22第2部分 高一英語聽力全真模擬訓練(13)(教學設(shè)計)2025版高一英語聽力專項分類訓練(提升篇)

22第2部分高一英語聽力全真模擬訓練(13)(教學設(shè)計)2025版高一英語聽力專項分類訓練(提升篇)學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自2025版高一英語聽力專項分類訓練（提升篇）中的第二部分，全真模擬訓練（13）。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括高一英語聽力的專項訓練，旨在通過模擬真實場景的聽力練習，幫助學生提高聽力理解能力和應試技巧。本節(jié)課的內(nèi)容與課本中的聽力部分緊密相連，是對課本內(nèi)容的延伸和拓展。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地應對高考中的英語聽力考試，提高他們的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下三個方面：

1.語言能力：通過聽力練習，提高學生的英語聽力理解能力，使他們能夠準確、流暢地理解和使用英語進行交流。

2.文化意識：通過聽力材料的學習，使學生了解和感受不同文化背景下的生活、學習和工作的場景，提高他們的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習，培養(yǎng)學生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，使他們能夠更好地分析和解決問題，提高他們的思維品質(zhì)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識、詞匯量和一定的英語聽說能力。他們對日常生活中的常用表達和簡單的聽力材料能夠進行理解和處理。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對英語聽力的學習興趣程度不一，部分學生對英語聽力有濃厚的興趣，而部分學生可能對此感到困難和壓力。學生在聽力能力上也有所差異，有的學生能夠迅速理解聽力材料，而有的學生可能需要在聽力材料的幫助下才能理解。學生的學習風格也各不相同，有的學生喜歡通過視覺學習，有的學生喜歡通過聽覺學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽力學習中，學生可能會遇到聽力材料語速快、發(fā)音不清、口音差異等困難，導致他們無法準確理解聽力內(nèi)容。另外，學生可能在聽力技巧上存在問題，如無法抓住關(guān)鍵信息、對長對話的理解困難等。此外，學生可能在心理上對聽力有一定的抵觸情緒，害怕聽不懂或犯錯，從而影響他們的學習效果。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、錄音機、耳機、電腦等。

2.課程平臺：學校提供的在線學習平臺，如學習管理系統(tǒng)（LMS）、在線教育平臺等。

3.信息化資源：英語聽力教學軟件、在線聽力素材庫、電子詞典、學習應用程序等。

4.教學手段：任務驅(qū)動法、合作學習法、情景模擬法、互動討論法等。教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們來進行高一英語聽力全真模擬訓練（13）。在這之前，請大家回顧一下我們之前學過的相關(guān)知識點，比如聽力技巧、日常對話、故事情節(jié)等。好的，現(xiàn)在我們開始模擬訓練，看看大家的學習成果。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

首先，我們來聽一段對話。請大家注意聽懂對話的主題和關(guān)鍵信息。聽完后，我會提問大家對話的內(nèi)容。請大家積極回答。

（播放錄音，學生聽錄音）

（學生回答）

很好，大家都回答對了。接下來，我們再聽一段短文。這次請大家注意聽懂短文的主旨和大意。聽完后，我會提問大家關(guān)于短文的問題。請大家集中注意力。

（播放錄音，學生聽錄音）

（學生回答）

非常好，大家都能回答出來。這說明大家已經(jīng)掌握了聽力技巧，能抓住關(guān)鍵信息。接下來，我們來進行一些聽力練習題，請大家認真做題，看看自己的聽力水平如何。

3.課堂練習（15分鐘）

請大家做聽力練習題，我會給大家一些時間，然后一起來核對答案。請大家認真對待，提高自己的聽力能力。

（學生做題，老師巡回指導）

（老師講解答案，學生認真聽講）

大家都做得很好，只有一兩道題出現(xiàn)了錯誤。沒關(guān)系，通過練習，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高。接下來，我們來進行一些聽力游戲，讓大家在輕松的氛圍中提高英語聽力水平。

4.聽力游戲（10分鐘）

現(xiàn)在我們來進行聽力游戲。我會播放一些錄音，請大家根據(jù)錄音內(nèi)容進行搶答。答對的同學會有小獎品哦。

（播放錄音，學生搶答）

非常好，大家表現(xiàn)得都很出色。通過這個游戲，大家不僅提高了聽力水平，還增強了團隊合作意識。接下來，我們來進行課堂小結(jié)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

