中班體育游戲及反思

第一篇：中班體育游戲及反思

第1篇中班體育游戲及反思

活動目標

1、練習鉆過離地60cm高的松緊帶，發(fā)展側鉆的能力。

2、通過健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性。

活動準備

1、用十張小椅子分別拉好四根離地60cm的松緊帶。

2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

3、錄音機、磁帶。

活動過程

1、開始部分。

老師做豬媽媽，幼兒做豬寶寶，在音樂的伴奏下做“小豬

操”。（頭部、上肢|擴胸、腹背、下肢等等）

教師：“今天天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動活動

吧?！?/p>

2、基本部分

（1）幼兒討論減肥的辦法：

教師：“小豬身體這么胖，可怎么辦呢？”讓幼兒回答。

（例如：有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。）

（2）讓幼兒練習在離地60cm的松緊帶下側鉆。（場地有兩根

可供練習的松緊帶。）

教師：“豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆，才能去健身館鍛

煉呀。”幼兒開始的練習，什么樣的鉆法都可以。（如：正鉆、

側鉆、爬等。）

（3）師請個別幼兒示范并講解鉆的方法：

師：“你們是怎么鉆出去的？誰能做給大家看看？”

選請幼兒用語言說說，在請幼兒鉆。

教師邊講解邊動作。（先伸出一條腿，然后將身體低低的從

松緊帶下移過去，在收回另一條腿。）

（4）幼兒分組進行側鉆練習。（場地上有五根松緊帶。）

（5）游戲：“健身館?！?/p>

教師：“你們都能鉆出籬笆了，那我們就到健身房去選自

己喜歡的'器械鍛煉吧?！?/p>

4、結束部分豬媽媽提醒寶寶“健身房”關門了，我們要回

家了。

（提醒幼兒物歸原處）游戲：“看火車?！?/p>

教學反思

活動內(nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的

已有經(jīng)驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們

的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，

玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣

的環(huán)境中學習，身心也得到了健康發(fā)展。

第2篇中班體育游戲及反思

活動目標：

1、利用游戲情境，練習雙腳跳。（重）

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍。（難）

3、體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動準備：

荷葉若干

活動過程：

1、熱身運動《小蝌蚪》，引導幼兒進入情景

（1）師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀？

小青蛙是怎么走路的呢？（鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳）

小青蛙另外兩只腳要怎么做？這樣子跳就更像小青蛙了，

小青蛙們，我們再來跳一跳吧?。ü膭钣變号浜鲜直酆屯鹊膭?/p>

作進行跳躍）

（2）師：今天天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱

們一起去荷塘里玩?。由铍y度，鼓勵幼兒雙腳向前跳）

2、進行游戲“跳荷葉”

（1）教師明確游戲規(guī)則

師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩

兒跳荷葉的游戲吧！小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要

掉進水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳

出來，回到媽媽身邊，好不好？（音樂響起）好了寶寶們，你

們?nèi)ネ姘桑?/p>

（2）音樂停，請個別幼兒示范，分組練習

師：剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。

還有哪個小青蛙想來跳一跳？（個別幼兒示范，強化優(yōu)點，提

出建議）

下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分組

練習，進行指導）

3、帶領幼兒跟著音樂邊跳邊游進行放松

教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶

腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！

帶領幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。

教學反思：

本次活動進行是幼兒剛剛開學一個月的時間，因此在設計

活動時，使整個環(huán)節(jié)設置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選

擇貼合主題，較為完整，活動過程中，幼兒興趣很高，能夠積

極地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習中，沒能顧及到最后

一個孩子，忽略弱勢孩子；荷葉擺放的有點密集，應松散些，

有些難度，其中一部分應擺成隊形；自己也要融入情境當中，

“媽媽和寶寶”；放松時，注意摸孩子后背，看活動量是否達

到；教師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

第3篇中班體育游戲及反思

活動目標：

1、運用“小擔架”練習兩人協(xié)調(diào)速度走、跑運球以及鉆等

基本動作。

2、發(fā)展創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

活動準備：

小擔架、皮球若干。

活動過程：

（一）熱身活動

幼兒兩人面對面手拉手，跟著老師進行相互上下甩手、舉

手、晃動手臂、掌心對掌心推拉，以及踢腿、繞腳踝等熱身運

動。

（二）嘗試“小擔架”的多種玩法

1、兩人一組練習抬擔架的基本方法。

2、游戲：運西瓜

以幫助農(nóng)民伯伯運西瓜的情節(jié)，練習兩人合作協(xié)調(diào)速度走

跑的運動技能。

3、游戲：過隧道

幼兒舉起小擔架成“隧道”練習手部力量和鉆的'技能。

（三）放松運動

1、按要求收放好“小擔架”。

2、以集體合作的形式進行放松活動。

幼兒分小組豎排站好，后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶

捶背、拍拍腰；兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進行合

作放松。

教學反思：

針對器械“小擔架”的特點，以及運動技能練習的目標，

活動的各個環(huán)節(jié)以合作的形式進行的，特別是熱身運動和放松

運動采取合作的方式，孩子喜歡，情緒也特別地快樂，而且運

動的效果也很好；通過有一定情節(jié)的游戲，讓孩子進行運動技能

的練習，孩子始終保持高漲的興趣，游戲的運動技能的練習在

設計上能遵循循序漸進的學習過程。但在增加難度進行第二游

戲前，應該小結第一游戲中技能練習存在的問題，要幫助孩子

正確掌握練習技能的基本方法后，再進行下一個游戲。

另外，重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠，在競賽時,

很多孩子出現(xiàn)犯規(guī)的情況。應該及時幫助孩子學會遵守規(guī)則，

保證游戲的有秩序地進行。

第4篇中班體育游戲及反思

游戲目標：

1、積極參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

2、幼兒快速做出反應并能夠朝相反方向繞圈快速奔跑，提

高靈敏躲閃的能力。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

游戲準備：

材料：鼓、音樂、小西瓜胸貼若干。

游戲過程：

第一次游戲：基本玩法“切西瓜”

