)行。清代保甲對(duì)常住人口的流動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格管理,如在對(duì)鄉(xiāng)里社會(huì)進(jìn)行編甲后,“定更后,禁止夜行,如生產(chǎn)急病請(qǐng)穩(wěn)延醫(yī)之類(lèi),經(jīng)保甲長(zhǎng)驗(yàn)明給予夜行牌,方準(zhǔn)放行,回時(shí)即將講牌繳回”,若有造假、作弊,將予以定罪。對(duì)流動(dòng)人口也嚴(yán)加約束,即便是乞丐也要實(shí)行編甲。--摘編自白鋼《中國(guó)政治制度通史》等材料二真正代表民國(guó)以來(lái)鄉(xiāng)里制度民主制的最為突出的是陜甘寧邊區(qū)??傮w來(lái)說(shuō),中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的鄉(xiāng)里制度可分為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村二級(jí)制,“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”一般設(shè)專門(mén)的行政機(jī)構(gòu),而“村”一切事情由村群眾大會(huì)討論處理。鄉(xiāng)正式成為一級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān),人民成為它的主人。民眾參與政治,主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。在邊區(qū),“實(shí)行男女平等,提高婦女在政治上、經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上的地位”,邊區(qū)人民不分民族一律平等。政府倡導(dǎo)鄉(xiāng)村“開(kāi)墾荒地,興修水利,改良耕種,增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn),組織春耕秋收運(yùn)動(dòng)”“保育兒童”“撫恤老弱孤寡,救濟(jì)難民”“發(fā)展民眾教育,消滅文盲”。--摘編自趙秀玲《中國(guó)鄉(xiāng)里制度》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出清代鄉(xiāng)里制度的新發(fā)展及其影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明陜甘寧邊區(qū)鄉(xiāng)里制度的特點(diǎn)及其意義。

參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、D【解析】

材料信息“社會(huì)模仿的巧妙使用使本來(lái)只買(mǎi)‘體面商品’的人購(gòu)買(mǎi)‘奢侈品’,使本來(lái)只買(mǎi)‘必需品’的人購(gòu)買(mǎi)‘體面商品’”說(shuō)明人們消費(fèi)能力的提升,其原因在于工業(yè)革命提高了生產(chǎn)效率和國(guó)民收入,故D項(xiàng)正確;海外殖民擴(kuò)張給資本家?guī)?lái)了豐厚的利潤(rùn),這和普通民眾的消費(fèi)能力無(wú)關(guān),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料信息體現(xiàn)不出追求時(shí)尚是當(dāng)時(shí)消費(fèi)的主流,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料信息體現(xiàn)出從眾的消費(fèi)心理,但這不是根本原因,故C項(xiàng)錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】本題解題的關(guān)鍵是把握“根本原因”,世界近現(xiàn)代史上的根本原因一般從經(jīng)濟(jì)角度考慮。2、C【解析】

本題以古希臘直接民主的弊端為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀信息調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。柏拉圖倡導(dǎo)專家、精英治國(guó),把知識(shí)和權(quán)力融為一體。這是基于對(duì)蘇格拉底死于多數(shù)人對(duì)少數(shù)人的暴政的反思。雅典直接民主下,公民團(tuán)體由于缺乏應(yīng)有的專門(mén)知識(shí)和政治素質(zhì),再加上少數(shù)人的蠱惑煽動(dòng)。往往難以形成理智、客觀、公正的裁斷,因此柏拉圖倡導(dǎo)精英政治。目的是規(guī)避直接民主的弊端,C項(xiàng)正確;現(xiàn)代民主最大的特點(diǎn)是代議制,材料未涉及,A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng)中“根本改變”表述錯(cuò)誤;倡導(dǎo)精英統(tǒng)治不能說(shuō)明維護(hù)貴族階層的政治,D項(xiàng)錯(cuò)誤。3、C【解析】

