23 第二部分 仿真特訓(xùn)(14)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強化篇)

23第二部分仿真特訓(xùn)(14)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強化篇)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中英語聽力Ⅱ(高二強化篇)

2.教學(xué)年級和班級：高二(1)班

3.授課時間：2023年5月15日，星期一

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、課程設(shè)計

1.課程導(dǎo)入：用5分鐘時間讓學(xué)生聽一段與本節(jié)課主題相關(guān)的英語對話或短文，并回答相關(guān)問題，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。

2.聽力訓(xùn)練：用15分鐘時間讓學(xué)生聽一篇與本節(jié)課主題相關(guān)的英語文章，要求學(xué)生在聽的過程中注意抓住關(guān)鍵信息和細節(jié)。聽后，讓學(xué)生進行小組討論，分享彼此的聽力心得和技巧。

3.聽力練習(xí)：用15分鐘時間讓學(xué)生完成與本節(jié)課主題相關(guān)的聽力練習(xí)題，題目要求涵蓋各種題型，如判斷題、選擇題、填空題等。教師在學(xué)生完成練習(xí)后進行講解和反饋。

4.課堂總結(jié)：用5分鐘時間讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的聽力技巧和重點，教師進行補充和強調(diào)。

5.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課主題相關(guān)的聽力作業(yè)，要求學(xué)生在課后進行鞏固和實踐。

三、教學(xué)資源

1.聽力材料：英語文章、對話、練習(xí)題等。

2.教學(xué)工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、聽力器材等。

四、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和表現(xiàn)。

2.聽力練習(xí)結(jié)果：評估學(xué)生在聽力練習(xí)中的表現(xiàn)和進步。

3.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量和效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽力理解能力，使他們能夠準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞和細節(jié)信息，提高英語聽力水平。

2.文化意識：通過聽力材料，使學(xué)生了解和感知不同文化背景下的交際情景，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和創(chuàng)新思維能力，使他們能夠更好地理解和思考聽力材料。

4.學(xué)習(xí)能力：通過聽力訓(xùn)練和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析高二(1)班的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面整體基礎(chǔ)較好，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的英語聽力理解能力。大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，積極參與課堂活動。然而，部分學(xué)生在英語聽力方面存在一定的困難，對聽力材料的理解和把握不夠準(zhǔn)確，這可能與他們之前的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧有關(guān)。

在知識、能力方面，學(xué)生需要進一步提高他們的聽力技巧和理解能力，學(xué)會抓住關(guān)鍵信息和細節(jié)。同時，他們需要加強文化意識，了解不同文化背景下的交際情景，提高跨文化交際能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

針對學(xué)生的具體情況，教師應(yīng)因材施教，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們深入理解和分析聽力材料。對于基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生，應(yīng)重點培養(yǎng)他們的聽力技巧，加強基礎(chǔ)知識的鞏固。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)互動式教學(xué)法：通過聽力練習(xí)和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，提高他們的積極性和合作能力。

b)任務(wù)型教學(xué)法：布置聽力任務(wù)，要求學(xué)生在課堂上完成，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

c)情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的聽力情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語，提高他們的語言運用能力。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體教學(xué)設(shè)備：利用多媒體課件和視頻素材，為學(xué)生提供豐富的視聽資源，增強課堂趣味性和互動性。

b)教學(xué)軟件：運用聽力教學(xué)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)資源和建議，提高學(xué)習(xí)效果。

c)仿真特訓(xùn)材料：使用仿真特訓(xùn)聽力材料，模擬真實考試環(huán)境，幫助學(xué)生熟悉考試形式和提高應(yīng)試能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是高中英語聽力Ⅱ（高二強化篇）中的第二部分——仿真特訓(xùn)。在開始之前，我想請大家聽一段與本節(jié)課主題相關(guān)的英語對話或短文，并回答幾個問題。通過這個問題，我希望大家能夠?qū)裉斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容有一個初步的了解。

2.聽力訓(xùn)練（15分鐘）

3.小組討論（15分鐘）

聽力訓(xùn)練結(jié)束后，我們將進行小組討論。請大家以小組為單位，分享自己在聽力過程中的心得和感悟，同時也可以討論一下遇到的困難和問題。在這個過程中，我希望大家能夠積極發(fā)表自己的觀點，相互借鑒，共同提高。

4.聽力練習(xí)（15分鐘）

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的聽力技巧和重點。請大家回顧一下自己在聽力過程中的感受，總結(jié)一下自己覺得有用的技巧和方法。在總結(jié)的過程中，大家可以相互交流，共同提高。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

