3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師

科學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)實(shí)驗(yàn)室知識梳理知識梳理科學(xué)研究是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是人們使用一定儀器、設(shè)備，在認(rèn)為控制條件的情況下，設(shè)計實(shí)驗(yàn)，研究現(xiàn)象產(chǎn)生和變化的原因，從中總結(jié)、概括出普遍的規(guī)律。科學(xué)假設(shè)需要設(shè)計實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，科學(xué)結(jié)論往往需要通過實(shí)驗(yàn)獲取證據(jù)來得出。2、我們必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的安全守則，防止意外事故的發(fā)生。3、常見的危險警告標(biāo)志4、如果在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生了意外傷害事故，如皮膚燙傷、被化學(xué)試劑灼傷、失火等，應(yīng)立即報告老師，并保持鎮(zhèn)定，也可參考圖122中的方法進(jìn)行處理。如果意外傷害較嚴(yán)重，則應(yīng)在老師指導(dǎo)下及時去醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院；如果實(shí)驗(yàn)室發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)，必須有序撤離并撥打火警119。5、常見事故的處理常見事故處理方法酒精燈不慎碰倒起火要用沙子或濕抹布蓋滅，不能用水潑滅燒傷或燙傷用大量冷水沖洗受傷處濃堿沾到皮膚上先用大量水沖洗，再涂上硼酸濃硫酸沾到皮膚上先用大量水沖洗，然后涂上3%5%的小蘇打溶液大量的酸（堿）液灑到桌子上要加適量的小蘇打（醋酸）溶液中和，然后用水沖洗，并用抹布擦凈不慎將酸濺到眼中應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛溫度計水銀球不慎碰破為防止汞蒸氣中毒，應(yīng)用硫粉覆蓋實(shí)驗(yàn)儀器和試劑的存放點(diǎn)必須符合環(huán)境要求（如溫度、濕度、光線與通風(fēng)情況等）。它們被存放于實(shí)驗(yàn)儀器柜子內(nèi)，并按不同的用途有序擺放，特殊的具有危險性的試劑或器材還必須按其規(guī)定要求存放于規(guī)定位置。儀器名稱用途儀器名稱 用途鑷子取用塊狀藥品或天平砝碼量筒、量杯用于測量體積石棉網(wǎng)使被加熱器皿均勻受熱錐形瓶滴定反應(yīng)器藥匙用于取用粉末狀或小顆粒狀的固體托盤天平和砝碼測量質(zhì)量溫度計測量溫度電流表測量電路中的電流顯微鏡觀察微小的物體電壓表測量電路兩端的電壓放大鏡觀察細(xì)小的物體秒表測量時間7、其它化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器儀器名稱圖片用途使用方法和注意事項(xiàng)試管①用作于少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用②收集少量氣體①加熱前應(yīng)先預(yù)熱，外壁必須干燥，不能驟熱驟冷②加熱液體時，盛液量一般不超過試管容積的，使試管與桌面約成45°角，管口不能對著人③加熱固體時，試管口一般要略向下傾斜試管夾夾持試管①從底部往上套，夾在距試管口處②不要把拇指按在試管夾短柄上玻璃棒攪拌、引流（過濾或轉(zhuǎn)移液體）①攪拌時不要碰撞容器壁②用后及時擦洗干凈酒精燈化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器燈體內(nèi)的酒精不可超過燈容積的2/3，也不應(yīng)少于1/4②禁止用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一酒精燈③應(yīng)用外焰加熱④用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可吹滅膠頭滴管和滴瓶①膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體②滴瓶用于盛放少量液體藥品①垂直懸滴，不伸入容器內(nèi)，不接觸容器內(nèi)壁②不能一管多用，洗凈干燥后才能取另一種液體③取用試劑時不能倒置或平放，防止液體侵蝕膠頭鐵架臺①在鐵架臺上固定儀器時，一般要由下而上的順序進(jìn)行②鐵夾、鐵圈所持方向應(yīng)保持與鐵架臺底座一致，以增大穩(wěn)度燒杯用于溶解或配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器①受熱時外壁要干燥，并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻②加液量一般不超過容積的2/3量筒用于精確度不高的液體體積的測量。