七年級英語下冊 Unit 7 The Birthday Topic 3 Everyone had a good time Section C教案 （新版）仁愛版

七年級英語下冊Unit7TheBirthdayTopic3EveryonehadagoodtimeSectionC教案（新版）仁愛版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級英語下冊Unit7TheBirthdayTopic3EveryonehadagoodtimeSectionC

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：第9節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞Unit7的主題"TheBirthday"，通過Topic3"Everyonehadagoodtime"的學(xué)習(xí)，深化學(xué)生對過去時態(tài)的理解和運用，特別是動詞過去式的變化規(guī)則。課程將重點講解SectionC的對話內(nèi)容，通過聽力練習(xí)、角色扮演和小組討論等形式，提高學(xué)生的英語聽說能力，同時培養(yǎng)他們分享快樂、團(tuán)隊協(xié)作的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點難點及解決辦法1.重點：掌握動詞過去式變化規(guī)則，能夠運用過去時態(tài)描述過去的事件。

解決辦法：通過課本中的對話和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)過去式的變化規(guī)律，結(jié)合例句進(jìn)行記憶鞏固，并通過角色扮演活動讓學(xué)生在實際語境中運用。

2.難點：聽力理解及口語表達(dá)能力，特別是在描述活動時對過去時態(tài)的正確使用。

突破策略：利用SectionC的聽力材料，進(jìn)行多輪聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力技巧。同時，設(shè)計小組討論和口語練習(xí)，鼓勵學(xué)生相互交流，教師及時糾錯和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服口語表達(dá)中的難點。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用互動式講授與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，輔以角色扮演和游戲活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-講授：通過講解動詞過去式的變化規(guī)則，結(jié)合課本中的實際例子，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶。

-小組合作：設(shè)計小組討論和分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中實踐語言運用。

2.教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生模擬SectionC中的對話場景，進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)語言實際運用能力。

-游戲：設(shè)計時態(tài)相關(guān)的語言游戲，如“動詞過去式接龍”，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示動詞過去式的變化規(guī)則和例句，提供音頻材料進(jìn)行聽力訓(xùn)練，同時使用黑板、卡片等輔助教具，豐富教學(xué)形式。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對過去時態(tài)描述生日派對的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡參加生日派對嗎？在生日派對上你們通常會做些什么？你們知道如何用英語來描述這些活動嗎？”

展示一些生日派對的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生日派對的氛圍和活動。

簡短介紹過去時態(tài)在描述過去事件中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動詞過去式的基本概念和變化規(guī)則。

過程：

講解動詞過去式的定義，包括其變化規(guī)則和常見錯誤。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹動詞過去式的構(gòu)成，特別是規(guī)則和不規(guī)則變化。

通過課本中的例句，讓學(xué)生更好地理解過去時態(tài)在實際對話中的應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體對話案例，讓學(xué)生深入了解過去時態(tài)的用法和重要性。

過程：

選擇SectionC中的對話案例進(jìn)行分析。

詳解對話中的過去時態(tài)使用，讓學(xué)生通過角色扮演等形式，體驗過去時態(tài)在描述活動中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用過去時態(tài)來描述自己經(jīng)歷過的生日派對或其他活動。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與過去時態(tài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“描述一次難忘的學(xué)校旅行”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何運用過去時態(tài)進(jìn)行描述。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對過去時態(tài)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的描述和過去時態(tài)的運用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，指出時態(tài)使用正確與否，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過去時態(tài)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動詞過去式的變化規(guī)則、對話案例分析等。

強(qiáng)調(diào)過去時態(tài)在描述個人經(jīng)歷和故事中的價值，鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用英語來回憶和分享。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己或朋友生日派對的短文，要求使用過去時態(tài)描述活動，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.動詞過去式的變化規(guī)則：

-一般動詞過去式：在動詞原形后加-ed，如：play→played。

-以-e結(jié)尾的動詞：在動詞后直接加-d，如：like→liked。

-以輔音字母+y結(jié)尾的動詞：將y變?yōu)閕，再加-ed，如：study→studied。

-重讀閉音節(jié)動詞：雙寫詞尾字母，再加-ed，如：stop→stopped。

-不規(guī)則動詞過去式：需要特殊記憶，如：go→went，be→was/were。

2.過去時態(tài)的構(gòu)成：

-一般過去時：主語+動詞過去式，如：Shevisitedhergrandparentslastweek.

-過去進(jìn)行時：主語+was/were+動詞現(xiàn)在分詞，如：TheywerewatchingTVwhenIcamein.

-過去完成時：主語+had+過去分詞，如：Hehadfinishedhishomeworkbeforedinner.

3.SectionC對話中的重點句型：

-Whatdidyoudoyesterday?（你昨天做了什么？）

-WehadabirthdaypartyforTom.（我們?yōu)闇放e辦了一個生日派對。）

-Everyonehadagoodtime.（每個人都玩得很開心。）

-Iatethreepiecesofcake!（我吃了三塊蛋糕?。?/p>

4.描述生日派對活動的詞匯：

-birthdaycake（生日蛋糕）

-presents（禮物）

-decorations（裝飾）

-games（游戲）

-music（音樂）

-dancing（跳舞）

5.詞匯拓展：

-celebrate（慶祝）

-invitation（邀請函）

-surprise（驚喜）

-delicious（美味的）

-enjoyable（愉快的）

6.語法點：時態(tài)一致

-在描述過去的事件時，句中的所有動詞都應(yīng)使用過去式，保持時態(tài)一致。

7.口語表達(dá)：

-描述派對的過程：First,we...Then,we...Finally,we...

