三年級數(shù)學(xué)下冊教案-3.3三位數(shù)除以一位數(shù)(3)-西師大版

三年級數(shù)學(xué)下冊教案3.3三位數(shù)除以一位數(shù)(3)西師大版教案：三年級數(shù)學(xué)下冊3.3三位數(shù)除以一位數(shù)(3)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算。我們將使用西師大版的數(shù)學(xué)教材，具體章節(jié)為第三單元3.3。本節(jié)課我們將通過例題和練習(xí)來掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（除數(shù)是兩位數(shù)）的運算方法，并能靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們能夠熟練地計算三位數(shù)除以一位數(shù)（除數(shù)是兩位數(shù)）。而難點則是如何引導(dǎo)學(xué)生理解除法運算的原理，并能夠正確地進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解除法運算，我準(zhǔn)備了PPT和計算器等教具。同時，我也準(zhǔn)備了一些練習(xí)題，以便在課堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程1.情景引入：我先用PPT展示一個實際情景，比如“小明有360顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的6個朋友，每個朋友可以分到多少顆糖果？”通過這個情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行除法運算。2.講解例題：然后，我會在PPT上展示一個典型的例題，比如“450÷30”，并引導(dǎo)學(xué)生跟我一起stepstep地進(jìn)行解題。我會解釋除法運算的原理，并演示如何將除數(shù)是兩位數(shù)的情況轉(zhuǎn)化為除數(shù)是十位數(shù)和個位數(shù)的情況，從而簡化計算。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會立即進(jìn)行隨堂練習(xí)。我會給出一些類似的題目，讓學(xué)生們在課堂上獨立完成。然后，我會選取一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點評。4.小組討論：我會讓學(xué)生們分成小組，共同討論一些綜合性的問題，比如“如果除數(shù)是50，被除數(shù)是250，那么商是多少？余數(shù)是多少？”通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生們合作解決問題的能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：450÷30=15七、作業(yè)設(shè)計1.題目：完成教材第37頁的練習(xí)題，第1題至第5題。2.答案：a)450÷30=15b)360÷60=6c)250÷50=5d)720÷80=9e)630÷90=7八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得學(xué)生們對三位數(shù)除以一位數(shù)（除數(shù)是兩位數(shù)）的運算方法有了更深入的理解。但在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在進(jìn)行除法運算時還是有點困惑，特別是當(dāng)除數(shù)是兩位數(shù)時。因此，我計劃在下一節(jié)課上繼續(xù)加強對除法運算的講解和練習(xí)。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行更多的練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識。我還想延伸一下課程內(nèi)容。除了三位數(shù)除以一位數(shù)，我還想教學(xué)生們?nèi)绾芜M(jìn)行四位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算。這樣可以幫助學(xué)生們更好地理解除法運算的原理，并提高他們的計算能力。重點和難點解析一、情景引入在教學(xué)過程中，我用PPT展示了一個實際情景：“小明有360顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的6個朋友，每個朋友可以分到多少顆糖果？”這個情景引入是非常重要的，因為它可以幫助學(xué)生們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來。通過解決這個實際問題，學(xué)生們可以更好地理解除法運算的意義和應(yīng)用。二、講解例題在講解例題“450÷30”時，我詳細(xì)解釋了除法運算的原理，并演示了如何將除數(shù)是兩位數(shù)的情況轉(zhuǎn)化為除數(shù)是十位數(shù)和個位數(shù)的情況，從而簡化計算。這個步驟是非常關(guān)鍵的，因為學(xué)生們往往對除法運算的原理理解不深，導(dǎo)致計算錯誤。通過stepstep的講解，我希望能夠幫助學(xué)生們理解除法運算的步驟和原理，并提高他們的計算準(zhǔn)確性。三、隨堂練習(xí)在講解完例題后，我立即進(jìn)行了隨堂練習(xí)。我給出了一些類似的題目，讓學(xué)生們在課堂上獨立完成。然后，我選取了一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點評。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為它可以幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)的知識，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們在計算中存在的問題。