規(guī)格不同精確度不同，10mL量筒的精確度為0.1mL①不能加熱，不能作為反應(yīng)容器，也不能用作配制或稀釋溶液的容器②選用量筒時應(yīng)根據(jù)液體體積選用相應(yīng)規(guī)格的量筒集氣瓶①收集氣體②固體在氣體中燃燒①用排水集氣法收集氣體時，集氣瓶內(nèi)要裝滿水，在盛水的水槽中倒立后瓶內(nèi)無氣泡②進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)時，根據(jù)反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)，應(yīng)在瓶底加少量水或細(xì)沙蒸發(fā)皿用于蒸發(fā)液體或濃縮溶液盛液量不超過容積的2/3漏斗①過濾②向小口的容器中轉(zhuǎn)移液體。過濾時，濾紙與漏斗內(nèi)壁應(yīng)嚴(yán)密吻合，用水濕潤后，中間不得有氣泡廣口瓶細(xì)口瓶①廣口瓶盛裝固體試劑②細(xì)口瓶盛裝液體試劑瓶塞的材質(zhì)（磨口玻璃塞和橡膠塞）的選擇需要根據(jù)具體盛裝的試劑性質(zhì)決定三部分：外焰、內(nèi)焰、焰心三部分：外焰、內(nèi)焰、焰心注意：外焰溫度最高，加熱時用酒精燈的外焰加熱常見的實(shí)驗(yàn)操作酒精燈的結(jié)構(gòu)：燈帽、燈芯、燈頭、燈座。使用注意事項(xiàng)：（1）點(diǎn)燃：必須用火柴點(diǎn)燃（不能用點(diǎn)燃的酒精燈引燃另一只酒精燈）（2）熄滅：必須用燈帽蓋滅（不能用嘴吹滅）（3）添加酒精：用漏斗添加，酒精的量是容積的1/4至2/3之間（酒精燈在點(diǎn)燃狀態(tài)下不能添加酒精）（4）加熱時玻璃儀器不要與酒精燈的燈芯接觸。（5）給玻璃儀器加熱時，應(yīng)先擦干儀器外壁的水珠。（6）如果碰倒酒精燈并導(dǎo)致燃燒，應(yīng)立即用濕抹布或沙土撲滅。2.膠頭滴管的使用膠頭滴管分為兩種：普通膠頭滴管和滴瓶上的膠頭滴管（滴瓶上的膠頭滴管同時起到瓶塞的作用）操作要領(lǐng)：豎直懸空于容器上方0.5cm處（防止滴管沾上其他試劑）注意：①用膠頭滴管滴加溶液時，滴管豎直位于受滴容器口的正上方（滴管口不能伸入受滴容器中）。緩壓膠頭，使溶液滴入容器中。②取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽；③不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺或其它地方，以免沾污滴管。用過的滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不要用水沖洗），以備再用；嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其它試劑。3.放大鏡的使用方法一（移動放大鏡）：將需要進(jìn)行觀察的物體放在一個固定的位置上，再將放大鏡靠近物體的一側(cè)，然后沿著肉眼與物體之間的直線方向，緩緩地移動放大鏡，直至看清楚物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)為止。方法二（移動物體）：將放大鏡放置在一個固定的位置上，再將需要觀察的物體放置在放大鏡下（靠近放大鏡），然后沿著肉眼與放大鏡之間的直線方向，緩緩地移動物體，直至看清楚物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)為止。4.試管加熱（1）給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的1/3；（2）加熱試管時要使用試管夾，手握試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上，而且應(yīng)該從試管的底部往上套，固定在離試管口的1/3處；（3）加熱時，試管傾斜跟桌面成45°，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體部位加熱，并且不時地上下移動試管；（4）為了避免傷人，加熱時切記不可使試管口對著自己或他人。5.藥品的取用（1）取用藥品遵守“三不”原則：不能用手拿，不要拿舌嘗，不要把鼻子湊到容器口去聞藥品氣味（應(yīng)用招氣入鼻法，即用手在瓶口輕輕扇動，僅使極少量的氣體進(jìn)入鼻孔）。（2）用剩的藥品要做到“三不一要”：實(shí)驗(yàn)室剩余藥品既不放回原瓶，也不隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定容器內(nèi)。（3）取用量：按實(shí)驗(yàn)所需取用藥品。如沒有說明用量，應(yīng)取最少量，固體以蓋滿試管底部為宜，液體以1~2ml為宜。（4）固體藥品的取用固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用藥匙。有些塊狀藥品（如石灰石等）可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦拭干凈，以備下次再用。①塊狀藥品的取用（一橫、二放、三緩立）密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)該先將容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器緩緩直立，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。②固體粉末的取用（一斜、二送、三直立）往試管中裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管直立起來。（2）液體藥品的取用液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里，常用傾倒法取用。