班級同讀一本書閱讀策略計劃

班級同讀一本書閱讀策略計劃班級同讀一本書閱讀策略計劃篇一書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。一、讀書目標：每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。二、讀書口號：讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園。三、閱讀內容：1、學校規(guī)定的閱讀篇目。2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。3、書包架上、班級里訂閱的報紙。4、向其他班級的同學借閱。5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。四、活動設想：營造一個書香班級1、啟動讀書活動準備：（1）教師、學生制定讀書計劃。（2）每個學生捐獻兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級藏書至少一百冊。（3）建立學生閱讀個人檔案卡，記錄學生的閱讀內容和成效。（4）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。2、具體活動：（1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；c、給書中的一個片段畫一幅插圖；d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進一步提高閱讀的效率。（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學生一起看書。（4）利用語文課的前三分鐘時間，讓學生每周背誦三首古詩。利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。（5）語文課可以結合語文課外閱讀，同時學習“同步閱讀”，擴大閱讀量。（6）指導做好“探星閱讀手冊”，摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。（9）評比“書香少年”，每月評比一次，主要依據：讀完年段必讀書目，《探星閱讀手冊》手冊的積累，每天大閱讀時間的紀律。五、開展讀書活動，檢查讀書效果。1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。3、以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向學校推薦。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！班級同讀一本書閱讀策略計劃篇二為進一步構建“書香校園”，爭創(chuàng)學習型組織，引領我校教師樹立終身學習理念，提高教師隊伍的綜合素質，進一步提升學校教育教學質量，我校將組織全體教師在暑假期間繼續(xù)開展以讀書為主題的校本研訓活動。一、指導思想新課程改革的推進和深入，理解與把握新課改實質，改變教育教學方法提高教學效率，減輕學生學業(yè)負擔是我們探索的永恒主題。一直以來，我們視教學質量為學校辦學的生命線，所以，要求每位教師樹立起“全員質量觀、全程質量觀和全科質量關”的理念，堅持內涵發(fā)展，關注教學過程的全程性加強教學常規(guī)的系統(tǒng)性，規(guī)范備課、上課、作業(yè)、輔導和測試等常規(guī)教學環(huán)節(jié)，注重教學基本環(huán)節(jié)的監(jiān)控，保證教學過程的流暢，切實提高教學的有效性。開展“教師讀書活動”，是為了教師進一步加強理論學習，拓寬知識視野，不斷豐富自身的條件，搭建學習平臺，幫助廣大教師切實轉變教育觀念，促進課程改革全面推進，以有效的常規(guī)落實來提升我?；A教育水平。二、閱讀主題根據我校的具體情況，本次暑假讀書學習的主題為“聚焦教學五環(huán)節(jié)，提高教學有效性”，教師根據學校提供的閱讀材料，結合自己的教育教學實踐，學習有效備課、上課、輔導等基本理論、基本策略及操作技巧，形成自己的認識，并能運用于自己的教學實踐中，提高課堂教學效果。三、具體要求1.認真閱讀3本書籍，做好摘錄，撰寫讀后感或教育隨筆，發(fā)給張菊香老師。相關表格請在校園網學校管理教工研修“暑假教師讀書專欄”內下載。2.開學初舉辦讀書成果總結會，展示教師們的讀書成果。屆時將評出10篇優(yōu)秀讀書心得或教育隨筆。各教研組組織開展“讀書交流會”，每位教師均必須交流。青年工作組的老師另外按會議要求制作PPT。3.上交材料要求：標題：宋體小四加粗正文：宋體五號單倍行距班級同讀一本書閱讀策略計劃篇三一、活動目的：為了拓寬學生的知識面，我班本學期從10月份開展班級讀書活動，通過活動激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書！二、活動目標：1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動，幫助學生積累字詞，名言，古詩詞。3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動實施計劃：1、建立班級圖書角。讀書活動一開始由每個學生捐書1---2本，多者不限。建立起班級圖書角，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。2、12月份開始教給學生適當做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句、心得體會等。3、讀書活動安排：（1）為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天課間和閱讀課時間定期向同學們開放。（2）同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。（3）每個學生每學期向班級捐兩本書，進一步充實班級圖書角。（4）每周我班設定一節(jié)語文課為閱讀課，對學生讀書活動進行針對性指導。四、具體閱讀書目和時間安排：1、每學期必讀34本書，選讀2本書。必讀書目：《豬小弟的信》、《城里最漂亮的巨人》、《爺爺一定有辦法》。選讀書目：《猜猜有多愛你》、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》、《一千零夜》、《一百條裙子》、《增廣賢文》（另外的書籍也可以）。2、每天保證至少20分鐘的課外閱讀時間，并寫一句讀書筆記。班級同讀一本書閱讀策略計劃篇四一、指導思想書是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。二、讀書目標每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。