張旭陽雞西市第一中學(xué)生物試卷講評課教學(xué)設(shè)計(jì)

雞西市第一中學(xué)科德育研討課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科生物授課教師張旭陽班級高一（5）班課題十月月考試卷講評課型試卷講評課核心素養(yǎng)進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，并加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的理解與運(yùn)用。查漏補(bǔ)缺，解決學(xué)習(xí)中存在的問題，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生自我評價(jià)、自我調(diào)整、自我完善的能力。提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立德樹人增強(qiáng)他們在學(xué)習(xí)上的自信心和獨(dú)立性。能辯證地分析自己地成績，對自己形成正確的評價(jià)，以良好的心態(tài)備戰(zhàn)高考。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，并加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的理解與運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)流程環(huán)節(jié)與內(nèi)容設(shè)計(jì)理念考前回顧必修一：只需要你，就能考分，不夠我給你加；必修二：只需要你，就能考分，不夠我給你加；選擇性必修一：只需要你，就能考分，不夠我給你加；試卷評價(jià)大數(shù)據(jù)評價(jià)教師評價(jià)選擇題普遍簡單，個(gè)別習(xí)題需要讀題，主要考察學(xué)生對教材的熟悉程度非選擇題難度中等，需要理解運(yùn)用教材知識，轉(zhuǎn)化為自己語言解釋現(xiàn)象。學(xué)生評價(jià)學(xué)生一：老師，這回考試可簡單了，我做的可明白了學(xué)生二：老師，我這回能考60了，你把沒收的東西還我吧學(xué)生三：老師，我感覺都寫對了，為什么沒有分？考試結(jié)果反差分析我能考多少分？VS我考了多少分？試卷中，通過看教材原文就可以選出答案的習(xí)題：試卷中，其他習(xí)題中，哪些是出自課后練習(xí)題或優(yōu)化學(xué)案及夾冊總結(jié)如何提高全班平均分？“培優(yōu)計(jì)劃”任務(wù)不變“去尾行動”計(jì)劃如下：1.低于60分的同學(xué)準(zhǔn)備課后練習(xí)冊任意一本，每周答疑課檢查2.老師會在每周晚課（7：007：30）對低于60分的同學(xué)進(jìn)行提問通過“考前回顧”讓學(xué)反思，在考前這一段時(shí)間是否按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)從三個(gè)角度來分析本次試卷的難易程度。智學(xué)網(wǎng)后臺大數(shù)據(jù)告訴學(xué)生本次試題具體難度，方便學(xué)生橫向和縱向?qū)Ρ茸约撼煽?。教師評價(jià)方便學(xué)生理性分析此次成績，不要盲目悲觀和樂觀。學(xué)生評價(jià)讓學(xué)生考完以后有一個(gè)自我評價(jià)和自我總結(jié)。平均分對比方便學(xué)生進(jìn)行一個(gè)縱向?qū)Ρ龋赡鼙敬纬煽儽壬洗畏謹(jǐn)?shù)高，但學(xué)年平均分也在增長，提醒學(xué)生不要因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)提高了，而沾沾自喜。名次對比，一可以表揚(yáng)成績優(yōu)秀的學(xué)生；二可以讓其他學(xué)生有一個(gè)追趕的目標(biāo)。80分以上同學(xué)共5人，70分以上同學(xué)共20人。提前預(yù)留作業(yè)：1.讓學(xué)生找出試卷中可以通過看教材原文就可以選出答案的習(xí)題2.哪些是出自課后練習(xí)題或優(yōu)化學(xué)案及夾冊根據(jù)圖示找出試卷中易錯(cuò)及錯(cuò)誤率較高的習(xí)題，進(jìn)行講解。通過分析試卷，總結(jié)考試后，教師和學(xué)生需要做什么可以提高成績。板書設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生找出試卷中可以通過看教材原文就可