①傾倒法（塞倒放，口挨口，簽向手，要放回）傾倒液體時，瓶口緊挨著試管口，緩慢地倒入，細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心。倒完液體后，要立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處。②定量液體藥品的取用取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積。量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處相平，靠近刻度線時改用滴管，再讀出液體的體積。③少量液體的取用取用少量液體時可用膠頭滴管。取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上。例題分析例題分析1．下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是（）A．取用固體粉末 B．讀取液體體積C．向試劑瓶內(nèi)吸取藥液 D．洗滌試管【答案】C2．下列所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

A．點(diǎn)燃酒精燈B．滴管取液C．取用氯化鈉

D．液體的量取A．A B．B C．C D．D【答案】A3．科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常需取用藥品。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．取塊狀固體B．滴管滴加液體C．紙槽取用粉末D．傾倒液體樣品A．A B．B C．C D．D【答案】C4．下列儀器中，能用作較大量的試劑反應(yīng)和配制溶液的容器，且只能間接加熱的是（）A．燒杯 B．試管 C．集氣瓶 D．量筒【答案】A5．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)危險品的容器外都有相應(yīng)的警示標(biāo)志。存放酒精的容器外應(yīng)張貼下列哪個警示標(biāo)志（）A．B．C．D．【答案】C6．使用酒精燈時，錯誤的操作是（）A．用火柴點(diǎn)燃酒精燈B．用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈C．用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱D．熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅【答案】B7．下列不符合實(shí)驗(yàn)室處理方法的是A．輕微燒傷或燙傷時用大量冷水沖洗受傷處B．燃燒的酒精燈側(cè)翻時用濕抹布蓋滅C．少量硫酸（化學(xué)試劑）濺到手上，立即用干抹布拭去，再用水沖洗D．實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)整理好儀器，用過的廢水直接倒入水槽【答案】D8．科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全，如果發(fā)生意外也要冷靜處理。下列意外事故的處理方法中不正確的是（）選項(xiàng)意外事故處理方法A實(shí)驗(yàn)器材不慎打碎繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，下課后由老師清理B被化學(xué)試劑灼傷用緩緩流水沖洗以上C酒精灑在桌面上燃燒起來立即用濕抹布撲滅D被熱的試管燙傷用大量冷水沖洗【答案】A9．選擇儀器下邊的字母填寫在相應(yīng)橫線上。（1）用于加熱物體的儀器是。（2）需要墊石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是。（3）用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是。（4）可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能直接在酒精燈上加熱的儀器是?！敬鸢浮縢efd10．讀圖回答下列問題：A燒杯B試管C試管夾D酒精燈E石棉網(wǎng)FG滴管（1）寫出儀器F名稱是：。（2）用來吸取和滴加少量液體的儀器是；酒精燈用完后，必須用蓋滅。

（3）若實(shí)驗(yàn)室需加熱約30mL某液體，除現(xiàn)有的D、F這兩種儀器外，還需要選擇的儀器是：（填序號）?！敬鸢浮胯F架臺G滴管燈帽AE火焰層平均溫度℃乙同學(xué)丙同學(xué)焰心432598內(nèi)焰566783外焰520667某小組同學(xué)對酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究。（1）實(shí)驗(yàn)一：定性研究，甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1至2秒后取出，觀察到位于外焰的部分明顯發(fā)黑。根據(jù)以上現(xiàn)象甲同學(xué)得出結(jié)論：（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高。