8 力與運(yùn)動(dòng) （一）（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版

8力與運(yùn)動(dòng)（一）（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《8力與運(yùn)動(dòng)（一）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)班

3.授課時(shí)間：第5周，星期二，第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《8力與運(yùn)動(dòng)（一）》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們探究力的概念、力的作用效果以及簡單的運(yùn)動(dòng)形式。通過課堂講解、實(shí)驗(yàn)演示和小組討論，讓學(xué)生了解力的種類、力的作用方式，并觀察與分析生活中的力的作用現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和科學(xué)思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)力的概念的理解，掌握力的作用效果及運(yùn)動(dòng)形式的認(rèn)知；提升觀察、分析生活中力的作用現(xiàn)象的能力，激發(fā)科學(xué)探究興趣；強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高表達(dá)與交流能力；引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的物體特征、簡單機(jī)械的使用等知識(shí)，能夠理解物體因受力而發(fā)生的形變和狀態(tài)的改變。他們對(duì)物體運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí)，如推、拉、擠、壓等基本力的概念。

2.學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有喜歡觀察和思考的，也有喜歡動(dòng)手實(shí)踐的。在小組合作中，能夠發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，相互學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)力的作用效果的理解不夠深入，如力的大小、方向和作用點(diǎn)對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響；在實(shí)驗(yàn)觀察中，可能難以準(zhǔn)確描述力的作用現(xiàn)象；在團(tuán)隊(duì)合作中，表達(dá)和溝通能力有待提高，可能會(huì)影響討論效果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-力的作用實(shí)驗(yàn)器材（如小車、滑輪、砝碼等）

-視覺演示器材（如彈簧測(cè)力計(jì)、磁鐵等）

-多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦等）

2.軟件資源：

-力與運(yùn)動(dòng)相關(guān)教學(xué)PPT

-力的作用動(dòng)畫演示軟件

-課程相關(guān)教學(xué)視頻

3.課程平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（如學(xué)習(xí)小組討論區(qū)）

-實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)（實(shí)驗(yàn)室）

4.信息化資源：

-電子教材

-在線課程資源（不含網(wǎng)址）

-教學(xué)互動(dòng)軟件

5.教學(xué)手段：

-講授法

-實(shí)驗(yàn)法

-探究式學(xué)習(xí)

-小組合作學(xué)習(xí)

-情景教學(xué)法教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道力是什么嗎？它在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男w現(xiàn)？”

展示一些關(guān)于力的圖片和視頻片段，如踢足球、拉弓箭等，讓學(xué)生初步感受力的作用。

簡短介紹力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.力的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解力的基本概念、種類和作用效果。

過程：

講解力的定義，包括力的種類（如重力、摩擦力、彈力等）。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹力的作用效果，如物體形變、速度改變等。

通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解力在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。

3.力的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的力的案例進(jìn)行分析，如馬拉車、扔籃球等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、力的作用方式和意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用力解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論力的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)力的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括力的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)力在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《力的世界》：介紹力的基本概念、種類和應(yīng)用。

-《運(yùn)動(dòng)與力》：探討運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系，分析各種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的力的作用。

-《生活中的力學(xué)》：展示力學(xué)在生活中的應(yīng)用，如橋梁、建筑、交通工具等。

-《力的故事》：通過趣味故事，讓學(xué)生了解力的作用和原理。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察周圍環(huán)境中的力現(xiàn)象，如風(fēng)的作用、水的流動(dòng)等，并記錄下來。

-嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的力學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作一個(gè)小型的滑輪組，觀察力的作用效果。

-通過查閱資料或請(qǐng)教家長，了解力的單位、測(cè)量方法以及與力相關(guān)的科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)。

-結(jié)合實(shí)際案例，思考力在解決生活問題中的應(yīng)用，如如何使用最小的力提起重物等。重點(diǎn)題型整理1.題型一：力的作用效果

問題：描述以下情況中力的作用效果，并說明力的種類。

答案：當(dāng)踢足球時(shí)，腳對(duì)球施加了一個(gè)力，使球的速度和方向發(fā)生改變。這個(gè)力是彈力。

2.題型二：力的測(cè)量

問題：如何使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大??？

答案：將彈簧測(cè)力計(jì)固定在一個(gè)支點(diǎn)上，將待測(cè)力的物體掛在測(cè)力計(jì)的另一端，當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，測(cè)力計(jì)上顯示的數(shù)值即為力的大小。

3.題型三：力的合成

問題：如果有兩個(gè)力同時(shí)作用在一個(gè)物體上，如何確定它們的合力？

答案：如果兩個(gè)力的方向相同，合力等于兩個(gè)力的矢量和；如果兩個(gè)力的方向相反，合力等于兩個(gè)力的矢量差。

4.題型四：摩擦力的計(jì)算

問題：一輛小車在水平面上受到一個(gè)恒定的力推動(dòng)，已知小車的質(zhì)量為2kg，推力為10N，摩擦系數(shù)為0.2，求小車的加速度。

答案：摩擦力=摩擦系數(shù)×重力=0.2×(質(zhì)量×重力加速度)=0.2×(2kg×9.8m/s2)=3.92N。凈推力=推力-摩擦力=10N-3.92N=6.08N。加速度=凈推力/質(zhì)量=6.08N/2kg=3.04m/s2。

5.題型五：力的作用點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)軌跡

問題：如果在一個(gè)物體上不同位置施加相同大小的力，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡會(huì)有何不同？

答案：力的作用點(diǎn)不同，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡也會(huì)不同。如果力作用在物體的中心，物體將做直線運(yùn)動(dòng)；如果力作用在物體的邊緣，物體將做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

補(bǔ)充說明：

-題型一中，力的作用效果可以通過觀察物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化來描述，如速度、方向的改變。

-題型二中，彈簧測(cè)力計(jì)的使用是測(cè)量力的基本技能，需要學(xué)生掌握如何正確讀取測(cè)力計(jì)的數(shù)值。

-題型三中，力的合成涉及到向量的基本知識(shí)，學(xué)生需要了解如何將力的矢量圖畫出來，并應(yīng)用平行四邊形法則或三角形法則求解合力。

-題型四中，摩擦力的計(jì)算需要學(xué)生理解摩擦系數(shù)的概念，以及如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。

-題型五中，力的作用點(diǎn)對(duì)物體運(yùn)動(dòng)軌跡的影響可以通過實(shí)驗(yàn)觀察或模擬來加深理解，這有助于學(xué)生理解力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)）對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。板書設(shè)計(jì)1.力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系

-力的作用效果

-形變

-速度/方向的改變

-力的種類

-重力

-彈力

-摩擦力

-其他力

2.力的測(cè)量

-彈簧測(cè)力計(jì)

-使用方法

-讀取數(shù)值

3.力的合成

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