【起飛計(jì)劃】2024年中考物理一輪單元復(fù)習(xí)（人教版）專題13 內(nèi)能（解析版）

專題13內(nèi)能知識(shí)點(diǎn)一、分子熱運(yùn)動(dòng)1、擴(kuò)散現(xiàn)象：定義：不同物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明：①一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；②分子之間有間隙。固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，只是擴(kuò)散的快慢不同，氣體間擴(kuò)散速度最快，固體間擴(kuò)散速度最慢。汽化、升華等物態(tài)變化過(guò)程也屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。擴(kuò)散速度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散越快。由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以這種無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)。2、分子間的作用力：1.探究實(shí)驗(yàn)：分子間的作用力實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象分析現(xiàn)象1：將兩個(gè)鉛塊地面磨平，緊壓在一起，在下面重物不能它們分開(kāi)；現(xiàn)象2：用膠水涂抹在兩物體表面，壓實(shí)后兩個(gè)物體被牢牢得粘在一起現(xiàn)象3：生活中常見(jiàn)的固體、液體能保持一定的體積，不會(huì)散開(kāi)因?yàn)槲矬w分子之間存在引力，分子間的壓力使兩個(gè)鉛塊或涂膠水的兩個(gè)物體結(jié)合在一起，分子間的壓力使固體和液體的分子不會(huì)散開(kāi)現(xiàn)象4：用力去壓一個(gè)鐵塊，它的體積不會(huì)不發(fā)生明顯的變化；現(xiàn)象5：向配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)注入一些水，用力壓活塞，發(fā)現(xiàn)水的體積沒(méi)有明顯變化雖然分子間有間隙，但要壓縮固體和液體卻很困難，這是因?yàn)榉肿又g存在著斥力結(jié)論分子間存在相互作用的引力和斥力2.對(duì)分子間引力和斥力的理解鄰近分子間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力；實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的是分子引力和斥力的合力，稱為分子力；分子間的引力和斥力都跟分子間距離有關(guān)系。1．固體中分子之間的距離小，相互作用力很大，分子只能在一定的位置附近振動(dòng)，所以既有一定的體積，又有一定的形狀。2．液體中分子之間的距離較小，相互作用力較大，以分子群的形態(tài)存在，分子可在某個(gè)位置附近振動(dòng)，分子群卻可以相互滑過(guò)，所以液體有一定的體積，但有流動(dòng)性，形狀隨容器而變化。3．氣體分子間的距離很大，相互作用力很小，每一個(gè)分子幾乎都可以自由運(yùn)動(dòng)．所以氣體既沒(méi)有固定的體積，也沒(méi)有同定的形狀，可以充滿能夠達(dá)到的整個(gè)空間。4．同體物質(zhì)很難被拉伸，是因?yàn)榉肿娱g存在著引力的緣故；液體很難被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g存在著斥力的原因。液體能保持一定的體積是因?yàn)榉肿娱g存在著引力的原因。知識(shí)點(diǎn)二、內(nèi)能1、內(nèi)能：定義：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。任何物體在任何情況下都有內(nèi)能。內(nèi)能的單位為焦耳（J）。內(nèi)能具有不可測(cè)量性。2、影響物體內(nèi)能大小的因素：①溫度：在物體的質(zhì)量、材料、狀態(tài)相同時(shí)，物體的溫度升高，內(nèi)能增大，溫度降低，內(nèi)能減?。环粗?，物體的內(nèi)能增大，溫度卻不一定升高（例如晶體在熔化的過(guò)程中要不斷吸熱，內(nèi)能增大，而溫度卻保持不變），內(nèi)能減小，溫度也不一定降低（例如晶體在凝固的過(guò)程中要不斷放熱，內(nèi)能減小，而溫度卻保持不變）。②質(zhì)量：在物體的溫度、材料、狀態(tài)相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，物體的內(nèi)能越大。③材料：在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時(shí)，物體的材料不同，物體的內(nèi)能可能不同。④存在狀態(tài)：在物體的溫度、材料質(zhì)量相同時(shí)，物體存在的狀態(tài)不同時(shí)，物體的內(nèi)能也可能不同。3、改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。①做功：做功可以改變內(nèi)能：對(duì)物體做功物體內(nèi)能會(huì)增加（將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）。物體對(duì)外做功物體內(nèi)能會(huì)減少（將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能）。做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)：內(nèi)能和其他形式的能（主要是機(jī)械能）的相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程。如果僅通過(guò)做功改變內(nèi)能，可以用做功多少度量?jī)?nèi)能的改變大小。②熱傳遞：定義：熱傳遞是熱量從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過(guò)程。熱量：在熱傳遞過(guò)程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量。熱量的單位是焦耳。（熱量是變化量，只能說(shuō)“吸收熱量”或“放出熱量”，不能說(shuō)“含”、“有”熱量?！皞鬟f溫度”的說(shuō)法也是錯(cuò)的。）熱傳遞過(guò)程中，高溫物體放出熱量，溫度降低，內(nèi)能減少；低溫物體吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加；注意：在熱傳遞過(guò)程中，是內(nèi)能在物體間的轉(zhuǎn)移，能的形式并未發(fā)生改變；在熱傳遞過(guò)程中，若不計(jì)能量損失，則高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量；因?yàn)樵跓醾鬟f過(guò)程中傳遞的是能量而不是溫度，所以在熱傳遞過(guò)程中，高溫物體降低的溫度不一定等于低溫物體升高的溫度；熱傳遞的條件：存在溫度差。如果沒(méi)有溫度差，就不會(huì)發(fā)生熱傳遞。做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是等效的。