該小組同學(xué)向老師請教，老師提示該層火焰與接觸更充分；（2）實(shí)驗(yàn)二：定量研究，乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如上表：據(jù)表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論：（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高；（3）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。下列選項(xiàng)中，可能是造成乙、丙兩同學(xué)所測相同火焰層溫度差異的原因是。A．酒精燈中酒精濃度不同B．高溫傳感器放置層內(nèi)的位置不同C．酒精燈露出的燈芯粗細(xì)不同【答案】外焰氧氣內(nèi)焰ABC12．小金在使用滴管操作時，如甲、乙所示。（1）請分別說出他兩點(diǎn)錯誤操作：、。（2）他在進(jìn)行甲操作后，發(fā)現(xiàn)手上沾有一些稀鹽酸（一種腐蝕性藥品），他應(yīng)該正確處理方法是。（3）他滴完A瓶中試劑，未經(jīng)洗滌的滴管直接伸入B瓶中，造成的后果是。（4）在準(zhǔn)確量取40mL液體時，除了量筒外，是否需要滴管：（選填“需要”或“不需要”）。一般膠頭滴管20滴液體約為1mL，則一滴溶液的體積大約是L?！敬鸢浮磕z頭在下滴管口伸入試管用清水沖洗污染B瓶藥品需要0.00005（5×105）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)實(shí)驗(yàn)室知識梳理知識梳理一、生活中的探究在探究問題時，我們一般會先假設(shè)幾種可能的原因，再對每一種原因可能產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)一步探究，直到找到真正的原因，采取相應(yīng)的措施。科學(xué)家的探究科學(xué)探究是獲得科學(xué)知識的一種基本方式。它是一個不斷地發(fā)現(xiàn)問題，通過多種途徑尋求證據(jù)，運(yùn)用創(chuàng)造性思維來解決問題，并通過評價與交流達(dá)成共識的過程。1．發(fā)現(xiàn)和提出問題愛因斯坦說：“發(fā)現(xiàn)問題有時比解決問題更重要?！卑l(fā)現(xiàn)和提出問題是科學(xué)探究的第一步。從日常生活或科學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)有價值的問題，并能清楚地表述所發(fā)現(xiàn)的問題?！局v解】對于一個生活現(xiàn)象隨便提出一個問題是很容易的，但要提出一個有價值的科學(xué)問題，卻非易事。首先要有問題意識，對生活中的科學(xué)現(xiàn)象要問為什么，并且能夠分析出生活現(xiàn)象中所隱含的科學(xué)概念和規(guī)律，最后還要用科學(xué)語言把問題表述出來。2．建立猜想或假設(shè)建立猜想或假設(shè)是對探究結(jié)果出現(xiàn)的可能性的一種設(shè)想，即對背景材料的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡目隙ɑ蚍穸ǖ幕卮?，要以陳述句的形式進(jìn)行表述。3．制訂計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)(1)關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量探究實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量不能過少，原因是如果數(shù)量過少，結(jié)果會具有很大的偶然性，不足以說明問題。當(dāng)然，采用更多的實(shí)驗(yàn)材料更好，但會增加實(shí)驗(yàn)的難度。因此，應(yīng)根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)選擇合適數(shù)量的實(shí)驗(yàn)材料。(2)實(shí)驗(yàn)變量與控制變量科學(xué)中對于多因素(多變量)的問題，常常采用控制因素(變量)的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，而只改變其中的某一個因素，從而研究這個因素對事物的影響；分別對多個因素加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。它是科學(xué)探究中重要的思想方法，廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究之中。實(shí)驗(yàn)變量是指實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者人為操作的因素或條件，即實(shí)驗(yàn)中被人為改變的條件；控制變量是指實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量外影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其他所有的因素或條件?！局v解】解答有關(guān)控制變量的題目時，要抓住“變量唯一”的特點(diǎn)，即這個唯一被改變的量就是實(shí)驗(yàn)變量，其他對實(shí)驗(yàn)有影響的量為控制變量，控制變量必須完全相同。