數(shù)學(xué)任課教師發(fā)言稿

數(shù)學(xué)任課教師發(fā)言稿【篇一：數(shù)學(xué)任課老師家長會發(fā)言稿】數(shù)學(xué)任課老師家長會發(fā)言稿大家好，我是某老師，現(xiàn)在任教105和106的數(shù)學(xué)，在座的各位應(yīng)該大多數(shù)的都認(rèn)識我，也進(jìn)行過一些溝通。今天是家長的聚會日，大家齊聚在一起，為了一個共同的目的，更加了解學(xué)校的情況，了解孩子的在校表現(xiàn)，也借此機(jī)會和老師進(jìn)行一個交流和溝通。謝謝大家在忙碌中能來，我今天很開心。首先，我先肯定的是我們105的班主任何老師，我想說的是何老師是一個很負(fù)責(zé)的老師，也很有愛心，同學(xué)們都很喜歡她，還說何老師很漂亮。記得有一次，我們班有幾個孩子留校，何老師覺得孩子不能回家肯定很想家，為了讓孩子們快樂點，她就買了些零食給他們，孩子們臉上燦爛的笑容至今讓我感動。接著，我想談?wù)剶?shù)學(xué)，俗話說，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。數(shù)學(xué)這門學(xué)科，從一年級到初中到高中到大學(xué)，他像一條線貫通整個教育的始終，數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見，課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué)。我今年35歲，我的孩子今年6歲，我應(yīng)該和孩子的爸爸媽媽差不多年齡，我們那個年代的數(shù)學(xué)簡單，一年級考試不是100就是99，我也教過老教材的數(shù)學(xué)，那時，我們教書省力多了，幾個例題一講，練習(xí)一做，任務(wù)就完成了。去年一年級上冊的時候還有家長說我的孩子一年級怎么才考那么幾分?。拷衲暧行┘议L就說了，現(xiàn)在的一年級數(shù)學(xué)怎么這么難，有些題目我都不知道怎么做。我們的數(shù)學(xué)教材，每冊都包含了數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐與綜合應(yīng)用。它們是我們的主要脈絡(luò)，每一冊都有一個提升，所以他們是連貫的，而新教材我認(rèn)為最突出的是很多數(shù)學(xué)場景來自于生活，能解決現(xiàn)實的數(shù)學(xué)問題?？傊蚁胝f的就是數(shù)學(xué)真的很重要。第三點我想說說在數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)上反應(yīng)的讓我深思的問題，現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng)，一遇到困難就退縮，就說不會，要么就放棄，要么就求助于家長或老師。有些家長和我反應(yīng)，老師，你說我的孩子數(shù)學(xué)挺不錯的，怎么一回家做數(shù)學(xué)題，就說這個不會，那個不會的，是不是他都不懂的啊。其實孩子在耍小聰明，他說不會，家長就會教他的唄，數(shù)學(xué)作業(yè)不是抄抄寫寫的，每題幾乎都要經(jīng)過腦子思考的，所以在座的家長有沒有發(fā)現(xiàn)，周末回家，孩子都喜歡先寫語文作業(yè)，再寫數(shù)學(xué)作業(yè)的。我總和孩子們說，數(shù)學(xué)的最大魅力在于你遇到難題，想盡辦法，絞盡腦汁解出題目，收獲的是那份成功的喜悅。理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。因此，我們平時要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依賴別人的不良習(xí)慣，但也并非不聞不問，當(dāng)孩子一旦遇到了困難，我們應(yīng)該適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫助，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺階。比如孩子在家做作業(yè)時，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽，家長不需要一直坐在邊上看著，看到不對的馬上指出，有的家長做的比較好，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯誤引導(dǎo)孩子及時改正。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其發(fā)展。關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。我想無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都要讓孩子遇到困難要勇敢地去面對。第四點談?wù)劶议L很關(guān)心的考試分?jǐn)?shù)，應(yīng)該說好成績應(yīng)該是和平時的好習(xí)慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設(shè)。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。但是，千萬別把成績看的太重，因為我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有個別孩子為了得到好的成績，考試時東張西望，再說了，數(shù)學(xué)考試，有些類型其實他會做，可就是粗心，有些是他根本沒有掌握，我們要學(xué)會分析，找到原因，不要一聽分?jǐn)?shù)就生氣，讓孩子自己找原因，然后一起找解決的方法。還有就是我們數(shù)學(xué)教研組在試點出一些較難的題目和試卷，讓孩子做難題，一開始時可能問題比較多，但是孩子習(xí)慣了，慢慢能開發(fā)孩子的思維，讓孩子有挫折感并不是一件壞事哦。有些家長可能對孩子的期望和現(xiàn)實有點差距，其實在每個家長的眼里自己的孩子都是最棒的，我也是一樣的，我也很能理解大家的心情。說實話，老師何曾不想每個孩子都好，每個家長都滿意呢？但每個人都是有個性差異的，成績不夠理想的學(xué)生，我們老師花在他身上的時間比別人更多，有時是語文老師要，數(shù)學(xué)老師也要，搶著要呢。