玩法：幼兒手拉手圍成一個大圓圈（做“大西瓜”）。一位

幼兒做“切瓜人”，邊念兒歌邊繞圓圈走，并做“切西瓜”的

動作，當念到最后一個“瓣”字時，被切到的兩個幼兒必須朝

不同的方向繞著圓圈跑一圈回到原來位置，誰最快到達誰就為

再次游戲的“切瓜人”，輸?shù)娜苏驹谌χ虚g接受大家的“挑

戰(zhàn)”。游戲繼續(xù)。

指導和評價重點是：指導幼兒能聽指令朝相反方向繞圈快

速奔跑回到原來位置，學會躲閃。

第二次游戲：快速的改變方向切西瓜

玩法：“切瓜人”邊念兒歌邊走，并做“切西瓜”的動作,

當念到最后一個“瓣”字時，“切瓜人”快速改變切瓜方向，被

切到的幼兒迅速做出反應，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快

的速度朝相反的方向繞著圓圈跑一圈跑回到原來的位置上，誰

最快到達誰就為再次游戲的“切瓜人”，輸?shù)娜苏驹谌χ虚g接

受大家的'“挑戰(zhàn)”。游戲繼續(xù)進行。

指導和評價重點是：在游戲中，指導幼兒聽清楚指令并快

速做出反應，提高幼兒的專注力和敏捷能力。

游戲評價：

教師的教態(tài)自然、具有親和力。整節(jié)活動中孩子們學習的

興趣非常高，教師在基本游戲環(huán)節(jié)充分給每個孩子提供玩的機

會。讓孩子在游戲中能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同

伴的位置進行閃躲。很好地完成教學目標。

游戲建議：

1、在第二環(huán)節(jié)創(chuàng)編游戲中，教師的游戲規(guī)則交代不清楚，

沒能體現(xiàn)難度的層次性。

2、教師要學會觀察孩子的表現(xiàn)。

游戲反思：

這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后

小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都

有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。

第5篇中班體育游戲及反思

活動目標：

1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。

2、錄音機、磁帶。

3、布置好場地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）。

活動過程：

一、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯，為了表揚你

們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃,

好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上

去拔蘿卜呢？”

二、準備運動

1、師：”出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運動

吧?！?/p>

做準備活動《向前沖》。

2、師：“好了，運動做好了，讓我們快點去蘿卜地吧，走

三、幼兒探索拔蘿卜的方法，學習新動作：兔跳。

1、師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊？”

（白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜）

2、探索拔蘿卜的方法。

小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜

呢？讓我們來討論一下吧，迅速站成兩排。（請3、4名幼兒做

一做動作）請小兔們仔細看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜

的？（有的是走過的、有的'是跑過去的，有的是跳過去的）大

家一起在原地學一學。

3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動作，提問兔跳動作的要領，請幼兒邊學邊

講。

師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,

我們一起來把這個本領學學好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳

并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直；落地的

時候，前腳掌輕輕的著地。”

4、幼兒在原地跳一跳。

5、剛才我們在原地練了，這次請你找個空的地方練一練，

要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽

要看看哪只小兔學的最認真，跳得最好。

6、分角色練習。

師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里

來?！?/p>

四、游戲“拔蘿卜”。

1、交待游戲要求。

師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現(xiàn)在可以到蘿卜

地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有

兩條路，一條是紅色的，一條是綠色的，呆會你就到對著蘿卜

地的紅色小路前排好隊，注意是什么顏色的？然后可以一個跟

著一個，用媽媽教的本領‘雙腳并攏，輕輕向前跳'，到蘿卜

地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個，注意了跳到蘿卜地

時不擠也不搶，然后從綠色小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃

子里?！?/p>

2、幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不

協(xié)調(diào)的幼兒指導。

(1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

(2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。

師：好了，小兔們可以出發(fā)了。

(3)教師指出幼兒所存在的問題，強調(diào)兔跳的基本動作要

領。如：人擠的時候，要注意什么？跳的時候，兩腳要并攏，

一起跳起來，一起落地，等等。

(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的，你就放在自己的口袋

里。你可以一個跟著一個，多去幾次蘿卜地拔蘿卜，等媽媽喊

“?！钡臅r候，看一看你一共拔了多少蘿卜。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫

媽媽拔完好嗎？

五、放松、結束。

1、師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么

多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧。

現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧！

教學反思：

“兔寶寶們！今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩

好嗎？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場?！鼻懊嬗幸粔K蘿

卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎？每

位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”

隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。

接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。

此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組

把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪，鉆過山洞，然后

回到家，把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。

第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿

卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲

的規(guī)則下，教師帶領幼兒一起運蘿卜。之后，再根據(jù)不同的規(guī)

則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能

力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體

育游戲，體驗游戲的樂趣。

在體育課中，由于要練習跳、鉆的能力，我覺得周老師上

的課，在剛開始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱

身的一個環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可

以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節(jié)，這樣，為接下來的

游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。

對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡

單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩

子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀律也是尤為重

要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環(huán)節(jié)