(3)對照組與實(shí)驗(yàn)組在研究某一實(shí)驗(yàn)變量對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了實(shí)驗(yàn)變量不同以外，其他條件或因素都相同的實(shí)驗(yàn)，叫作對照實(shí)驗(yàn)。一個對照實(shí)驗(yàn)中分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，實(shí)驗(yàn)組是指接受實(shí)驗(yàn)變量處理的那一組(與假設(shè)相一致的組)，一般來講人為改變條件的組作為實(shí)驗(yàn)組；未知實(shí)驗(yàn)結(jié)果的組作為實(shí)驗(yàn)組。對照組是不接受變量處理的或常態(tài)下的那一組。一般來講，將保持原有狀態(tài)的組作為對照組；將已知實(shí)驗(yàn)結(jié)果的組作為對照組。【講解】實(shí)驗(yàn)設(shè)計時要遵循的原則：①對照原則：科學(xué)、合理地設(shè)置對照可以使實(shí)驗(yàn)方案簡潔、明了，旦使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有說服力。②等量原則：每次實(shí)驗(yàn)所加試劑的量要相等。③單一變量原則：即控制其他條件不變，而只改變其中一個條件，觀察其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。④多個參與原則：采取多個個體參與實(shí)驗(yàn)，避免偶然因素的發(fā)生。4．獲得事實(shí)與證據(jù)獨(dú)立或與他人合作，對觀察和測量的結(jié)果進(jìn)行記錄，或用調(diào)查、查閱資料等方式收集證據(jù)，或用圖表的形式將收集到的證據(jù)表述出來。5．檢驗(yàn)與評價對事實(shí)或證據(jù)進(jìn)行歸納、比較、分類、概括、加工和整理，判斷事實(shí)、證據(jù)是肯定了假設(shè)還是否定了假設(shè)，并得出正確結(jié)論。若預(yù)期結(jié)果得到實(shí)驗(yàn)證實(shí)，說明假設(shè)成立，表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的方式是將假設(shè)再復(fù)述一次；若預(yù)期結(jié)果在實(shí)驗(yàn)中沒有出現(xiàn)，則假設(shè)不成立，表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的方式是對假設(shè)做出否定。對探究結(jié)果的可靠性進(jìn)行評價，對探究活動進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足和他人的長處，并提出改進(jìn)措施。6．合作與交流采用口頭或書面的形式將探究過程和結(jié)果與他人交流和討論，既要敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，又要善于傾聽別人的意見和建議。像科學(xué)家那樣探究例題分析例題分析一科學(xué)探究步驟1、科學(xué)探究最重要的方法是()A．觀察和實(shí)驗(yàn) B．預(yù)習(xí)和練習(xí)C．討論和交流 D．提出問題【答案】A2、科學(xué)探究的起點(diǎn)是()A．建立猜測和假設(shè) B．獲取事實(shí)與證據(jù)C．提出問題 D．制訂計劃【答案】C3、當(dāng)你感冒到醫(yī)院看病時，醫(yī)生通常問你是否頭痛、咳嗽、鼻塞，然后給你測量體溫。醫(yī)生采取這種方法的目的是()A．提出問題 B．提出猜想C．獲取事實(shí)與證據(jù) D．交流【答案】C4、進(jìn)行科學(xué)探究時，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符，那么應(yīng)該()A．修改假設(shè)，重新實(shí)驗(yàn)B．修改結(jié)果，使結(jié)果與假設(shè)相符C．修改實(shí)驗(yàn)過程，使結(jié)果與假設(shè)相符D．自行依實(shí)驗(yàn)結(jié)果下結(jié)論【答案】A5、自2013年4月，上海發(fā)現(xiàn)第一起H7N9禽流感的病例以來，多個省市的科學(xué)工作者聯(lián)合研究多月，找到了克制該病毒的方法。科學(xué)工作者這種聯(lián)合研究說明科學(xué)探究過程需要()A．提出問題 B．合作與交流C．制訂計劃 D．檢驗(yàn)與評價【答案】B6、（2019溫州期末）不同物體吸收太陽輻射的能力不同，張輝認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)。于是，他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度。就“張輝認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的()A．提出問題 B．猜想假設(shè)C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．分析論證【答案】B7、（西湖區(qū)校級期中）科學(xué)探究的基本過程是：①合作與交流；②制訂計劃；③建立猜想和假設(shè)；④提出問題；⑤檢驗(yàn)與評價；⑥獲取事實(shí)與證據(jù)。下列排列順序正確的是()A．①②③④⑤⑥B．④⑥⑤③②①C．