知識(shí)點(diǎn)三、比熱容1、比熱容：定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃時(shí)吸收（或放出）的熱量。比熱容用符號(hào)c表示，它的單位是焦每千克攝氏度，符號(hào)是J/(kg·℃)比熱容是表示物體吸熱或放熱能力的物理量。物理意義：水的比熱容c水＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意義為：1kg的水溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量為4.2×103J。比熱容是物質(zhì)的一種特性，比熱容的大小與物體的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無(wú)關(guān)。水常用來(lái)調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因?yàn)樗谋葻崛荽?。比較比熱容的方法：①質(zhì)量相同，升高溫度相同，比較吸收熱量多少（加熱時(shí)間）：吸收熱量多，比熱容大。②質(zhì)量相同，吸收熱量（加熱時(shí)間）相同，比較升高溫度：溫度升高慢，比熱容大。2、熱量的計(jì)算公式：①溫度升高時(shí)用：Q吸＝cm（t－t0）c＝eq\f(Q吸,m（t－t0）)m＝eq\f(Q吸,c（t－t0）)t＝eq\f(Q吸,cm)+t0t0＝t-eq\f(Q吸,cm)②溫度降低時(shí)用：Q放＝cm（t0－t）c＝eq\f(Q放,m（t0－t）)m＝eq\f(Q放,c（t0－t）)t0＝eq\f(Q放,cm)+tt＝t0-eq\f(Q放,cm)③只給出溫度變化量時(shí)用：Q＝cm△tc＝eq\f(Q,m△t)m＝eq\f(Q,c△t)△t＝eq\f(Q,cm)Q——熱量——焦耳（J）；c——比熱容——焦耳每千克攝氏度（J/(kg·℃)）；m——質(zhì)量——千克（kg）；t——末溫——攝氏度（℃）；t0——初溫——攝氏度（℃）審題時(shí)注意“升高（降低）到10℃”還是“升高（降低）（了）10℃”，前者的“10℃”是末溫（t），后面的“10℃”是溫度的變化量（△t）。由公式Q＝cm△t可知：物體吸收或放出熱量的多少是由物體的比熱容、質(zhì)量和溫度變化量這三個(gè)因素決定的?？键c(diǎn)一．?dāng)U散現(xiàn)象1．（2023?榆樹(shù)市一模）下列屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（）A．鐵絲很難被拉伸 B．掃地時(shí)，灰塵飛揚(yáng) C．水沸騰時(shí)氣泡上升破裂 D．茉莉花開(kāi)，滿屋飄香【解答】解：A、鐵絲很難被拉伸，說(shuō)明分子間存在引力；故A不符合題意；B、灰塵飛揚(yáng)，是宏觀物體的運(yùn)動(dòng)屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是擴(kuò)散現(xiàn)象，故B不符合題意；C、水沸騰時(shí)氣泡上升破裂，是宏觀物體產(chǎn)生的現(xiàn)象，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)，故C不符合題意；C、茉莉花香四溢是分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，是擴(kuò)散現(xiàn)象，故D符合題意。故選：D?？键c(diǎn)二．分子間的作用力2．（2023?無(wú)錫）如圖所示，將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會(huì)粘在一起，下方可以掛起重物。該現(xiàn)象主要說(shuō)明了（）A．分子間有空隙 B．分子間存在吸引力 C．分子間存在排斥力 D．分子處在永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)中【解答】解：如圖所示，將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會(huì)粘在一起．這一現(xiàn)象證明了分子間存在相互作用的引力。故選：B。考點(diǎn)三．分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)3．（2023?鎮(zhèn)江）以下實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明分子間存在空隙的是（）A．用肉眼觀察海綿，發(fā)現(xiàn)海綿內(nèi)部有許多空隙 B．將等體積的酒精和水充分混合后，總體積變小 C．用鉛筆畫(huà)出連續(xù)直線，用放大鏡觀察到碳粒間有空隙 D．用光學(xué)顯微鏡觀察血細(xì)胞涂片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞間有間隙【解答】解：A、用肉眼觀察海綿，發(fā)現(xiàn)海綿內(nèi)部有許多空隙，是物體間有間隙，不能說(shuō)明分子間存在空隙，故A錯(cuò)誤；B、體積相等的水和酒精，水和酒精混合后總體積變小，說(shuō)明分子之間存在間隙，故B正確；C、鉛筆畫(huà)出的線我們可以看到，它肯定是由無(wú)數(shù)個(gè)分子構(gòu)成的，而分子非常小我們看不到，因此用放大鏡觀察到碳粒間有空隙也不能說(shuō)明分子之間有空隙，故C錯(cuò)誤；D、用光學(xué)顯微鏡觀察血細(xì)胞涂片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞間有間隙，由于分子是很微小的，光學(xué)顯微鏡放大的倍數(shù)有限，不能觀察到分子、分子間有間隙，故D錯(cuò)誤；故選：B。考點(diǎn)四．內(nèi)能的概念4．（2023?輝縣市二模）如圖，剛出鍋的“拔絲紅薯”香氣四溢，夾起一塊紅薯時(shí)就會(huì)拉出很長(zhǎng)的絲，下列說(shuō)法中正確的是（）A．夾起紅薯時(shí)會(huì)拉出很長(zhǎng)的絲是因?yàn)榉肿娱g有引力 B．紅薯被炸至金黃是因?yàn)橛偷谋葻崛荽?C．已加熱的紅薯有內(nèi)能，未加熱的紅薯沒(méi)有內(nèi)能 D．紅薯變涼后很難分開(kāi)，說(shuō)明糖分子間的作用力變小【解答】解：A、夾起紅薯時(shí)會(huì)拉出很長(zhǎng)的絲是因?yàn)榉肿娱g有引力，故A正確。B、紅薯被炸至金黃是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)高，故B錯(cuò)誤。C、已加熱的紅薯有內(nèi)能，未加熱的紅薯也有內(nèi)能，故C錯(cuò)誤。D、紅薯變涼后很難分開(kāi)，說(shuō)明糖分子間的作用力變大，故D錯(cuò)誤。故選：A。考點(diǎn)五．溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系5．（2023?營(yíng)口）關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說(shuō)法正確的是（）A．溫度高的物體含有的熱量多 B．物體吸收熱量，溫度一定升高 C．氣體膨脹對(duì)外做功，自身內(nèi)能會(huì)減少 D．熱傳遞過(guò)程中，溫度從高溫物體傳遞給低溫物體【解答】解：A、熱量是一個(gè)過(guò)程量，不能說(shuō)含有，故A錯(cuò)誤；B、物體吸收了熱量，溫度可以不變，比如晶體熔化時(shí)，不斷吸收熱量，但溫度不變，故B錯(cuò)誤；C、氣體膨脹對(duì)外做功后，自身的內(nèi)能減小溫度降低，故C正確；D、熱傳遞過(guò)程中，熱量是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體，傳遞的不是溫度，故D錯(cuò)誤。