《中學(xué)生的用水情況與水資源保護(hù)》研究心得

《中學(xué)生的用水情況與水資源保護(hù)》研究心得孫建鈦我們都已經(jīng)知道水資源的現(xiàn)狀和面臨的問題都比較嚴(yán)峻（1、水資源短缺，2、水資源浪費(fèi)嚴(yán)重，3、人們節(jié)水、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)淡薄，4、天然降水等水資源利用率低、浪費(fèi)大，5、水環(huán)境破壞嚴(yán)重，可用資源少，6、水土流失嚴(yán)重），通過前一段時(shí)間資料的查閱與整理，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)水資源的節(jié)約和保護(hù)可用采取以下對(duì)策措施：1、加強(qiáng)政策、法規(guī)導(dǎo)向，促進(jìn)管理進(jìn)步建立統(tǒng)一高效的水資源管理制度，制定完善適合本地區(qū)、本部門的水價(jià)政策和分級(jí)考評(píng)、分級(jí)成本核算體系與政策；要遵循“優(yōu)化配置，合理利用，有效保護(hù)，安全供給”的水資源管理方針。把管理重點(diǎn)放在那些人口集中耗水量大的學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，集體農(nóng)場(chǎng)、耗水營(yíng)利單位（如浴室、游泳場(chǎng)、洗車場(chǎng)等）、城市公益部門等；水價(jià)等能源政策應(yīng)體現(xiàn)有利于對(duì)水資源的節(jié)約與保護(hù)，做到適時(shí)、適度、有效，和水資源分類管理，低質(zhì)低價(jià)，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)的原則，對(duì)此，可借鑒學(xué)習(xí)供電部門定價(jià)管理的方法和電價(jià)政策。在實(shí)施中應(yīng)根據(jù)具體的對(duì)象、具體的環(huán)境制定管理?xiàng)l例、與相關(guān)政策。例如：在學(xué)校中可以每個(gè)套房（寢室）為一個(gè)考核單元安裝水表，并實(shí)行按人定額，超額加價(jià)；對(duì)于干旱缺水特殊時(shí)期可采用特殊的價(jià)格杠桿或考核定額來(lái)調(diào)節(jié)水資源供求矛盾；對(duì)于節(jié)水戶可在節(jié)水的收益中給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)；同時(shí)不論各個(gè)單元用水多少都應(yīng)給予張榜公布，以資監(jiān)督、鼓勵(lì)和鞭策；在管理上應(yīng)建立學(xué)校、部門、班級(jí)、寢室四級(jí)經(jīng)濟(jì)核算員與核算制度，定期統(tǒng)計(jì)與考核，這既有利于范、提升校方的管理水平，也有利于增強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)管理能力和節(jié)能觀念，可胃益處多多；同理，還有節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)熱等節(jié)能項(xiàng)目可以此類推。在政府機(jī)關(guān)、企、事業(yè)等單位應(yīng)將節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保等具體內(nèi)容指標(biāo)單列入單位的綜合管理考評(píng)，未達(dá)標(biāo)或超標(biāo)的取消相應(yīng)的節(jié)能獎(jiǎng)，并不得評(píng)選文明先進(jìn)單位（個(gè)人）；對(duì)于節(jié)水等考核能分解到個(gè)人的，則應(yīng)將節(jié)水與保護(hù)水環(huán)境、水資源作為考評(píng)個(gè)人素質(zhì)和先進(jìn)的一項(xiàng)內(nèi)容、指標(biāo)之一。對(duì)于城鎮(zhèn)居民日常生活用水，可以通過調(diào)高水價(jià)和分豐、枯兩時(shí)水價(jià)的辦法來(lái)調(diào)節(jié)人們合理用水、自覺節(jié)水的意識(shí)。要完善工程建設(shè)相關(guān)的設(shè)計(jì)、驗(yàn)收規(guī)范和慨、預(yù)算定額，將節(jié)水、節(jié)能內(nèi)容、指標(biāo)作為強(qiáng)制性規(guī)定納入其中；完善相關(guān)政策法規(guī)，嚴(yán)格控制“三廢”的排放總量；規(guī)范項(xiàng)目審批環(huán)節(jié)；加強(qiáng)“三同時(shí)”管理的到位落實(shí)；完善審批、驗(yàn)收中易產(chǎn)生腐敗環(huán)節(jié)的防控措施；鼓勵(lì)各行各業(yè)采用先進(jìn)技術(shù)、工藝與設(shè)備，提倡集約產(chǎn)業(yè)和工、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈回收、利用“三廢”新理念，提高節(jié)能增效的力度；加大排污法治力度，堅(jiān)持誰(shuí)污染，誰(shuí)治理，誰(shuí)付費(fèi)超標(biāo)排污加倍處罰和?？顚Ｓ玫闹卫碓瓌t；用經(jīng)濟(jì)、法規(guī)、科技、行政等手段控制污染；加強(qiáng)控制水土流失，要分類實(shí)施，突出重點(diǎn)生態(tài)區(qū)域；退耕退牧與封禁、治理相結(jié)合；調(diào)整水土流失區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，建立生態(tài)型經(jīng)濟(jì)；建立以保護(hù)水源為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制，以此保護(hù)水資源和水環(huán)境。2、增強(qiáng)全民愛水、節(jié)水、保護(hù)水環(huán)境的觀念要構(gòu)建一個(gè)節(jié)約型的社會(huì)，除了要有一個(gè)節(jié)約型的社會(huì)機(jī)制外，構(gòu)建起一個(gè)節(jié)約型的社會(huì)觀念至關(guān)重要，要通過各種渠道全方位宣傳科學(xué)用水、節(jié)約用水、節(jié)約能源。要把節(jié)能、節(jié)水的宣傳教育當(dāng)作提高全民素質(zhì)和創(chuàng)建和諧文明社會(huì)的重要內(nèi)容來(lái)抓；要多方位、多渠道、多層次抓科技節(jié)能、節(jié)水、用水、管水與保護(hù)生存環(huán)境的宣傳教育。要提高全社會(huì)對(duì)水資源的危機(jī)感和水資源與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性、緊迫性。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們堅(jiān)持不懈地努力。

