三年級上冊數(shù)學教案-8.1 小數(shù)的初步認識｜北師大版

三年級上冊數(shù)學教案8.1小數(shù)的初步認識｜北師大版教案：小數(shù)的初步認識一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是小數(shù)的初步認識。我們將會學習小數(shù)的定義，小數(shù)點的作用，以及小數(shù)的基本性質。我們將通過實際例題，讓學生理解小數(shù)的概念，并能夠運用小數(shù)進行簡單的計算。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，希望學生們能夠理解小數(shù)的概念，了解小數(shù)點的作用，能夠正確地讀寫小數(shù)，并能夠運用小數(shù)進行簡單的計算。三、教學難點與重點教學難點：小數(shù)的概念，小數(shù)點的作用。教學重點：能夠正確地讀寫小數(shù)，并能夠運用小數(shù)進行簡單的計算。四、教具與學具準備教具：PPT，小數(shù)卡片。學具：練習本，鉛筆。五、教學過程1.實踐情景引入：我想請大家想一想，我們在生活中什么時候會用到小數(shù)呢？比如，我們?nèi)コ匈I東西，商品的價格往往是小數(shù)，比如2.5元的礦泉水，3.6元的面包等等。2.小數(shù)的定義：那么，什么是小數(shù)呢？小數(shù)是用來表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾十分之幾的數(shù)。比如，0.5就表示一個數(shù)是另一個數(shù)的一半。3.小數(shù)點的作用：小數(shù)點是小數(shù)的一個重要部分，它將整數(shù)部分和小數(shù)部分分開。小數(shù)點左邊的部分是整數(shù)部分，右邊的部分是小數(shù)部分。4.小數(shù)的讀寫：我們要學會正確地讀寫小數(shù)。比如，0.5讀作零點五，0.36讀作零點三六。5.小數(shù)的計算：小數(shù)的計算和小數(shù)的讀寫一樣，也要注意小數(shù)點的位置。比如，0.5+0.3=0.8，0.50.3=0.2。6.例題講解：比如，我們有這樣一道題，小明有3.5元，他買了一支鉛筆2.5元，他還剩下多少錢？我們可以這樣計算，3.52.5=1，所以，小明還剩下1元。7.隨堂練習：請同學們用小數(shù)進行一些簡單的計算，比如，1.2+0.3，4.51.8等等。六、板書設計小數(shù)的初步認識1.小數(shù)的定義：用來表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾十分之幾的數(shù)。2.小數(shù)點的作用：將整數(shù)部分和小數(shù)部分分開。3.小數(shù)的讀寫：整數(shù)部分讀法，小數(shù)點讀作點，小數(shù)部分按數(shù)字讀法。4.小數(shù)的計算：注意小數(shù)點的位置。七、作業(yè)設計1.請用小數(shù)寫出路程、溫度、質量等實例。答案：如5.3千米、25.6攝氏度、3.2千克。2.判斷題：答案：對。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，學生們對小數(shù)有了初步的認識，能夠正確地讀寫小數(shù)，并能夠運用小數(shù)進行簡單的計算。但是，對于小數(shù)的概念和性質還需要進一步的鞏固。在課后，可以讓學生們進行一些小數(shù)的練習，加深對小數(shù)的理解。同時，也可以讓學生們觀察生活中的一些小數(shù)，比如商品的價格，交通工具的速度等等，讓學生們更加深入地了解小數(shù)在日常生活中的應用。重點和難點解析一、小數(shù)的定義小數(shù)的定義是本節(jié)課的核心內(nèi)容之一。在講解小數(shù)的定義時，我強調了小數(shù)是用來表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾十分之幾的數(shù)。