Unit 1 Hello!Part 8a,8b（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年Join in 外研劍橋英語三年級(jí)上冊

Unit1Hello!Part8a,8b（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語三年級(jí)上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit1Hello!Part8a,8b

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：Joinin外研劍橋英語三年級(jí)上冊

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第6周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作活動(dòng)，提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通的能力。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對英語國家文化的認(rèn)知，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過問題解決、批判性思考等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和創(chuàng)造性表達(dá)的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"Hello","Howareyou?","I'mfine,thankyou.","What'syourname?","Mynameis..."等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中常用的，也是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型為"Howareyou?"和"What'syourname?"。學(xué)生需要通過這兩個(gè)句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人情況。

（3）對話：本節(jié)課的重點(diǎn)對話為8a部分。學(xué)生需要能夠聽懂并正確表演對話，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）語音：本節(jié)課的難點(diǎn)在于"name"的發(fā)音。學(xué)生需要正確發(fā)清楚"name"中的"a"音，這是一個(gè)常見的發(fā)音難點(diǎn)。

（2）語法：本節(jié)課的難點(diǎn)在于一般疑問句的構(gòu)成。學(xué)生需要理解并掌握一般疑問句的構(gòu)成方式，例如"Howareyou?"和"What'syourname?"。

（3）文化差異：本節(jié)課的文化差異難點(diǎn)在于西方國家的自我介紹方式。學(xué)生需要了解并學(xué)會(huì)西方國家的自我介紹方式，例如"Mynameis..."。

（4）聽力理解：本節(jié)課的聽力難點(diǎn)在于對8a部分對話的理解。學(xué)生需要能夠聽懂對話內(nèi)容，并能夠正確回答相關(guān)問題。

（5）口語表達(dá)：本節(jié)課的口語表達(dá)難點(diǎn)在于學(xué)生的開口說英語。學(xué)生需要克服緊張情緒，能夠自信地用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人情況。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

(1)情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，如模擬自我介紹和詢問他人情況的場景，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)詞匯和句型。

(2)任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，如角色扮演和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高他們的語言實(shí)踐能力。

(3)交際法：通過模擬真實(shí)的交流場景，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，培養(yǎng)他們的交際能力和跨文化意識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

(1)角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬自我介紹和詢問他人情況的場景，增強(qiáng)他們對詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用能力。

(2)小組討論：學(xué)生分組討論本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，通過合作學(xué)習(xí)提高他們對知識(shí)的理解和記憶。

(3)聽力練習(xí)：學(xué)生聽8a部分的對話，并回答相關(guān)問題，提高他們的聽力理解和口語表達(dá)能力。

(4)小組競賽：學(xué)生分組進(jìn)行競賽，看哪個(gè)小組能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確完成更多的自我介紹和詢問他人情況的任務(wù)。

3.教學(xué)媒體和資源

(1)PPT：使用PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型和對話，幫助學(xué)生清晰地看到和理解所學(xué)內(nèi)容。

(2)視頻：播放英語國家的自我介紹和問候的視頻，幫助學(xué)生了解和模仿真實(shí)的語言使用情境。

(3)在線工具：利用在線工具進(jìn)行聽力練習(xí)和口語表達(dá)活動(dòng)，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和即時(shí)反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1Hello!Part8a,8b的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit1Hello!Part8a,8b內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit1Hello!Part8a,8b教學(xué)目標(biāo)和Unit1Hello!Part8a,8b重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit1Hello!Part8a,8b教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit1Hello!Part8a,8b的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit1Hello!Part8a,8b學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1Hello!Part1-7內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit1Hello!Part8a,8b新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit1Hello!Part8a,8b知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit1Hello!Part8a,8b重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit1Hello!Part8a,8b難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit1Hello!Part8a,8b問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit1Hello!Part8a,8b知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit1Hello!Part8a,8b新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit1Hello!Part8a,8b知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit1Hello!Part8a,8b的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit1Hello!Part8a,8b知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit1Hello!Part8a,8b問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Unit1Hello!Part8a,8b錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit1Hello!Part8a,8b內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit1Hello!Part8a,8b內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit1Hello!Part8a,8b的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1Hello!Part8a,8b內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit1Hello!Part8a,8b重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1Hello!Part8a,8b內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit1Hello!Part8a,8b

1.詞匯：

-Hello

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-What'syourname?

-Mynameis...

-Pleasedtomeetyou.

-Goodbye

2.句型：

-Howareyou?

-What'syourname?

-Mynameis...

3.對話：

-8a部分的對話，包括自我介紹和詢問他人情況的情景。

4.語法：

-一般疑問句的構(gòu)成：Howareyou?和What'syourname?

5.文化差異：

-西方國家的自我介紹方式，例如"Mynameis..."

6.聽力理解：

-聽力練習(xí)，聽懂并正確回答與8a部分對話相關(guān)的問題。

7.口語表達(dá)：

-能夠自信地用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人情況。

8.學(xué)習(xí)策略：

-有效的學(xué)習(xí)方法，如記憶詞匯和句型的技巧。

-自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧剛才的教學(xué)，我覺得在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)時(shí)，我運(yùn)用了不同的策略，比如讓學(xué)生先預(yù)測對話內(nèi)容，再聽錄音，這樣的方法讓學(xué)生更有目的性地去聽，提高了他們的聽力理解能力。另外，我在課堂上給了學(xué)生足夠的空間去練習(xí)口語，比如讓他們分角色扮演對話，這樣不僅提高了他們的口語表達(dá)能力，也讓他們更好地掌握了對話內(nèi)容。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解詞匯時(shí)，我可能沒有給出足夠的例子來幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重這個(gè)問題，通過給出更多的例子和練習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握詞匯。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對本節(jié)課的內(nèi)容掌握得還不錯(cuò)。大多數(shù)學(xué)生能夠熟練地使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人情況。在聽力理解方面，他們也能夠聽懂并正確回答相關(guān)問題。

然而，我也注意到一些學(xué)生在口語表達(dá)方面還存在一些困難。在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生，通過給予他們更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高口語表達(dá)能力。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解詞匯時(shí)，給出更多的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。

2.對于口語表達(dá)能力較弱的學(xué)生，給予他們更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高口語表達(dá)能力。

3.在課堂上，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和拓展思維。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，認(rèn)真聽講，積極回答問題。他們在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)出了良好的合作精神和溝通能力。

2.小組討論成果展示：小組討論中，學(xué)生們積極提出自己的觀點(diǎn)和疑問，與同伴進(jìn)行深入的探討。他們的討論成果展示了他們對詞匯和句型的理解和運(yùn)用能力。

3.隨堂測試：隨堂測試中，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答與8a部分對話相關(guān)的問題，顯示出他們已經(jīng)掌握了所學(xué)的詞匯和句型。

4.口語表達(dá)：在口語表達(dá)方面，大多數(shù)學(xué)生能