冀中的地道戰(zhàn)課件

統(tǒng)編版五年級語文上冊8冀中的地道戰(zhàn)【學習目標】

1.快速默讀課文，了解文章內容。

2.認識“侵、略”等8個生字，讀準多音字“任”，會寫“筑、堡”等10個生字，會寫“侵略、修筑”等詞語?！緦W習重點】帶著問題，用較快速度讀課文，理清脈絡，初步把握課文主要內容。

“冀”是河北的別稱。“冀中”是河北省的中部平原。在抗日戰(zhàn)爭時期，冀中平原是中國共產(chǎn)黨領導人民抗擊日軍的重要戰(zhàn)場。地道戰(zhàn)，是冀中人民創(chuàng)造的十分巧妙的對敵斗爭方式。走進這篇課文，重溫冀中人民艱苦卓絕的地道戰(zhàn)的光輝事跡吧。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也助學資料時代背景：抗日戰(zhàn)爭時期，日本帝國主義于1942年到1944年調集了幾十萬軍隊對我華北敵后抗日根據(jù)地進行“大掃蕩”，實行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們在鐵路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對抗日根據(jù)地實行殘酷的封鎖政策，抗日戰(zhàn)爭進入了最困難的時期。地道戰(zhàn)就是在這種環(huán)境下誕生的。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也學習生字我認會擱置gē侵略

qīn堡壘lěi任

丘qiūluè陷阱

xiàn拐賣guǎi岔口chàrén不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也生字詞侵略堡壘任丘陷坑修筑拐彎岔道吆喝領導擱東西粉碎妨礙隱蔽zhùbìqīnqiūxiànchàrén不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也詞語積累侵略修筑粉碎領導打擊隱蔽陷坑拐彎不計其數(shù)無窮無盡不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也任rénrèn

任丘任務踏tā踏實tà踏步

他這個人做事腳踏（tà）實地，給人踏（tā）實的感覺。多音字不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也作者圍繞地道戰(zhàn)寫了哪三個方面的內容？1.地道的產(chǎn)生、作用。2.地道的式樣、特點。3.地道戰(zhàn)在中國抗爭歷史的地位。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也認讀詞語生字詞檢查。1.讀一讀，寫一寫。侵略修筑粉碎領導不計其數(shù)打擊堅持游擊妨礙隱蔽陷坑拐彎迷惑無窮無盡2.我能讀準字音。堡壘擱東西岔道不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也課文朗讀認真聽范讀，圈出不認識的字，畫出難讀的句子。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也地道的式樣有一百多種。這是本段的中心句。講地道的式樣多，有100多種。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也

，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。冀中人民為什么要進行地道戰(zhàn)呢？結合你們查閱的資料，誰能說說什么是“大掃蕩”？

為了粉碎敵人的“掃蕩”不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也初讀課文

快速讀課文，記下自己用了幾分鐘，說說自己讀懂了什么？1.學生匯報自己讀懂的內容。2.教師強調容易錯的字。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也今天，我就帶大家穿過時光隧道，走進地道戰(zhàn)，感受冀中人民的無窮智慧。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也理清課文理清課文層次，考慮分段。第一段（1～3自然段）講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。第二段（4～7自然段）介紹了地道的式樣、特點。第三段（8自然段）講地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上的地位。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也讀課文第5自然段，說說地道出口是什么樣的。口外口內死道外面堆滿荊棘。離出口不遠的地方挖幾個特別堅固的洞，民兵拿著武器在洞里警戒。地雷埋在那兒等著他們?；畹乐灰粋€人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也知識總結這節(jié)課我們初步了解了地道戰(zhàn)的特點，感悟到了地道戰(zhàn)是奇跡，下節(jié)課我們將深入感悟地道戰(zhàn)是奇跡。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也課堂練習給下列句子中加點的字選擇正確的解釋，在括號里填上序號。透：①穿通，通過。②極度。③顯露。1.“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。()2.這朵花白里透紅，美極了。()3.敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱恕?)?