只有家長和老師共同努力，孩子就一定會進(jìn)步的。我覺得孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂是最重要的。子，為了孩子的一切。不但關(guān)心孩子的發(fā)展，也關(guān)心班級事務(wù)的進(jìn)展，在此，感謝每一位家長對于班級工作的支持和協(xié)助，以及對于老師的理解。所以，今天我們坐在這里，都是為了一個共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的成長、為了孩子的明天。我想借這次家長會，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討，懇請大家一起交流指正。數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，要想孩子愛上數(shù)學(xué)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,希望各位家長朋友注意多鼓勵孩子，少批評，因為鼓勵孩子比大聲批評孩子更有效，千萬不要去說，你太差勁了，你不行，你怎么這么笨，孩子聽到這些會越來越?jīng)]有自信心，還會影響到孩子的性格，使之變得膽怯。而應(yīng)該正確地鼓勵孩子，讓孩子獲得成功體驗。當(dāng)然，不能盲目的鼓勵，要明確告訴孩子他的哪件事做得好，應(yīng)該繼續(xù)保持，并發(fā)揚(yáng)下去。比如班上的趙芝萱、喬少航、敬漢澤、等等孩子，現(xiàn)在比剛進(jìn)學(xué)校的時候懂事多了，這就是鼓勵的效果。二是讓孩子多動手?jǐn)[一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來看，大多數(shù)孩子能按時按要求完成作業(yè)，但仍然存在粗心現(xiàn)象；在教師的鼓勵和組織下能堅持聽課，積極發(fā)表自己的意見，但還有一部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課容易走神，做自己的事。所以，個別孩子到現(xiàn)在對于比大小、辨左右等都還有一定困難，需在今后多加強(qiáng)。對于一年級的學(xué)生來說，成績固然重要，但是好習(xí)慣比好成績更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！庇纱丝梢姾⒆悠饺盏男袨榱?xí)慣影響著他性格的形成，甚至影響到未來的命運(yùn)。而良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅需要學(xué)校的教育，同時也需要家庭的教育，家長的配合。家長朋友可以從以下幾個方面來協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。1、教育孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差，到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，舉手了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。2、培養(yǎng)孩子按時、專心、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們養(yǎng)成這個好習(xí)慣。首先要為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的作業(yè)環(huán)境，注意燈光的明暗、桌椅的高度、書桌上不要擺放與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品；其次，一定要看著孩子作業(yè)的過程，糾正作業(yè)過程中的不良習(xí)慣。注意孩子學(xué)習(xí)時間的安排，提醒按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)的情況。注意孩子的書寫，提醒孩子做完后自己先檢查一次。如有檢查出錯誤，請準(zhǔn)備一個錯題本，并在錯題題號上面畫一個圈。這樣有助于孩子在今后復(fù)習(xí)的時候，能多加重視曾經(jīng)的錯題，避免再次出錯。這樣做可使孩子建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度，即使是口頭作業(yè)也會認(rèn)真對待。最后，家長要在作業(yè)上簽字，對孩子的作業(yè)過程做一個評價，這樣有利于老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況，以便對癥下藥同孩子一起學(xué)習(xí)的過程，也是培養(yǎng)親子感情的過程，孩子會將家長當(dāng)作自己的知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵她，更有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。另外，結(jié)束學(xué)習(xí)之后，要讓孩子養(yǎng)成自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。3、要讓孩子養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習(xí)慣；理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題便是一種艱苦的認(rèn)識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。說到這里，我想說一下，不僅數(shù)學(xué)上需要獨立思考，不怕困難，學(xué)習(xí)和生活上都需要這樣的好習(xí)慣，比如不要幫著孩子背書包，孩子遇到困難時，盡量讓孩子自己去學(xué)著解決困難。有一位名人說過一句話，家養(yǎng)的獵犬，永遠(yuǎn)敵不過野生的孤狼，意思就是不要讓孩子在溫室中成長，而應(yīng)該讓孩子去獨立，去堅強(qiáng)，而不是一味地依賴家長。所以，家長不要去幫孩子做他們能做的事，而是正確地引導(dǎo)他們，讓他們自己去面對困難，解決困難，體驗生活，體驗成長。4、最基本的一些