蘇教版揠苗助長(zhǎng)課件教學(xué)演示

蘇教版揠苗助長(zhǎng)課件教學(xué)演示一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》中的第77頁(yè)至79頁(yè)。主要包括分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，以及與之相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用題。具體內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，同分母分?jǐn)?shù)加減法、異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算過(guò)程，以及分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，以及如何在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、教學(xué)卡片。2.學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)“揠苗助長(zhǎng)”的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么抜掉苗子會(huì)使稻谷長(zhǎng)得更好？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物的規(guī)律，引出本節(jié)課的主題——分?jǐn)?shù)的加減法。2.知識(shí)講解：（1）同分母分?jǐn)?shù)加減法：通過(guò)PPT展示例題，講解計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、理解和記憶。3.課堂練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上完成PPT上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。4.實(shí)際應(yīng)用：通過(guò)PPT展示實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生獨(dú)立思考，解答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)加減法同分母分?jǐn)?shù)加減法：分子相加（或相減），分母不變異分母分?jǐn)?shù)加減法：通分，化成同分母分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行加減法運(yùn)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成學(xué)生用書(shū)第77頁(yè)至79頁(yè)的練習(xí)題。2.請(qǐng)舉例說(shuō)明分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并寫(xiě)出解題過(guò)程。答案：1.學(xué)生用書(shū)練習(xí)題答案略。2.舉例：小明有2/3杯果汁，小紅有1/4杯果汁，他們一起喝了幾杯果汁？解答：將2/3和1/4通分，得到8/12和3/12，然后相加得到11/12杯果汁。所以他們一起喝了11/12杯果汁。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)故事引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)用能力。但在講解異分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，部分學(xué)生仍存在理解困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考，還有哪些方法可以幫助農(nóng)作物生長(zhǎng)得更好？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》中的第77頁(yè)至79頁(yè)。主要包括分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，以及與之相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用題。具體內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，同分母分?jǐn)?shù)加減法、異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算過(guò)程，以及分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，以及如何在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、教學(xué)卡片。2.學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)“揠苗助長(zhǎng)”的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么抜掉苗子會(huì)使稻谷長(zhǎng)得更好？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物的規(guī)律，引出本節(jié)課的主題——分?jǐn)?shù)的加減法。2.知識(shí)講解：（1）同分母分?jǐn)?shù)加減法：通過(guò)PPT展示例題，講解計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、理解和記憶。3.課堂練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上完成PPT上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。4.實(shí)際應(yīng)用：通過(guò)PPT展示實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生獨(dú)立思考，解答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)加減法同分母分?jǐn)?shù)加減法：分子相加（或相減），分母不變異分母分?jǐn)?shù)加減法：通分，化成同分母分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行加減法運(yùn)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成學(xué)生用書(shū)第77頁(yè)至79頁(yè)的練習(xí)題。2.請(qǐng)舉例說(shuō)明分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并寫(xiě)出解題過(guò)程。答案：1.學(xué)生用書(shū)練習(xí)題答案略。2.舉例：小明有2/3杯果汁，小紅有1/4杯果汁，他們一起喝了幾杯果汁？解答：將2/3和1/4通分，得到8/12和3/12，然后相加得到11/12杯果汁。所以他們一起喝了11/12杯果汁。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)故事引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)用能力。但在講解異分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，部分學(xué)生仍存在理解困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考，還有哪些方法可以幫助農(nóng)作物生長(zhǎng)得更好本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，變化起伏，吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)，要適當(dāng)放慢講解速度，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行。例如，情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)約5分鐘，知識(shí)講解環(huán)節(jié)約15分鐘，課堂練習(xí)環(huán)節(jié)約10分鐘，實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)約10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)約5分鐘。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，提高學(xué)生的參與度和積極性。對(duì)于回答正確的學(xué)生，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)講述“揠苗助長(zhǎng)”的故事，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們對(duì)分?jǐn)?shù)加減法的興趣?？梢赃\(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、表情和動(dòng)作，讓學(xué)生感受到故事的魅力。6.教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體課件、黑板、粉筆等教具，以及學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本等學(xué)具，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解過(guò)程中，可以使用彩筆標(biāo)記重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生記憶。7.課堂氛圍：營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)