這是一個抽象的概念，對于三年級的學生來說可能有些難以理解。因此，我通過舉例子的方式，讓學生們能夠更加直觀地理解小數(shù)的概念。比如，我拿出了一塊蛋糕，它的重量是200克，然后我切下了一半，也就是100克，我用小數(shù)0.5來表示這一半。這樣，學生們就能夠直觀地理解小數(shù)的概念了。二、小數(shù)點的作用小數(shù)點是小數(shù)的另一個重要部分。我向學生們解釋了小數(shù)點的作用是將整數(shù)部分和小數(shù)部分分開。我通過一個簡單的例子來說明這個問題。比如，我們有一個數(shù)是3.5，我們可以將這個數(shù)分成3和0.5兩部分，其中3是整數(shù)部分，0.5是小數(shù)部分。小數(shù)點就是將這兩部分分開的符號。學生們通過這個例子，就能夠理解小數(shù)點的作用了。三、小數(shù)的讀寫小數(shù)的讀寫是小數(shù)學習的基礎。我向學生們講解了小數(shù)的讀寫規(guī)則。對于整數(shù)部分，我們按照整數(shù)的讀法來讀，對于小數(shù)部分，我們按照數(shù)字的讀法來讀。比如，0.5讀作零點五，0.36讀作零點三六。我還通過一些練習題，讓學生們進行實際的讀寫練習，以確保他們能夠熟練掌握小數(shù)的讀寫方法。四、小數(shù)的計算小數(shù)的計算是小數(shù)學習的另一個重要方面。我在課堂上講解了小數(shù)的加減法計算方法。我強調了在小數(shù)的計算中，要注意小數(shù)點的位置，保持小數(shù)點對齊。比如，0.5+0.3的計算過程是，先將兩個數(shù)寫成加法的形式，0.5和0.3，然后保持小數(shù)點對齊，也就是在0.3的前面加一個零，變成0.3，然后再進行加法計算，得到0.8。通過這樣的講解和練習，學生們就能夠掌握小數(shù)的計算方法了。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解小數(shù)的初步認識這一課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以便更好地幫助學生們理解和掌握小數(shù)的概念。我注重語言語調的運用。在講解小數(shù)的定義時，我使用了簡潔明了的語言，并通過語調的變化來引起學生的注意。我盡量使用學生們能夠理解的語言，避免使用過于復雜的數(shù)學術語。我合理分配了時間。在課堂上，我安排了適當?shù)臅r間進行講解和小結，以確保學生們能夠跟上教學進度，并及時鞏固所學知識。我也留出足夠的時間進行隨堂練習，讓學生們能夠將所學知識運用到實際問題中。我積極鼓勵學生進行課堂提問。在講解小數(shù)的讀寫規(guī)則時，我鼓勵學生們提出自己的疑問，并給予他們充分的時間進行思考和討論。通過提問和回答，學生們能夠更好地理解和掌握小數(shù)的讀寫方法。在情景導入環(huán)節(jié)，我運用了實際例子的引入。我拿出了一塊蛋糕和一支鉛筆，讓學生們直觀地感受到小數(shù)在日常生活中的應用。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們更加主動地參與到課堂學習中。在教案的反思中，我意識到需要進一步鞏固小數(shù)的定義和小數(shù)點的概念。雖然我通過舉例和講解讓學生們初步理解了這些知識點，但我認識到需要更多的時間和練習來加深他們的理解。在課后，我會安排一些相關的練習題目，讓學生們通過實際操作來鞏固小數(shù)的初步認識。課后提升教室的長度為12米，寬度為8米。學生的身高大約為1.5米。答案：教室的長度為12.0米，寬度為8.0米。學生的身高大約為1.5米。冰水混合物的溫度為0攝氏度。人體正常體溫大約為37攝氏度。答案：冰水混合物的溫度為0.0攝氏度。人體正常體溫大約為37.0攝氏度。一顆蘋果的重量大約為0.2千克。一瓶礦泉水的重量為0.5千克。答案：一顆蘋果的重量大約為0.2千克。一瓶礦泉水的重量為0.5千克。4.小明有3.5元，他買了一支鉛筆2.5元，他還剩下多少錢？答案：小明買鉛筆后剩下的錢為3.5元2.5元=1.0元。5.小紅有5.6元