人教版中考八九年級物理所有課后題答案

八年級上冊課后練習及答案

《1.1長度和時間的測量方法》

1.同學之間交流：怎樣才能更精確地測量硬幣的直徑、硬幣的周長、一頁紙的厚度、銅絲的

直徑?你能想出多少種測量硬幣周長的方法？/\

硬幣的直徑一一用直尺和三角板如圖所示測出硬幣的直徑。X廠、

硬幣的周長等于它在紙面上滾動1周的線段的長傘

紙的厚度一一測量出100張紙的厚度再除100。

銅絲的直徑一一將銅絲在一只筆上排緊繞上數(shù)圈，測出所繞銅絲的長度，再用這一長度除以

所繞的圈數(shù)就得到了銅絲的直徑。

測硬幣周長的方法有：

（1）用繩子繞硬幣一周，測出所繞一周繩子的長即為硬幣的周長；

（2）在硬幣上作兩條弦，分別作中垂線，相交的點就是硬幣的圓心，讓刻度尺過圓心，就

測出了其直徑，再用直徑乘以圓周率就得到了其周長；

（3）作出相互垂直且有一個公共端點的兩條弦，把另兩個端點連起來就是該圓的直徑，用

刻度尺測出該圓的直徑，再乘以圓周率就得到了其周長；

（4）讓硬幣在紙上沿直線滾一圈，記下起點和終點，用刻度尺測出兩點之間的長度就是其

周長。

2.你知道嗎？人的身體中藏有很多“尺”，比如在通常情況下，人站立時身高大約是腳長的

7倍。請你根據(jù)這一常識，設計一個方案，估測你的身高約多少。

用刻度尺測量自己的腳長，在乘于7得到了自己的身高。

3.一天等于多少秒？

-天=24X3600s=86400s

4.在一條長繩的一端系一個小鐵塊就做成了一個擺如圖。要測出他擺動一個來回

所用的時間（周期），怎樣能測得更準確？你能做一個周期為1秒的擺嗎？

測擺動50次或者更多次所用的時間，求平均值。次數(shù)越多越精確。另外最好

是從最低處開始計時，因為那時候速度最大，時間短。

通過調(diào)整撰線的長度來調(diào)整擺動的周期。

《1.2運動的描述》G

1.分別以火車車頭、車廂的座椅、樹木、房屋為參照物，說一說行駛列車上的物品相對于哪

些是靜止的，相對于哪些是運動的。

以火車車頭為參照物一一物品是靜止的。

以車廂座椅為參照物一一物品是靜止的。

以樹木為參照物一一物品是運動的。

以房屋為參照物一一物品是運動的。

2.魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都

遠遠地向船尾跑去了……”期中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是（）

A.山B.船C.流水D.河岸

B

3.看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時，我們常常感覺遠動員跑得很快，但實際上他們始終處在屏幕內(nèi)。

人們怎么會認為他們是運動的呢？談談你的看法。

通常對運動的描述，我們習慣取地面為參照物。感覺運動員跑的得快，是因為我們看到運動

員相對于背景的相對運動比較快；而攝象機在拍攝運動員比賽時，鏡頭是始終跟著運動員，

即與運動員保持同步，而看電視時，由于習慣人們?nèi)匀∨艿罏閰⒄瘴铮@就導致看電視轉(zhuǎn)播

時，我們感覺運動員跑的很快，但他們始終處于屏幕上。

《1.3運動的快慢》

1.u=±是用單位時間內(nèi)通過的路程來表示運動快慢的。能不能用單位路程所用的時間來表

t

示運動的快慢？

可以，實際上在跑步比賽時，就是利用單位路程所用的時間來比較運動員快慢的。但在物理

學中是用單位時間通過的路程來表示運動快慢的。

2.有些公路每隔1km就立著一個里程碑。如何利用里程碑估測自行車的速度？

用表測出騎自行車，從個里程碑到達相鄰的另一個里程碑所用的時間，根據(jù)公式u=￡計

t

算出其速度。

3.小明在跑百米時前50m用時6s,后50m用時7s,小明前、后50nl及百米全程的平均速度

是多少？

S|50，"/

V,=—=-----=8.33

16c/S

"IP?⑷力

「dr甯”現(xiàn)

4.北京南站到上海虹橋站的G11次高速列車運行時刻表(2011)如下表所示。

站次站名到達時間開車時間運行時間里程

1北京南始發(fā)站08:000分0

2濟南西09：3209：341小時32分406千米

3南京南11：4611:483小時46分1023千米

4上海虹橋12：55終點站4小時55分1318千米

根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題:

(1)列車由北京南站駛往上海虹橋站全程的平均速度是多少？

(2)列車在哪個路段運行得最塊？在哪個路段運行得最慢？

S1318加

(1)v=-=---------=267.8/%

t4.92s

S2-Sj_1023km-406km275.45%%

12Tl3.77//-1.53/?