或規(guī)則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一

個挑戰(zhàn)。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，

會更加注意一些細小的環(huán)節(jié)，同時，會更重視這樣的活動。

第6篇中班體育游戲及反思

整個活動目標定位準確、具體，重難點突出，用通往去魔

法城的路上需要完成四個任務貫穿其中，過程清晰，從幼兒的

興趣出發(fā)，突出了“玩”字和孩子的自主性。孩子從單個玩自

然引入到跳著玩，又有哪些跳的方法，和好朋友一起跳又怎么

玩，層層遞進引入到本活動的'重點一一助跑跨跳上來，游戲中

又有游戲，孩子始終處于“我想玩”、“我要玩”、“自主玩”

的主動積極狀態(tài)，從活動開始直到結束孩子都玩得十分開心，

參與度100%。在活動中我也有適時、適當?shù)丶右灾笇Ш透爬ǎ?/p>

并參與其中，使孩子的活動經(jīng)驗得以提升、整合。

活動中我也尊重了孩子與規(guī)則培養(yǎng)有機結合，注意觀察孩

子的活動情況，一起參與并及時反饋活動信息，及時捕捉幼兒

創(chuàng)新的火花，如，兩個孩子夾著旋轉跳，給予肯定并一起旋轉

跳，同時也激勵了孩子游戲的積極性和參與性。活動圍繞玩盒

子的不同跳法進行，一個任務接一個任務，安排巧妙合理，孩

子不僅可以探索出許多玩法，也可在活動設計中感知盒子可以

建構成山、高鐵，當成小河等作用。自由分組分別取隊名，也

發(fā)展了孩子的語言能力和競爭、團結意識。

在但活動中也有缺點存在：在游戲中，由于時間快到，在

最后一個環(huán)節(jié)沒能及時的總結，提煉本次活動孩子們是通過探

索、合作、學習、挑戰(zhàn)來完成了任務；放松環(huán)節(jié)時間還應該充

裕一點，多放松腿部。

第二篇：中班體育游戲

中班體育游戲

1.游戲名稱：卷炮仗游戲玩法：

幼兒手拉手拉成一個大圓圈，指定任意兩個相鄰幼兒為排

頭與排尾。排頭幼兒原地不動，排尾幼兒帶領大家繞著排頭幼

兒走螺旋形，整個隊形越卷越緊。炮仗卷好后，教師在外面做

點火動作，幼兒原地發(fā)出導火線燃燒的“嗤嗤”聲，接著發(fā)出

炮仗炸響的“砰啪”聲。然后四散跑開，排頭幼兒去追，捉住

一個幼兒后游戲結束。2.游戲名稱：送寶寶上幼兒園游戲準備:

球游戲玩法：

幼兒分成四組，排成四隊，間距合適，每組負責送一個寶

寶上幼兒園。由排隊的第一個幼兒開始，將寶寶（球）從胸前

傳遞給下一位幼兒。要求幼兒的動作輕柔準確，體味父母愛護

寶寶的情感。待幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可以改變傳球方式，如

雙手高舉球從頭上向后傳，以適當增加游戲的難度和趣味性。3.

游戲名稱：可愛的小樹樁游戲準備：高矮不一的飲料瓶游戲玩

法：

①將樹樁由高到矮依次連接排列，幼兒在樹樁上從高到低

或從低到高來回走。

②將樹樁高低間隔依次連接排列，幼兒在樹樁上高高低低

來回地走。

③將樹樁相隔一大步排列，高低不作規(guī)定。幼兒踏上一根

樹樁后雙腳往下跳，再踏上一根樹樁，接著往下跳，就這樣連

續(xù)不停地踏上跳下。

④啟發(fā)幼兒自由地擺放樹樁，鼓勵幼兒創(chuàng)造性的玩。4.游

戲名稱：小師傅送貨忙游戲準備：報紙若干、紙球游戲玩法：

幼兒分組，兩人合作拿住一張報紙的兩端。報紙上放置適

量的紙球?？纯磸钠瘘c到終點，哪組運送的貨物多，運送的又

平穩(wěn)又快。這個游戲有一定的難度，可以讓幼兒先兩輛練習，

然后進行比賽。5.游戲名稱：飛盤

游戲準備：兩個紙盤相對，用訂書機訂牢，并裝飾。游戲

玩法：

①幼兒頭定飛盤，在平地或平衡木上行走，保持飛盤不掉

下來。游戲一段時間以后，可加入障礙，增加游戲難度。

②幼兒運用手臂力量，將飛盤向前方飛出去，比比誰的飛

盤飛得遠?；蚴殖诛w盤，向上拋出，然后接住。6.游戲名稱：

小兔拉蘿卜

游戲材料：報紙、大紙筐、報紙揉成的紙團（當作蘿卜）

游戲玩法：

在場地兩端各放一只大筐，其中一只大框內(nèi)盛放全部“蘿

卜”。游戲開始時，幼兒每人拿一張大報紙，站在裝“蘿卜”

的大框一邊。幼兒依次從筐內(nèi)娶一個“蘿卜”放在報紙上，雙

手拉大報紙的兩個角倒退著走向另一邊，把“蘿卜”放進筐內(nèi)。

如此反復，知道把“蘿卜”拉完。7.游戲名稱：趕小鴨

游戲材料：皮球、羽毛球拍游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的若干組，站在起跑線后，各組前面的

