廣西崇左市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版課后作業(yè)（下學期）試卷(含答案)

廣西崇左市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版課后作業(yè)（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請把詩句規(guī)范、端正、整潔地抄寫在方格里。

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語。

（1）qīngxiàng_______xiùjiàn_______

ji?nchá_______

qiānxū_______

（2）hǎidǐ_______世界景色奇異、物產(chǎn)fēngfù_______。

（3）趙州橋是我國勞動人民，zhìhuì_______的結(jié)晶，是寶貴的lìshǐ______文化遺產(chǎn)。2）.媽媽說：“這個商場里好熱鬧，真是人山人海！”（給提示語在中間的句子加上正確的標點）

這個商場里好熱鬧媽媽說真是人山人海

________3）.按要求寫詞語。

（1）寫出你積累的描寫冬天的四字詞語：__________、__________、___________。

（2）寫出你積累的與身體部位相關(guān)的四字詞語：_________、_________、_________。4）.比一比，再組詞。

愁________近________曬________繼_______

秋________進________灑________斷______5）.我會拼——我能正確拼讀，能在橫線上認真書寫。①róngqiú_______②zhīzhū_______③shìxiàn_______④púgōngyīng________⑤yìběnzhèngjīng_________⑥bānjiā_______⑦wēnróu_______⑧yǎnzòu_______⑨bàofēngyǔ________⑩chéngqúnjiéduì_________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中字書寫完全正確的一項（

）A．性別

仰望

相提并論B．承現(xiàn)

魂魄

沒精打采C．模型

秘蜜

爭奇斗艷D．襯衫

磨菇

氣喘吁吁2）.下列有關(guān)修辭手法說法錯誤的是（

）A．“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。”一句是比喻句。B．“濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛?！币痪涫菙M人句。C．“你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔俊币痪涫欠磫柧?。D．“春天花兒開了，有的含苞欲放，有的爭奇斗艷，有的芬香四溢?！币痪涫桥疟染?。3）.下面這句話中的省略號有什么作用（

）

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”A．表示語意含蓄，讓讀者去想象。B．表示說活中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)。C．表示話題的跳躍或轉(zhuǎn)換。D．表示引文、列舉、重復詞語等的省略。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.用下面的句子開頭，把內(nèi)容寫具體。

今天可真冷！_________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.給正確的詞語搭配連線

熱鬧的經(jīng)驗悠閑地吆喝

豐富的街市大聲地指揮

高超的價格鎮(zhèn)定地離開

便宜的技術(shù)悄悄地溜達2）.將下列詞語進行合理搭配

活潑的

壯麗的

濃烈的

美味的

食物

氣味

山河

性格6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序，把序號寫在橫線上。

_______它腿上沾滿了泥土，鼻里噴著熱氣，使足了勁耕耘著土地。

_______有一天，我坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛。

_______我想我們是多么需要有牛這樣的精神和意志?。?/p>

_______看著看著，眼前好像浮現(xiàn)出一幅畫，手中的小銅牛活了，成了一頭大牛，正走在遼闊的田野上。

_______我是“小?！?，我也要“耕耘”。2）.句子排序。

(

)過了兩天，我發(fā)現(xiàn)碗里的水變少了，大蒜的底部長出了一些短短的像胡須一樣的根。

(

)我先挑了上好的大蒜，把大蒜小心翼翼地放進裝滿水的碗里，那些蒜瓣多像七八個小孩子圍在一起說悄悄話?。?/p>

(

)在我的精心照料下，小芽兒很快就長成了嫩綠的小苗，大蒜底下的根更長了，蒜瓣變小了。

(

)又過了幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)大蒜的頂部冒出了一些小芽兒，嫩嫩的、綠綠的。7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面理解是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“望天門山”和“望洞庭”中的“望”字都是“向遠處看”的意思。()

2．《望天門山》寫出了天門山雄偉壯麗的景色和長江水奔騰浩蕩的氣勢。()

3．《飲湖上初晴后雨》描寫了西湖一年四季的不同景色、不同風姿。()

