蘇教版揠苗助長課件教學(xué)演示_第1頁
蘇教版揠苗助長課件教學(xué)演示_第2頁
蘇教版揠苗助長課件教學(xué)演示_第3頁
蘇教版揠苗助長課件教學(xué)演示_第4頁
蘇教版揠苗助長課件教學(xué)演示_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

蘇教版揠苗助長課件教學(xué)演示一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《分數(shù)的應(yīng)用》中的第77頁至79頁。主要包括分數(shù)的加減法運算,以及與之相關(guān)的實際應(yīng)用題。具體內(nèi)容包括:分數(shù)加減法的運算方法,同分母分數(shù)加減法、異分母分數(shù)加減法的計算過程,以及分數(shù)加減法在實際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠掌握分數(shù)加減法的運算方法,并能正確進行計算。2.學(xué)生能夠理解分數(shù)加減法在實際生活中的應(yīng)用,提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點:異分母分數(shù)加減法的計算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)重點:分數(shù)加減法的運算方法,以及如何在實際問題中運用。四、教具與學(xué)具準備1.教具:多媒體課件、黑板、粉筆、教學(xué)卡片。2.學(xué)具:學(xué)生用書、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過程1.情景引入:通過一個“揠苗助長”的故事,引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么抜掉苗子會使稻谷長得更好?讓學(xué)生認識到事物的規(guī)律,引出本節(jié)課的主題——分數(shù)的加減法。2.知識講解:(1)同分母分數(shù)加減法:通過PPT展示例題,講解計算方法,引導(dǎo)學(xué)生跟讀、理解和記憶。3.課堂練習(xí):讓學(xué)生在練習(xí)本上完成PPT上的練習(xí)題,教師巡回指導(dǎo),及時糾正錯誤,鞏固知識點。4.實際應(yīng)用:通過PPT展示實際應(yīng)用題,讓學(xué)生獨立思考,解答問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下:分數(shù)加減法同分母分數(shù)加減法:分子相加(或相減),分母不變異分母分數(shù)加減法:通分,化成同分母分數(shù),再進行加減法運算七、作業(yè)設(shè)計1.完成學(xué)生用書第77頁至79頁的練習(xí)題。2.請舉例說明分數(shù)加減法在實際生活中的應(yīng)用,并寫出解題過程。答案:1.學(xué)生用書練習(xí)題答案略。2.舉例:小明有2/3杯果汁,小紅有1/4杯果汁,他們一起喝了幾杯果汁?解答:將2/3和1/4通分,得到8/12和3/12,然后相加得到11/12杯果汁。所以他們一起喝了11/12杯果汁。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思:本節(jié)課通過故事引入,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂練習(xí)和實際應(yīng)用環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和應(yīng)用能力。但在講解異分母分數(shù)加減法時,部分學(xué)生仍存在理解困難,需要在課后進行個別輔導(dǎo)。2.拓展延伸:讓學(xué)生思考,還有哪些方法可以幫助農(nóng)作物生長得更好?引導(dǎo)學(xué)生進行實踐探究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《分數(shù)的應(yīng)用》中的第77頁至79頁。主要包括分數(shù)的加減法運算,以及與之相關(guān)的實際應(yīng)用題。具體內(nèi)容包括:分數(shù)加減法的運算方法,同分母分數(shù)加減法、異分母分數(shù)加減法的計算過程,以及分數(shù)加減法在實際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠掌握分數(shù)加減法的運算方法,并能正確進行計算。2.學(xué)生能夠理解分數(shù)加減法在實際生活中的應(yīng)用,提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點:異分母分數(shù)加減法的計算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)重點:分數(shù)加減法的運算方法,以及如何在實際問題中運用。四、教具與學(xué)具準備1.教具:多媒體課件、黑板、粉筆、教學(xué)卡片。2.學(xué)具:學(xué)生用書、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過程1.情景引入:通過一個“揠苗助長”的故事,引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么抜掉苗子會使稻谷長得更好?讓學(xué)生認識到事物的規(guī)律,引出本節(jié)課的主題——分數(shù)的加減法。2.知識講解:(1)同分母分數(shù)加減法:通過PPT展示例題,講解計算方法,引導(dǎo)學(xué)生跟讀、理解和記憶。3.課堂練習(xí):讓學(xué)生在練習(xí)本上完成PPT上的練習(xí)題,教師巡回指導(dǎo),及時糾正錯誤,鞏固知識點。4.實際應(yīng)用:通過PPT展示實際應(yīng)用題,讓學(xué)生獨立思考,解答問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下:分數(shù)加減法同分母分數(shù)加減法:分子相加(或相減),分母不變異分母分數(shù)加減法:通分,化成同分母分數(shù),再進行加減法運算七、作業(yè)設(shè)計1.完成學(xué)生用書第77頁至79頁的練習(xí)題。2.請舉例說明分數(shù)加減法在實際生活中的應(yīng)用,并寫出解題過程。答案:1.學(xué)生用書練習(xí)題答案略。2.舉例:小明有2/3杯果汁,小紅有1/4杯果汁,他們一起喝了幾杯果汁?解答:將2/3和1/4通分,得到8/12和3/12,然后相加得到11/12杯果汁。所以他們一起喝了11/12杯果汁。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思:本節(jié)課通過故事引入,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂練習(xí)和實際應(yīng)用環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和應(yīng)用能力。但在講解異分母分數(shù)加減法時,部分學(xué)生仍存在理解困難,需要在課后進行個別輔導(dǎo)。2.拓展延伸:讓學(xué)生思考,還有哪些方法可以幫助農(nóng)作物生長得更好本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解知識點時,語調(diào)要生動活潑,變化起伏,吸引學(xué)生的注意力。對于重點和難點,要適當(dāng)放慢講解速度,確保學(xué)生能夠聽懂并理解。2.時間分配:合理安排課堂時間,保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時長進行。例如,情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)約5分鐘,知識講解環(huán)節(jié)約15分鐘,課堂練習(xí)環(huán)節(jié)約10分鐘,實際應(yīng)用環(huán)節(jié)約10分鐘,課堂小結(jié)環(huán)節(jié)約5分鐘。3.課堂提問:在講解過程中,適時提問學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生思考和回答,提高學(xué)生的參與度和積極性。對于回答正確的學(xué)生,要及時給予表揚和鼓勵,增強他們的自信心。4.情景導(dǎo)入:通過講述“揠苗助長”的故事,引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)他們對分數(shù)加減法的興趣。可以運用生動的語言、表情和動作,讓學(xué)生感受到故事的魅力。6.教學(xué)手段:運用多媒體課件、黑板、粉筆等教具,以及學(xué)生用書、練習(xí)本等學(xué)具,豐富教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解過程中,可以使用彩筆標記重點知識點,幫助學(xué)生記憶。7.課堂氛圍:營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論