北師大語(yǔ)文剃頭匠的社會(huì)價(jià)值

北師大語(yǔ)文剃頭匠的社會(huì)價(jià)值教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中語(yǔ)文教材，具體為《剃頭匠》一課。文章講述了一個(gè)剃頭匠的故事，通過(guò)對(duì)其生活片段的描繪，展現(xiàn)了剃頭匠的手藝和精神風(fēng)貌，以及其在社會(huì)中的價(jià)值和地位。文章通過(guò)對(duì)剃頭匠的描寫，反映了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的敬業(yè)精神和對(duì)職業(yè)的尊重。教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解文章的基本內(nèi)容，把握文章的主旨。2.能夠領(lǐng)會(huì)剃頭匠的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。3.能夠運(yùn)用文章中的描寫方法，進(jìn)行寫作練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章的基本內(nèi)容，把握文章的主旨。難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)剃頭匠的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、筆教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)向?qū)W生介紹剃頭匠的職業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生思考剃頭匠在社會(huì)中的價(jià)值和地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，理解文章的基本內(nèi)容，對(duì)文章進(jìn)行初步理解。三、課堂講解（15分鐘）教師對(duì)課文進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解文章的主旨，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)剃頭匠的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度。四、課堂討論（10分鐘）學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)剃頭匠職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度的理解，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。五、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行寫作練習(xí)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)剃頭匠職業(yè)精神敬業(yè)態(tài)度作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于你對(duì)剃頭匠職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度的理解的文章。課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解文章的基本內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)剃頭匠的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度，并在自己的學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。教師應(yīng)該在課后對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生提高寫作能力。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，了解剃頭匠的歷史和文化價(jià)值，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)剃頭匠職業(yè)的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容《剃頭匠》這篇課文，通過(guò)講述一個(gè)剃頭匠的故事，展示了剃頭匠的手藝和精神風(fēng)貌，以及其在社會(huì)中的價(jià)值和地位。文章描寫了一個(gè)剃頭匠對(duì)待工作的敬業(yè)精神和對(duì)待客戶的用心服務(wù)，體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的職業(yè)道德和尊重他人的價(jià)值觀。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的這些細(xì)節(jié)，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)剃頭匠的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章的基本內(nèi)容，把握文章的主旨。難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)剃頭匠的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、筆四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可以通過(guò)向?qū)W生介紹剃頭匠的職業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生思考剃頭匠在社會(huì)中的價(jià)值和地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師可以利用多媒體展示一些剃頭匠的工具和照片，增加學(xué)生的直觀感受。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，理解文章的基本內(nèi)容，對(duì)文章進(jìn)行初步理解。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，如剃頭匠的工作態(tài)度、對(duì)待客戶的方式等，讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)剃頭匠的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度。3.課堂講解（15分鐘）教師對(duì)課文進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解文章的主旨，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)剃頭匠的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以結(jié)合課文中的具體描述，如剃頭匠的精湛技藝、用心服務(wù)客戶等，讓學(xué)生深刻理解剃頭匠的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度。4.課堂討論（10分鐘）學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)剃頭匠職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度的理解，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己在日常生活中是否也能體現(xiàn)出敬業(yè)精神，如何向剃頭匠學(xué)習(xí)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行寫作練習(xí)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。這個(gè)練習(xí)可以讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)剃頭匠職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度的理解，同時(shí)提高學(xué)生的寫作能力。五、板書設(shè)計(jì)剃頭匠職業(yè)精神敬業(yè)態(tài)度六、作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于你對(duì)剃頭匠職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度的理解的文章。課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解文章的基本內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)剃頭匠的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度，并在自己的學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。教師應(yīng)該在課后對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生提高寫作能力。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，了解剃頭匠的歷史和文化價(jià)值，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)剃頭匠職業(yè)的理解。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅能夠理解課文內(nèi)容，還能夠從中汲取敬業(yè)精神的養(yǎng)分，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)剃頭匠的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度。同時(shí)，教師還可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生思考如何在日常生活中體現(xiàn)出敬業(yè)精神，如何向剃頭匠學(xué)習(xí)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持語(yǔ)調(diào)親切、自然，語(yǔ)速適中，讓學(xué)生能夠清晰地聽到每一個(gè)字。在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以使用稍微提高語(yǔ)調(diào)的方式，以吸引學(xué)生的注意力。3.課堂提問(wèn)：在課堂講解和討論環(huán)節(jié)，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。提問(wèn)的方式可以多樣化，如開放式問(wèn)題、封閉式問(wèn)題等，以激發(fā)學(xué)生的思維和參與度。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體展示一些剃頭匠的工具和照片，讓學(xué)生直觀地感受到剃頭匠的職業(yè)特點(diǎn)。同時(shí)，教師可以講述一個(gè)與剃頭匠相關(guān)的有趣故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教