起跑線上各放一個皮球。排頭幼兒右手拿一個羽毛球拍。游戲

開始，排頭幼兒拿著羽毛球拍快速走向終點。如果球不慎滾出

去了，必須撿回原處繼續(xù)推滾。繞過終點目標后再推球回到本

組，把球拍交給下一個幼兒。比一比哪一組先完成。8.游戲名

稱：兩人三足游戲材料：綁腿的繩子游戲玩法：

在場地兩端畫一條起跑線和終點線。幼兒結對站在起跑線

上，每隊幼兒的相鄰腿綁在一起。聽到口令后，向終點行進，

再從終點線后面返回。先返回起跑線者為勝。9.游戲名稱：貓

和老鼠游戲材料：沙包若干游戲玩法：

場地上的圓圈代表老鼠洞，在場地中間四散投放許多沙包,

表示糧食。一名幼兒扮作貓，在場地中間閉眼下蹲表示睡覺了。

其他幼兒扮演老鼠，偷偷將一包包“糧食”放到洞里。當聽到

“貓來了”時，老鼠立即四散回洞。貓可以去抓沒有進洞的老

鼠，被抓的老鼠站到場地一遍暫停游戲。游戲反復兩次后交換

角色。10.游戲名稱：我和小球賽跑

游戲材料：（皮球、乒乓球與幼兒人數(shù)相等）、籃子游戲

玩法:

1.教師手提放滿乒乓球的籃子，幼兒四散站立。教師將乒

乓球從籃子里外拋扔，幼兒立即跑去追乒乓球，每人拾一個乒

乓球放回籃子里。游戲反復進行。

2.每個幼兒一只皮球。把皮球滾出去的同時，向著皮球滾

動的方向快跑，跑到球的前面接住皮球。游戲反復進行。

第三篇：體育游戲反思

《體育游戲》教學反思

寶箴塞初中：王紅艷

在這次課中，我以堅持“健康第一”的指導思想，促進學

生健康成長。激發(fā)學生的運動興趣，興趣的培養(yǎng)是實現(xiàn)體育與

健康課程目標和價值的有效保證。本著以學生發(fā)展為中心，教

師為主導。充分發(fā)揮學生學習的積極性和學習潛能。為了學生

的個體差異，確定學習目標和評價方法，從而使每個學生都能

體驗到學習和成功的樂趣。我通過講解、示范，指導學生積極

的學習，所采用的引導、鼓勵、表揚、比賽等激發(fā)學生的共同

參與。從整體看課前的教學目標，計劃、教材的選用、設計，

都很成功。

在游戲部分教學內(nèi)容的合理達配，對學生的學習產(chǎn)生濃厚

興趣。在游戲中安排了同學們特別喜愛的跳繩運動和跳過人索

橋游戲。用競技的形式，將這兩項結合起來對學生產(chǎn)生濃厚的

興趣，使學生在娛樂中學習，產(chǎn)生學習的欲望，這樣就像一根

無形的指揮棒，牽引著四十幾位同學的心，這樣讓注意力不集

中的學生都吸引過來。

將復習內(nèi)容安排在游戲中：一是起到鞏固的效果；二是輔

導個體差異的學生；三是無形中形成了積極的練習作用。

其次師生的共同參與，激發(fā)了學生的練習欲望。在游戲、

學習中以學生為中心，教師為指導者。這樣就形成了教學相長,

讓學生也成為教學的設計者。在游戲和放松練習的過程中，教

師主動、積極地和同學們共同練習，主動參與，既起到組織者

的作用，又發(fā)揮其引導學生的作用，學生練習的積極性得到充

分調(diào)動，學生練習的時間增加，練習密度加大，這樣很好地完

成了教學任務。

再者我注重學生“三基”的培養(yǎng)。教師通過講解、示范、

指導；注重學生基本知識、技術、技能的學習。讓學生知道什

么而且更要讓他知道為什么；教師是學生學習的榜樣，基本技

術、技能的學習，是直接關系到動作質量的好壞，小學體育教

師的技術、技能，對學生的終身體育鍛煉至關重，所以加強教

師自身素質也不容復視。

第四學生對在授課的過程中有以下幾點需加強：、教師的

語言應接近學生的年齡，這樣才能更好地體現(xiàn)學生的主體地位。

2、培養(yǎng)學生良好的習慣是一個長期的工作，要堅持不懈地

培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)，扎實貫徹健康第一的思想。

3、加強組織紀律，加強課堂的組織。

第四篇：幼兒園中班體育游戲匯總

幼兒園中班體育游戲匯總

1游戲名稱《木頭人》

游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成一個圓圈，邊走邊念兒歌“我

是一個木頭人，不會說話不會動，看誰堅持一分鐘”念到最后

一個字時所有幼兒擺出造型不動。老師說時間到才能動，游戲

反復進行。

2、游戲名稱《粘泡泡糖》

游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌“粘粘粘

泡泡糖，一粘粘到頭頂上，兒歌說粘到哪就粘在身體的什么部

位，為增加趣味興趣，可讓幼兒互相粘，和其他小朋友互動”

3、游戲名稱《城門城門幾丈高》

游戲規(guī)則：幼兒圍成圓圈，手拉手，兩個小朋友做城門，

幼兒邊走邊念兒歌“城門城門幾丈高，三十六丈高，騎花馬，

帶大刀，走進城門套一套，問你吃橘子吃香蕉”兒歌結束城門

落下，被關在城門里的人選擇吃哪種水果，選擇誰就站在誰身

后。（做城門的兩名幼兒提前商量好自己是哪種水果）

4、游戲名稱《綠燈跑跑》

游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成一個圓圈，兩名幼兒在圈外，

一個當作追的人，手里拿著綠燈的幼兒當被追者，游戲開始后

那綠燈的幼兒快要被追上時，為了保護自己可以將手上的綠燈

給圈上的一名幼兒，這名幼兒拿著綠燈繼續(xù)跑，游戲反復進行，

被追上時游戲轉換角色進行。

5、游戲《切西瓜》

游戲規(guī)則：大部分幼兒圍成一個大圓圈（做“大西瓜”）

一位幼兒做“切西瓜”邊念兒歌邊繞著圓圈走，并做“切西瓜”