④③②⑥⑤① D．③④⑥①②⑤【答案】C8、科學(xué)探究的基本過程：提出_______→_______設(shè)計_______方案→實(shí)施方案(收集事實(shí)與證據(jù))→檢驗(yàn)假設(shè)→_______。在這一基本過程中，_______是探究的起點(diǎn)，建立假設(shè)是探究的基礎(chǔ)，設(shè)計_______和_______方案是探究的中心環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)數(shù)量或次數(shù)不能太少，否則會使實(shí)驗(yàn)具有_______性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠。要使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，應(yīng)多次測量取_______?！敬鸢浮繂栴}建立假設(shè)研究評價與交流提出問題研究方案實(shí)施偶然平均值二實(shí)驗(yàn)探究1、2010年上海世博會德國館中“動力之源”的展廳最為吸引眼球，一個重達(dá)1.2噸的“能量球”，可以隨著觀眾的喊聲來回擺動。請對此現(xiàn)象提出一個有意義的探究問題：________________________?！敬鸢浮俊澳芰壳颉蹦軘[動的原因是什么或?yàn)槭裁础澳芰壳颉睍S著觀眾的喊聲來回擺動(其他合理答案均可)2、如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬到其他隱蔽的地方去。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整。(1)提出問題：____________________?(2)做出假設(shè)：__________________________。(3)制訂并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?________。為什么?________________________。(4)分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?________________________________________。從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________________。(5)表達(dá)和交流?！敬鸢浮浚?）鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎（2）鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境(或光影響鼠婦的分布)（3）光照不可以鼠婦數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性（4）計算出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，鼠婦分別在明亮和陰暗環(huán)境中的數(shù)量的平均值鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中3、請閱讀下列短文，回答問題。一天，小科在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅，他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象出現(xiàn)呢？磁性是變強(qiáng)還是變?nèi)?？小科猜想，可能會變?qiáng)。那么究竟怎樣呢？小科設(shè)計并做了如下的實(shí)驗(yàn)：將一塊條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，現(xiàn)在用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過一段時間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時，小科發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下。(1)根據(jù)短文的內(nèi)容，你可得出什么初步結(jié)論？_______________________________________________。(2)小科在探究這一問題時，整個過程運(yùn)用了怎樣的探究程序？________________________________________________?！敬鸢浮?1)磁鐵的溫度升高磁性減弱(2)提出問題、建立假設(shè)、設(shè)計研究方案、獲取分析證據(jù)4、一天晚飯后，孫青同學(xué)在幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了。孫青感到有些奇怪，忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。孫青不禁想到了一個問題并進(jìn)行了如下的探究，請你和他一起完成以下問題：(1)提出問題：___________________________________?(2)猜想與假設(shè)：抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān)。