精衛(wèi)填海北師大版教材的創(chuàng)新解讀

精衛(wèi)填海北師大版教材的創(chuàng)新解讀一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版教材《語文》一年級(jí)上冊(cè)第五單元第二課《精衛(wèi)填海》。本課主要講述了精衛(wèi)鳥填海的故事，通過這個(gè)故事引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)古代神話傳說，感受精衛(wèi)鳥堅(jiān)持不懈的精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解精衛(wèi)填海的故事，理解故事中精衛(wèi)鳥的形象特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)神話傳說的興趣。2.學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.培養(yǎng)學(xué)生通過故事感悟人生道理，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：精衛(wèi)填海的故事情節(jié)，生字詞的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：理解精衛(wèi)鳥的形象特點(diǎn)，感悟故事中的人生道理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放精衛(wèi)填海的動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。2.故事講解：教師詳細(xì)講解精衛(wèi)填海的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解故事情節(jié)，理解精衛(wèi)鳥的形象特點(diǎn)。3.生字詞學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)故事中的生字詞，讓學(xué)生讀一讀、寫一寫，提高閱讀理解能力。4.感悟人生：教師引導(dǎo)學(xué)生通過故事感悟人生道理，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。5.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)有關(guān)精衛(wèi)填海故事的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：精衛(wèi)填海故事情節(jié)生字詞人生道理七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：復(fù)述精衛(wèi)填海的故事。答案：精衛(wèi)填海的故事講述了精衛(wèi)鳥為了填平大海，不斷將樹枝投入大海，最終化為一只小鳥，永遠(yuǎn)填海不止。2.作業(yè)題目：用自己的話概括精衛(wèi)鳥的形象特點(diǎn)。答案：精衛(wèi)鳥形象特點(diǎn)是堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)困難。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：讓學(xué)生課下搜集其他的神話傳說故事，下一節(jié)課進(jìn)行分享，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)神話傳說的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：精衛(wèi)填海的故事情節(jié)，生字詞的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：理解精衛(wèi)鳥的形象特點(diǎn)，感悟故事中的人生道理。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)重點(diǎn)解析（1）精衛(wèi)填海的故事情節(jié)：精衛(wèi)填海的故事是一則充滿神話色彩的傳說，教師在講解時(shí)需注意故事情節(jié)的梳理，使學(xué)生能夠清晰地理解故事的發(fā)展脈絡(luò)。（2）生字詞的學(xué)習(xí)：本課中生字詞較多，教師需針對(duì)生字詞進(jìn)行詳細(xì)的講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握生字詞的正確讀音和書寫。2.教學(xué)難點(diǎn)解析（1）理解精衛(wèi)鳥的形象特點(diǎn)：精衛(wèi)鳥的形象特點(diǎn)是故事教學(xué)的核心，教師需引導(dǎo)學(xué)生通過故事情節(jié)分析精衛(wèi)鳥的形象特點(diǎn)，使學(xué)生能夠深刻理解并感悟精衛(wèi)鳥的堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)困難的精神。（2）感悟故事中的人生道理：故事中的人生道理是教學(xué)的深層次目標(biāo)，教師需引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取人生智慧，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。三、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放精衛(wèi)填海的動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。教師在播放過程中可適時(shí)暫停，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展。2.故事講解：教師詳細(xì)講解精衛(wèi)填海的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解故事情節(jié)，理解精衛(wèi)鳥的形象特點(diǎn)。在講解過程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的生字詞，并進(jìn)行講解。3.生字詞學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)故事中的生字詞，讓學(xué)生讀一讀、寫一寫，提高閱讀理解能力。在學(xué)習(xí)生字詞過程中，教師可針對(duì)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。4.感悟人生：教師引導(dǎo)學(xué)生通過故事感悟人生道理，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。教師可結(jié)合故事情節(jié)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。5.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)有關(guān)精衛(wèi)填海故事的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。在練習(xí)過程中，教師可針對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：精衛(wèi)填海故事情節(jié)生字詞人生道理五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：復(fù)述精衛(wèi)填海的故事。答案：精衛(wèi)填海的故事講述了精衛(wèi)鳥為了填平大海，不斷將樹枝投入大海，最終化為一只小鳥，永遠(yuǎn)填海不止。2.作業(yè)題目：用自己的話概括精衛(wèi)鳥的形象特點(diǎn)。答案：精衛(wèi)鳥形象特點(diǎn)是堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)困難。六、課后反思及拓展延伸拓展延伸：讓學(xué)生課下搜集其他的神話傳說故事，下一節(jié)課進(jìn)行分享，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)神話傳說的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)、形象的語言，夸張一些語氣詞，以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更好地投入到故事情境中。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，保證講解故事、學(xué)習(xí)生字詞、感悟人生等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。3.課堂提問：教師可針對(duì)故事情節(jié)和生字詞，設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度。4.情景導(dǎo)入：通過播放動(dòng)畫片的方式進(jìn)行情景導(dǎo)入，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了故事情節(jié)的講解，使學(xué)生能夠清晰地理解故事的發(fā)展脈絡(luò)。但在生字詞的學(xué)習(xí)方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地掌握生字詞。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了引導(dǎo)性問題，但學(xué)生的回答積極性不高，可以進(jìn)一步改進(jìn)提問方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。3.在時(shí)間分配上，我盡量保證了各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，但在課堂互動(dòng)方面，還可以進(jìn)一步調(diào)整時(shí)間分配，增加學(xué)生的互動(dòng)機(jī)會(huì)。4.在情景