的動作，念到最后一個字時，將身邊兩位幼兒拉著的手切開，然

后站在被切開的位置，被切開的兩名幼兒則必須立即超不同方

向跑一圈，再回到原位，先到達原味位的即為再次游戲的“切

瓜人”

6、游戲《老鼠籠》

游戲規(guī)則：一半幼兒做老鼠籠，一半幼兒做老鼠，做籠子

的幼兒大聲念兒歌，“老鼠”不停地從“籠子”里鉆進鉆出

（從幼兒的手下面鉆進鉆出）。當兒歌念到最后的“抓住你”

時，小老鼠要趕快鉆進“籠子”，扮演“老鼠籠”的小朋友趕

緊蹲下，沒有鉆出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼兒,

就去做老鼠籠，沒有被抓住的“小老鼠”繼續(xù)游戲。

7、游戲《網(wǎng)小魚》

游戲規(guī)則：幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分

幼兒做漁網(wǎng)，做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個大圈，做魚兒的幼兒站在

圓圈中間，游戲開始，全體幼兒念兒歌“魚兒魚兒游啊游，游

到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心漁網(wǎng)網(wǎng)住你”兒歌念完,

扮作小魚的幼兒找空隙鉆出來，四處跑開，圓圈上的幼兒做一

個大渝網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住，游戲重復進行，逃出的小魚做漁

網(wǎng)。

8、游戲《我是蘿卜》

游戲規(guī)則：參加者一人做追捉者，其余人在一定范圍內(nèi)自

由跑動。游戲開始后，捉人者可任意追某一人。當被追者快被

捉住時，可以立定雙手交叉搭在兩肩上說：“我是蘿卜”，這

樣追捉者就不能捉他。當蘿卜的人要等同伴來拍一下，表示救

了他，這樣才可繼續(xù)跑動。捉人者捉到一人后，就與被捉者對

換角色，被捉到的人當下一輪捉人者，游戲重新開始。

9、游戲《紅燈綠燈?！?/p>

游戲規(guī)則：大部分幼兒站在起始線后做好準備，一名幼兒

在場地的另外一頭發(fā)號施令，游戲開始，幼兒開始走步，發(fā)號

施令的幼兒背對幼兒念“紅燈綠燈?！蹦畹酵r轉身，此時走

步的幼兒不能動，動的幼兒暫停一次游戲，游戲重復進行，直

到發(fā)號施令的幼兒被走步的幼兒拍到。

10、游戲《丟手絹》

游戲規(guī)則：幼兒圍成一個圓圈，一名幼兒一邊唱著歌一邊

在小朋友們的后面跳，當唱到“輕輕地放在小朋友的后面”時,

幼兒就馬上把手絹放在一個小朋友的后面。如果這個小朋友發(fā)

現(xiàn)我把手絹放在他后面時，他就要立刻拿起手絹來追我，幼兒

呢就馬上跑，當跑到這個小朋友的位置前，我就蹲下。然后請

沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了，那么被追到的小朋友

就要表演一個節(jié)目哦。

11、游戲《扎手絹》

游戲規(guī)則：幾位幼兒手拉手，成一個圓圈。甲乙兩位幼兒

在圈外相對的地方分別將手絹扎成圈上幼兒的手腕上；然后以

最快的速度往順時針方向跑，將對方扎的手絹解下，扎在前一

位幼兒的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手絹……若另一位

幼兒還未扎好被追上則為輸者，與被扎幼兒換位，游戲繼續(xù)開

始。

12、游戲《捉龍蝦》

游戲規(guī)則：大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦，其中兩名

幼兒手拉手當漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當漁網(wǎng)與那兩個幼

兒手拉手去抓龍蝦，直到所有的龍蝦被捉住，游戲結束。如果

快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了。

13游戲《籠中鳥》

游戲規(guī)則：籠中鳥，籠中鳥，關在籠中的小小鳥，何時出

來跳一跳。夜過去，天亮了，與仙鶴烏龜一起逃。

猜猜身后誰在鬧？游戲規(guī)則：大家手拉手圍成一圈兒，籠

中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥

轉，一邊唱歌謠，唱道“一起逃”的時候，大家一起蹲下來。

唱到“猜猜身后誰在鬧”的時候，籠中鳥要猜出身后的人，并

叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。

第五篇：中班體育游戲教案

中班體育教案：衛(wèi)星繞著地球轉

【活動目標】

讓幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衛(wèi)星運行的

特點，發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。

【活動準備】

教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉的情況。自制小坐墊若干

個。

【活動過程】

1、讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點，然后與幼兒

一起討論：怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行?

