《兩位數(shù)加一位數(shù)及整十?dāng)?shù)》（教案）-一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

《兩位數(shù)加一位數(shù)及整十?dāng)?shù)》（教案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是青島版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的一個(gè)章節(jié)：《兩位數(shù)加一位數(shù)及整十?dāng)?shù)》。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)加一位數(shù)及整十?dāng)?shù)的計(jì)算法則。2.學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)及整十?dāng)?shù)的筆算。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于進(jìn)位的理解和運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)及整十?dāng)?shù)的筆算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一套兩位數(shù)加一位數(shù)及整十?dāng)?shù)的練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我想請(qǐng)大家觀察一下，我們的教室里有多少個(gè)學(xué)生？通過這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)來解決問題。2.例題講解：我會(huì)在黑板上展示一個(gè)例題，比如：23+4。我會(huì)逐步講解如何進(jìn)行筆算，從個(gè)位數(shù)開始加，如果有進(jìn)位要記得加到十位數(shù)上。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生一些類似的練習(xí)題，讓他們?cè)谡n堂上完成。例如：32+5，45+6等。4.答案講解：我會(huì)挑選一些學(xué)生的作業(yè)，講解他們的答案，指出他們的錯(cuò)誤，并解釋正確的解題方法。5.小組討論：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，互相討論他們遇到的困難和問題，并共同解決。六、板書設(shè)計(jì)1.我會(huì)在黑板上寫出今天的重點(diǎn)公式和計(jì)算法則，讓學(xué)生能夠清晰地看到并理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.每位學(xué)生完成一套兩位數(shù)加一位數(shù)及整十?dāng)?shù)的練習(xí)題，包括題目和答案。八、課后反思及拓展延伸1.我會(huì)反思今天課堂教學(xué)的效果，看看學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)及整十?dāng)?shù)的計(jì)算法則。2.對(duì)于沒有掌握的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。3.拓展延伸：我會(huì)在下一節(jié)課開始時(shí)，給學(xué)生們一些實(shí)際問題，讓他們運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)來解決。例如：教室里有30個(gè)學(xué)生，又來了5個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在一共有多少個(gè)學(xué)生？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的課堂教學(xué)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的，它們對(duì)于學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)及整十?dāng)?shù)的計(jì)算法則至關(guān)重要。我需要重點(diǎn)講解的是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位問題。這是一個(gè)非常關(guān)鍵的概念，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在這個(gè)地方會(huì)出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤。我會(huì)通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生們清楚地理解，當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果超過10時(shí)，就要進(jìn)位。例如，23+5，個(gè)位數(shù)3加5等于8，沒有進(jìn)位；十位數(shù)2加0等于2，也沒有進(jìn)位；所以最終結(jié)果是28。但是，如果是個(gè)位數(shù)3加6，個(gè)位數(shù)3加6等于9，但是因?yàn)槭粩?shù)2已經(jīng)有一個(gè)進(jìn)位了，所以最終結(jié)果是29。我需要讓學(xué)生們明白，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的時(shí)候，我們先把整十?dāng)?shù)看作0，只計(jì)算個(gè)位數(shù)，然后再把進(jìn)位加到整十?dāng)?shù)上。例如，32+4，我們先把32看作0，只計(jì)算個(gè)位數(shù)2加4等于6，然后因?yàn)槭粩?shù)3有一個(gè)進(jìn)位，所以最終結(jié)果是36。我還會(huì)組織一些小組討論，讓學(xué)生們互相交流和分享他們的理解和經(jīng)驗(yàn)。我相信通過合作和交流，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握這個(gè)難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷提醒學(xué)生們注意一些容易犯錯(cuò)的細(xì)節(jié)。比如，他們可能會(huì)忘記在加法中進(jìn)位，或者在計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)時(shí)，忘記把進(jìn)位加到整十?dāng)?shù)上。我會(huì)通過反復(fù)的練習(xí)和提醒，幫助學(xué)生們克服這些錯(cuò)誤。在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)中，我會(huì)特意安排一些針對(duì)這個(gè)難點(diǎn)的練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠在課后進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)及整十?dāng)?shù)的計(jì)算法則。我特別注意了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解進(jìn)位問題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并且語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。我還使用了一些比喻和形象的語(yǔ)言，比如把進(jìn)位比作“向上的樓梯”，讓學(xué)生們更容易理解。我在時(shí)間分配上做了一些調(diào)整。我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來理解和消化進(jìn)位概念，通過反復(fù)的例題和練習(xí)，確保他們能夠掌握。同時(shí)，我也留出了足夠的時(shí)間來進(jìn)行小組討論和交流，讓學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)和分享。在課堂提問方面，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，提出問題和解答問題。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)關(guān)鍵的問題，比如“為什么我們要進(jìn)位？”，“進(jìn)位是如何計(jì)算的？”等，引導(dǎo)學(xué)生們思考和探索。通過提問，學(xué)生們能夠更加主動(dòng)地參與到課堂中來，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。情景導(dǎo)入是我在教學(xué)中常用的一種方法。我通過提出實(shí)際問題，比如教室里的學(xué)生數(shù)量，來引起學(xué)生們的興趣和思考。這樣的導(dǎo)入方式能夠讓學(xué)生們意識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情?？偟膩碚f，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)及整十?dāng)?shù)的計(jì)算法則。我會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更加豐富和有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后提升為了幫助學(xué)生們進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)及整十?dāng)?shù)的計(jì)算法則，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了各種情況，以讓學(xué)生們能夠全面掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。a.47+5b.26+8c.53+8d.89+2a.30+4b.50+4c.70+5d.90+6a.我們班上有45個(gè)學(xué)生，又來了5個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在一共有多少個(gè)學(xué)生？b.媽媽買了32個(gè)蘋果，又買了4個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？c.學(xué)校里有75個(gè)小朋友在玩游戲，又來了5個(gè)小朋友，現(xiàn)在一共有多少個(gè)小朋友？d.超市里有89個(gè)玩具，又進(jìn)了2個(gè)玩具，一共有多少個(gè)玩具？答案：1.a.47+5=52（7+5=12，進(jìn)位1，4+1=5，所以結(jié)果是52）b.26+8=34（6+8=14，進(jìn)位1，2+1=3，所以結(jié)果是34）c.53+8=61（3+8=11，進(jìn)位1，5+1=6，所以結(jié)果是61）d.89+2=91（9+2=11，進(jìn)位1，8+1=9，所以結(jié)果是91）2.a.30+4=34（0+4=4，3+0=3，所以結(jié)果是34）b.50+4=54（0+4=4，5+0=5，所以結(jié)果是54）c.70+5=75（0+5=5，7+0=7，所以結(jié)果是75）d.90+6=96（0+6=6，9+0=9，所以結(jié)果是96）3.a.45+5=50（5+5=10，進(jìn)位1，4+1=5，所以結(jié)果是50）b.