本題主要考查對(duì)改革開(kāi)放的理解。以毛澤東為核心的黨的領(lǐng)導(dǎo)集體建立了獨(dú)立自主的新中國(guó),為生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造了條件;以鄧小平為核心的黨的領(lǐng)導(dǎo)集體領(lǐng)導(dǎo)的改革開(kāi)放極大地解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力。故C正確。4、C【解析】材料反映了日本學(xué)習(xí)西方,實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的政策,殖產(chǎn)興業(yè)促進(jìn)了資本主義工業(yè)的發(fā)展,故A正確,不符合題意;文明開(kāi)化政策有利于日本學(xué)習(xí)西方文明,故B正確,不符合題意;廢藩置縣,屬于政治方面加強(qiáng)中央集權(quán)的措施,不符合題意,故C錯(cuò)誤,符合題意;自由擇業(yè),也體現(xiàn)了西方的擇業(yè)觀,故D正確,不符合題意。故選C。5、A【解析】

圖片反映的信息看,翻譯西書(shū)的數(shù)量在不斷增長(zhǎng),這說(shuō)明“17~18世紀(jì)和19世紀(jì)中后期”學(xué)習(xí)西方逐成中國(guó)社會(huì)思想主潮,故A正確;圖片不能說(shuō)明維新變法思想興起,排除B;表格顯示翻譯科學(xué)類(lèi)和人文類(lèi)書(shū)籍都在增長(zhǎng),不能說(shuō)明科學(xué)類(lèi)書(shū)籍的翻譯數(shù)量增長(zhǎng)顯著,排除C;馬克思主義成為社會(huì)思潮的主流在五四運(yùn)動(dòng)之后,排除D。故選A。6、D【解析】

材料“它使羅馬自神的法律中解放出來(lái),法律成了一項(xiàng)人類(lèi)的工作”體現(xiàn)的是羅馬法對(duì)人性的解放,凸顯的是人文主義精神,D正確;《十二銅表法》適用于羅馬公民,A排除;B說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),排除;材料未涉及羅馬法和宗教改革之間的關(guān)系,C排除。故選D。7、C【解析】

近代中國(guó)是半殖民地半封建社會(huì),這一社會(huì)形態(tài)下,一方面沖擊舊有的封建社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu),另一方面又促進(jìn)新的社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)的形成,同時(shí)兩種不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在這一社會(huì)形態(tài)下不斷融合,因此近代社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)體系體現(xiàn)了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)這一社會(huì)性質(zhì),C正確;根據(jù)材料“封建社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)體系的分解”可知,近代中國(guó)社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)體系瓦解著原有的封建社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu),不能作為封建社會(huì)完整演化形態(tài)的組成部分,排除A;近代中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)是通過(guò)不斷的瓦解重構(gòu)形成的,其過(guò)程伴隨著劇烈的社會(huì)變革,B排除;近代中國(guó)是半殖民地半封建社會(huì),并不是獨(dú)立完整的社會(huì)形態(tài),排除D。8、A【解析】

根據(jù)材料“今則萬(wàn)國(guó)交通,一切趨于尚同,而吾以一國(guó)衣服獨(dú)異……今為機(jī)器之世,多機(jī)器則強(qiáng),少機(jī)器則弱,辮發(fā)與機(jī)器不相容也”可知康有為主張剪辮易服,A選項(xiàng)符合題意。BCD選項(xiàng)與材料無(wú)關(guān),排除。9、B【解析】

根據(jù)表中內(nèi)容結(jié)合所學(xué)可知,先秦時(shí)期,山東地區(qū)封國(guó)林立,隨著秦漢大一統(tǒng)王朝的來(lái)臨,這些古國(guó)漸趨埋滅,而后繼朝代的大多郡縣名卻以這些古國(guó)名為名,故B項(xiàng)符合題意;A項(xiàng),材料中莒薛封國(guó)均非姬姓封國(guó),排除;C項(xiàng),兼并戰(zhàn)爭(zhēng)嚴(yán)重破壞了西周的分封制度,破壞先秦文明的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),且缺乏材料依據(jù),排除。D項(xiàng),以郡統(tǒng)縣形成于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,盛行于秦漢,排除。10、C【解析】

由“華盛頓會(huì)議后”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知美國(guó)人的“勝利”指的是遏制了日本在遠(yuǎn)東和太平洋的擴(kuò)張,故選C項(xiàng);華盛頓會(huì)議后是事實(shí)上再次形成了列強(qiáng)集體宰割中國(guó)的局面,并不算是美國(guó)的偉大勝利,排除A項(xiàng);B項(xiàng)不符合史實(shí),排除;美國(guó)在海軍噸位上取得了與英國(guó)相同的地位,并非是取得了相同的制海權(quán),排除D項(xiàng)。11、A【解析】

