蘇教版四舍五入調(diào)商訓練解析

蘇教版四舍五入調(diào)商訓練解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版數(shù)學四年級上冊第五單元《四舍五入調(diào)商》。教材主要通過實例引導學生掌握在除法算式中，通過“四舍五入”法求商的方法，以及如何運用這種方法解決實際問題。具體內(nèi)容包括：1.理解“四舍五入”法的含義，能夠運用該方法調(diào)商；2.會使用“四舍五入”法求商解決實際問題；3.能夠運用所學的調(diào)商方法，解決生活中的相關(guān)問題。二、教學目標1.學生能夠理解并掌握“四舍五入”法調(diào)商的方法；2.學生能夠運用“四舍五入”法解決實際問題；3.學生能夠通過合作交流，提高解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：掌握“四舍五入”法調(diào)商的方法及應用。難點：如何引導學生理解并運用“四舍五入”法解決實際問題。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：練習本、筆五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示情景：小華買了一斤蘋果，每斤蘋果5元，她給了營業(yè)員10元，應找回多少元？學生思考后回答，引出除法概念。2.例題講解：教師出示例題：324÷46引導學生觀察被除數(shù)和除數(shù)的特點，發(fā)現(xiàn)被除數(shù)的前兩位數(shù)大于除數(shù)，可以使用“四舍五入”法調(diào)商。教師講解“四舍五入”法的含義，引導學生理解并掌握調(diào)商的方法。3.隨堂練習：教師出示練習題：2÷37學生獨立完成，教師巡回指導，糾正錯誤，鞏固所學知識。4.解決問題：教師出示實際問題：一塊地長80米，寬56米，求這塊地的面積。引導學生運用“四舍五入”法調(diào)商，解決問題。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：四舍五入調(diào)商方法：1.被除數(shù)前兩位數(shù)>除數(shù)，用“四舍”法調(diào)商；2.被除數(shù)前兩位數(shù)<除數(shù)，用“五入”法調(diào)商；3.調(diào)商后，按除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習冊第56頁的“四舍五入調(diào)商”練習題；2.運用“四舍五入”法解決實際問題：媽媽買了3.2千克蘋果，每千克蘋果4元，一共花了多少錢？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實例和練習，讓學生掌握了“四舍五入”法調(diào)商的方法，能夠在實際問題中運用。但在教學過程中，要注意引導學生理解“四舍五入”法的含義，避免學生在解決問題時出現(xiàn)錯誤。拓展延伸：教師可以引導學生進一步研究除法算式中的其他調(diào)商方法，如“長除法”、“短除法”等，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)解析1.理解“四舍五入”法的含義：在除法算式中，當被除數(shù)的前兩位數(shù)大于除數(shù)時，可以采用“四舍五入”法進行調(diào)商；當被除數(shù)的前兩位數(shù)小于除數(shù)時，可以采用“五入”法進行調(diào)商。2.掌握“四舍五入”法調(diào)商的方法：通過觀察被除數(shù)和除數(shù)的特點，選擇合適的調(diào)商方法，然后按照除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算步驟進行計算。3.運用“四舍五入”法解決實際問題：學生需要將所學的調(diào)商方法應用于實際問題中，如購物、面積計算等，從而提高解決問題的能力。二、教學難點與重點細節(jié)解析1.教學重點解析：（1）理解并掌握“四舍五入”法調(diào)商的方法：這是教學的基礎(chǔ)，學生需要明白在什么情況下使用“四舍”法，什么情況下使用“五入”法。（2）運用“四舍五入”法解決實際問題：學生需要將所學的調(diào)商方法應用于實際問題中，這是對知識的鞏固和提高。2.教學難點解析：如何引導學生理解并運用“四舍五入”法解決實際問題：這是教學的難點，因為實際問題往往復雜多樣，學生需要具備分析問題和解決問題的能力。三、教學過程細節(jié)解析1.實踐情景引入：通過一個生活中的實例，讓學生感受到除法的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。2.例題講解：通過一個具體的例題，讓學生理解并掌握“四舍五入”法調(diào)商的方法。3.隨堂練習：通過練習題，讓學生鞏固所學知識，提高解決問題的能力。4.解決問題：通過一個實際問題，讓學生運用所學的調(diào)商方法進行解決，從而提高學生的實踐能力。四、板書設(shè)計細節(jié)解析板書是課堂教學的重要輔助工具，對于“四舍五入”法調(diào)商的教學，板書設(shè)計應突出“四舍五入”法的步驟和關(guān)鍵點。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)解析1.完成練習冊第56頁的“四舍五入調(diào)商”練習題：這是對課堂學習的鞏固，學生需要在練習中掌握“四舍五入”法調(diào)商的方法。2.運用“四舍五入”法解決實際問題：這是對課堂學習的拓展，學生需要在實際問題中運用所學的調(diào)商方法，提高解決問題的能力。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析1.課后反思：教師需要對課堂教學進行反思，了解學生的學習情況，從而改進教學方法，提高教學質(zhì)量。2.拓展延伸：教師可以引導學生進一步研究除法算式中的其他調(diào)商方法，如“長除法”、“短除法”等，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解“四舍五入”法調(diào)商的方法時，教師應使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。在講述實際問題時，語調(diào)應緩慢，以便學生理解和思考。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應充分考慮學生的接受能力。講解“四舍五入”法調(diào)商的方法時，可以適當延長時間，確保學生理解掌握。在練習環(huán)節(jié)，應給予學生充分的時間進行獨立思考和解答。3.課堂提問：教師應設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生思考和討論。在講解實例時，可以適時提問：“為什么選擇‘四舍五入’法進行調(diào)商？”在練習環(huán)節(jié)，可以提問：“你是如何運用‘四舍五入’法解決實際問題的？”4.情景導入：教師可以利用生活中的實際情景導入新課，如：“媽媽買了3.2千克蘋果，每千克蘋果4元，一共花了多少錢？”這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇和安排：本節(jié)課的教學內(nèi)容安排合理，由淺入深，循序漸進。但需要注意的是，在講解實例時，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的實際問題，以提高學生的解決問題的能力。2.教學方法的使用：在教學過程中，我運用了講解、提問、練習等多種教學方法，但需要注意的是，在講解“四舍五入”法調(diào)商的方法時，可以結(jié)合具體實例進行講解，以幫助學生更好地理解和掌握。3.課堂氛圍的營造：在課堂教學中，我注重營造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與，但需要注意的是，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以給予學生更多的時間思考，并適時給予肯定和鼓勵，以提高學生的自信心。4.教學效果的評估：通過課后作業(yè)的完成情況和對學生的提問，可以了解學生對“四舍五入”法