故選：C。6．（2023?金壇區(qū)二模）冰在熔化過(guò)程中，下列判斷正確的是（）A．內(nèi)能不變，比熱容不變 B．比熱容變大，內(nèi)能增加，溫度升高 C．比熱容、內(nèi)能、溫度都不變 D．吸收熱量，溫度不變【解答】解：冰在熔化過(guò)程中，吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度保持不變；由于比熱容與物質(zhì)的種類和物質(zhì)所處的狀態(tài)有關(guān)，當(dāng)冰熔化成水后，比熱容變大；故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選：D。六．熱傳遞改變物體內(nèi)能7．（2023?臺(tái)江區(qū)校級(jí)三模）如圖所示是婷婷在家做的色香味美的蛋炒飯，其制作過(guò)程中所涉及的物理知識(shí)下列說(shuō)法正確的是（）A．炒雞蛋時(shí)會(huì)產(chǎn)生油煙，說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) B．蛋炒飯放涼后分子熱運(yùn)動(dòng)速度變慢 C．蛋炒飯主要是通過(guò)做功的方式增加內(nèi)能 D．剛炒熟的蛋炒飯冒“白氣”是因?yàn)樗械臒崃慷唷窘獯稹拷猓篈、油煙不是分子，炒雞蛋時(shí)會(huì)產(chǎn)生油煙，這是油煙的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不能說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、蛋炒飯放涼后，溫度降低，分子熱運(yùn)動(dòng)速度變慢，故B正確；C、蛋炒飯主要是通過(guò)傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；D、剛炒熟的蛋炒飯冒“白氣”是水蒸氣液化形成的，熱量是過(guò)程量，不能說(shuō)含有熱量，故D錯(cuò)誤。故選：B?？键c(diǎn)七．做功改變物體內(nèi)能8．（2023?洪山區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和能量，下列說(shuō)法正確的是（）A．在擴(kuò)散現(xiàn)象中，分子只能從高溫物體運(yùn)動(dòng)到低溫物體 B．熱傳遞過(guò)程中，放出熱量的物體的內(nèi)能一定大于吸收熱量的物體的內(nèi)能 C．同一物體溫度越高，它的內(nèi)能越大 D．外界對(duì)物體做功，物體所含的熱量增加【解答】解：A、擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，無(wú)論溫度高低，分子都在運(yùn)動(dòng)，所以分子可以從低溫物體運(yùn)動(dòng)到在高溫物體，故A錯(cuò)誤；B、發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，熱傳遞過(guò)程中，放出熱量的物體的內(nèi)能不一定大于吸收熱量的物體的內(nèi)能，故B錯(cuò)誤；C、一個(gè)物體的質(zhì)量、狀態(tài)相同，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，其內(nèi)能越大，故C正確；D、熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少叫熱量，熱量是一個(gè)過(guò)程量，不能說(shuō)含有熱量，只能說(shuō)物體內(nèi)能增加，故D錯(cuò)誤；故選：C。9．（2023?泗縣模擬）下列與內(nèi)能有關(guān)的說(shuō)法，正確的是（）A．0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能 B．對(duì)物體做功，其內(nèi)能一定增加 C．在熱傳遞過(guò)程中，熱量只能自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體 D．水在沸騰過(guò)程中，吸收熱量溫度不變，內(nèi)能不變【解答】解：A、一切物體都有內(nèi)能，0℃的冰有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；B、對(duì)物體做功，它的內(nèi)能不一定增加，如把物體舉高而做功時(shí)，其內(nèi)能不變，故B錯(cuò)誤；C、熱傳遞時(shí)，熱量總是自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，故C正確；D、水在沸騰過(guò)程中，吸收熱量溫度不變，內(nèi)能增加，故D錯(cuò)誤。故選：C。10．（2023?南山區(qū)模擬）爆米花是將玉米放入鐵鍋內(nèi)，邊加熱邊翻動(dòng)一段時(shí)間后，“砰”的一聲變成玉米花。下列說(shuō)法正確的是（）A．鍋對(duì)其做功，使其內(nèi)能增加 B．玉米粒主要通過(guò)與鐵鍋間的熱傳遞，使其內(nèi)能增加 C．米粒內(nèi)水分受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開(kāi)，內(nèi)能不變 D．米粒內(nèi)水分受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開(kāi)，內(nèi)能增加【解答】解：A、玉米爆開(kāi)前通過(guò)熱傳遞增加內(nèi)能，不是做功改變內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；B、玉米爆開(kāi)前，玉米粒主要通過(guò)與鐵鍋間的熱傳遞，使其內(nèi)能增加的，故B正確；C、玉米內(nèi)的水蒸氣膨脹對(duì)外做功，內(nèi)能會(huì)減少，故C錯(cuò)誤；D、米粒內(nèi)水分受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開(kāi)，在此過(guò)程中要對(duì)外做功，玉米粒內(nèi)能會(huì)減少，故D錯(cuò)誤。故選：B。考點(diǎn)八．比熱容的概念及其計(jì)算11．（2023?宜昌）在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量和初溫相同的水和某種液體，用兩個(gè)完全相同的電加熱器對(duì)其加熱，每隔一段時(shí)間用溫度計(jì)分別測(cè)量它們的溫度，并畫(huà)出了溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖，由圖像可知（）A．a(chǎn)液體比熱容小 B．b液體是水 C．0～3min內(nèi)a液體吸收的熱量少 D．升高相同的溫度時(shí)，b液體吸收的熱量少【解答】解：ABD、由圖可知，將水和另一種液體都從15℃加熱到35℃，b需要加熱3min，a需要加熱6min，說(shuō)明b液體吸收的熱量少、a液體吸收的熱量多，則a的吸熱能力強(qiáng)、比熱容大，故a液體是水，故AB錯(cuò)誤、D正確。C、使用相同的加熱器，在相同的加熱時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等，則0～3min內(nèi)a、b液體吸收的熱量相等，故C錯(cuò)誤，故選：D。