6 校園里的號令 第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

6校園里的號令第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《校園里的號令》

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年上冊

4.教學(xué)時數(shù)：第二課時，45分鐘

本節(jié)課將圍繞道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版《校園里的號令》主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并理解校園生活中的規(guī)則與秩序。通過講解、實例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生認識到遵守校規(guī)校紀的重要性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實用性，旨在提高學(xué)生的法治意識和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識，提高法治觀念和道德素養(yǎng)；增強學(xué)生自我約束力和團隊協(xié)作能力；培養(yǎng)學(xué)生在集體生活中尊重他人、自律守紀的良好習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并踐行校園規(guī)則，形成正確的價值觀和行為準則。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的校園規(guī)則知識，如排隊、禮貌用語等，并能在日常生活中簡單運用。

2.學(xué)生對新奇有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，具有一定的觀察力和模仿能力，學(xué)習(xí)風格多樣，喜歡互動和參與式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對較為抽象的法治觀念和道德素養(yǎng)理解不夠深入；在自我約束和團隊協(xié)作方面有待提高；部分學(xué)生可能在遵守規(guī)則時存在僥幸心理，需要加強引導(dǎo)和教育。

結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將針對學(xué)生的興趣和特點，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生鞏固已有知識，克服困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)良好的法治意識和道德素養(yǎng)。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備校園規(guī)則相關(guān)圖片、簡短視頻，展示學(xué)生在校園中遵守規(guī)則的場景。

3.教學(xué)器材：無需特殊實驗器材，但需準備多媒體設(shè)備，用于播放輔助材料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行互動交流；設(shè)置講臺區(qū)域，用于講解和演示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體播放校園生活中遵守規(guī)則的簡短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園規(guī)則的重要性。

-提出問題：“同學(xué)們，你們在校園中遇到過因為不遵守規(guī)則而發(fā)生的不愉快的事情嗎？請和大家分享一下?！?/p>

-學(xué)生分享經(jīng)歷，教師總結(jié)導(dǎo)入新課。

2.講授新課（15分鐘）

-圍繞校園規(guī)則的意義、作用以及如何遵守等方面進行講解。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解校園中的具體規(guī)則，如排隊、禮貌、守時等。

-通過師生互動，讓學(xué)生舉例說明在校園中如何踐行這些規(guī)則。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“你認為校園中最重要的規(guī)則是什么？為什么？”“你在遵守校園規(guī)則方面做得如何？還有哪些需要改進的地方？”

-每個小組選代表進行分享，其他小組給予評價和建議。

-教師總結(jié)各小組的討論成果，強調(diào)遵守校園規(guī)則的重要性。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對教材內(nèi)容提出問題，檢驗學(xué)生對新知識的掌握程度。

-學(xué)生回答問題，教師給予評價和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬校園生活中的不同場景，如上課、食堂用餐等，展示如何遵守規(guī)則。

-其他學(xué)生觀察并評價，指出做得好的地方和需要改進的地方。

-教師總結(jié)，強調(diào)遵守規(guī)則對校園生活的重要性。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學(xué)生思考如何將校園規(guī)則應(yīng)用到家庭、社會等其他場景中。

-分享自己的觀點，教師給予指導(dǎo)和總結(jié)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)遵守校園規(guī)則的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行校園規(guī)則，提高法治意識和道德素養(yǎng)。

教學(xué)過程設(shè)計中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保雙邊互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在每個環(huán)節(jié)，注重解決問題的方法和核心素養(yǎng)能力的拓展，使學(xué)生在掌握知識的同時，提高遵守規(guī)則的能力。整個教學(xué)過程用時45分鐘，符合實際教學(xué)要求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生深入理解了校園規(guī)則的意義和作用，掌握了教材中提到的各項規(guī)則要求。

-學(xué)會了如何在校園生活中遵守規(guī)則，運用禮貌用語，保持秩序，尊重他人。

-通過小組討論和角色扮演等活動，提高了自我約束力和團隊協(xié)作能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過觀察視頻和分享經(jīng)歷，學(xué)會了從實際情境中提取問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-在講授新課和課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生通過積極參與和思考，加深了對校園規(guī)則的理解。

-鞏固練習(xí)和創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實踐和模擬，提高了將理論知識應(yīng)用到實際生活中的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生認識到遵守校園規(guī)則的重要性，形成了自覺遵守規(guī)則的意識。

-培養(yǎng)了尊重他人、自律守紀的良好習(xí)慣，增強了法治觀念和道德素養(yǎng)。

-學(xué)生在課堂活動中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同的觀點，提高了人際交往能力。