最后，請大家記住，課后需要完成與本節(jié)課主題相關(guān)的聽力作業(yè)。這個作業(yè)要求大家在課后進行鞏固和實踐，以便更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。知識點梳理1.聽力技巧和方法：

a)如何抓住關(guān)鍵詞和細節(jié)信息：在聽力過程中，要注意聽懂并記住關(guān)鍵詞和細節(jié)信息，這對于理解整個對話或短文至關(guān)重要。

b)如何理解語音和語調(diào)：語音和語調(diào)的變化可以幫助我們更好地理解說話者的意圖和情感，要學(xué)會捕捉這些細微的變化。

c)如何進行有效筆記：在聽力過程中，要學(xué)會進行有效筆記，記錄下關(guān)鍵信息和細節(jié)，以便在回答問題時能夠迅速回憶起所聽內(nèi)容。

2.跨文化交際能力：

a)不同文化背景下的交際情景：了解和感知不同文化背景下的交際情景，這對于提高跨文化交際能力非常重要。

b)交際用語和禮儀：掌握不同文化下的交際用語和禮儀，以便在與不同文化背景的人交流時能夠得體地表達自己。

c)文化差異的識別和適應(yīng)：學(xué)會識別和適應(yīng)不同文化之間的差異，以便在跨文化交際中能夠更好地理解和溝通。

3.聽力題型和解題策略：

a)判斷題：在判斷題中，要注意聽懂對話或短文的主要信息和細節(jié)，判斷題目所給的陳述是否正確。

b)選擇題：在選擇題中，要注意聽懂對話或短文中的關(guān)鍵信息，從四個選項中選擇最合適的答案。

c)填空題：在填空題中，要注意聽懂對話或短文中的關(guān)鍵信息，并在空白處填入正確的單詞或短語。

4.學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣：

a)自主學(xué)習(xí)：要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獨立完成聽力任務(wù)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和自信心。

b)合作學(xué)習(xí)：要學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相借鑒和幫助。

c)探究學(xué)習(xí)：要學(xué)會探究學(xué)習(xí)，對遇到的困難和問題進行深入思考和探究，提高自己的解決問題的能力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分段落、分層次，讓學(xué)生能夠一目了然地看出知識點的邏輯關(guān)系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡短的句子或關(guān)鍵詞來概括和表達知識點，避免冗長的解釋和說明。

4.突出重點：板書設(shè)計應(yīng)突出重點，用較大的字體或特殊的標(biāo)記來標(biāo)注關(guān)鍵信息和難點，以便學(xué)生能夠快速抓住重點。

5.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計應(yīng)準(zhǔn)確精煉，用準(zhǔn)確的語言和符號來表達知識點，避免模糊和歧義的表述。

6.概括性強：板書設(shè)計應(yīng)具有概括性強，能夠簡潔地概括和總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖形、顏色、線條等元素，使得板書更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

作業(yè)布置與反饋a)聽力練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置適量的聽力練習(xí)題，要求學(xué)生在課后進行自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

b)聽力材料聽寫：讓學(xué)生選取一段與本節(jié)課主題相關(guān)的聽力材料，進行聽寫練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解和書寫能力。

c)小組討論：布置一個小組討論作業(yè)，要求學(xué)生針對本節(jié)課的主題，選擇一個話題進行討論，并撰寫一篇短文，培養(yǎng)學(xué)生的合作和寫作能力。

2.作業(yè)反饋：

a)及時批改：教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改，給出明確的評價和反饋，指出學(xué)生的錯誤和不足之處。

b)針對性問題：針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)給出具體的改進建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

c)鼓勵與激勵：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)給予學(xué)生鼓勵和激勵，表揚學(xué)生的努力和進步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

d)個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，教師可以給予個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃和策略。

3.作業(yè)修改與跟進：

a)作業(yè)修改：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進行作業(yè)的修改，確保學(xué)生能夠真正理解和掌握所學(xué)知識。

b)跟進學(xué)習(xí)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，對學(xué)生在作業(yè)修改過程中遇到的問題進行跟進和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠取得實質(zhì)性的進步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語文章或故事，如文化差異、交際情景等，以加深對課文內(nèi)容的理解和拓展詞匯知識。

b)視頻資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語視頻或紀(jì)錄片，如跨文化交流、聽力技巧介紹等，以提供更多的學(xué)習(xí)資源和直觀的感受。

2.拓展要求：

a)自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

b)深入理解：要求學(xué)生在閱讀和觀看拓展材料時，注重理解其中的重點信息和細節(jié)，提高自己的英語閱讀和聽力能力。

c)思考與討論：鼓勵學(xué)生對拓展材料進行思考和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，與他人交流和互相學(xué)習(xí)。

d)疑問解答：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供學(xué)習(xí)建議等，幫助學(xué)生更好地進行拓展學(xué)習(xí)。

3.拓展反饋：

a)完成情況：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生完成拓展學(xué)習(xí)的情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和遇到的問題。

b)學(xué)習(xí)效果：通過課后作業(yè)或小測驗等方式，檢查學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)所取得的效果和提升。

c)持續(xù)跟進：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，給予及時的反饋和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生持續(xù)進行學(xué)習(xí)和提高。反思改進措施a)引入更多的互動和參與：在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

b)利用多媒體資源：利用多媒體課件、視頻和音頻資源，為學(xué)生提供豐富的視聽體驗，增強課堂的趣味性和吸引力。

c)引入跨文化元素：在教學(xué)中引入不同文化背景的元素，如音樂、電影、文化習(xí)俗等，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和交際能力。

2.存在主要問題：

a)學(xué)生參與度不足：在課堂上，部分學(xué)生參與度不足，缺乏積極性和主動性，需要采取措施激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

b)教學(xué)方法單一：教學(xué)方法較為單一，缺乏多樣性和創(chuàng)新性，需要引入更多的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。

c)評價方式不夠全面：目前的評價方式主要依賴于考試成績，缺乏對學(xué)生的全面評價，需要采取多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。