(3)所需的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，各種規(guī)格相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊，足夠的水。(4)主要步驟：先向三個燒杯中分別倒入_________的水，再將三塊布分別放入各個燒杯中讓水浸透，一段時間后將三塊布分別取出。(5)孫青將現(xiàn)象記入下表，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知吸水能力最強(qiáng)的是________布料。布料種類滌綸麻棉杯中所剩水量最多較少最少【答案】(1)抹布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)嗎(4)相同質(zhì)量(5)棉5、近幾年來，國家實(shí)施了禁止酒后駕車的“禁酒令”。為什么要實(shí)施“禁酒令”?小敏猜想：①可能是飲酒后人的反應(yīng)能力下降；②可能是飲酒后人對紅、綠燈的辨別能力下降。你的猜想：可能是飲酒后o為了驗(yàn)證猜想①，小敏對一些成年人進(jìn)行了飲酒前后反應(yīng)能力的測試，具體操作如下(如圖所示)：A．小敏將直尺的一端捏住，使0刻度朝下，讓被測試者將拇指和食指放在直尺0刻度附近；B．小敏突然松開直尺，被測試者迅速將直尺夾住，記錄被測試者夾住直尺處的刻度值；C．被測試者重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3次，計算平均值并填入表中。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：被測試者ABCDEFGHIJK飲啤酒數(shù)/杯22446688101010杯以上飲酒后刻度值/厘米18151915222224252628無法完成測試飲酒前刻度值/厘米1413141213141312121313(1)小敏在被測試者飲酒前對其進(jìn)行測試的目的是______________。(2)表中數(shù)據(jù)說明，飲酒后人的反應(yīng)能力_____________________?！敬鸢浮咳说目刂颇芰p弱(合理答案均可)(1)進(jìn)行對比(2)下降課后鞏固課后鞏固實(shí)驗(yàn)室1．列實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（）A．B．C．D．【答案】D2．下列有關(guān)藥品取用的操作，正確的是（）A．取粉末狀藥品 B．取塊狀固體藥品C．取用液體 D．傾倒液體【答案】A3．有下列實(shí)驗(yàn)操作：①用量筒量取溶液時，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶慢慢將液體倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管不用水沖洗直接放回滴瓶中；③實(shí)驗(yàn)室里有兩個無標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道，其中（）A．只有①正確 B．只有②正確C．只有③正確 D．全部錯誤【答案】B4．科學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作才能保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)性與安全性。據(jù)此請完成下面小題。科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要注意實(shí)驗(yàn)安全，如果發(fā)生意外也要冷靜處理。下列意外事故的處理方法不正確的是（）選項(xiàng)意外事故處理方法A不慎燒傷或燙傷用大量冷水沖洗B器材不慎打碎繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，下課后由老師處理C酒精燈不慎打翻燃燒用濕抹布撲滅D化學(xué)試劑灼傷緩緩流水沖洗一分鐘以上A．A B．B C．C D．D【答案】B5．下列對實(shí)驗(yàn)意外事故的處理，正確的是（）A．若不慎將燃著的酒精燈碰倒并灑到桌上燃燒，應(yīng)立刻撥打119等待消防員處理B．使用火焰、紅熱的玻璃和金屬時若發(fā)生燙傷，應(yīng)立即用大量冷水沖洗和浸泡C．實(shí)驗(yàn)室有一瓶藍(lán)色溶液，可以直接用鼻子聞一下溶液的氣味D．若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水沖洗【答案】B6．下列儀器對應(yīng)的名稱、用途和使用方法均正確的是（）選項(xiàng)ABCD儀器名稱藥匙量筒滴瓶試管架用途和使用方法燃燒實(shí)驗(yàn)中盛放可燃性固體物質(zhì)測量液體體積和用作反應(yīng)容器盛放液體試劑，滴管使用后不用清洗用作夾持試管或蒸發(fā)皿【答案】C7．以下是一些常用的危險品圖標(biāo)，裝有腐蝕性藥物的瓶子上應(yīng)貼的圖標(biāo)是（）A．B．C．D．【答案】D8．以下是一些常用的危險品圖標(biāo)，裝運(yùn)氫氧化鈉（有腐蝕性）的箱子應(yīng)貼的圖標(biāo)是（）A．B．C．D．【答案】D9．科學(xué)老師在做“乒乓球?qū)嶒?yàn)”時，將稍微有點(diǎn)凹陷的乒乓球放入一只杯子中，然后將熱水倒入杯中，熱水中的乒乓球會(