...通過比較VI、V2、V3可知，濟南到南京段運動的最快；南京到上海段最慢。

《1.4測量平均速度》

《第二章聲現(xiàn)象》

《2.1聲音的產(chǎn)生與傳播》

1.用手撥動繃緊的橡皮筋，我們聽到了聲音，同時觀察到橡皮筋變“胖”變“虛”了，這是

因為橡皮筋在振動。請你舉出其他的例子說明發(fā)聲體在振動，在你所舉的例子中，請說明是

哪個物體振動發(fā)出聲音的。

(1)把鋼尺放在桌子邊上，一只手壓住鋼尺的三分之二處，另一只手輕輕去撥動鋼尺的另

一端，鋼尺振動產(chǎn)生了聲音。

(2)在鼓的鼓面上放上幾個黃豆，輕輕擊打鼓面，鼓面上黃豆在跳動，并產(chǎn)生了聲音。

(3)敲鑼的時候，鑼振動產(chǎn)生聲音，只要用手按住鑼面，停止了振動，聲音也停止。

(4)打洋琴的時候，把一個小紙條放在琴弦上，小紙條就會跳起來，并發(fā)出悅耳的聲音。等

到小紙條停止跳動時，當然琴聲也就沒有了。

(5)人說話時，如果用手摸嗓子，也會感覺到喉部在振動，發(fā)音停止了，就不會感到喉部

在振動了。

2.閱讀課本中的聲速表，你能獲得關(guān)于聲速的哪些信息？

(1)固體、液體和氣體中聲音的傳播速度不同；

(2)聲音在液體中傳播比空氣中快。

(3)在空氣中溫度越高，聲音傳播速度越快。

3.將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端，你會聽到幾次敲打的聲

音？試一試，并說出其中的道理。

會聽到兩次敲打聲音；

一次是通過鐵管傳播的，另一次是通過空氣傳播的。但聲音在空氣和鐵管中的傳播速度是不

q

同的。根據(jù)v=±可知，當傳播的路程相同時，傳播的時間與傳播的速度成反比，所以傳播

t

的速度不同，導致傳播的時間也不同。

4.在室內(nèi)講話比在狂野里響亮，這是為什么？

在屋子里說話，說話的聲音傳到墻壁上又反射回來，時間差太短，我們不能分辨出回聲與原

聲，我們聽到的是回聲與原聲的混合，使原聲加強，因此我們聽到的響亮；

在空曠地方說話，聲音傳播出去，周圍沒有高大的建筑物，不能反射形成回聲，我們聽到的

只是原聲，因此聽起來就沒有屋子里響亮。

5.向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來。一個同學向一口枯井的井底大喊一聲，約1.5s

后聽到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米？

S=—vt=-X340m/sX1.5s=255m

22

《2.2聲音的特性》

1.觀察一件樂器。它是由什么振動發(fā)出聲音的，又是怎樣改變音調(diào)和響度的？

弦樂：是由張緊的弦線振動，并帶動共鳴箱內(nèi)的空氣發(fā)生共振，產(chǎn)生響亮的聲音，改變琴弦

張緊程度、長短，能改變振動頻率來改變聲調(diào)；通過改變琴弦的振幅來改變響度。

管樂如笛子：是靠樂器內(nèi)空氣柱的振動來發(fā)出聲音，改變空氣柱的氏短（如按住或打開不同

的孔），來改變音調(diào)；改變吹奏的力量來改變響度。

敲擊樂器：是靠自身的震動傳聲聲音。每個樂器根據(jù)自身固有頻率發(fā)出固定頻率的聲音，輕

重敲擊，改變其響度。

2.某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅在2s內(nèi)做了700次振動，頻率是多少？人

類能聽到嗎？

n700次

ff=—=-------=350Hz

t2s

20000Hz>350Hz>20Hz

在人耳的聽覺頻率范圍內(nèi)，所以能聽到該昆蟲翅膀振動發(fā)出的聲音。

3.生活中經(jīng)常用“高”“低”來形容聲音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低聲細

語”。這4個詞語中“高”“低”描述的各是聲音的哪些特想性？

女高音——音調(diào)高；男低音——音調(diào)低；引吭高歌一一響度大；低聲細語一一響度小

4.小小音樂會。

試著制作一件小樂器，在班里舉行的小型音樂會上用自己制作的樂器進行演奏，看看

誰的樂器有新意，誰演奏得好，說說你的樂器的物理原理?？纯匆韵乱弧?/p>

制作方案能否給你啟發(fā)。

方案一：8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度。LULuULtjt

敲擊它們，就可以發(fā)出“1,2,3,4,5,6,7,i”的聲音來（如圖）

方案二：在筷子上捆一些棉花或碎布，做一個活塞。用水蘸濕棉花后插入兩二0

端開口的塑料管或主管中。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推-，

拉“活塞”，音調(diào)就會改變（如圖）?！?/p>

方案一：是靠瓶子振動產(chǎn)生的聲音，其水柱低的音調(diào)越高。I./

方案二：是靠管中空氣的振動產(chǎn)生的聲音，空氣柱越短音調(diào)越高。,

《2.3聲的利用》

1.請你分析下列事例是利用聲傳播能量還是利用聲傳播信息。

（1）利用超聲波給金屬工件探傷；

（2）醫(yī)生通過聽診器給病人診病；

（3）通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度；

（4）利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石。

（1）利用超聲波給金屬工件探傷一一傳遞信息；

（2）醫(yī)生通過聽診器給病人診病一一傳遞信息；

（3）通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度一一傳遞信息；

（4）利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石一一傳遞能量。

2.用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速

度為1500m/s,此處海水約有多深？

11,

S：-vt=-X1500m/sX4s=3000m

22

3.以“聲的利用”為關(guān)鍵詞，查詢有關(guān)資料?，寫出有關(guān)聲利用的幾個事例。

1.聲納

2.超聲探傷儀

3.B超

4.超聲加濕器

5.超聲清除牙垢等

6.次聲檢測自然災害如地震、火山噴發(fā)等

7.超聲波碎石

《2.4噪聲的危害和控制》

《第三章物態(tài)變化》

<3.1溫度》

1.圖中各個溫度計的示數(shù)分別是多少（每隔溫度計的單位都是攝氏度）？

甲：7.50c；乙9℃；丙18.5℃；丁-4C。

2.在教室掛一只寒暑表，在每個課間測出教室的溫度，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。以橫軸為時間、

縱軸為溫度，分別在圖上描點并畫出晴天及陰天兩種天氣的溫度一時間圖象。通過比較，你

能看出這兩種天氣溫度變化的規(guī)律嗎？

測量時創(chuàng)第I節(jié)前第2節(jié)就第3節(jié)游第4節(jié)前第5節(jié)前第6節(jié)的第7節(jié)附

時天■溫度"C

那天■溫好C

時回

略

3.不同物質(zhì)在升高同樣溫度時;膨脹的多少通常是不同的。如果

把銅片和鐵片掰在一起，當溫度變化時這樣的雙金屬片就會彎

B

曲。怎樣用它制作成溫度計？畫出你的設計草圖。市場上有一種

指針式寒暑表（如圖），就是用雙金屬片做感溫元件的。到商場

去看一看，有沒有這樣的寒暑表。

制作原理：雙金屬溫度計的感溫元件通常是由兩種膨脹系數(shù)不

同，彼此又牢固結(jié)合的金屬制成平螺旋型或直螺旋型的結(jié)構(gòu)。感溫

元件一端固定，另一端連接指針軸。當被測物體溫度變化時，兩種

金屬由于膨脹系數(shù)不同，使螺旋管曲率發(fā)生變化，通過指針軸帶動

指針偏轉(zhuǎn)，直接顯示溫度示值。

4.根據(jù)科學研究，無論采用什么方法降溫，溫度也只能非常接近

-273.15℃,不可能比它更低。能不能以這個溫度為零度來規(guī)定一種

表示溫度的方法呢？如果它每一度的大小與攝氏度相同，那么這兩

種溫度應該怎樣換算？

這個溫度叫熱力學溫度用T表示，單位是開爾文，簡稱開，符號是K。熱力學溫度T和攝氏

溫度t的關(guān)系是:T=t+273.15K?