12．（2023?貴池區(qū)模擬）冰熔化為水是生活中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，關(guān)于該現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）A．溫度保持不變，所以其內(nèi)能也保持不變 B．吸收熱量，所以冰水混合物含有的熱量增加 C．物質(zhì)種類保持不變，所以其比熱容保持不變 D．該過(guò)程改變內(nèi)能的方式與“鉆木取火”不同【解答】解：A、溫度保持不變，內(nèi)能可能變了，如晶體熔化，內(nèi)能改變，溫度不變，故A錯(cuò)誤；B、吸收熱量，所以冰水混合物含有的內(nèi)能增加，故B錯(cuò)誤；C、物質(zhì)種類保持不變，其比熱容可能變化，如水和冰，故C錯(cuò)誤；D、冰熔化為水是通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能，“鉆木取火”是通過(guò)做功改變內(nèi)能，故D正確。故選：D。考點(diǎn)九．比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象13．（2023?蘇州）在沿海地區(qū)，炎熱、晴朗的天氣里常常出現(xiàn)“海陸風(fēng)”，當(dāng)出現(xiàn)如圖所示風(fēng)向時(shí)，通常（）A．發(fā)生在白天，且陸地溫度較高 B．發(fā)生在白天，且海水溫度較高 C．發(fā)生在夜晚，且陸地溫度較高 D．發(fā)生在夜晚，且海水溫度較高【解答】解：水的比熱容比泥土、沙石的大，白天太陽(yáng)照射時(shí)，水面溫度上升得慢，陸地溫度上升得快，熱空氣上升，冷空氣補(bǔ)充，風(fēng)從海面吹向陸地，形成海風(fēng)；晚上，氣溫下降，水面溫度下降得慢，溫度高一些，熱空氣上升，風(fēng)從陸地吹向海面，形成陸風(fēng)，由圖可知，此時(shí)地面附近的空氣從陸地吹向海洋，形成陸風(fēng)，故出現(xiàn)如圖所示風(fēng)向時(shí)，通常發(fā)生在夜晚，且海水溫度較高。故選：D。14．（2023?連云港）沿海地區(qū)的晝夜溫差較小，而內(nèi)陸地區(qū)（尤其是沙漠）的晝夜溫差較大，這主要是因?yàn)椋ǎ〢．水的內(nèi)能多，沙石的內(nèi)能少 B．水的導(dǎo)熱性好，沙石的導(dǎo)熱性差 C．水的比熱容大，沙石的比熱容小 D．水吸收的熱量多，沙石吸收的熱量少【解答】解：因?yàn)樯匙拥谋葻崛葺^小、水的比熱容較大，白天，吸收熱量后，沙子的溫度升高的多，氣溫較高；夜晚，放出熱量后，沙子的溫度下降的多，氣溫較低；所以沿海地區(qū)晝夜溫差較小，而內(nèi)陸地區(qū)（尤其是沙漠）的晝夜溫差較大。故選：C。15．（2023?常州）家用小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)獨(dú)特的尾翼結(jié)構(gòu)，能使其旋翼自動(dòng)迎風(fēng)，如圖甲所示。海邊，僅在海陸風(fēng)因素的影響下，圖乙、圖丙所示的情形通常分別發(fā)生在（）A．白天、夜晚 B．夜晚、白天 C．白天、白天 D．夜晚、夜晚【解答】解：水的比熱容比泥土、沙石的大，白天太陽(yáng)照射時(shí)，水面溫度上升得慢，陸地溫度上升得快，熱空氣上升，冷空氣補(bǔ)充，風(fēng)從海面吹向陸地，形成海風(fēng)，所以白天風(fēng)力發(fā)電機(jī)旋翼朝向大海，如圖乙所示；晚上，氣溫下降，水面溫度下降得慢，溫度高一些，熱空氣上升，風(fēng)從陸地吹向海面，形成陸風(fēng)，所以夜晚風(fēng)力發(fā)電機(jī)旋翼朝向陸地，如圖丙所示。故選：A。16．（2023?濟(jì)南）如圖所示為濟(jì)南和青島兩市2022年全年平均氣溫的變化。由圖可知：濟(jì)南全年的平均氣溫和青島相差不大，但濟(jì)南的平均高溫要明顯高于青島，而平均低溫要比青島低。從物理學(xué)的角度看，這主要是因?yàn)椋ǎ〢．海水的密度比砂石的密度大 B．海水的內(nèi)能比砂石的內(nèi)能大 C．海水的比熱容比砂石的比熱容大 D．海水的溫度比砂石的溫度高【解答】解：濟(jì)南屬于內(nèi)陸城市，青島屬于海邊城市；海邊城市靠海，水的比熱容較大；由于海水的比熱容大于砂石的比熱容，根據(jù)Δt=Q故選：C。考點(diǎn)十．實(shí)驗(yàn)比較不同物質(zhì)吸熱的情況17．（2023?鞍山）小明為比較“不同物質(zhì)吸熱的情況”設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將A、B兩種液體分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺(tái)上，用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)加熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)每隔一段時(shí)間同時(shí)測(cè)量并記錄A、B的溫度。（1）組裝器材時(shí)應(yīng)按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序依次安裝；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取相同、初溫相同的A、B兩種不同液體，加熱時(shí)液體溫度升高，這是通過(guò)方式來(lái)增大液體內(nèi)能的；（3）此實(shí)驗(yàn)通過(guò)（選填“液體升高溫度的多少”或“加熱時(shí)間的長(zhǎng)短”）來(lái)反映液體吸收熱量的多少；（4）加熱一段時(shí)間后，液體B的溫度如圖乙所示，為℃；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小明繪制出的溫度﹣時(shí)間圖象如圖丙所示，則液體（選填“A”或“B”）更適合作為家中“暖氣”中輸運(yùn)能量的介質(zhì)。【解答】解：（1）要用酒精燈的外焰加熱，故組裝器材時(shí)應(yīng)按照自下而上的順序依次安裝；（2）根據(jù)比較吸熱能力的方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取質(zhì)量相同、初溫相同的A、B兩種不同液體，加熱時(shí)液體溫度升高，這是通過(guò)熱傳遞方式來(lái)增大液體內(nèi)能的；（3）根據(jù)轉(zhuǎn)換法，此實(shí)驗(yàn)通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映液體吸收熱量的多少；（4）溫度計(jì)分度值為1℃；加熱一段時(shí)間后，液體B的溫度如圖乙所示，為33℃；（5）根據(jù)繪制出的溫度﹣時(shí)間圖象知，升高相同的溫度，B加熱時(shí)間長(zhǎng)，B的吸熱能力強(qiáng)，比熱容大，根據(jù)Q＝cmΔt，在質(zhì)量和降低的溫度相同時(shí)，B放熱多，液體B更適合作為家中“暖氣”中輸運(yùn)能量的介質(zhì)。故答案為：（1）自下而上；（2）質(zhì)量；熱傳遞；（3）加熱時(shí)間的長(zhǎng)短；（4）33；（5）B。18．（2023?通遼）如圖所示，在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中，各取質(zhì)量為50g、初溫為20℃的水和食用油分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中，用兩個(gè)相同的酒精燈加熱，每隔1min記錄一次數(shù)據(jù)，如表所示。