7 中華民族一家親 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊（統(tǒng)編版）

7中華民族一家親教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《中華民族一家親》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊（統(tǒng)編版）章節(jié)內(nèi)容：

1.了解我國各民族的分布特點(diǎn)；

2.認(rèn)識各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重民族差異；

3.鑄牢中華民族共同體意識，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)；

4.掌握基本的法治知識，維護(hù)民族大團(tuán)結(jié)；

5.學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的典型事跡，激發(fā)愛國情懷。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在讓學(xué)生深入了解我國多民族的國情，培養(yǎng)他們尊重、包容、團(tuán)結(jié)的民族觀念，提高法治意識，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提升民族認(rèn)同感，增強(qiáng)國家意識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷；

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重、理解、包容不同民族文化的態(tài)度，提高人際交往與溝通的能力；

3.增強(qiáng)法治意識，使學(xué)生能夠運(yùn)用法治思維分析和解決民族問題，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使其在探討民族問題時(shí)，能夠客觀、理性地分析；

5.激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，通過實(shí)際行動為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和民族進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解和掌握我國各民族的分布特點(diǎn)及風(fēng)俗習(xí)慣；

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重、包容不同民族文化的態(tài)度；

3.提高學(xué)生運(yùn)用法治知識分析和解決民族問題的能力。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中踐行尊重、包容不同民族的文化差異；

2.激發(fā)學(xué)生主動參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動的積極性；

3.培養(yǎng)學(xué)生將法治意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)作出貢獻(xiàn)。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論等形式，加深學(xué)生對民族分布和文化的認(rèn)識；

2.組織豐富的課堂活動，如角色扮演、模擬體驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會尊重和包容；

3.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，引入真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治知識分析和解決問題；

4.開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感；

5.加強(qiáng)家校合作，將民族團(tuán)結(jié)教育融入學(xué)生的日常生活，實(shí)現(xiàn)知行合一。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解我國民族分布、文化特點(diǎn)及法治知識，確保學(xué)生掌握基本概念；

2.討論法：組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探討民族問題，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力；

3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟民族文化和法治精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示各民族風(fēng)情，增強(qiáng)學(xué)生對民族文化的直觀感受；

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣；

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生視野，助力學(xué)生深入探討民族問題。教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段反映我國各民族和睦相處的短視頻，讓學(xué)生感受中華民族一家親的氛圍。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么我們要強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)？各民族之間有哪些差異和共同點(diǎn)？

2.講授新課（15分鐘）

-民族分布特點(diǎn)：講解我國各民族的分布特點(diǎn)，展示相關(guān)地圖，讓學(xué)生了解各民族的地理位置。

-民族文化差異：介紹各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日等，強(qiáng)調(diào)尊重和包容民族文化差異的重要性。

-法治知識：講解法治在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)中的作用，舉例說明如何運(yùn)用法治知識解決民族問題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：針對民族差異、法治知識等方面的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。

-課堂提問：教師提問，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

4.創(chuàng)新教學(xué)與師生互動（10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同民族的角色，模擬體驗(yàn)民族交往場景，培養(yǎng)尊重和包容的態(tài)度。

-案例分析：引入真實(shí)案例，讓學(xué)生分析如何運(yùn)用法治知識解決民族問題，提高問題解決能力。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-社會實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-家校合作：布置與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的家庭作業(yè)，讓家長參與進(jìn)來，共同培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：概括本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課知識點(diǎn)的認(rèn)識和感悟，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，通過創(chuàng)新教學(xué)方法和師生互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和核心素養(yǎng)能力。同時(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，促使學(xué)生在實(shí)際生活中踐行民族團(tuán)結(jié)。知識點(diǎn)梳理1.我國民族的分布特點(diǎn)

-漢族分布最廣，主要集中在東部和中部地區(qū)；

-少數(shù)民族主要分布在西北、西南、東北部地區(qū)；

-民族間交錯(cuò)分布，形成了大雜居、小聚居的格局。

2.各民族的風(fēng)俗習(xí)慣

-了解各民族的傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、飲食、語言等特色；

-尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣，包容文化差異，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