《3.2熔化和凝固》

1.日常生活中有哪些利用熔化吸熱、凝固放熱的例子？熔化吸熱、凝固放熱會給我們帶來哪

些不利的影響?請各舉一個例子。

熔化吸熱：用冰保鮮食物、用冰塊給發(fā)燒病人進行物理降溫。

凝固放熱：冬天，地窖里太冷會引起一些蔬菜受凍，放上幾桶水，利用水結(jié)冰時放熱防止蔬

菜受凍

不利熔化：雪熔化時造成周圍環(huán)境溫度降低，而易凍傷人和動物

不利凝固：鐵在凝固時會散發(fā)出大量的熱，很容易傷害到正在工作的人。

2.在探究固體熔化過程溫度的變化規(guī)律時，如果記錄溫度的時間間隔過長，可能會帶來什么

問題？

可能會導致晶體熔化過程的溫度記錄不全甚至沒有記錄，找不到正確的晶體熔化

溫度變化規(guī)律。

3.如圖是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象。根據(jù)圖象的什么特征可以判斷這種物質(zhì)是

一種晶體？它的熔點是多少？從晶體開始熔化到所有晶

體完全熔化，大約持續(xù)了多長時間？

（1）可以通過熔化過程溫度保持不變，來判斷這種物質(zhì)

是晶體。

（2）它的熔點是80℃。

（3）從晶體開始熔化到所有晶體完全熔化，大約持續(xù)了

15mino

4.水的凝固點是0℃,酒精的凝固點是717℃,小明把酒

精和水的混合液體放入電冰箱的冷凍室（冷凍室溫度可達

-5℃）中，經(jīng)過相當長的時間后，從冷凍室取出混合液體

時，卻發(fā)現(xiàn)混合液沒有凝固。就這個現(xiàn)象你能提出什么猜想？根據(jù)這一猜想舉出一個實際應

用的例子。

猜想：混合液的凝固點可能降低了。

例如：汽車防凍液；雪后在路面上撒鹽水。

《3.3汽化和液化》

1.盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比盆小一點的

籃子。籃子里有剩飯、剩菜，再把一個紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊

緣浸入水里（如圖），就做成了一個簡易冰箱。把它放在通風的地方，即

使經(jīng)過一天時間里面的飯菜也不會變質(zhì)。試著分析簡易冰箱的工作原理。

布袋上的水不斷的蒸發(fā)，吸收周圍的熱量，使飯菜的溫度不會過高而變質(zhì)。

而放在通風的地方，可以加快水的蒸發(fā)，吸收周圍更多的熱量。

2.一塊金屬在冰箱中被冷凍后，取出放一會兒，表面會變濕。如果馬上用干毛巾擦，能擦干

嗎？為什么？

不能。

因為金屬在冰箱中被冷凍后，溫度低于空氣的溫度，使空氣中的水蒸氣遇冷液化成的水，附

著在金屬表面上，只要金屬溫度比室溫低，就會使空氣中的水蒸氣繼續(xù)液化，直到與空氣溫

度相同。

3.吐魯番是全國有名的“火爐”，常年高溫少雨，水貴如油。當?shù)亓餍惺褂每矁壕?，大大減

少了輸水過程中水的蒸發(fā)和滲漏?？矁壕?/p>

uut

有明渠、暗渠、豎井組成（如圖）。暗渠

即地下水道，是坎兒井的主體，寬約1.2m。則._

井的深度因地勢和地下水位高低不同而I

有深有淺，最深的井可達90m以上，井內(nèi)...?；.」??：,?

的水在夏季約比外界低5—請你分.?一

析一下坎兒井是如何減少水的蒸發(fā)的。.-/：>>'**'-

因為它的水主要是在地下，水的表面的空?二?..?國小。坎兒.BMW

氣流動很小，減少了蒸發(fā)；地下與空氣的

接觸面積有限，且大部分時間，地下溫度都低于地面，都起到了減少水的蒸發(fā)。

《3.4升華和凝華》

1.使用樟腦丸可以讓棉毛織物等免受蟲蟻的侵害。經(jīng)過一段時間以后，打開存放衣物的箱子，

就會聞到刺鼻的氣味，還會觀察到樟腦丸變小了，甚至沒有了。請你分析樟腦丸變小的原因。

樟腦丸發(fā)生了升華現(xiàn)象。

2.凍肉出冷庫時比進冷庫時重，這是為什么？

凍肉溫度很低，空氣中的水蒸氣遇冷會凝華成固態(tài)的小冰晶附著在凍肉上，所以凍肉出冷庫

后會有一層白霜，從而使凍肉出冷庫后比進冷庫時重了。

3.二氧化碳氣體若被加壓、降溫到一定程度，就會形成白色的、像雪一樣的固體。這種固體

在常溫下不經(jīng)熔化就會直接變成氣體，所以叫干冰。干冰具有很好的制冷作用，可用于人工

降雨。這是由于干冰在常溫下會迅速變?yōu)闅怏w，吸收熱量，促使水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴或小

冰晶，從而達到降雨的條件。

你能試著分析上面一段描述中包含了哪些物態(tài)變化嗎？

干冰升華，由固體直接變?yōu)闅怏w，吸收周圍空氣的熱。使空氣中的水蒸氣，遇冷液化成小水

滴，或凝華成小冰晶，形成云，這些小水滴和小冰晶在下落時，其中的冰晶又熔化，便形成

了南o

4.美麗的樹掛、霜都是怎樣形成的？請你動手做一做下面的實驗，并思考形成霜的條件。

如圖，將冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽。用筷子

攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐中冰與鹽水混合物的溫

度，可以看到冰水混合物的溫度低于0℃。這時觀察易拉

罐的下部和底部，就會發(fā)現(xiàn)白霜（如圖）

在盛有冰的易拉罐里面放入鹽后，會讓冰的凝固點降低，

所以會有大量的冰熔化成水，冰熔化成水是一個非常吸熱反應，因此易拉罐的表面溫度也會

變低（低于了0。），所以易拉罐表面會讓空氣里的水蒸汽凝華，從而形成了白霜。

《第四章光現(xiàn)象》

《4.1光的直線傳播》

1.“井底之蛙”這個成語大家都很熟悉。請根據(jù)光的直線傳播知識畫圖說明為什么“坐井觀

天，所見甚小”.

k觀察范圍、

2.做一做手影游戲（如圖），用光的直線傳播知識解釋影子是怎

樣想成的。

因為光是直線前進的，所以，當光遇到不透明的物體時，部份光線會

被物體吸收，部份光線會被反射，而其他未被物體擋住的光線，會繼

續(xù)前進，而呈現(xiàn)陰影的現(xiàn)象，稱為影子.

3.舉出一些例子，說明光的直線傳播在生活中的應用。

影子、日食、月食、激光準直、小孔成像等

4.太陽發(fā)出的光，要經(jīng)過大約8min才能到達地球。請你估算太陽到地球的距離。

如果一輛賽車乙500km/h的速度不停地跑，它要經(jīng)過多長時間才能跑完這段路程？

s=Cf=3X1/X8X60s=1.44X10"=1.44X10"

t'=-=L44'*"=2.88x1（）5。

M500.人

《4.2光的反射》

1.光與鏡面成30°角射在平面鏡上，反射角是多大？試畫出反射光線，標出入射角和反射

角。如果光垂直射到平面鏡上，反射光如何射出？畫圖表示出來。

（2）若光垂直射到鏡面上，反射光將沿原路返回。

2.自行車尾燈的結(jié)構(gòu)如圖所示。夜晚，用手電筒照射尾燈，看看它的反光效果。試著在圖上

畫出反射光線。

3.如圖所示，小明想要利用一塊平面鏡使此時的太陽光豎直射入井中。請你通過作圖標出平

面鏡的位置，并標出反射角的度數(shù)。

4.雨后晴朗的夜晚，為了不踩到地上的積水，人們根據(jù)生活經(jīng)驗判斷：迎著月光走，地上發(fā)

亮的是水；背著月光走，地上發(fā)暗的是水。請你依據(jù)所學光的反射知識進行解釋。

光射到水面上發(fā)生的是鏡面反射，射到地面上發(fā)生的是漫反射。因

此，迎著月光走，水面上發(fā)生鏡面反射而進入人眼的光明顯多于地

面上由于漫反射而進入人眼的光。如下圖。所以，迎著月光走，水.