-表達(dá)感受：Ihadagreattime./Weallenjoyedourselves.

-詢問他人經(jīng)歷：Whataboutyou?Didyoudoanythingspecial?板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-重點知識點：

-動詞過去式的變化規(guī)則

-過去時態(tài)的構(gòu)成

-SectionC重點句型

-關(guān)鍵詞匯：

-birthdaycake,presents,decorations,games,music,dancing

-celebrate,invitation,surprise,delicious,enjoyable

-重點句型：

-Whatdidyoudoyesterday?

-WehadabirthdaypartyforTom.

-Everyonehadagoodtime.

-Iatethreepiecesofcake!

②簡潔明了：

-用不同顏色的粉筆區(qū)分動詞過去式規(guī)則變化和不規(guī)則變化。

-用箭頭表示時態(tài)構(gòu)成，如：一般過去時→動詞過去式。

-對話中的關(guān)鍵句型用大號字體標(biāo)出，便于學(xué)生記憶。

③藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計一個生日派對的簡筆畫，將重點詞匯和句型融入畫面中，如蛋糕上寫上"birthdaycake"，氣球上標(biāo)注"decorations"等。

-使用有趣的字體和圖案來表示不規(guī)則動詞過去式，如用一個笑臉代替"smile"的過去式"smiled"。

-在板書的一角設(shè)計一個小游戲，如“找出隱藏的過去式動詞”，鼓勵學(xué)生在課下嘗試找出更多不規(guī)則動詞過去式。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動詞過去式的變化規(guī)則，包括規(guī)則變化和不規(guī)則變化。

-掌握了過去時態(tài)的構(gòu)成，特別是如何用一般過去時描述過去的事件。

-通過SectionC的對話，我們學(xué)習(xí)了如何在實際語境中使用過去時態(tài)，以及描述生日派對的相關(guān)詞匯和句型。

-記住，在描述過去的事件時，要保持時態(tài)一致，所有動詞都使用過去式。

2.當(dāng)堂檢測：

(1)選擇題：

-選擇正確的動詞過去式填空。

-根據(jù)句子意思，選擇合適的過去時態(tài)句子。

(2)完成句子：

-根據(jù)給出的圖片或情景，使用過去時態(tài)完成句子。

(3)口語練習(xí)：

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日派對場景，使用過去時態(tài)進(jìn)行對話。

(4)寫作練習(xí)：

-撰寫一篇小短文，描述自己或朋友的生日派對，至少使用5個過去式動詞和2個本節(jié)課學(xué)到的重點詞匯。

(5)快速問答：

-教師隨機(jī)提問，學(xué)生快速回答，檢測對過去時態(tài)動詞變化規(guī)則的掌握。課后作業(yè)-根據(jù)SectionC的對話，編寫一個新的生日派對場景對話，使用過去時態(tài)。

-描述你上周六的活動，至少使用5個不同的過去式動詞。

-寫一篇關(guān)于你理想中的生日派對的短文，包括派對的活動、邀請的朋友和感受。

-收集并整理5個不規(guī)則動詞的過去式，并造句展示其用法。

2.詳細(xì)補(bǔ)充和說明舉例：

-編寫對話：

-A:Hi,howwasyourbirthdaypartylastweek?

-B:Itwasgreat!Wehadalotoffun.Weplayedsomegames,dancedtomusic,andateabigbirthdaycake.

-A:Whattimediditstart?

-B:Itstartedat6PM.Wereceivedmanypresentsanddecorationsmadetheroomlookamazing.

-A:IwishIcouldhavecome.Didyoutakeanyphotos?

-B:Yes,I'llshowyounexttimewemeet.

-描述上周六的活動：

-LastSaturday,Igotupearlyandwenttotheparkwithmyfamily.Wewalkedaround,fedtheducks,andhadapicnic.Intheafternoon,Iplayedbasketballwithmyfriends.Wewerealltiredbuthappyafterthegame.Intheevening,Iwatchedamovieathomeandwenttobedearly.

-理想的生日派對短文：

-Myidealbirthdaypartywouldbeasmallgatheringwithclosefriendsandfamily.Wewouldstartwithsomefungames,followedbyadeliciousmeal.Thehighlightwouldbeabigchocolatecake.Afterdinner,wecoulddancetoourfavoritemusic.Ithinkitwouldbeamemorabledayfilledwithlaughterandjoy.

-不規(guī)則動詞過去式造句：

-1.Iwenttothelibraryyesterdayandborrowedabook.

-2.Sheboughtanewdressfortheparty.

-3.Theyvisitedtheirgrandparentsinthecountryside.

-4.Hemadeacakeforhisfriend'sbirthday.

-5.Wewatchedamovietogetherlastnight.

-注意：以上例子中的動詞過去式都是不規(guī)則變化，學(xué)生需要通過記憶和練習(xí)來掌握這些變化。通過造句，學(xué)生可以