2、在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，

一人扮作“衛(wèi)星”，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個

別指導與幫助?？蓞⒖嫉幕顒臃绞接校?/p>

①“地球”端坐不動，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、

跳、轉圈爬等。

②“衛(wèi)星”和“地球”相對而站，手拉手轉圈。注意：身

體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉。

③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地,

一起慢慢地轉圈。

3、幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小

圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向

相反方向運動（走）。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌,

如：“走走走，轉轉轉，衛(wèi)星繞著地球轉”。

【活動建議】

1、“地球”最好坐在坐墊上旋轉，以免弄臟磨破褲子。

2、幼兒牽手旋轉，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關

節(jié)或肌肉。

3、此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。

4、有可能的話，此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進行。

中班體育教案：我是滑稽人

【活動目標】

1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。

【活動重難點】

重點：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉

下來，在場地上自由地走、跳。

難點：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。

【活動準備】

1、看過滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。

2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。

【活動過程】

扮演角色活動身體一一自由練習激發(fā)興趣一一難點練習重

點指導一一游戲結束放松身體

1、扮演角色，活動身體

(1)教師啟發(fā)：“我們小朋友看過雜技表演，故事里面有

個滑稽人走路，有趣極了。今天你們就來做小滑稽人，老師做

大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎？”

(2)幼兒在教師的指導下，進行各種玩塑圈的準備動作。

A、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。

B、幼兒想出多種玩圈的方法(滾圈、跳圈、帶圈走、轉圈、

踏圈走、套圈等)，并親自嘗試，教師個別指導。

C、教師仔細觀察、隨機指導，邀請幼兒上來展示各種玩圈

的方法?；ハ鄦l(fā)交流。

2、難點練習，重點指導

(1)教師提示：“小滑稽人玩圈的辦法真多，我們請他們

來表演一下?！?/p>

教師請出1至2位幼兒表演玩圈的方法。

（2）教師引導：“大滑稽人也想來一個很好的玩圈方法給

你們看。”教師示范：把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不

讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。

（3）教師引導：“現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩?！?/p>

全體幼兒在教師的帶領下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳

的游戲。

（4）組成幾隊，任意做一個滑稽動作，帶著圈快速向前走。

到終點后，拿一頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，

第二人把帽子戴頭上，往前走，拿第二頂帽子戴。如此直至最

后一位幼兒，幼兒頭上的帽子越來越多。

（5）幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒：以速度

最快，表情與動作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。（注

意對膝蓋套圈困難的個別兒童進行指導）

3、結束游戲，放松身體

游戲結束，幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。

中班體育教案：貓和麻雀【活動目標】

1、教幼兒練習雙腳立定跳遠，要求跳過30厘米寬的距離

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和動作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗游戲的快樂。