面亮。同理，背著月光走，由于水面發(fā)生鏡面反射，沒有光進入人，

眼；而地面發(fā)生漫反射，有一部分光能夠進入人眼。所以，背著月

光走，地面較亮。

5.激光測距技術(shù)廣泛應用在人造地球衛(wèi)星測控、大地測量等方面。4I

激光測距儀向目標發(fā)射激光脈沖束，接收反射回來的激光束，測出

激光往返所用的時間，就可以算出所測天體與地球之間的距離?，F(xiàn)在利用激光測距儀測量月、

地之間的距離，精度可以達到±10cm。己知一束激光從激光測距儀發(fā)出并射向月球，大約經(jīng)

過2.53s反射回來，則地球到月球的距離大約是多少km?

S=—ct=—X3XlO'm/sX2.53s=3.795X10'm

22

《4.3平面鏡成像》

1.小芳面向穿衣鏡站在鏡前Im處，鏡中的像與她相距多少米？若她遠離平面鏡后退0.5m,

則鏡中的像與她相距多少米？鏡中像的大小會改變嗎？

3.如圖所示，是4。在平面鏡中的像。畫出平面鏡的位置。

4.檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像（如

圖）。視力表在鏡中的像與被測者相距多遠？與不用平面鏡的方法相比，這樣安排有什么好

處？

4.2m

這樣安排的好處是節(jié)省空間。

5.潛水艇下潛后，艇內(nèi)的人員可以用潛望鏡來觀察水面上的情況。我們利用兩塊F

平面鏡就可以制作一個潛望鏡（如圖）。自己做一個潛望鏡并把它放在窗戶下，

看看能否觀察到窗外的物體。

如果一束光水平射入潛望鏡鏡口，它將經(jīng)過怎樣的路徑射出？畫出光路圖_

來。—

《4.4光的折射》

1.圖中，哪一幅圖正確地表示了光從空氣進入玻璃中的光路?

丙

2.一束光射向一塊玻璃磚（如圖），并穿過玻璃磚。畫出這束光進入玻璃和離開玻璃后的

光路（注意標出法線）。

3.小明在平靜的湖邊看到“云在水中飄，魚在云上游”。請你說一說這一有趣的現(xiàn)象是怎么

形成的。

“云在水中飄"是光的反射，把天上的云倒映下來”。魚在云上游”是光的折射,將水中的魚所

成的虛像呈入人眼,魚所成的像與云所成的像相重合就有了魚在云上游的情景了。

4.如圖所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐漸往杯中加水，觀察到的

光斑將會如何移動？

向右移動。

《4.5光的色散》

L用放大鏡觀察彩色電視機工作時的屏幕，對此發(fā)白光的區(qū)域和其他顏色的區(qū)域，看看紅、

綠、藍三種色條的相對亮度有什么不同。

彩色電視機工作時，在白光區(qū)域紅、綠、藍三種色光的相對亮度相同，而其他顏色的區(qū)域紅、

綠、藍三種色光相對亮度與畫面的顏色有關(guān)。

2.請將下面左側(cè)列出的各種現(xiàn)象在右側(cè)找出對應的物理知識。

例如：射擊瞄準時要做到“三點一線”----------------光的直線傳播

在平靜的湖面可以看到藍天白云光的直線傳播

游泳池注水后，看上去好像變淺了光的反射

光遇到不透明物體后，可以形成影子光的折射

太陽光經(jīng)過三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色光帶光的色散

早晨太陽還在地平線以下時人就可以看到它

陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上，形成圓形光斑

在平靜的湖面可以看到藍天白云一一光的直線傳播

游泳池注水后，看上去好像變淺了-一二光的反射

光遇到不透明物體后，可以形成影子尸■^光的折射

太陽光經(jīng)過三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色光帶-----光的色散

早晨太陽還在地平線以下時人就可以看到它，//

陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上，形成圓形光鼠

3.紅外線、紫外線跟你的生活有什么聯(lián)系？各舉兩例。

紅外線：紅外線夜視儀、紅外線診斷病情、紅外線電視機遙控器等。

紫外線：利用紫外線能使銀光物質(zhì)發(fā)光，制成驗鈔機；

利用紫外線殺菌；

紫外線可促使人體合成維生素D?

《第五章透鏡及其應用》

<5.1透鏡》

1.如圖，甲、乙兩個凸透鏡的焦距分別是3cm和5cm。按照2：1的比例畫出平行光經(jīng)過它

們之間的光線。哪個凸透鏡使光偏折得更顯著些？

甲乙

2.要想利用凸透鏡使小燈泡發(fā)出的光變成平行光,應該把小燈泡放在凸透鏡的什么位置？試

試看.在解決這個問題的時候，你利用了前面學過的什么知識？

把小燈泡放在凸透鏡的焦點上，小燈泡發(fā)出的光通過凸透鏡折射后形成平行光。

利用了凸透鏡可使平行于主光軸的光會聚于焦點和光路的可逆性。

3.一束光通過透鏡的光路如圖所示，那幅圖是正確的？

甲是正確的。

4.根據(jù)入射光線和折射光線，在圖中的虛線框內(nèi)畫出適當類型的透鏡。

||'乙

甲、乙都是凹透鏡。

《5.2生活中的透鏡》

1.如圖所示，照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，像成在照相機的底片上。判斷圖中的樹所

成像的正例。

e二

倒立的。

2.凸透鏡是許多光學儀器的重要元件，可以呈現(xiàn)不同的像。應用凸透鏡，在照相機中

成、立的像；通過投影儀成、立的像；用凸透鏡

做放大鏡時，、立的像。

倒立、縮小的實像；倒立、放大的實像；正立、放大的虛像。

3.手持一個凸透鏡，在室內(nèi)的白墻和窗戶之間移動（離墻近些），在墻上能看到什么？這個

現(xiàn)象啟發(fā)我們，陰天怎樣估測凸透鏡的焦距？為使估測結(jié)果更準確，操作時應注意什么？

在墻上能看到一個倒立、縮小的實像；

將凸透鏡靠近書本上的字，并看到正立、放大的虛像后，將凸透鏡逐漸遠離書本，直到剛好

看不到虛像，測出此時書本到透鏡中心的距離，這個距離就是該透鏡的焦距。

4.請你根據(jù)本節(jié)課的“想想做做”，試著總結(jié)照相機、投影儀或幻燈機工作時是通過怎樣的

操作改變像的大小的。

照相機：適當增大（縮?。╃R頭與景物之間的距離，同時縮短（拉長）暗箱的長度，可使所

成的像變?。ㄗ兇螅?。

投影儀：適當縮小（增大）透鏡與幻燈片之間的距離，并同時增大（縮?。┩队皟x與屏幕間

的距離，從而使屏幕上的像變大。

《5.3凸透鏡成像的規(guī)律》

1.照相機、投影儀、放大鏡的成像都遵循凸透鏡成像的規(guī)律，說一說它們分別應用了凸透鏡

成像的哪個規(guī)律。

照相機：利用凸透鏡成倒立、縮小的實像；

投影儀：利用凸透鏡成倒立、放大的實像；

放大鏡：利用凸透鏡成正立、放大的虛像。

2.找一個圓柱形的玻璃瓶，里面裝滿水。把一支鉛筆放在玻璃瓶的一

側(cè)，透過玻璃瓶，可以看到那支筆（如圖）。如果把筆由靠近玻璃瓶/

的位置向遠處慢慢地移動，你會看到什么現(xiàn)象？實際做一做，驗證你/”?:

