初中化學蘇教版知識點全攻略

初中化學蘇教版知識點全攻略一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版初中化學教材第八年級上冊第二章“物質(zhì)的組成與結構”中的第一節(jié)“原子與元素”。具體內(nèi)容包括：原子的定義、原子的構成、元素的概念、元素周期表及其應用。二、教學目標1.讓學生了解原子的定義和構成，理解元素的概念，掌握元素周期表的基本結構和應用。2.培養(yǎng)學生運用化學知識解釋生活中現(xiàn)象的能力，提高學生的科學素養(yǎng)。3.引導學生通過自主學習、合作探討的方式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和獨立思考能力。三、教學難點與重點1.難點：原子內(nèi)部結構的理解，元素周期表的應用。2.重點：原子的定義，元素的概念，元素周期表的基本結構。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、彩色筆。五、教學過程1.情景引入：通過展示一組關于日常生活中的化學現(xiàn)象，引發(fā)學生對化學知識的興趣，進而導入新課。2.自主學習：讓學生閱讀教材，了解原子的定義和構成，元素的概念，元素周期表的基本結構。3.課堂講解：講解原子的定義和構成，元素的概念，元素周期表的基本結構，并通過示例讓學生掌握元素周期表的應用。4.例題講解：以實際例子解釋元素周期表的應用，如根據(jù)元素周期表判斷物質(zhì)的化學性質(zhì)等。5.隨堂練習：讓學生運用所學知識，完成課后練習，鞏固所學內(nèi)容。7.課后作業(yè)：布置相關的作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設計1.原子的構成質(zhì)子中子電子2.元素的概念具有相同核電荷數(shù)（或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。3.元素周期表周期表結構周期族應用根據(jù)元素周期表判斷物質(zhì)的化學性質(zhì)等。七、作業(yè)設計1.請根據(jù)元素周期表，寫出鈉、鎂、鋁、鐵、鈣五種元素的符號及名稱。答案：鈉（Na）、鎂（Mg）、鋁（Al）、鐵（Fe）、鈣（Ca）。（2）氧氣（O2）屬于非金屬元素，具有氧化性。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過展示生活中的化學現(xiàn)象，引導學生關注化學知識在實際生活中的應用，提高了學生的學習興趣。在課堂講解過程中，注重讓學生參與其中，提高了學生的課堂參與度。作業(yè)設計緊密聯(lián)系課堂內(nèi)容，有助于鞏固所學知識。2.拓展延伸：邀請相關領域的專家或企業(yè)人士，進行專題講座或?qū)嵉乜疾?，讓學生更深入地了解化學知識在實際生活中的應用。組織學生進行小研究，探究元素周期表的發(fā)現(xiàn)歷程，培養(yǎng)學生的科研素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的重點和難點1.重點：原子的定義，元素的概念，元素周期表的基本結構。2.難點：原子內(nèi)部結構的理解，元素周期表的應用。二、重點和難點的補充和說明1.原子的定義：原子是物質(zhì)的基本組成單位，具有獨特的物理和化學性質(zhì)。原子由原子核和核外電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成。補充說明：原子核中的質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類，而中子數(shù)可以相同或不同，從而形成不同的同位素。核外電子的排布決定了原子的化學性質(zhì)。2.元素的概念：元素是具有相同核電荷數(shù)（或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。補充說明：元素是化學反應中不可分解的基本物質(zhì)，它們可以以單質(zhì)的形式存在，也可以以化合物的形式存在。元素的性質(zhì)與其原子的電子排布密切相關。3.元素周期表的基本結構：元素周期表是按照原子序數(shù)排列的表格，分為周期和族。補充說明：周期表中的周期表示原子的電子層數(shù)，族表示原子的化學性質(zhì)。周期表的排列規(guī)律反映了原子的內(nèi)部結構和化學性質(zhì)的周期性變化。4.原子內(nèi)部結構的理解：原子內(nèi)部結構的理解是教學中的難點。補充說明：原子內(nèi)部結構的理解需要學生掌握原子核和核外電子的排布規(guī)律。原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類，中子數(shù)可以相同或不同，從而形成不同的同位素。核外電子的排布決定了原子的化學性質(zhì)。5.元素周期表的應用：元素周期表的應用是教學中的難點。補充說明：元素周期表的應用需要學生學會根據(jù)周期表判斷物質(zhì)的化學性質(zhì)，如金屬性、非金屬性、氧化性等。學生還需要學會根據(jù)周期表預測化合物的形成和反應，以及了解元素周期表的發(fā)現(xiàn)歷程和科學研究方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)：在講解原子內(nèi)部結構時，使用清晰、簡潔的語言，注重語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。在講解元素周期表的應用時，可以使用實例進行講解，讓學生更好地理解和掌握。二、時間分配：合理分配課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時長。例如，在自主學習環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間閱讀教材；在課堂講解環(huán)節(jié)，留出足夠的時間進行例題講解和隨堂練習。三、課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生思考和討論，提高學生的參與度。例如，在講解元素周期表的應用時，可以提問學生：“根據(jù)元素周期表，你們能判斷出哪些物質(zhì)