【活動準備】

1、一些當作糧食的雪花片片若干。

2、場地布置：畫兩條距離為了30厘米的線作河。

【活動過程】

一、進入場地。

進入場地之前，教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊練習走、

跑交替，提醒幼兒注意間隔距離。進入場地后，教師整理隊伍,

鍛煉幼兒的反應能力。（這個環(huán)節(jié)一定要讓幼兒按規(guī)則來站隊）

二、身體活動準備。

整理隊伍之后教師帶領幼兒進行活動的身體的準備。

師：請你們跟著老師來做動作。（扭一扭腰，轉一轉頭，

踢踢腿，手臂上舉，前平舉，打開放到兩旁，側平舉，蹲下、

腹背運動）我們的骨頭和脛骨都打開了，你們感覺怎么樣??？

那我們就來做個游戲吧！

三、游戲進行。

師：今天我們要玩的游戲的名字叫貓和麻雀。游戲要怎么

樣玩呢？那你們要怎么樣做呢？（提醒幼兒要安靜聽老師講玩

法）

介紹游戲的玩法及規(guī)則：小麻雀餓了，所以他就要到糧倉

里找食吃，可是糧倉外面有一道溝，小麻雀要用雙腳向前跳過

去，可別掉進溝里了，糧倉里面有一只貓在睡覺，它被吵醒了

就會捉我們，大家要趕快跳出溝來。

師：先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物，（教師示范

游戲，在做立定跳遠的時候教師要重復幾次，以便幼兒記住動

作的要領）

讓幼兒練習立定跳遠：老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組

的橫線上進行分散練習立定跳遠，提醒幼兒屈膝，兩腳用力蹬

地跳起，輕輕落地保持身體平衡。

游戲《貓和麻雀》。請一個幼兒戴上頭飾小貓，蹲在家里,

其余的幼兒扮小麻雀，圍在大圓圈外蹲下，教師扮麻雀媽媽，

說：貓醒了，我們快去找食吃吧！帶領幼兒雙腳站立，向前輕

輕跳進糧倉作吃糧食狀。一會兒麻雀媽媽說：貓醒了，我們快

走吧！扮貓的幼兒站起來去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圓圈

后蹲下，“小貓”就不能再捉。

整理隊伍。教師帶領幼兒做放松身體活動。

【結束活動】

我們都累了，我們就回去休息一下好嗎？

老師講評游戲活動情況，表揚做得好的幼兒，帶領幼兒做

放松整理活。中班體育教案：桌上的球

【活動目標】

1、提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。

2、掌握彈球的正確方法。

3、發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及初步的競爭能力

【活動準備】

1、場地準備：寬敞的教室、桌子。

2、材料準備：各種不同質地的球、不同大小的球、小藥丸、

相應的輔助材料等。

【活動過程】

一、開始部分：

在音樂伴隨下做音樂律動《步伐和擺臂》，活動身體各部

位肌肉及關節(jié)。

二、集體活動：

1、出示材料，激發(fā)幼兒興趣，進行一物多玩。

師：小朋友，看今天老師給你們準備了什么？（出示小魚

吐泡泡的材料）

師：誰能給小朋友說一說。

幼：是一個藍色的，長長的，中間還有點低，上面有一條

小魚

師：那小朋友想一想，你能用什么材料進行游戲？

幼：我用彈球、我用跳跳球、我用小藥丸、我用紙球等。

師：那請小朋友試一試，看誰的方法最好。

幼兒分散到各組親自嘗試，教師巡視觀察，進行個別指導。

2、教師與幼兒共同總結游戲玩法。

師：剛才小朋友都嘗試了自己的玩法，那個小朋友能演示

一遍。（教師有針對性的選擇幼兒演示）

幼：我用彈球，從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚。

幼：我用跳跳球，從下面往上一揮，但用力太大，球就滾

下去了。

幼：我用小藥丸，從下面用拇指、食指一捏，但沒有碰到

小魚。

師：好，那小朋友說一說，誰的方法最好？

幼：彈球彈的最好。

師：那我們一起向他學一學？

請小朋友教大家，老師講解彈球的正確方法。食指、拇指

握住彈球，拇指用力彈出。

師：小朋友學會了彈球的正確方法后，可以想一想你還能

用什么方法彈球。下次活動時給小朋友演示。

三、分散活動：

1、幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進行游戲。

師：小朋友可以想一想你要玩什么游戲，跟誰玩，想好了

就可以去活動了。注意要愛護游戲材料，注意安全。

2、開放所有游戲材料。幼兒自由活動，教師巡視指導。

重點指導：

A：幼兒的手眼協(xié)調(diào)一致，用力不能太大。

B：引導幼兒利用輔助材料進行活動。發(fā)揮幼兒的想象力、

創(chuàng)造力和動手能力。

C：提示幼兒遵守游戲規(guī)則。

D：兩名或多名幼兒游戲時，可進行比賽，培養(yǎng)初步的競爭

意識。

E：觀察幼兒是否有創(chuàng)新，能否相互協(xié)商、合作游戲。

四、結束活動：

1、教師和幼兒共同小結。

師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說一說你和誰玩

的？你們是怎么玩的？（選擇有代表性的幼兒進行小結）

師：好，那下次活動看看誰的方法和今天小朋友的方法不

一樣。輔助材料用的不同。

2、在音樂伴隨下師生共同收拾桌面球材料。

【活動自評】

幼兒通過參與這些游戲，提高了小肌肉動作靈活性，全身

動作的協(xié)調(diào)性，投準能力等。也感受到了不同質地球的特性，

特別是幼兒參與添加的輔助材料活動中，提高了幼兒的想像力、

創(chuàng)造力。在桌面球活動中充分發(fā)揮幼兒主體性，在幼兒進行一

物多玩的同時，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒動手動腦的

能力。

中班體育教案：我走、你走、大家走

【活動思路】

這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領孩子

們模仿高人、矮人走路，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并由此引

人走路的不同方法，在此基礎上，鼓勵孩子們大膽嘗試多種走

法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們

的感性經(jīng)驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)揮,

張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放，引導幼兒合作，

并通過擂臺賽，讓幼兒體驗只有相互配合，才能取得成功。

【活動目標】

1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

【活動準備】

1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木

等

2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧

歌步、圓場步等片段）

3、錄音機、磁帶（《矮人高人》、《小動物走路》）

【活動過程】

1、激發(fā)興趣，導人活動

播放《矮人高人》音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走

路邊進入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣

走進活動室的？你還想怎樣走？開動腦筋，我們比比誰走的方

式最多。

2、幼兒自由創(chuàng)造并練習多種走法

讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。

幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，

能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起

欣賞！

3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗

你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下,

走給老師們看。

4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示

小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來

試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。

小朋友一定要注意安全。

5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走

你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺賽吧！選相同材料

的小朋友為一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則，我

來準備場地。

6、合作行走“擂臺賽”

根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導各組組織幼兒進行比賽。

為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎章?，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!

揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎？你

們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧！

7、結束活動中班體育教案：跨越小河

【活動目標】

練習立定跳遠和助跑跨跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動

作的協(xié)調(diào)性。

【活動準備】

粉筆、長繩等。

【活動過程】

1、設置小河

教師和幼兒一起，在活動場地上用粉筆和繩子設置出一條

條小河，小河可排列成圓形、曲線等。

2、示范與練習

先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。

教師給予指導，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作

要領（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習這兩種方

法。練習一定時間后，讓幼兒排成一隊，逐個跨越小河。

3、跨越小河比賽

將幼兒分成兩組，先自由練習，然后兩組比賽。要求：立

定跳和助跑跳相結合。

【活動建議】

1、教師要控制好幼兒的活動量；場地要安全；小河的寬度

要適合幼兒的跳躍能力。

2、活動結束，讓幼兒收拾場地，培養(yǎng)幼兒善始善終的良好

習慣。

【活動評價】

大部分幼兒的立定跳遠和助跑跨跳能力是可以的，都能較

好的完成動作要領。有個別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對

較弱，需在老師的幫助下完成。

中班體育教案：練平衡

【活動目標】

1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調(diào)和

平衡能力。

2、努力嘗試多種練習近平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

【活動材料】

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪

花片

【活動過程】

一、導入：

1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的

準備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小

動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可

以順利到達河的對面。”

二、基本部分：

1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構

不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說

自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手

眼協(xié)調(diào)。

4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食

物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，

好嗎？”