物質(zhì)加熱時(shí)間/min消耗酒精/g末溫/℃物質(zhì)加熱時(shí)間/min消耗酒精/g末溫/℃食用油10.554水10.53521.08821.05031.512231.565（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力更強(qiáng)。（2）實(shí)驗(yàn)中主要用到的科學(xué)探究方法有控制變量法和法。（3）根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，則2min內(nèi)食用油吸收的熱量是J，所使用的酒精燈的加熱效率為[q酒精＝3.0×107J/kg，c水＝4.2×103J/（kg?℃）]。【解答】解：（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，相同質(zhì)量的水和食用油加熱相同時(shí)間，水升高的溫度小，故水的吸熱能力更強(qiáng)。（2）實(shí)驗(yàn)中主要用到的科學(xué)探究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法；（3）2min內(nèi)食用油吸收的熱量為：Q水吸＝c水m水Δt水＝4.2×103J/（kg?℃）×0.05kg×（50℃﹣20℃）＝6.3×103J，根據(jù)轉(zhuǎn)換法，2min內(nèi)食用油吸收的熱量是6.3×103J；2min內(nèi)酒精燈放出的熱量為：Q放＝mq＝1×10﹣3kg×3.0×107J/kg＝3×104J，使用的酒精燈的加熱效率為η=Q故答案為：（1）水；（2）轉(zhuǎn)換；（3）6.3×103；21%。19．（2023?高港區(qū)二模）在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲，小明在容器中分別裝入和初溫都相同的沙子和水，用兩個(gè)完全相同的酒精燈加熱。加熱過(guò)程中需用玻璃棒不斷攪拌，攪拌的目的是。（2）測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：加熱時(shí)間/min012345溫度/℃沙子1220283644水1214161820225min時(shí)，溫度計(jì)顯示沙子的溫度如圖乙所示，其讀數(shù)為℃；根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出溫度﹣時(shí)間關(guān)系圖像如圖丙所示，分析圖像后小明發(fā)現(xiàn)：沙子的溫度升得更高，所以“沙子吸收的熱量比水多”，該觀點(diǎn)（正確/錯(cuò)誤）。（3）分析數(shù)據(jù)、圖像可知：沙子和水的溫度﹣時(shí)間圖像均為一條直線，沙子和水的圖像的傾斜程度不同，說(shuō)明：沙子、水升高相同溫度的情況下的吸熱能力是（物體/物質(zhì)）的一種物理屬性，且沙子的這種屬性的數(shù)值（大于/等于/小于）水?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)比較吸熱能力的方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同（不同物質(zhì)密度不同，根據(jù)m＝ρV，體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量不同），故分別給初溫相同且質(zhì)量相等的水和沙子加熱，在兩個(gè)完全相同的燒杯內(nèi)應(yīng)分別裝入初溫、質(zhì)量相同的沙子和水；用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)加熱沙子和水，加熱過(guò)程中需用玻璃棒不斷攪拌，攪拌的目的是：使物質(zhì)受熱均勻；（2）5min時(shí)，溫度計(jì)顯示沙子的溫度如圖丙所示，溫度計(jì)分度值為1℃，其讀數(shù)為52℃；根據(jù)轉(zhuǎn)換法，加熱相同的時(shí)間，沙子吸收熱量與水吸收熱量相同，該觀點(diǎn)錯(cuò)誤；（5）沙子、水升高相同溫度的情況下的吸熱能力是物質(zhì)的一種物理屬性；分析表格中數(shù)據(jù)可知，加熱相同時(shí)間，沙子升溫快，故沙子的比熱容小于水的比熱容。故答案為：（1）質(zhì)量；使物質(zhì)受熱均勻；（3）52；錯(cuò)誤；（3）小于。20．（2023?姑蘇區(qū)校級(jí)二模）小明想比較銅和鋁的比熱容，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：（1）將質(zhì)量相等的銅塊和鋁塊放入冰箱，使它們的溫度降低到0℃；（2）取出后，將銅塊、鋁塊再分別放入盛有質(zhì)量相等、溫度都是23℃的水中，并將容器用隔熱材料密封，如圖所示；（3）一段時(shí)間后溫度穩(wěn)定，同時(shí)測(cè)量甲、乙兩容器中水的溫度，分別是20℃和17℃。（4）對(duì)比數(shù)據(jù)可判斷，的溫度變化大，從水中吸收的熱量多，表明的比熱容大。（以上三空均選填“鋁”或“銅”）【解答】解：（1）根據(jù)已知條件，銅塊和鋁塊原來(lái)的溫度均到0℃，一段時(shí)間后溫度穩(wěn)定，同時(shí)測(cè)量甲、乙兩容器中水的溫度，分別是20℃和17℃，即銅、鋁的末溫分別為20℃和17℃，故可知銅的溫度變化大；（2）因同質(zhì)量水的初溫均為23℃，甲、乙兩容器中水的末溫分別20℃和17℃，故乙圖中水的溫度變化大，根據(jù)Q＝cmΔt，乙圖中水放熱多，因沒(méi)有熱損失，故鋁從水中吸收的熱量多；（3）由（1）（2），根據(jù)c=Q故答案為：銅；鋁；鋁。一．選擇題（共15小題）1．（2023?濮陽(yáng)一模）燴面是一種葷、素、湯、菜、飯兼而有之的河南傳統(tǒng)美食，如圖所示。下面時(shí)，將面拉成薄條放入裝有原汁肉湯的鍋內(nèi)煮熟即可。則（）A．面湯的溫度越高，含有的熱量越多 B．面條被煮熟是通過(guò)做功的方式增加內(nèi)能 C．剛端出來(lái)的面條香氣撲鼻，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) D．湯沸騰后鍋蓋被頂起過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化與熱機(jī)的壓縮沖程相同【解答】解：A．熱量是一個(gè)過(guò)程量，不能用“含有”來(lái)描述，故A不符合題意；B．煮面過(guò)程中，面吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增大，這是通過(guò)熱傳遞方式增加了面的內(nèi)能，故B不符合題意；C．面條的香氣撲鼻，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故C符合題意；D．水燒開(kāi)時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機(jī)械能，水蒸氣的內(nèi)能會(huì)減?。粺釞C(jī)的壓縮沖程中活塞向上運(yùn)動(dòng)，壓縮燃料混合物對(duì)其做功，使氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能增加，該過(guò)程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以二者的能量轉(zhuǎn)化情況不同，故D不符合題意。