三、讀書口號：讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。四、閱讀內容：1.學校規(guī)定的閱讀書目。2.班級圖書角的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。3.班級訂閱的報紙。4.向其他班級的同學借閱。5.在自己父母的帶領下到圖書館購買或借閱。四、活動設想：營造一個書香班級必讀書目篇目：《中華上下五千年》、《寄小讀者》、《我要做個好孩子》選讀篇目：學生根據自己喜好，每學期至少選擇其中三本其他課外書籍進行閱讀。1.啟動讀書活動準備：（1）學生制定讀書計劃。（2）成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學期至少買一本新書，彼此輪流讀。鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友，不僅交換了好書，還加深了同學之間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。制定本組讀書方案，選取書目。（3）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。（4）嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閱讀。所謂“點心，”就是學校借助中國小學生基礎閱讀書目表精選的學生必讀經典書目所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閱讀。2.具體活動:（1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。a.包括所讀書的書名;b.摘錄最喜愛的幾句話;c.給書中的一個片段畫一幅插圖;d.看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進一步提高閱讀的效率。（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩和詩歌。3.以身作則，從老師自身做起，每天中午做到和學生一起看書。4.利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的向同學介紹自己看過的好書,新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。（5）語文課可以結合語文課外閱讀擴大閱讀量。（6）摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書一定要好好愛護。（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。（9）在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自讀等形式的讀書活動，之外充分合理的利用課余時間來讀書，如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。（10）在班級博客上設了一個新版塊，關于學生讀書的內容：童苑書韻。（11）本學期一節(jié)班級讀書會。五、開展讀書活動，檢查讀書效果。1.結合結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比，閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書快樂。2.每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書和習慣?！半S風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！班級同讀一本書閱讀策略計劃篇五一、活動主題：書香伴我行，盡享讀書樂二、指導思想：通過激發(fā)閱讀興趣，使學生樂讀;指導閱讀方法，使他們會讀;推薦相關讀物，使他們多讀。從而培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。三、活動目的：蘇霍姆林斯基曾說：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”的確，通過大量的閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。學生一點一滴積累一些有價值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經驗時，無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內所學過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能拓寬知識面，培養(yǎng)自學能力;課外閱讀能使學生領悟文學作品蘊藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，使學生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內化為一個人的情感、素養(yǎng)和思想，為學生的安身立命終身發(fā)展打好底色。四、活動口號：愿書香飄滿校園讓書本伴我成長五、具體措施：1、做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。2、營造書香環(huán)境：利用教室布置，布置一些讀書的名言，讀書小報，每周一詩,營造教室的書香氛圍。3、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，發(fā)起圖書捐贈活動,整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。4、開展圖書交換活動,每次交換由圖書管理員作好記錄,以備評獎。5、讓每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。6、每周必讀一本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中，鼓勵學生多寫讀后感日記。7、開展豐富多彩的展示活動(1)開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。(2)作文、讀書筆記貼在班級“讀書園地”欄里，供大家欣賞(3)老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。(4)定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”。8、積極推進溫馨的親子閱讀。