的猜想。---------/

與前面用凸透鏡所做的實驗相比，這兩個實驗有什么共同之處？有什么不同？

透過玻璃瓶會看到鉛筆逐漸變長，到某一位置時，鉛筆尖突然改變方向。

用普通的凹透鏡做該實驗，當鉛筆由靠近凸透鏡的位置向遠處慢慢移動時，透過色透鏡會看

到鉛筆逐漸變大，而形狀保持不變，到某一位置時，鉛筆尖也會突然改變方向。

3.學習使用照相機，向有經(jīng)驗的人了解光圈、快門和調(diào)焦環(huán)的作用?！吧倒险障鄼C”有沒有

光圈和快門？是不是需要“調(diào)焦”？

“傻瓜相機”也有光圈和快門，只不過它們都安裝在機身里面。傻瓜相機內(nèi)部增加了一些

電子、機械設備，可以根據(jù)光線的明暗程度自動調(diào)整光圈、快門，不需要人工調(diào)節(jié)。另外它

也能自動聚焦，不需要手動調(diào)焦。

4.一位同學利用類似圖所示的器材做實驗，先用焦距為20cm的透鏡甲進行實驗，在屏上得

到了清晰的縮小實像。接下來他想改用焦距為10cm的透鏡乙繼續(xù)進行實驗。如果不改變發(fā)

光體和凸透鏡的位置，要在光屏上成清晰的像，光屏應該向哪個方向移動？

適當?shù)南蛲哥R方向移動。

5.小明同學在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，光屏上得到發(fā)光體清晰的像，但他不小心用

手指指尖觸摸到了凸透鏡，這時光屏上會出現(xiàn)怎樣的情況？小勇說，光屏上會有指尖的像；

小強說：光屏上會出現(xiàn)指尖的影子。你說呢？

光屏上仍然成物體完整的像，只是與原來相比要暗一些。既沒有指尖的像，也沒有指尖的影

子。

6.在天安門廣場某處，小麗想拍攝天安門城樓的全景，但發(fā)現(xiàn)在該位置只能從觀景框中看到

城樓的一部分。請你利用本節(jié)課學到的知識，幫小麗想想辦法。應如何做，才能拍攝到天安

門城樓的全景？

將鏡頭適當遠離天安門城樓，并同時縮短暗箱的長度。

《5.4眼睛和眼鏡》

1.如圖所示，把一滴水滴在玻璃上，在玻璃板下面放置一個用眼鏡看不清o

楚的小物體?？梢钥吹剿尉褪且粋€放大鏡。如果還看不清小物體，再拿

一個放大鏡位于水滴的上方。慢慢調(diào)節(jié)放大鏡與水滴之間的距離，你就可

以看清玻璃板下的微小物體！

放大鏡和玻璃板上的小水滴都相當于一個凸透鏡，小水滴的作用相當于物

鏡，放大鏡的作用相當于目鏡，調(diào)節(jié)放大鏡和小水滴間的距離，使其共同

作用相當于顯微鏡，就可以看見玻璃板下微小的物體了。

2.收集人類探索宇宙歷程的資料，自擬題目就你喜歡的相關(guān)問題寫一篇科學小短文。

略

《第六章質(zhì)量與密度》

《6.1質(zhì)量》

1.一艘船把貨物從赤道運到南極，在運輸過程中貨物沒有損失，這些貨物的質(zhì)量改變嗎？

不變，因為質(zhì)量不隨位置改變。

2.如何稱出一個大頭針的質(zhì)量？說出你的測量方法，并實驗測一測。

先用調(diào)節(jié)好的天平，測出50個大頭針的質(zhì)量，再用這個質(zhì)量除以50,就得到了一個大頭針

的質(zhì)量。

3.一塊質(zhì)量為100g的冰熔化成水后，它的質(zhì)量（）A

A.仍是100g

B.大于100g

C.小于100g

4.某同學用天平測量一塊金屬的質(zhì)量時，使用了3個祛碼，其中一個100g、一個50g、一個

20g,游碼在標尺上的位置如圖所示。這塊金屬的質(zhì)量是多少？

171.6g

5.有些商店還在使用一種案秤（如圖），它的工作原理與天平

相同，不過兩臂長度不等。這種案秤的哪兩部分相當于天平的U_'二、_*_?

兩個盤？什么相當于天平的祛碼、游碼？怎樣判定它的橫梁是那.

否平衡？它的平衡螺母在什么位置？怎樣調(diào)整才能使橫梁平

秤盤和祛碼盤相當于天平的兩個盤；-

槽碼和游碼相當于天平的祛碼和游碼；典11>

臺秤秤桿右端在水平位置時，臺秤的橫梁平衡；

它的平衡螺母就是左側(cè)的平衡螺絲；

左右移動臺秤的平衡螺絲.

《6.2密度》

1.一個澡盆大致是長方體，長、寬、高分別約為L2m、0.5m、0.3m,它最多能裝多少千克

的水？

V=\,2mX0.5mX0.3m=0.18m3

OFP^1.0X103kg/m3X0.18m3=180kg

2.猜一猜你們教室里空氣的質(zhì)量有多少。幾克？幾十克？還是幾千克、幾十千克？測出你們

教室的長、寬、高，算一算里面空氣的質(zhì)量。你猜得對嗎？

以某一教室為例：長約為9m,寬約為7m,高約為4m。

片9mX7mX4m=252m'

則：片o片1.29kg/m：’X252n）3=325.08kg

3.人體的密度跟水的密度差不多，根據(jù)你的質(zhì)量估算一下自己身體的體積。

V=-=——羋=0.05機3

3

P1.0X10^/3

4.一個容積為2.5L的塑料瓶，用它裝水，最多裝多少千克？用它裝植物油呢（ILfdmb?

MQ。水上1.0Xio；ikg/m:，X2.5X10￥=2.5kg

M油=0池f^0.9X103kg/m3X2.5X10m3=2.25kg

5.一捆銅線，質(zhì)量是89kg,銅線的橫截面積是25mm)不用尺量，你能知道這捆銅線的長度

嗎？它有多長？

V=—=——瞥一-=0.01機3

P8.9x1()3%/

!V_0.0

-25X10，%2=400〃?