4．《望洞庭》通過豐富的想象，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭秋景圖。()

5．本課三首詩都是描寫和贊美祖國錦繡山河的詩篇。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把下面的詩句補充完整，再完成練習。（

）瀲滟（

），（

）蒙（

）亦（

）。欲（

），（

）抹（

）宜。1．把詩句補充完整

2．這首詩的題目是_____，作者是_____代詩人_____。

3．詩中描寫了西湖___________和___________的景象。

4．寫出下面的詞語在詩句中的意思。

瀲滟：________

方：________

空蒙：________

亦：________

5．這首詩中描寫西湖在陽光照耀下，波光閃閃，十分美麗的詩句是：“________。”

6．詩中描寫雨中的西湖，周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙的詩句是：“________?！?、書面表達（每題15分共1題）1）.表達與交流。

秋天的果園碩果累累，秋天的田野五彩繽紛……請你把題目《________的秋天》補充完整，寫一篇文章，用上平時積累的好詞好句。注意語句要通順，書寫要工整，不寫錯別字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.小黃牛找食吃①小黃牛一天天長大了。有一天，牛媽媽對小黃牛說：“孩子，你已經(jīng)長高了，長結(jié)實了，不能老是跟著媽媽了，你應(yīng)該自己出去找吃的了。”小黃牛點了點頭，就出去找吃的了。②小黃牛慢悠悠地來到一戶農(nóng)民伯伯的院子里。院子里長滿了向日葵。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。小黃牛又餓又渴，揚起頭就要吃。這時，它想起媽媽叮囑過的活：“孩子，農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們不能吃它的葉子，葉子沒了，莊稼就不能活了，農(nóng)民伯伯就沒吃的了?！庇谑牵↑S牛就到別的地方找食去了。③小黃牛拖著癟癟的肚子，走呀走呀，來到了一棵老榆樹下。茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護著它的身子，它感到?jīng)隹鞓O了。小黃牛餓壞了，張開嘴就要啃樹皮吃。這時，遠處來了幾個農(nóng)民伯伯，他們干活累了，正要到老榆樹下歇息乘涼。小黃牛想：如果我啃了樹皮，樹不就死了嗎？那農(nóng)民伯伯以后還怎樣乘涼呢？④……⑤小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長了好多力氣，決心向草原前進，去找自己能吃的青草。它走了好長時間，雖然又累又餓，但終于來到草原。它東瞅瞅，西看看，終于找到了媽媽帶它吃過的草：葉子細長，綠綠的，軟乎乎的。一嚼起來，又香又甜，還流著汁水呢！它高興得又蹦又跳，痛痛快快地吃了個飽。⑥傍晚的時候，小黃?；氐郊依?，告訴媽媽哪種綠葉能吃，哪種綠葉不能吃的理由。牛媽媽聽了，高興得眉開眼笑，一個勁兒地夸它：“真是個能吃苦又懂事的好孩子！”小黃牛得到媽媽的夸獎高興極了。1．先想想可以用什么方法來理解下面的詞語，再把詞語意思寫下來。

茂盛：______

眉開眼笑：______

2．第⑥自然段畫橫線的句子應(yīng)讀出什么樣的語氣？（）A．傷心B．贊美C．請求D．疑問3．用“______”畫出兩個比喻句，

4．從哪里看出小黃牛是個“能吃苦又懂事的好孩子”？再讀讀課文，至少找出兩處來說明。

_____________

5．文中第④自然段的省略號，說明小黃牛還遇到了其他的困難。根據(jù)短文內(nèi)容，你預測小黃牛還會遇到什么困難？簡單寫一寫。

___________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給畫橫線的字選擇正確的讀音，在下面畫“√”。

杜甫（fǔ

pǔ）

纖細（qiān

xiān）

伶俐（lián

líng）

一幅畫（fù

fú）

勻稱（chèn

chēng）

粗糙（cāo

zào）2）.在加點字正確的讀音上打“√”。

承認（chén