5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）

運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注

意安全。

三、放松：

1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種

辦法給予表揚和肯定。

2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

中班體育教案：舞動乒乓球【設計意圖】

幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時在游

戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成

責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習

解決交往中出現(xiàn)的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸,

了解他人的存在，學習并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，

理解哥哥姐姐主動關心自己的情感，一、看誰力氣大

①游戲材料：乒乓球、桌子、積木。

②游戲玩法：

桌了兩端設置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫

一橫線，球放線上，幼兒兩人一組（大帶?。┒自谧雷觾啥?，一

方幼兒合作將球吹進對方網(wǎng)兜內(nèi)，先進球者勝。

③游戲規(guī)則：

合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方的球過了中線才可

以將球再次吹回給對方。

④延伸游戲：

1、變換軌道（桌面）的長度。

2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道（桌面）的寬窄度，越窄

的軌道，游戲時難度相對越低

3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

中班體育教案：小烏龜賽跑

【活動目標】

調(diào)整情緒，保持活潑開朗的性格，體驗大家在一起的快樂。

【活動準備】

沙包若干、輪胎、呼啦圈。

【活動過程】

一：玩沙包

頂沙包：鍛煉幼兒的平衡能力。

把沙包放在頭頂上，讓幼兒保持身體平衡，小心翼翼向前

走，不要把沙包掉下來，這可鍛煉幼兒的平衡能力。還可以別

出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會使幼兒

的平衡能力得到鍛煉和提高。

踢沙包：鍛煉腿部力量。

把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉

幼兒的腿部力量?？凑l踢得多，在發(fā)展腿部力量的同時，還可

以鍛煉幼兒數(shù)數(shù)呢。

夾包跳：練習雙腳跳。

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳。可以從同

一起跑線開始，和寶寶一起進行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動作

的同時，孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。

運沙包：練習爬的動作。

選擇干凈的地面，讓幼兒趴在地上，把沙包放在幼兒背上,

讓幼兒馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏

龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上，來一個“小烏龜賽跑”

或“小螞蟻運糧”的游戲，定能提高幼兒參與游戲的積極性。

二：玩輪胎

1、連環(huán)跳。把若干輪胎放倒，排放整齊，在輪胎芯里連環(huán)

跳，鍛煉了幼兒的彈跳能力。

2、彈彈跳。把輪胎當成蹦床，練習彈跳能力、平衡能力。

孩子們既鍛煉了身體，又毫無心理負擔的強化了數(shù)數(shù)能力。

3、運輪胎。幼兒站在輪胎里雙手抓輪胎內(nèi)側，提起輪胎做

簡單負重練習。

4、搭橋過河。原來是手持物件當石頭，置于“河”中，搭

成橋梁過河的游戲?，F(xiàn)在換成輪胎就成了一個全新的游戲了。

1.拋圈，幼兒在操場上，用力向上拋圈，然后接圈住。也可

讓小朋友互相比比，誰的圈拋得高或誰拋接得多。2.轉圈，幼兒

將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉。熟練后可邊跑邊轉，也

可邊轉圈邊轉身。3.跳圈，把呼啦圈擺成一排或圓形，幼兒可按

順序從第一個圈跳到最后一個。

中班體育教案：反應能力練習

【活動目標】

1、引導幼兒積極、主動參加體育活動，養(yǎng)成聽指揮、守紀

律的好習慣。

2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

【活動準備】

長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色

膠、剪刀、電池等。

【活動過程】

（一）準備部分：

組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準備活動。

起踵步一雙手壓手腕一雙手前平舉擴胸一向后拉臂、前后

環(huán)臂一雙手上引側腰一腹背運動一活動膝關節(jié)一活動踝關節(jié)一

快速蹲站一高抬腿小跑步

（二）基本部分：

1、通過《闖關》活動，在走、跑、跳等體育活動中訓練幼

兒的反應能力。

（1）第一關。聽哨聲信號跟著老師做動作。（A：跟著老師做

動作;B：幼兒自由做動作；C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何

方式按指定方向觸物返回。）幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨

聲信號后做出?；蚶^續(xù)的動作反應。（一聲短哨聲動，兩聲短哨

聲停）例如：原地踏步、并步右（左）移、單腳站立、后退走、足

尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉等。

（2）第二關。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時聽語言

口令觸摸自己身體某一部位。（鼻子、眼睛、腳尖等）幼兒分成

四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一

組跑動或不跑動的動作反應。（一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑）

（3）第三關。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應。

（固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、

顏色等）幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定信號。

當聽到老師發(fā)出信號時，立刻做出逃跑或抓人的動作反應。回

位信號：一聲長哨聲。

2、復習翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。

（1）幼兒自由在長凳或線上練習翻跳，教師巡回指導。

（2）游戲《踩老鼠》。

幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一

位幼兒同時向前跑去，依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處

踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進行。

（三）結束部分：（將上圖長凳擺成口字型）

1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。

中班體育教案：快樂跳跳跳【活動目標】

1、學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

【活動準備】

皮球一個，箭頭四個，手示牌一個。動物骰子大小各一個

大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物（三種），還有箭

頭，一面是月亮。音樂三段（火車開了，三只小熊。莫扎特的小

步舞曲）

【活動過程】

1、熱身運動。開火車進場（火車開了）師:好，準備，出發(fā).小

火車跟上.跑起來.好了，下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下

我們要做游戲，先來活動一下身體吧.來小手拿出來，搖一搖，小

腳伸出來，晃一晃，換只小腳晃一晃，小腳伸出來，踢一踢，換只小

腳踢一踢，小手叉腰，扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑

一跑。來再來一次。

聽音樂（三只小熊）教師帶小朋友做運動。

2、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：

（1）師：今天老師帶來了一個好玩的東