《6.3測量物質(zhì)的密度》

1.一塊長方形的均勻鋁箔，用天平和尺能不能求出它的厚度？如果能，說出你的辦法。

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測出該鋁箔的質(zhì)量倒

(2)用刻度尺測出該鋁箔的長a和寬6；

(3)厚度流上-

pab

2.建筑工地需用沙石4001n之，若用載重4t的卡車運送，需運多少車(P沙=2.6Xl(Ag/m3)?

加總二P『總二2.6X10Wm：＜X400m=l.04X106kg=1040t

曙=260節(jié)

m

3.長江三峽水庫的容量約為3.93X10%：',這個水庫的蓄水量是多少噸？

HFP片LOX103kg/m3X3.93X10%3=3.93X10ukg=3.93X10Ht

4.為確定某種金屬的密度，首先用天平測量金屬塊的質(zhì)量。當天平平衡時，放在右盤中的祛

碼和游碼的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量m為g。然后，用量筒測量金屬塊的體

積。將水倒入量筒，液面達到的位置如圖乙所示，在把金屬塊完全浸沒在量筒的水中，水面

升高，如圖丙所示，則該金屬塊的體積V為cm：'。根據(jù)測量結(jié)果可知該金屬塊

的密度為g/cm\相當于kg/m\

39g5cm"7.8g/cm17.8X10'kg/m"

《6.4密度與社會生活》

L有一種1角硬幣，看上去好像是鋁制的。它真是鋁制的嗎？請你想辦法測量它的密度。寫

出你選用的實驗器材、實驗方法、你所采用的實驗步驟。1角、5角和1元硬幣所用的金屬

一樣嗎？通過實驗驗證你的判斷。

（1）找10個新1角硬幣，用調(diào)節(jié)好的天平測出其質(zhì)量m。

（2）在量筒里面裝適量的水，，記錄量筒內(nèi)水的體積Vo,然后將這10個硬幣浸沒其中，

記錄此時的總體積體積Vo

（3）根據(jù)0=—I卜算出1角硬幣的密度，并與鋁的密度進行比較。

（4）再用上述方法分別測出5角和1元硬幣的密度，再與1角硬幣密度進行比較。

2.1cm：'的冰熔化成水后，質(zhì)量是多少？體積是多少？

〃水=勿冰=P?K?=0.9g/cmX1cm-0.9g

腺=9=>=0.9卅

P水1.0^/3

/cm

3.根據(jù)氣體的密度隨溫度升高而變小的現(xiàn)象,試分析房間里的暖氣一般都安裝在窗戶下面的

道理。

暖氣因為溫度較高，所以使周圍的空氣溫度升高，體積增大，導致密度減小，且小于上方空

氣的密度而上升。同時上面的冷空氣密度較大會向下補充，這樣就形成了對流。所以要暖氣

一般都安裝在窗戶下面

八年級下冊課后練習及答案

《第七章力》

《7.1力》

1.請舉例說明：（1）力能使物體發(fā)生形變；（2）力能改變物體的運動狀態(tài)；（3）力的作

用效果與力的大小、方向、作用點有關(guān)。

（1）用力拉皮筋皮筋變長：大風將樹吹彎了；用力壓氣球，氣球被壓扁。

（2）用頭頂足球，會使足球變向；足球守門員將飛來的足球接??；汽車關(guān)閉發(fā)動機后，會

慢慢停下來；用力蹬自行車，自行車會加速前進

（3）推一個半開的門，你用力小了門是不動的，大了就動了，你推得方向不同門可能會打

開或關(guān)閉，作用點是如果你在里門軸遠的地方推，很容易推動，距離門軸近的地方很難推動

2.用線將吊燈懸掛在天花板上，線對燈的拉力F=4N。請在圖中畫出拉力F的示意圖。

A=4N

3.一位同學沿水平方向用75N的力推箱子，請在圖中畫出這個力的示意圖。

4.如圖，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能夠把另一艘小船推開

而自己坐的小船不動嗎？為什么？

不能。

因為力的作用是相互的，當人用力推另一艘船時，另一只船也會給

他一個反作用力，故兩船都會運動，目運動方向相反.

《7.2彈力》0，

1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水運動員壓彎（如圖）”兩個現(xiàn)象中，

發(fā)生的是不是彈性形變？說說你的理由。

橡皮泥發(fā)生的不是彈性形變；跳板發(fā)生的是彈性形變。因為撤去對橡皮泥施加

的力后，橡皮泥不能臼動恢復原狀，所以橡皮泥發(fā)生的不是彈性形變。而當跳

水運動員離開跳板后跳板能夠恢復原狀，所以跳板發(fā)生的是彈性形變。

2.小強用彈簧拉力器鍛煉身體，剛拉開時沒有感到太費力，可是兩手拉開的距離越大，就感

到越費力。這是什么原因？

彈簧產(chǎn)生的彈力的大小與彈簧發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)，彈性形變程度越大，產(chǎn)生的彈力越

大。

3.試分析一個舊彈簧測力計不能準確測量的原因。

彈簧會因使用時間長了而失去原有的彈性，彈簧的變形系數(shù)k就變了，即二發(fā)生了變化，

\L

無法與原來的刻度相搭配，測出來的力自然不再準確。

4.請讀出圖中兩個彈簧測力計的示數(shù)。圓筒測力計每個小格

表示O.lNo

0.3N1.15NII

5.如圖，將橢圓形厚玻璃瓶裝滿水，把細玻璃管通過帶孔的

橡皮塞插入瓶中。沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，觀察吸管中水面高度的變化。

請你從力使物體產(chǎn)生形變的角度解釋所看到的現(xiàn)象。

因為力是使物體發(fā)生形變的原因，當用雙手擠壓玻璃瓶時，玻璃瓶發(fā)生想變，容

積減小，玻璃瓶中的水已灌滿且體積一定，所以會觀察到細玻璃管內(nèi)的水面上升。

《7.3重力》

1.一個南瓜所受的重力是30N,它的質(zhì)量是多少kg?

G3O7V.w,

m=——=-----=3.06依

g9.8<

2.月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的!。若

6

一個連同隨身裝備共90kg的航天員到達月球表面，月球?qū)λ囊Υ蠹s是多少N?