故選：C。2．（2023?番禺區(qū)校級(jí)二模）甲、乙兩保溫杯裝有初溫相同、等質(zhì)量的同種液體，在恒溫的室內(nèi)靜置，兩杯液體的溫度﹣時(shí)間變化圖像如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（）A．甲杯內(nèi)液體的比熱容等于乙杯內(nèi)液體 B．甲杯內(nèi)液體的比熱容小于乙杯內(nèi)液體 C．0～4h甲杯內(nèi)液體放出的熱量比乙杯多 D．0～20h乙杯內(nèi)液體放出的熱量比甲杯多【解答】解：根據(jù)題意可知兩杯都是同種液體，所以兩杯液體的比熱容相等，故A正確，B錯(cuò)誤；如圖，0h兩杯液體的溫度相等，第4h時(shí)甲杯液體的溫度是80℃，乙杯液體的溫度是60℃，第20h時(shí)兩杯液體的溫度相等，利用Q＝cm（t0﹣t）可知0﹣4h乙杯放出的熱量多，0﹣20h兩杯放出的熱量相同，故CD錯(cuò)誤。故選：A。3．（2023?鼎城區(qū)二模）某同學(xué)用完全相同的裝置加熱等質(zhì)量的水和食用油，得到了溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，以下說(shuō)法正確的是[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]（）A．物質(zhì)A為水 B．0～3min，物質(zhì)A吸收的熱量比物質(zhì)B吸收的熱量多 C．食用油的比熱容為2.8×103J/（kg?℃） D．若食用油的質(zhì)量為50g，2～3min內(nèi)食用油吸收了2100J的熱量【解答】解：A、由Δt=QB、相同加熱器在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同，則加熱3min時(shí)水和食用油吸收的熱量相同，故B錯(cuò)誤；C、用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)食用油和水加熱，由圖象可知，水溫度升高到40℃需要3min，食用油溫度升高到40℃需要2min；因?yàn)榧訜崞飨嗤?，則物質(zhì)吸收的熱量和加熱時(shí)間成正比，所以，質(zhì)量相同的食用油和水升高相同的溫度需要吸收的熱量關(guān)系為：Q水吸=32Q由Q吸＝cmΔt得：c=Q則可知c水=32c又因?yàn)閏水＝4.2×103J/（kg?℃），所以c油=23c水＝2.8×10D、相同加熱器在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同，由圖象可知，2min食用油的溫度升高了40℃﹣20℃＝20℃，則2～3min內(nèi)食用油吸收的熱量：Q油吸=12c油m油Δt=12×故選：C。4．（2023?安溪縣模擬）學(xué)習(xí)了比熱容的知識(shí)后，某物理課外興趣小組繪制了如圖所示的海陸風(fēng)成因及流動(dòng)情況示意圖，其中正確的是（）A． B． C． D．【解答】解：AC、白天，地表受太陽(yáng)輻射而增溫，由于陸地土壤比熱容比海水比熱容小，且土壤容量比海水容量小得多，陸地升溫比海洋快得多，因此陸地上的氣溫顯著地比附近海洋上的氣溫高，陸地上空氣氣壓低于海洋表面氣壓，海陸風(fēng)由海洋吹向陸地；故A正確，C錯(cuò)誤；BD、夜間，由于陸地土壤比熱容比海水比熱容小，且土壤容量比海水容量小得多，陸地降溫比海洋快，海上氣溫高于陸地，陸地上空氣壓比海洋上空氣壓高，就出現(xiàn)與白天相反的風(fēng)向，海陸風(fēng)由陸地吹向海洋；故BD錯(cuò)誤。故選：A。5．（2023?雙流區(qū)校級(jí)二模）《錦城竹枝詞》等書(shū)對(duì)四川名菜“麻婆豆腐”均有記錄，關(guān)于烹飪“麻婆豆腐”的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）A．制作“麻婆豆腐”的過(guò)程中是利用熱傳遞的方式增加內(nèi)能 B．制作過(guò)程是高溫的鍋把溫度傳遞給低溫的“麻婆豆腐” C．做好的“麻婆豆腐”上方冒著“白氣”是水蒸氣汽化形成 D．聞到“麻婆豆腐”的香味是因?yàn)榉肿幼鰴C(jī)械運(yùn)動(dòng)【解答】解：A、制作“麻婆豆腐”的過(guò)程中，“麻婆豆腐”從鍋中吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度升高，這是通過(guò)熱傳遞的方式增加內(nèi)能，故A正確；B、制作過(guò)程是高溫的鍋把內(nèi)能傳遞給低溫的“麻婆豆腐”，使其內(nèi)能增加，溫度升高，故B錯(cuò)誤；C、做好的“麻婆豆腐”上方冒著“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故C錯(cuò)誤；D、聞到“麻婆豆腐”的香味是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選：A。6．（2023?環(huán)翠區(qū)一模）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法正確的是（）A．溫度低的物體一定比溫度高的物體具有的內(nèi)能少 B．兩杯水升高相同的溫度，吸收的熱量可能不相等 C．海波熔化時(shí)溫度不變，它具有的內(nèi)能一定不變 D．若物體的溫度為0℃，則物體可能不具有內(nèi)能【解答】解：A、內(nèi)能的大小與物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等有關(guān)系，溫度低的物體具有的內(nèi)能也可能比溫度高的物體具有的內(nèi)能多，故A錯(cuò)誤；B、同樣多的兩杯水質(zhì)量相同，升高的溫度相同，吸收的熱量就相同，故B正確；C、海波熔化時(shí)溫度不變，吸收熱量，內(nèi)能增加，故C錯(cuò)誤；D、一切物體都有內(nèi)能，溫度為0℃的物體也具有內(nèi)能，故D錯(cuò)誤。故選：B。7．（2023?連城縣校級(jí)一模）質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊（c鐵＞c銅）放出相等的熱量后溫度相同，則兩者的初溫（）A．銅高 B．鐵高 C．相同 D．無(wú)法確定【解答】解：由Q放＝cmΔt可得，鐵塊和銅塊的溫度變化量分別為：Δt鐵=因?yàn)殍F塊和銅塊的質(zhì)量和放出的熱量都相等，c鐵＞c銅，所以放出相同的熱量后，銅的溫度變化大，即銅降低的溫度多，又因?yàn)閮烧叩哪叵嗤糟~的初溫高。故選：A。8．（2023?迎澤區(qū)校級(jí)一模）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．質(zhì)量大的物體所含的內(nèi)能不一定多 B．溫度高的物體所含的熱量一定多 C．做功和熱傳遞對(duì)于改變物體的內(nèi)能是等效的 D．分子間相互作用的引力和斥力是同時(shí)存在的【解答】解：A、因?yàn)槲矬w的內(nèi)能不僅與質(zhì)量有關(guān)，還與溫度和狀態(tài)有關(guān)，所以質(zhì)量大的物體所含的內(nèi)能不一定多，故A正確；B、熱量是個(gè)過(guò)程量，只有發(fā)生熱傳遞時(shí)說(shuō)物體吸收或放出多少熱量，不能說(shuō)物體具有或含有多少熱量，熱量是一過(guò)程量，描述它的術(shù)語(yǔ)是“吸收”和“放出”，不能用含有，故B錯(cuò)誤；C、做功和熱傳遞都能改變物體內(nèi)能的多少，兩種方式雖有本質(zhì)的區(qū)別，但在改變內(nèi)能上是等效的，故C正確；D、分子間相互作用的引力和斥力是同時(shí)存在的，故D正確。