(1)加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，改變過去“不許孩子讀課外書，尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。(2)鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。9、開展朗讀比賽、故事比賽、讀書征文評比、讀書筆記評選、閱讀知識競賽、讀書分享會、好書推薦會等活動，交流讀書筆記，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。10、成立閱讀大使評選委員會,學期結束時進行“閱讀大使”評選?？己藢W生的閱讀情況，鼓勵學生與好書結為伙伴。走遍天下書為侶,愿同學們與書交朋友，愿書伴著同學們幸福、愉快地成長！班級同讀一本書閱讀策略計劃篇六書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣，激發(fā)學生讀書的興趣，現將班級讀書計劃如下：一、活動目標1、把課內的內容延伸到課外，指導學生學會讀書，提高學生的自學能力。2、讓師生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。二、活動內容1、創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境（1）設計班級讀書宣言、行動口號：“我讀書我快樂”。（2）圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級“讀書交流欄”，內容為班級讀書誓言，好書推薦，讀書隨感，讀書板報等。圖文結合，讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書。（3）設立班級圖書角。發(fā)動孩子們捐書，制定了圖書管理制度，并在學生中選出圖書管理員管理。2、保證充分的讀書時間利用閱讀課或課間時間，老師靜靜地陪同孩子們一起閱讀，潛移默化地帶動孩子們讀書。鼓勵晚間閱讀。每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間至少一小時，并學會與家長一起分享自己的讀書心得。老師布置作業(yè)盡量做到精、巧、活，避免機械、重復的作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔，保證學生有充足的時間進行課外閱讀。3、推薦適宜讀物，教會學生有的放矢1)從體裁考慮。安排有代表性的、對學生有益的課外文章。2)擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外，安排一些相關的讀物。進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。3)時間上，平時上課時間緊，安排篇幅短小的文章、書報，寒、暑假安排篇幅較長讀物。如：中國古代四大名著等。4、教授學生有效的方法，指導學生學會閱讀要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。平時的語文課堂上，可以根據實際需要，靈活、適當地選擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書的方式。每周的閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。對于學生，我打算先教給學生簡單的讀書方法。列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書姿勢，督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。讀后要針對上面的問題，及時開展讀書匯報活動，激發(fā)學生閱讀的興趣，促進學生讀書質量的提高。然后重點強化了“不動筆墨不讀書”的方法：（1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉邸⒒蛟?、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。（3）寫讀書筆記。每個學生準備個讀書筆記本，積累好詞佳句，或寫讀后感受體會。5、鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”。家長和孩子共同讀一本書，講一個故事，并對孩子的讀書情況做出評價。6、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“好書推介會”、“讀書匯報會”等以激發(fā)興趣，鞏固成果?！半S風潛入夜，潤物細無聲”希望開展讀書活動，讓學生能養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓好書陪伴孩子們健康快樂地成長。班級同讀一本書閱讀策略計劃篇七一、指導思想：為了激發(fā)學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！本學期繼續(xù)開展以“書香伴我成長”為主題的快樂讀書活動。二、讀書口號：讓書香溢滿我們的教室。三、準備工作1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，營造一種良好的讀書氛圍。3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻、中外名著等等。四、指導閱讀措施1、每位學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如安排午讀，晚上完成家庭作業(yè)后，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書計劃等。2、班級圖書角要“活”起來，不斷充實及整理班級圖書角，圖書管理員作好每天借書的記錄工作。利用圖書角為主陣地，抓好班級讀書文化建設，營造書香氛圍。3、鼓勵每位同學在家里設立自己的小書庫。本學期必讀五本書以上，要求將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵多寫讀后感日記。定期開展讀書會活動，同學們互相推薦好書，介紹好書，總結讀書經驗，介紹讀書方法，發(fā)表讀后感等。4、開展家庭讀書樂活動。家長和孩子共讀一本書，共議一本書。五、具體活動安排1、周記分享：每周一次2、“采蜜本”交流展覽：第3、11周舉行3、讀書交流活動：第8周4、古詩詞誦讀過關：第16周班級同讀一本書閱讀策略計劃篇八一、指導思想：書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學生成長！二、讀書目標：通過開展讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。三、讀書口號：我讀書我快樂我智慧四