G）j=-G*=-mg=-x90kgx9.8N/kg=882N

666

3.一個橋頭立著如圖所示的限重標志牌。汽車對該橋面的壓力超過多少N時,

橋就可能被損壞？

尸=G=mg=1.5xl()4kgx9.81.47X105;V

4.若用三角尺判斷桌面或地面是否水平，還需要哪些物品？怎樣操作？請作圖說明。

答：還需要重錘線；

操作方法：將直角三角尺的一直角邊平放在地面（或桌面）上，

看重垂線和直角三角尺的另一直角邊是否平行。若平行，則表明該

面是水平的；否則，不水平。（如圖）

5.一個木塊從斜面上滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動。請分別畫出木塊在斜面和水平面時所受

重力的示意圖（如圖）。

《第八章運動和力》

儂」牛頓第一定律》

1.同學們在一起討論運動和力的關(guān)系。小明認為，一切物體只有受力才能保持勻速直線運動,

不受力總是靜止的；小華認為，一切物體只有受力才能保持靜止，不受力總是做勻速直線運

送。他們的說法對嗎？為什么？

他們說的都不對。

因為力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。即物體在不受力時，

將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

2.如圖，用力擊打一摞棋子中間的一個，這棋子飛出而上面的棋子又落

回原位置。你能解釋這是為什么嗎？

一切物體都具有慣性，當用力擊打其中一個棋子時，其他棋子由于具有

慣性，保持原來的靜止狀態(tài)。因此它們又落回原位置。

3.分析下列現(xiàn)象是怎樣利用慣性的。

（1）通過拍打窗簾清除它上面的浮灰。

當拍打窗簾時，窗簾上的浮灰由于慣性，保持原來的靜止狀態(tài)，在窗簾

運動時，離.開了窗簾。

（2）標槍運動員為取得好成績，擲標槍前需要助跑。

因為助跑后擲出標槍時，標槍由于具有慣性，還要保持原來運動員助跑時的速度，這樣

可使標槍運動的更遠。

4.在一列勻速直線行駛的列車內(nèi)，一位同學相對于車廂豎直向上挑起，他是否會落在車廂內(nèi)

原來的起跳點？說出你的理由。

能落在原來的起跳點。

因為一切物體都具有慣性，當他跳起時，由于具有慣性，仍然保持原來與列車同樣的運

動狀態(tài)，跳起的同時繼續(xù)以與列車同樣的速度向前運動.因此能落在原來起跳點。

《8.2二力平衡》

1.在圖中，F(xiàn)和F是物體所受的方向相反的兩個力，哪些情況下，這兩個力是平衡的？

乙和丁

2.在平直的地面上，一個人沿水平方向用20N的力推一輛小車勻速向西運動，試畫出小車所

受阻力的大小和方向。

修A20N

3.質(zhì)量40kg的小船靜止在水面上，它除了受到重力之外，還受到另一個力的作用，這個力

的大小等于多少？方向如何？試著畫出小船受力的示意圖。

F=G=mg=40kgx9.8N/kg=392N

小戶=392N

方向豎直向上。

4.在水平公路上勻速行駛的太陽能汽車受到幾對平衡力的作用（如圖）？為什么說它們是相

互平衡的？請在圖上畫出汽車受力的示意圖。

兩對平衡力。即重力和支持力；牽引力和阻力。

說它們是相互平衡的，是因為汽車沿水平方向做勻速直線運動。

《8.3摩擦力》

1.有些北方城市常常在下大雪后將煤渣撒在結(jié)冰的路面上，你知道這是為什么嗎？

利用增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦。

2.在自行車中有的設計是為了增大摩擦，有的是為了減小摩擦。請各舉兩例說明是通過什么

方法來增大或減小摩擦的。

增大摩擦:自行車的坐墊——增大接觸面的粗糙程度；

腳踏板有花紋——增大接觸面的粗糙程度；

把手做成有花紋的——增大接觸面的粗糙程度；

剎車裝置——增大接觸面的粗糙程度，及增大壓力；

用來固定各零件的螺絲與螺帽旋得緊緊的——增大壓力。

減小摩擦：前后輪的輪軸用到滾動軸承——變滑動為滾動；

給某些部件加潤滑劑——使接觸面彼此離開；

在轉(zhuǎn)軸中經(jīng)常上油——使接觸面彼此離開。

3.冰壺比賽時，運動員需要不斷調(diào)節(jié)自己的運動。一名運動員穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)并不相

同；蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，而滑行腳的鞋底為塑料制成。請你利用本節(jié)知識說明其中道

理。

橡膠底增大了接觸面的粗糙程度，其摩擦大便于改變運動方向；而塑料底比較光滑摩擦小，

便于滑行。

4.在做“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，有的同學提出滑動摩擦力的大小與接觸

面積有關(guān)。如果要做這項研究，你認為應該如何設計這個實驗？

實驗步驟：

（1）將長木板平放在水平桌面上，將長方體木塊的最大面與長木板接觸；

（2）將彈簧測力計掛在木塊的掛鉤上，拖著木塊做勻速直線運動，記錄彈簧測力計的示數(shù);

（3）將木塊的較大的面與長木板接觸，重復（2）步驟；

（4）將木塊的最小的面與長木板接觸，再重復（2）實驗步驟；

（5）將實驗數(shù)據(jù)記錄在不表格內(nèi)。

驗次數(shù)123

物理量

摩擦力（N）

5.如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s，我們身邊的情境將會發(fā)生哪些變化？描述兩個

可能出現(xiàn)的場景。

無法拿筆寫字；

同學們稍微活動就會從椅子上滑到地面上；

固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，使吊燈落到地上；

老師無法用粉筆在黑板上寫字；

《第九章壓強》

《9.1壓強》

1.估測你站立時對地面的壓強。

根據(jù)你的體重可以得到你對地面的壓力，再測量你站立時鞋底和地面的接觸面積。為簡單

起見，假設雙腳站立時，整個鞋印范圍都與地面接觸（如圖）。測量時，在方

格紙上畫出鞋底的輪廓，看鞋底占有多少個小格（不滿一個時，大于半格的算廠、

一格，小于半格的不算），再乘以每一小格的面積。（\

根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，計算你對地面的壓強。

如果圖中每個小格的邊長是1cm,某同學的質(zhì)量為50kg,他對地面的壓強是多大？與你

對地面的壓強相比哪個大？

5=133x1x10~4m2x2=2.66x102m2

F=G=/Hg=50kgx9.8N/kg=490N

F490N

p——=----------------=1.84xIO,pq

S2.66x10“加2

略

2.解釋下列現(xiàn)象

鋸、剪刀、斧頭，用過一段時間就要磨一磨，為什么？書包為什么要用寬的背帶，而不

用細繩？啄木鳥有個堅硬而細長的嘴，這對它的生存為什么特別重要？

（1）通過減小受力面積來增大壓強；

（2）通過增大受力面積來減小壓強；

（3）由于受力面積小，可以對樹產(chǎn)生較大的壓強。再加上比較堅硬，更容易將樹啄開，捉

到樹內(nèi)的小蟲子。

3.駱駝的體重比馬大不了一倍，而它的腳掌面積是馬蹄的三倍。這位它在沙漠行走提供了什

么有利條件？

駱駝與馬雖然對地產(chǎn)生的壓力差不到一倍，但由于駱駝與沙漠的受力面積卻是馬蹄與沙漠的

受力面積的三倍，根據(jù)p=（可知，駱駝對地面的壓強要比馬蹄對沙漠的壓強小，使得駱

駝在沙漠上行走時不易陷入沙中。

4.一個圖釘帽的面積是0.8cm2,圖釘尖的面積是5x104cm，手指對釘帽的壓力使20N,手

對圖釘帽的壓強和圖釘尖對墻的壓強各是多少？

F20N=2.5x105出

一s帽-o.8xi(rW

F_20N=4xl()8尸。

P墻

S增5X10~8/W2

《9.2液體的壓強》

1.一個空的塑料藥瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直的浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，