)

A．變癟 B．鼓起 C．不變 D．無法確定【答案】B10．如圖所示是一種兒童常用退燒藥劑及配套的量杯，七年級同學(xué)小張發(fā)燒就醫(yī)后醫(yī)生建議他每次用藥10mL。在量取10mL退燒藥水時，小張仰視讀數(shù)，那么他實(shí)際所量取藥水可能是（

）A．8mL B．9mL C．10mL D．11mL【答案】D11．第（1）~（3）題選擇儀器下方的序號填寫在相應(yīng)橫線上：（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是；（2）可以直接在火焰上加熱的儀器是；（3）用來加熱的儀器是；（4）下列關(guān)于儀器的使用說法正確的是。A．使用膠頭滴管時，先將膠頭滴管伸入液體中，再擠壓膠頭吸取液體；B．酒精燈使用時，先吹滅酒精燈再蓋燈帽C．試管夾夾在距離試管口之處D．固體藥品存放在細(xì)口瓶中【答案】④②③C12．選擇儀器下邊的字母填寫在相應(yīng)橫線上。（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是；（2）需要墊石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是；（3）量取一定體積的液體時，需要用；【答案】fec和f科學(xué)探究1．某同學(xué)在森林公園游玩時，發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在竹林里出現(xiàn)。松鼠是吃松果的，應(yīng)該在松樹上，他拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，然后靜靜地躲在一旁觀察”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．建立猜測和假設(shè)C．制訂計劃 D．獲得事實(shí)與證據(jù)【答案】D2．小俞指著廚房桌面上的一小塊白色固體，問媽媽：“這是什么？”媽媽說：“可能是蠟塊也可能是小石子?！卑职终f：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮著就是蠟塊?！眿寢尯桶职值恼f法分別屬于科學(xué)探究過程中的（）A．猜想和設(shè)計實(shí)驗(yàn) B．設(shè)計實(shí)驗(yàn)和獲得結(jié)論C．猜想和反思評價 D．猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【答案】A3．在探究某種水稻的白化?。ㄈ~呈現(xiàn)黃白色）時，以光照為變量的組合是（）組別水稻苗光照溫度①200株有25℃②200株無25℃③100株有10℃④100株無10℃A．①② B．②③ C．①③ D．①④【答案】A4．某同學(xué)探究酒精對水蚤心率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表。下列分析正確的是（

）酒精濃度0（清水）0.25%1%10%20%每10秒水蚤心跳次數(shù)（平均值）35453023死亡A．水蚤心率隨酒精濃度升高而升高 B．酒精濃度對水蚤心率沒有影響C．酒精濃度太高會導(dǎo)致水蚤死亡 D．水蚤心率隨酒精濃度降低而降低【答案】C5．為了探究“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”，小美進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①取生長正常、大小相同的大豆幼苗15株，測量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液。③20天后測量每株大豆植株的高度，發(fā)現(xiàn)平均高度增加了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用。卷兒認(rèn)為小美的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度不高，因?yàn)樾∶罌]有。于是卷兒在小美的基礎(chǔ)上又做了一組實(shí)驗(yàn)：①取生長正常、大小相同的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑。③20天后測量每株大豆植株的高度，計算平均高度。如果20天后，卷兒實(shí)驗(yàn)測得大豆植株的平均高度（填“大于”“小于”或“等于”）小美實(shí)驗(yàn)測得大豆植株的平均高度，可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！敬鸢浮吭O(shè)置對照組與實(shí)驗(yàn)組等量的清水大于6．小明在學(xué)習(xí)了人的腳印長度與身高的關(guān)系后，對人的身高與頭部高度關(guān)系也產(chǎn)生了興趣，他通過上網(wǎng)搜索，得到以下數(shù)據(jù)：人的年齡段1歲3歲5歲10歲15歲成人身高與頭部高度的比例4∶15∶16∶17∶115∶28∶1（1）通過上網(wǎng)查詢得到以上數(shù)據(jù)，從科學(xué)探究的角度分析，屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)。（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得到的探究結(jié)論：。（3）小明還想知道人的