3.民族團(tuán)結(jié)的重要性

-民族團(tuán)結(jié)是國家繁榮穩(wěn)定的基礎(chǔ)；

-民族團(tuán)結(jié)對于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。

4.法治與民族團(tuán)結(jié)

-掌握基本的法治知識，維護(hù)民族大團(tuán)結(jié)；

-運(yùn)用法治思維分析和解決民族問題；

-增強(qiáng)法治意識，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

5.民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的典型事跡

-學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的典型事跡，激發(fā)愛國情懷；

-從先進(jìn)事跡中汲取力量，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。

6.道德與法治教育在民族團(tuán)結(jié)中的作用

-培養(yǎng)學(xué)生尊重、包容、團(tuán)結(jié)的民族觀念；

-提高學(xué)生法治意識，為實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)提供保障。

7.社會實(shí)踐與民族團(tuán)結(jié)

-參加民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中；

-通過實(shí)際行動，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)作出貢獻(xiàn)。

本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理涵蓋了教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面了解我國多民族的國情，培養(yǎng)他們尊重、包容、團(tuán)結(jié)的民族觀念，提高法治意識，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定基礎(chǔ)。典型例題講解例題一：

題目：請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ覈褡宸植继攸c(diǎn)的理解。

答案：我國民族分布特點(diǎn)為大雜居、小聚居，漢族分布最廣，主要集中在東部和中部地區(qū)；少數(shù)民族主要分布在西北、西南、東北部地區(qū)。民族間交錯(cuò)分布，形成了豐富多彩的民族文化。

例題二：

題目：請舉例說明如何尊重和包容不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

答案：尊重和包容不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，首先要了解和接納他們的文化特點(diǎn)。例如，在回族地區(qū)，我們應(yīng)該尊重他們的飲食習(xí)慣，不在他們面前食用豬肉；在藏族地區(qū)，尊重他們的信仰，不觸摸佛像等。

例題三：

題目：結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)劮ㄖ卧诰S護(hù)民族團(tuán)結(jié)中的作用。

答案：法治在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)中具有重要作用。通過法治教育，提高公民法治意識，使大家在民族交往中自覺遵守法律法規(guī)，尊重民族權(quán)益。例如，在處理民族糾紛時(shí)，要依法公平公正解決問題，維護(hù)各民族的合法權(quán)益。

例題四：

題目：請舉例說明民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的典型事跡。

答案：典型事跡如“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人”楊善洲，他長期致力于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，幫助各民族群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善生活，為民族團(tuán)結(jié)作出了積極貢獻(xiàn)。

例題五：

題目：作為一名學(xué)生，你將如何為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)作出貢獻(xiàn)？

答案：作為一名學(xué)生，我將努力學(xué)習(xí)各民族文化和法治知識，尊重和包容不同民族的同學(xué)，積極參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動，通過實(shí)際行動為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)作出貢獻(xiàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國民族的分布特點(diǎn)、各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、民族團(tuán)結(jié)的重要性、法治在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)中的作用以及民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的典型事跡。

-通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到尊重、包容、團(tuán)結(jié)是處理民族關(guān)系的基本原則，法治是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要保障。

-希望同學(xué)們將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)作出自己的貢獻(xiàn)。

2.當(dāng)堂檢測

（1）填空題：

1.我國民族分布特點(diǎn)為大雜居、小聚居，漢族分布最廣，主要集中在____和____地區(qū)。

2.尊重和包容不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，首先要了解和接納他們的____特點(diǎn)。

3.法治在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)中的重要作用是____、____。

（2）簡答題：

1.請簡要說明民族團(tuán)結(jié)對國家的重要性。

2.請舉例說明如何在實(shí)際生活中踐行尊重、包容不同民族的文化差異。

（3）案例分析題：

某學(xué)校舉辦了一次“民族團(tuán)結(jié)一家親”的主題活動，要求學(xué)生以小組