這兩次藥瓶在水里的位置相同（如圖）。為什么每次橡皮膜都向內(nèi)

凹？哪一次凹進得更多？為什么？

（1）液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；

（2）第二次凹進的更多；

根據(jù)P=pgh可知當密度相同時，液體壓強與液體的深度成正

比，此時第二次橡皮膜在水中的深度大于第一次，所以受到液體的壓強比第一次大，故第二

次的橡皮膜凹進的更多。

2.如圖的兩個容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體，哪個容器底受到的壓強大？

根據(jù)柱形容器底部受到液體壓力的大小等于液體的重的特點，由于兩容器中二二J

液體的質(zhì)量相同，在根據(jù)G=mg可知兩液體的中相同，故兩液體對容器底部的壓力相同。

再根據(jù)p=￡可知，在壓力相同時，壓強與受力面積成反比，而S%>S“，所以人，

3.如圖，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下都有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)

壓強不同時其形狀為一凹面。它可以用來做“探究液體壓強是否跟深度、液體密度有關(guān)”的實

驗。

(1)若要檢驗“在同種液體中液體壓強跟深度有關(guān)'’這一結(jié)論，應該怎樣

實驗？說出實驗步驟和應該看到的現(xiàn)象。

在容器的左右放入深度不同的同種液體，觀察橡皮膜向哪邊凹。

結(jié)論:凹向深度小的一側(cè)。

(2)若要檢驗“在深度相同時液體壓強跟密度有關(guān)”這一結(jié)論時，應該怎

樣實驗？說出實驗步驟和應該看到的現(xiàn)象。

在容器的左右各放入深度相同的不同液體，觀察橡皮膜向哪邊凹。

結(jié)論：凹向密度大的一側(cè)。

4.工程師為什么要把攔河壩設計成下寬上窄的形狀？三峽水電站的水庫大壩高185m,當水

庫水位為175m時，壩底受到的水的壓強是多大？

P=pgh=l.Ox103kg/m3x9.8N/kgx175m=1.715xlO6Pa

5.某衛(wèi)生間的地漏結(jié)構(gòu)如圖所示，請你分析地漏存水的作用。

它相當于一個連通器，根據(jù)連通器的特點，在使用中，水先進入水槽，

當裝滿后才從其沿口漫進排水口，由于槽中的水與蓋緊密接觸，空氣被

隔絕。從而防止下水道中的異味進入室內(nèi)。

《9.3大氣壓強》

1.人的血壓的正常值(收縮壓和舒張壓)大約是多少帕？自己查找資料進行估算。

以收縮壓120mmHg、舒張壓80mmHg為例：根據(jù)液體壓強公式計算得。

收縮壓=13.6x103kg/m3x9.8N/kgxO.l2m=1.599x104Pa

舒張壓=13.6x103kg/m3x9.8N/kgxO.O8m=1.066x104Pa

2.1654年，在德國馬德堡市的廣場上曾經(jīng)做過一個著名的馬德堡半球?qū)嶒?。人們把兩個銅制

空心半球合在一起，抽去里面的空氣，用兩支馬隊向相反的方向拉

兩個半球。當每一側(cè)的馬匹達到16匹時，才將半球拉開，并發(fā)出巨

大的響聲。圖為同學們利用直徑26cm的壓力鍋代替空心銅半球模

擬馬德堡半球?qū)嶒灥那樾巍Ｋ麄儗毫﹀伬_需要多大力？實際用

力大小與計算的結(jié)果是否相同？請說出你的理由。

F=pS=p1=1.013x1(^Pax-x3.14x(0.26m)2=5.38xlO3Pa

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3.小明為家中的盆景設計了一個自動供水裝置。如圖，用一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤

中，瓶口剛剛被水浸沒。當盤中的水位下降到使瓶口露出水面時，空氣進入瓶中，瓶中就會

有水流出，使盤中的水為升高，瓶口又被浸沒，評中的水不再

流出。這樣盆景盤中的水位可以保持一定的高度。請問：是什

么原因使得水不會全部流掉而能保留在塑料瓶中？

是大氣壓的作用使水不會流出。

4.屋頂?shù)拿娣e是45m2,大氣對屋頂?shù)膲毫τ卸啻?？這么大的壓

力為什么沒有把屋頂壓塌呢？

F=pS=1.013x105Pax45m2=4.56x106Pa

因為屋內(nèi)的氣體也會對屋頂產(chǎn)生大小相同的壓力，這兩個壓力相互抵消了。

5.小強利用圖所示的自制氣壓計研究大氣壓與高度的關(guān)系。他將氣壓計從1樓帶到5樓的過

程中，觀察到關(guān)內(nèi)水柱的高度發(fā)生了變化，如下表所示。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可以大概得到怎

樣的結(jié)論？

樓層12345

管內(nèi)與瓶內(nèi)水面的高度差/cm55.35.766.3

大氣壓隨高度的增加而增大。

《9.4流體壓強與流速的關(guān)系》

1.如圖，在火車站或地鐵站，離站臺邊緣一定距離的地方標

有一條安全線，人必須站在安全線以外的區(qū)域候車。請分析,

為什么當列車駛過時，如果人站在安全線以內(nèi)，即使與車輛

保持一定的距離，也是非常危險的。

當列車駛進站臺時，會帶動人和車之間的空氣流動速度加

快，此時人外側(cè)的空氣流動速度慢；根據(jù)流體壓強與流速的

關(guān)系可知，人外側(cè)空氣流速慢壓強大，而內(nèi)側(cè)流速快壓強小,

會產(chǎn)生一個向內(nèi)側(cè)的壓強差，將人推向火車，易出現(xiàn)危險.

2.風沿著窗外的墻面吹過時，闖口懸掛的窗簾會飄向窗外；居室前后兩面的窗戶都打開時，

“過堂風，，會把居室側(cè)面擺放的衣柜門吹開。請解釋以上現(xiàn)象的原因。

根據(jù)氣體流速和壓強的關(guān)系。窗外風大時氣體的壓強小于室內(nèi)壓強不變，而使

窗簾向外飄起

3.據(jù)說1912年秋天，當時世界上最大的輪船之一——奧林匹克號在海上全速前進，另一艘

比它小得多的霍克號軍艦，沿著與它的航線幾乎平行的方向疾駛，兩船最初相距100m左右,

隨后相互靠近。一件令人吃驚的事發(fā)生了：霍克號突然偏離了自己的航道，向奧林匹克號直

沖過來。最后，兩船劇烈相撞，霍克號把奧林匹克號撞出了一個大洞。I

請你用所學的物理知識解釋這一事故發(fā)生的原因。)

由流體壓強和流速的關(guān)系,流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大；-=」三會

可知：若兩船靠得比較近且并排前進，兩船之間的水流通道變窄，船體

內(nèi)側(cè)水流速度大于船體外側(cè)水流速