3、應(yīng)用新技術(shù)改善舊設(shè)備，提高節(jié)水效果與效益農(nóng)業(yè)用水方面，大力發(fā)展各種節(jié)水灌溉技術(shù)，改變農(nóng)村落后的漫灌、澆灌為噴灌、滴灌；研究節(jié)水灌溉制度，重視農(nóng)田灌溉水的管理，提高水的利用率，降低單位面積用水量；在農(nóng)村，特別是缺水少雨地區(qū)應(yīng)廣泛推行房前、屋后、田間修建集雨水池，努力提高天然水利用率，減少地下水的過度開采。在漁業(yè)養(yǎng)殖中，采用倒池增氧技術(shù)或原池噴射增氧技術(shù)，可節(jié)約養(yǎng)魚用水量。工業(yè)用水方面，制定合理的用水定額，推廣節(jié)水工藝，降低水耗，提高水的重復(fù)利用率，降低工業(yè)產(chǎn)品單位水量。日常和生活用水方面，以新技術(shù)對(duì)生活配套設(shè)施進(jìn)行改造，降低居民生活用水損耗，提高和滿足使用效果。研究開發(fā)在高層建筑、公寓、賓館、大專院校、居民住宅小區(qū)等建設(shè)中水道工程，回用部分生活污水或在農(nóng)田旁和居民住宅小區(qū)的樓頂建立蓄水池，收集雨水用于沖廁、園林綠化以及鍋爐采暖用水、農(nóng)灌用水等。研發(fā)應(yīng)用先進(jìn)的節(jié)水型衛(wèi)生潔具、控制設(shè)備,如水龍頭、沖洗閥、便器及高低位水箱配件、淋浴制品等，使水量、水壓、供水時(shí)間能得到有效控制。4、加強(qiáng)水資源保護(hù)，努力改善水資源質(zhì)量保護(hù)水資源重在保護(hù)水環(huán)境,改善水資源環(huán)境主要從改善自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境著手，努力構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)、環(huán)保型社會(huì)，和諧文明社會(huì)、防止水資源人為遭到污染、浪費(fèi)和破壞，努力降低、減輕人類對(duì)自然界的干擾破壞，恢復(fù)、提高自然生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境、水功能環(huán)境，以達(dá)到水資源的自然環(huán)境和循環(huán)條件和人類活動(dòng)協(xié)調(diào)平衡發(fā)展的目的?？傊?，科學(xué)保護(hù)水資源、節(jié)約水資源是社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的問題,要用發(fā)展的眼光和措施加以綜合治理。光靠政府部門不行，單靠政府職能部門更不行，要靠政府部門的有效管理與全民的共同參與，要加強(qiáng)和提高政府部門領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)家工作人員與全民的科學(xué)文化素質(zhì)，節(jié)能、環(huán)保意識(shí)，使全社會(huì)形成共識(shí)；同時(shí)科學(xué)保護(hù)水資源、節(jié)約水資源只有和能源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)、科學(xué)規(guī)劃、科技進(jìn)步、科學(xué)機(jī)制相結(jié)合，才能形成人文、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)的綜合效果。才能從根本上解決科學(xué)保護(hù)水資源、節(jié)約水資源的根本問題。

水，讓碧草變得更綠。水，讓花兒百花齊放。水，讓大樹挺拔。但你在一天天憔悴。在一天天衰老。在一次次的流著眼淚。如果人們不珍惜水資源，那么世上的最后一滴水是人的眼淚。經(jīng)過一個(gè)幾個(gè)月的研究調(diào)查，現(xiàn)在終于可以畫上了圓滿的句號(hào)。通過研究增強(qiáng)了我們學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，開發(fā)了學(xué)生的智力，使學(xué)生見識(shí)越來(lái)越廣了，也懂得了水資源的寶貴性。這次研究促進(jìn)了我們同學(xué)之間的相互