從題干圖片信息可知,美國(guó)對(duì)西歐實(shí)行馬歇爾計(jì)劃,以經(jīng)濟(jì)手段扶持、穩(wěn)定、控制西歐國(guó)家,故答案為A項(xiàng)。根據(jù)所學(xué)可知,馬歇爾計(jì)劃客觀上造成了歐洲的分裂,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)所學(xué)可知,接受馬歇爾計(jì)劃的只有西歐國(guó)家,“恢復(fù)了歐洲經(jīng)濟(jì)”的表述不符合史實(shí),故C錯(cuò)誤;“控制了”表述過(guò)于絕對(duì)化,故D項(xiàng)錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】本題解題的關(guān)鍵是對(duì)題干圖片的解讀和分析以及對(duì)馬歇爾計(jì)劃目的識(shí)記和掌握。馬歇爾計(jì)劃的目的是通過(guò)援助西歐,恢復(fù)發(fā)展西歐經(jīng)濟(jì),壯大資本主義陣營(yíng)同時(shí)抵消共產(chǎn)主義的影響;也想著通過(guò)恢復(fù)西歐經(jīng)濟(jì)增強(qiáng)資本主義陣營(yíng)的力量以遏制蘇聯(lián)。12、D【解析】試題分析:曲線1在19世紀(jì)中葉以前一直處于世界最高水平,但此后一蹶不振,走下坡路,這符合中國(guó)近代的發(fā)展趨勢(shì)。曲線2在1860年前后產(chǎn)值最高,但在20世紀(jì)前夕被他國(guó)超越,符合英國(guó)的發(fā)展趨勢(shì),只要判斷出這兩個(gè)曲線,答案就一目了然,選D.考點(diǎn):資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展點(diǎn)評(píng):數(shù)學(xué)模型是高考題的一大亮點(diǎn),計(jì)量史學(xué)也是發(fā)展較快的歷史分支。本題以曲線為切入點(diǎn),考查工業(yè)革命前后世界主要國(guó)家的發(fā)展趨勢(shì),考查重點(diǎn)突出,方式靈活。二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)一戰(zhàn)后,歐洲的整體衰落,美日的崛起,英國(guó)的世界霸權(quán)地位遭到美國(guó)的挑戰(zhàn)。二戰(zhàn)后,歐洲列強(qiáng)國(guó)力衰落,地位下降,徹底淪為二流國(guó)家。冷戰(zhàn)期間美蘇爭(zhēng)霸。冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界的多極化趨勢(shì)加速發(fā)展,美國(guó)的單邊霸權(quán)主義。(2)認(rèn)同(或同意)。全球化的中斷:一戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的貿(mào)易壁壘、二戰(zhàn)的中斷。二戰(zhàn)后,第三次科技革命的推動(dòng)下,政治經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展:國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序(聯(lián)合國(guó)、布雷頓森林體系);區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化(歐洲一體化、歐佩克、東盟、亞太經(jīng)合組織);經(jīng)濟(jì)全球化(WTO成立)。冷戰(zhàn)結(jié)束后,結(jié)束半球化,政治經(jīng)濟(jì)全球化加快發(fā)展?!窘馕觥?/p>

(1)理解:緊扣“這個(gè)世界再也不以歐洲為其中心”,從歐洲在一戰(zhàn)后逐漸衰落,并最終被美國(guó)取代的過(guò)程進(jìn)行理解歐洲不再是中心,同時(shí)結(jié)合兩次世界大戰(zhàn)至今的國(guó)家力量對(duì)比,以世界政治格局變化為線索理解世界格局變遷。(2)本題考查一戰(zhàn)后至今,世界各國(guó)的關(guān)聯(lián)日益密切,因此材料觀點(diǎn)是正確的,故解答本題時(shí)首先表明態(tài)度,即認(rèn)同(或同意)。理由:結(jié)合史實(shí),按照時(shí)間順序,羅列相關(guān)史實(shí)說(shuō)明。如一戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和二戰(zhàn),其起點(diǎn)是局部國(guó)家和地區(qū),但最終演化為全球性事件,造成全球化進(jìn)程的中斷;二戰(zhàn)后,隨著科技革命的發(fā)展,政治經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展,新的國(guó)際政治秩序、經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化等相互交織。冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界政治經(jīng)濟(jì)全球化加快發(fā)展。

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