故選：B。9．（2023?安徽一模）有兩個(gè)溫度為100℃、質(zhì)量相等的金屬球，先把甲球放入溫水杯中，熱平衡后水溫升高了10℃；取出甲球，將乙球放入該杯中，熱平衡后水溫又升高了10℃（末溫未達(dá)100℃），則甲球比熱容c甲和乙球比熱容c乙大小的關(guān)系是（）A．c甲＜c乙 B．c甲＝c乙 C．c甲＞c乙 D．以上三種情況都有可能【解答】解：先后將甲、乙實(shí)心球投入到同一杯水中，水升高的溫度相同，水吸收的熱量相同，不計(jì)熱量損失，即Q水吸＝Q放，由此可知，甲、乙兩實(shí)心球放出的熱量相同；由題知，甲實(shí)心球比乙多降低了10℃，且甲、乙兩實(shí)心球的質(zhì)量相同，由c=QmΔt可知，降低的溫度多的甲金屬球比熱容小，即c甲＜c故選：A。10．（2023?中山市校級(jí)模擬）下列關(guān)于內(nèi)能知識(shí)的描述正確的是（）A．0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能 B．溫度越高的物體含有的熱量越多 C．摩擦生熱是通過(guò)做功的方式改變了物體的內(nèi)能 D．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高【解答】解：A、一切物體都具有內(nèi)能，0℃的冰也具有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；B、熱量是一個(gè)過(guò)程量，不能說(shuō)物體含有多少熱量，故B錯(cuò)誤；C、摩擦生熱是通過(guò)做功的方式改變了物體的內(nèi)能，故C正確；D、物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不一定升高，如晶體熔化，故D錯(cuò)誤。故選：C。11．（2023?武侯區(qū)校級(jí)三模）某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容。將分別盛有50g水和50g食用油的兩個(gè)相同試管固定在鐵架臺(tái)上，溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸，將溫度傳感器與計(jì)算機(jī)相連。計(jì)算機(jī)上顯示溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖乙所示。已知水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），下列說(shuō)法正確的是（）A．加熱2min，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量 B．食用油的比熱容為3.15×103J/（kg?℃） C．2～3min內(nèi)，食用油吸收的熱量為1400J D．另一小組用該器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到兩物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化圖像均為圖A，則該組的水和食用油的質(zhì)量之比為3：2【解答】解：A、相同加熱器在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同，則加熱2min時(shí)水和食用油吸收的熱量相同，故A錯(cuò)誤；B、用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，由圖象可知，A溫度升高到40℃﹣20℃＝20℃需要2min，B溫度升高到20℃需要3min；加熱時(shí)間越長(zhǎng)，吸收的熱量越多，且水的吸熱能力強(qiáng)，所以B為水，A為食用油；因?yàn)榧訜崞飨嗤?，則物質(zhì)吸收的熱量和加熱時(shí)間成正比，所以，質(zhì)量相同的食用油和水升高相同的溫度需要吸收的熱量關(guān)系為：Q水吸：Q油吸＝3：2，由Q吸＝cmΔt可知，c水：c油＝3：2，則c油=23c水=23×C、由圖象可知，加熱2min食用油的溫度升高了20℃，則食用油吸收的熱量：Q油吸＝c油m油Δt＝2.8×103J/（kg?℃）×0.05kg×20℃＝2800J；加熱器在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同，則液體吸收的熱量相同，所以2～3min內(nèi)，食用油吸收的熱量為12D、另一小組用同樣的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的兩種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化圖像均為圖中的A所示，不同物質(zhì)吸收相同的熱量，升高相同的溫度，根據(jù)Q＝cmΔt可知，水和食用油的質(zhì)量之比等于比熱容之比的倒數(shù)，所以m水：m油＝c油：c水＝2：3，故D錯(cuò)誤。故選：C。12．（2023?滁州一模）關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（）A．物體溫度越高，含有的熱量也就越多 B．1kg、0℃的水的內(nèi)能和1kg、0℃的冰的內(nèi)能一樣大 C．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不一定升高 D．在熱傳遞過(guò)程中，熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移【解答】解：A、熱量是一個(gè)過(guò)程量，只有在物體發(fā)生熱傳遞時(shí)，我們才用熱量這個(gè)概念，不能說(shuō)物體含有熱量，故A錯(cuò)誤；B、1kg0℃的冰熔化成1kg0℃的水，需要吸收熱量，內(nèi)能增大，故B錯(cuò)誤；C、晶體熔化時(shí)，吸收熱量?jī)?nèi)能增加，溫度不變，故C正確；D、熱傳遞的條件是有溫度差，內(nèi)能小的物體溫度可能比內(nèi)能大的物體溫度高，因此熱量也可能由內(nèi)能小的物體傳給內(nèi)能大的物體，故D錯(cuò)誤。故選：C。13．（2023?偃師市一模）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是（）A．溫度高的物體，含有的熱量多 B．物體的內(nèi)能增加，一定從外界吸收了熱量 C．熱傳遞過(guò)程中，熱量由內(nèi)能大的物體傳向內(nèi)能小的物體 D．一塊0℃的冰熔化成0℃的水后，溫度不變，內(nèi)能變大【解答】解：A、熱量是一個(gè)過(guò)程量，存在于熱傳遞過(guò)程中，不能說(shuō)含有或者具有熱量，故A錯(cuò)誤；B、物體內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是外界對(duì)物體做功，故B錯(cuò)誤；C、發(fā)生熱傳遞的條件是：有溫度差，所以內(nèi)能可自動(dòng)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，故C錯(cuò)誤；D、一塊0℃的冰熔化成0℃的水后，吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加，故D正確。故選：D。14．（2023?天元區(qū)三模）下列對(duì)功、溫度、內(nèi)能、熱量等理解正確的是（）A．外界對(duì)物體做功，物體內(nèi)能一定增加 B．熱量總是從高溫物體傳遞給低溫物體 C．