四、小組討論我讓學(xué)生們分成小組，共同討論一些綜合性的問題。比如“如果除數(shù)是50，被除數(shù)是250，那么商是多少？余數(shù)是多少？”通過小組討論，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生們合作解決問題的能力，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。五、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：450÷30=15這個板書設(shè)計簡潔明了，能夠幫助學(xué)生們清晰地理解除法運算的步驟和結(jié)果。通過板書的展示，學(xué)生們可以更好地follow老師的講解，并加深對除法運算的理解。六、作業(yè)設(shè)計我布置了教材第37頁的練習(xí)題，第1題至第5題作為作業(yè)。這些題目是針對本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容設(shè)計的，通過完成這些題目，學(xué)生們可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，并提高他們的計算能力。在課后反思及拓展延伸部分，我意識到學(xué)生們在除法運算中還是存在一些困惑，特別是當(dāng)除數(shù)是兩位數(shù)時。因此，我計劃在下一節(jié)課上繼續(xù)加強對除法運算的講解和練習(xí)。同時，我還想延伸課程內(nèi)容，教學(xué)生們?nèi)绾芜M(jìn)行四位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算。這樣可以幫助學(xué)生們更好地理解除法運算的原理，并提高他們的計算能力。通過關(guān)注這些重點細(xì)節(jié)，我希望能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（除數(shù)是兩位數(shù)）的運算方法。同時，我也希望他們能夠在課后進(jìn)行更多的練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識。我相信，通過不斷的努力和實踐，學(xué)生們能夠更好地掌握除法運算，并提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我注重解釋清楚每一步的操作，并讓學(xué)生們跟隨我的講解進(jìn)行思考。二、時間分配我合理分配了課堂時間，確保有足夠的時間進(jìn)行講解、練習(xí)和討論。在講解例題時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生們理解每一步的操作，并在練習(xí)環(huán)節(jié)給予個別學(xué)生指導(dǎo)。三、課堂提問我適時地向?qū)W生們提出問題，以引導(dǎo)他們主動思考和參與課堂。在情景引入環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生們?nèi)绾谓鉀Q小明分糖果的問題，激發(fā)他們的思考興趣。在講解例題時，我也提問學(xué)生們對于每一步的操作是否理解，并鼓勵他們提出疑問。四、情景導(dǎo)入我通過一個實際情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解除法運算的意義和應(yīng)用。教案反思：在本次教學(xué)中，我注意到學(xué)生們對于除法運算的原理理解不夠深入，這在計算過程中導(dǎo)致了一些錯誤。因此，我決定在下一節(jié)課上繼續(xù)加強對除法運算的講解和練習(xí)，希望通過更多的實例和練習(xí)，幫助學(xué)生們理解和掌握除法運算的原理。我也意識到有些學(xué)生在課堂上參與度不高，對于課堂提問反應(yīng)不夠積極。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在下一節(jié)課上更多地采用小組討論的方式，鼓勵學(xué)生們共同解決問題，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教學(xué)過程中，我注重了語言的清晰度和語調(diào)的變化，合理分配了時間，并通過提問和情景導(dǎo)入等方式引導(dǎo)學(xué)生參與課堂。但在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，加強對除法運算原理的講解，并提高學(xué)生的參與度。我相信通過不斷的努力和實踐，學(xué)生們能夠更好地掌握除法運算，并提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升為了讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計了一些豐富多樣的練習(xí)題。這些題目涵蓋了三位數(shù)除以一位數(shù)（除數(shù)是兩位數(shù)）的運算方法，并提供了詳細(xì)的答案。題目1：小明有540顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的9個朋友，每個朋友可以分到多少顆糖果？答案：540÷9=60，每個朋友可以分到60顆糖果。題目2：一個長方形的長是210厘米，寬是30厘米，求這個長方形的面積。答案：210×30=6300，這個長方形的面積是6300平方厘米。題目3：小華買了360本故事書，他想把這些書平均放在6個書架上，每個書架應(yīng)該放多少本書？答案：360÷6=60，每個書架應(yīng)該放60本書。題目4：一個班級有45名學(xué)生，如果每排座位坐9人，一共需要多少排座位？答案：45÷9=5，一共需要5排座位。題目5：一個園丁有210盆花，他想把這些花平均擺放在