4.核心素養(yǎng)能力：

-學(xué)生能夠結(jié)合校園規(guī)則，思考如何將其應(yīng)用到更廣泛的場景中，如家庭、社會等。

-通過思考和實踐，學(xué)生提高了問題解決能力，學(xué)會了在實際生活中遵守規(guī)則、維護秩序。

-學(xué)生在課堂小結(jié)中，鞏固了學(xué)習(xí)成果，明確了今后在校園生活中繼續(xù)踐行規(guī)則的目標。板書設(shè)計-主題：《校園里的號令》

-校園規(guī)則的意義與作用

-遵守規(guī)則的具體做法

-自我約束與團隊協(xié)作

-規(guī)則在生活中的應(yīng)用

-結(jié)構(gòu)：

-中心：校園規(guī)則

-分支：意義、做法、協(xié)作、應(yīng)用

-重點：

-遵守規(guī)則的重要性

-實踐中的應(yīng)用與拓展

-藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆，突出重點內(nèi)容

-適當添加簡筆畫，如小人排隊、握手等，增強視覺效果

-板書布局合理，條理清晰，易于學(xué)生理解和記憶

板書設(shè)計簡潔明了，緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出重點，同時注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。典型例題講解例題1：

題目：請你列舉出校園中需要遵守的三個規(guī)則，并簡要說明為什么我們要遵守這些規(guī)則。

答案：

1.排隊：遵守排隊規(guī)則可以保證校園活動的秩序，避免擁擠和沖突。

2.禮貌用語：使用禮貌用語能使校園氛圍更加和諧，增進同學(xué)之間的友誼。

3.不亂扔垃圾：保持環(huán)境衛(wèi)生，讓我們的校園更加整潔美麗。

例題2：

題目：在校園中，如果你看到有同學(xué)不遵守規(guī)則，你會怎么做？請給出至少兩種建議。

答案：

1.溫和地提醒他，告訴他遵守規(guī)則的重要性。

2.向老師或班干部反映情況，讓他們來幫助糾正。

例題3：

題目：結(jié)合你的實際經(jīng)歷，談?wù)勛袷匦@規(guī)則對你的學(xué)習(xí)和生活帶來的積極影響。

答案：遵守校園規(guī)則使我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率。例如，上課不遲到、不早退，讓我能更好地跟上老師的講課進度；課間休息時不追逐打鬧，使我能安靜地休息，為下一節(jié)課做好準備。

例題4：

題目：在設(shè)計一個關(guān)于校園規(guī)則的宣傳活動時，你會選擇哪些形式？（至少列舉兩種）

答案：

1.海報：通過圖文并茂的形式，生動展示校園規(guī)則的內(nèi)容和意義。

2.短劇表演：編排關(guān)于遵守校園規(guī)則的短劇，讓同學(xué)們在觀看過程中了解和接受規(guī)則。

例題5：

題目：請你為學(xué)校制定一條新的校園規(guī)則，并說明制定這條規(guī)則的原因。

答案：規(guī)則：上課期間不得隨意離開教室。

原因：這條規(guī)則可以避免學(xué)生在上課期間因隨意離開教室而影響課堂紀律，保證教學(xué)活動的順利進行。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了校園規(guī)則的意義、作用以及如何遵守規(guī)則。

-強調(diào)了遵守規(guī)則對校園生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識。

-通過小組討論、角色扮演等活動，提高了學(xué)生的自我約束力和團隊協(xié)作能力。

2.當堂檢測：

（1）選擇題：

以下哪個選項是遵守校園規(guī)則的正確做法？

A.上課期間隨意離開教室

B.排隊時爭先恐后

C.使用禮貌用語，保持安靜

D.亂扔垃圾

答案：C

（2）簡答題：

請列舉出你在校園中遵守的三個規(guī)則，并簡要說明為什么我們要遵守這些規(guī)則。

（3）案例分析題：

小明在課間休息時，看到有同學(xué)在走廊上追逐打鬧，他應(yīng)該怎么做？請給出至少兩種建議。

（4）實踐操作題：

設(shè)計一個關(guān)于校園規(guī)則的宣傳活動，選擇合適的形式（如海報、短劇表演等），并簡要說明活動內(nèi)容和目的。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了多媒體視頻、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生在互動和實踐中理解和掌握校園規(guī)則。從學(xué)生的反饋來看，這些方法確實提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了知識。

在教學(xué)策略方面，我注重引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)，讓他們在具體的情境中感受規(guī)則的重要性。這一點在課堂提問和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)得到了體現(xiàn)，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷，較好地回答問題和參與討論。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，課堂時間安排上略顯緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)未能充分展示自己的觀點。今后，我需要更好地把握時間，給予學(xué)生更多的表達機會。其次，在課堂管理方面，對于部分學(xué)生的注意力分散問題，我需要采取更有效的措施，如適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏、增加課堂互動等。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了較好的成果。他們不僅理解了校園規(guī)則的意義和作用，還能在實際生活