溫度高的物體比溫度低的物體含有熱量多 D．溫度從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體【解答】解：A、外界對(duì)物體做功，如果物體同時(shí)也在對(duì)外放熱，則物體內(nèi)能不一定增加，故A不正確；BD、熱傳遞發(fā)生的條件是要有溫差，熱量總是從高溫物體傳遞給低溫物體，而內(nèi)能的大小與溫度、狀態(tài)、質(zhì)量等因素有關(guān)，內(nèi)能大的物體不一定溫度高，故B正確，D不正確；C、熱量是過(guò)程量，只有熱傳遞的過(guò)程中得到體現(xiàn)，不能用含有熱量來(lái)描述，故C不正確；故選：B。15．（2023?廣州二模）下列關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度的說(shuō)法中正確的是（）A．夏天用電風(fēng)扇吹風(fēng)使人感到?jīng)隹欤且驗(yàn)殡婏L(fēng)扇可以減小空氣的內(nèi)能 B．物體溫度越低，內(nèi)能越小，所以0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能 C．內(nèi)能增加，一定是物體吸收熱量 D．其他條件相同時(shí)，1kg水一定比1kg冰的內(nèi)能大【解答】解：A、夏天用電風(fēng)扇吹風(fēng)，加快了空氣流動(dòng)，促進(jìn)了汗液的蒸發(fā)，由于蒸發(fā)是吸熱的，所以人感到?jīng)隹?，不是因?yàn)殡婏L(fēng)扇可以減小空氣的內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；B、任何物體都有內(nèi)能，0℃的物體有內(nèi)能，故B錯(cuò)誤；C、內(nèi)能增加，可能是物體吸收熱量，也可能是外界物體對(duì)它做功，故C錯(cuò)誤；D、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等有關(guān)，其他條件相同時(shí)，1kg水一定比1kg冰的內(nèi)能大，故D正確。故選：D。二．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）16．（2023?隴縣模擬）小杰利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)。（1）小杰量取了質(zhì)量相等但初溫不同的a、b兩種液體分別倒入相同的燒杯中。①實(shí)驗(yàn)中選用了相同的電加熱器加熱，目的是使a、b兩種液體在相同時(shí)間獲得（選填“相同”或“不同”）的熱量；②若不考慮熱損失，當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，可以通過(guò)比較（選填“加熱時(shí)間的長(zhǎng)短”或“溫度計(jì)示數(shù)升高的多少”）來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。③小杰仔細(xì)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)a液體的吸熱能力強(qiáng)。若a液體是水，則b液體的比熱容cb＝J/（kg?℃）。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]加熱時(shí)間/min01234a液體的溫度/℃3034384246b液體的溫度/℃1018263442（2）通過(guò)以上探究可以判斷，假如白天在海灘游玩時(shí)，進(jìn)入海邊的荒山后迷了路，應(yīng)該選擇（選填“順風(fēng)”或“逆風(fēng)”）返回到海邊。（已知沙石的比熱容比水的比熱容?。窘獯稹拷猓海?）①實(shí)驗(yàn)中她選用了相同的電加熱器加熱，根據(jù)轉(zhuǎn)換法相同時(shí)間a、b兩種液體吸熱相同；②若不考慮熱損失，當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，可以通過(guò)比較溫度計(jì)示數(shù)升高的多少來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；③根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知，從34℃升高到42℃，a、b的加熱時(shí)間分別為2min和1min，由轉(zhuǎn)換法，a、b的吸熱之比為2：1，根據(jù)Q＝cmΔt可知，在質(zhì)量和升高的溫度相同的情況下，吸熱與比熱容成正比，若a是水，比熱容為4.2×103J/（kg?℃），則b物質(zhì)的比熱容：cb=12×4.2×103（2）因水的比熱容大，吸收相同的熱量，相同條件下，海邊水的溫度變化小，荒山溫度變化大，荒山的空氣上升，海邊的空氣向荒山流動(dòng)，故假如白天在海灘游玩時(shí)，進(jìn)入海邊的荒山后迷了路，應(yīng)該選擇逆風(fēng)返回到海邊。故答案為：（1）①相同；②溫度計(jì)示數(shù)升高的多少；③2.1×103；（2）逆風(fēng)。17．（2023?封開(kāi)縣一模）如圖所示，甲、乙、丙三圖中裝置完全相同，燃料質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)液體質(zhì)量和初溫也相同。（1）比較不同液體的比熱容，可以選擇兩圖；比較不同燃料的熱值，可以選擇兩圖；（2）為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力，利用其中兩幅圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丁所示：①由圖可以看出，在開(kāi)始時(shí)液體的溫度升高得快，液體的比熱容較大；②如果已知b液體比熱容是1.8×103J/（kg?℃），則a液體比熱容是J/（kg?℃）；（3）水的比熱容較大，人們往往利用這一特性為生活、生產(chǎn)服務(wù)或解釋一些自然現(xiàn)象，下列事例中與它這一特性無(wú)關(guān)的是。A.讓流動(dòng)的熱水流過(guò)散熱器取暖B.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作為冷卻劑C.沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小D.夏天在房間內(nèi)灑水降溫【解答】解：（1）要比較不同液體的比熱容，必須控制燃料的種類和質(zhì)量相同，改變加熱液體的種類，控制加熱液體的質(zhì)量相同，可讓兩種液體升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間，從而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系，應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；要比較不同燃料熱值大小，需要控制加熱液體的種類、質(zhì)量相同，改變?nèi)剂系姆N類，根據(jù)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少，從而判斷熱值大小，因此選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）①由圖示圖象可知，a和b升高相同的溫度，如溫度都升到80℃，a溫度升高的快，a需要的是時(shí)間是10min，b需要的時(shí)間是20min，b