今天的模擬訓練大家都表現(xiàn)得很好，大家在聽力方面取得了一定的進步。希望大家在今后的學習中，繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語聽力水平。同時，大家也要注意加強詞匯積累和語法知識的學習，為提高英語綜合運用能力打下堅實基礎(chǔ)。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家課后復習今天學到的內(nèi)容，做一些相關(guān)的聽力練習題，鞏固所學知識。同時，大家也可以利用網(wǎng)絡資源，多聽一些英語聽力素材，提高自己的聽力水平。

（學生課后作業(yè)）教學資源拓展1.拓展資源

（1）教材同步練習：針對本節(jié)課的聽力內(nèi)容，提供相應的同步練習題，幫助學生鞏固所學知識。

（2）英語聽力素材庫：提供各種不同主題、場景的英語聽力素材，滿足不同學生的學習需求。

（3）在線英語角：為學生提供一個在線交流平臺，讓學生與全國各地的英語學習者一起練習英語聽力。

（4）英語電影、電視劇：推薦一些適合學生觀看的英語電影和電視劇，讓學生在休閑娛樂中提高英語聽力水平。

（5）英語新聞網(wǎng)站：介紹一些英語新聞網(wǎng)站，讓學生關(guān)注時事，提高英語聽力能力。

2.拓展建議

（1）請同學們利用課余時間，登錄英語聽力素材庫，挑選一些自己感興趣的聽力素材進行學習，提高聽力水平。

（2）建議同學們加入在線英語角，與其他英語學習者進行實時交流，鍛煉自己的英語聽力能力。

（3）在觀看英語電影、電視劇時，盡量嘗試理解對話內(nèi)容和情節(jié)，提高自己的聽力水平。

（4）每天閱讀英語新聞，關(guān)注國內(nèi)外大事，提高自己的聽力能力。

（5）同學們可以在課后與同學一起討論本節(jié)課的學習內(nèi)容，互相分享學習心得，共同進步。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂教學中，我將觀察并記錄每位學生的學習態(tài)度、參與程度和課堂表現(xiàn)。這包括學生是否積極參與課堂討論，是否能夠主動提出問題，以及他們在小組活動中的表現(xiàn)等。這些信息將有助于我了解學生在課堂上的學習情況，并為他們提供個性化的指導和幫助。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，我將評價每個小組的討論成果。這包括他們對聽力材料的理解程度、觀點的獨到性以及討論的深度等。通過小組討論成果展示，我可以了解學生在小組合作中的表現(xiàn)，并為他們提供針對性的反饋和建議。

3.隨堂測試：

在課程結(jié)束后，我將進行隨堂測試，以評估學生對課程內(nèi)容的掌握程度。測試題將涵蓋本節(jié)課的主要知識點，包括聽力技巧、日常對話和故事情節(jié)等。通過隨堂測試，我可以了解學生在課堂學習中的成果，并為他們提供及時的反饋和指導。

4.作業(yè)完成情況：

我將檢查學生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準確性、完成質(zhì)量和提交時間等。通過作業(yè)完成情況，我可以了解學生在課后復習和練習的情況，并為他們提供相應的指導和幫助。

5.教師評價與反饋：

綜合以上評價結(jié)果，我將對每位學生進行全面的評價和反饋。我將針對學生的優(yōu)點和不足，提出具體的改進建議，并鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)努力。同時，我還將與學生進行面對面的交流，了解他們的學習需求和困惑，為他們提供更加個性化的指導和支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《紐約時報》、《衛(wèi)報》等英語新聞網(wǎng)站的文章，以提高學生的新聞聽力能力。

（2）英語電影：觀看《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》等經(jīng)典英語電影，提升聽力理解能力。

（3）英語聽力練習：完成“英語聽力專項分類訓練(提升篇)”中的練習題，鞏固所學知識。

2.拓展要求

（1）鼓勵學生利用課后時間自主選擇拓展內(nèi)容進行學習和實踐，提高英語聽力水平。

（2）要求學生在觀看電影或閱讀新聞后，簡要記錄下自己的感受和學到的知識點，并在下節(jié)課與同學分享。

（3）學生可以就拓展內(nèi)容中的難點和疑問，向老師請教或與同學討論，共同解決問題。

（4）鼓勵學生積極參與拓展活動，充分利用資源，提高自己的英語聽力能力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計旨在幫助學生梳理本節(jié)課的主要知識點，包括聽力技巧、日常對話、故事情節(jié)等，使學生能夠清晰地理解和掌握課程內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計將分為三個部分：聽力技巧、日常對話和故事情節(jié)。每個部分都有明確的標題和相應的內(nèi)容，方便學生抓住重點。

3.簡潔明了：板書設(shè)計將采用簡潔明了的語言，突出重點，避