下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
上學(xué)期高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃高一數(shù)學(xué)備課組一、工作指導(dǎo)思想及目標(biāo)對(duì)于高中起始年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),本組全體教師將統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),以新課標(biāo)為指導(dǎo),以新高考為導(dǎo)向,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,在教學(xué)研究中心領(lǐng)導(dǎo)下積極探索有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)模式和學(xué)生自主化學(xué)習(xí)方法,使高一新生迅速適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勇于探索的學(xué)習(xí)精神。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度,打好學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),提升運(yùn)用能力,為高考數(shù)學(xué)成績(jī)的提高奠定基礎(chǔ)二、學(xué)情分析通過暑期夏令營(yíng)活動(dòng),數(shù)學(xué)已完成銜接內(nèi)容和必修一兩個(gè)單元的知識(shí),在教學(xué)中老師們感受到高一新生對(duì)高中學(xué)習(xí)的憧憬和期待以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的熱情,但也存在一些共性問題:對(duì)高中知識(shí)的難度和深度準(zhǔn)備不足,對(duì)初升高的跨越不能適應(yīng),對(duì)學(xué)習(xí)方法的重要性意識(shí)不夠,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差等,這些問題將制約學(xué)生成績(jī)的提高。在本學(xué)期教學(xué)中本組教師將重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。三、具體措施1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校及教學(xué)研究中心指定的工作計(jì)劃和目標(biāo),圍繞學(xué)校教學(xué)目標(biāo)開展高一數(shù)學(xué)備課組工作。認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)各項(xiàng)任務(wù)。2、高質(zhì)量落實(shí)集體備課,做好規(guī)定動(dòng)作。統(tǒng)一課堂內(nèi)容和環(huán)節(jié)。研究討論新教材,利用中心發(fā)言人充分討論每一節(jié)課的目標(biāo),教學(xué)環(huán)節(jié),提前一個(gè)星期形成統(tǒng)一教案和課件。在常規(guī)教學(xué)中保持步調(diào)一致。3、重視研習(xí)題的環(huán)節(jié),發(fā)揮優(yōu)秀老師的智慧,依據(jù)課標(biāo)和高考要求,提高作業(yè)和試卷質(zhì)量。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表,提前做好計(jì)劃和分工,提前一個(gè)星期做好討論篩選和定稿。4、加強(qiáng)備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力,共同進(jìn)步,構(gòu)建和諧的工作氛圍。根據(jù)組內(nèi)老師的特點(diǎn)分小組負(fù)責(zé)教案講義、課件制作、習(xí)題研究、資料收集整理等,分工協(xié)作,提高效率。5、充分利用智學(xué)網(wǎng),每周智學(xué)網(wǎng)練習(xí)要精講精練,提高針對(duì)性,重視學(xué)生成績(jī),要有及時(shí)的評(píng)價(jià)。積累大數(shù)據(jù)做好學(xué)生個(gè)性化分析,暴露整體存在的問題。6、做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)。利用試卷評(píng)講環(huán)節(jié)多展示多對(duì)比,提高學(xué)生的書寫和規(guī)范答題習(xí)慣。四、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間內(nèi)容9月1日-9月5日復(fù)習(xí)暑期內(nèi)容、入學(xué)考試、試卷講評(píng)9月6日-9月27日第3章函數(shù)的概念與性質(zhì)3.1函數(shù)的概念及其表示3.2函數(shù)的基本性質(zhì)3.3冪函數(shù)3.4函數(shù)的應(yīng)用(一)9月27日-10月20日第4章指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)4.1指數(shù)4.2指數(shù)函數(shù)4.3對(duì)數(shù)4.4對(duì)數(shù)函數(shù)4.5函數(shù)的應(yīng)用(二)10月21日-11月7日第5章三角函數(shù)5.1任意角和弧度制5.2三角函數(shù)的概念5.3誘導(dǎo)公式5.4三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)11月8日-11月14日期中復(fù)習(xí)、考試、試卷講評(píng)及分析11月15日-12月6日第5章三角函數(shù)5.5三角恒等變換5.6函數(shù)y=Asin(wx+)5.7三角函數(shù)的應(yīng)用12月6日-1月6日第6章平面向量及其應(yīng)用6.1平面向量的概念6.2平面向量的運(yùn)算6.3平面向量基本定理及坐標(biāo)表示6.4平面向量的應(yīng)用1月
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 關(guān)于中小學(xué)音樂室工作計(jì)劃范文
- XX區(qū)年度招商引資目標(biāo)、任務(wù)、措施工作計(jì)劃
- 2025-2025學(xué)年-第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃
- 八年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃
- 六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃自動(dòng)保存草稿
- 10月個(gè)人工作計(jì)劃格式
- 4九年級(jí)某年下學(xué)期班主任工作計(jì)劃
- XX年小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文
- 《水培花卉培育技術(shù)》課件
- 《基金理財(cái)》課件
- DZ∕T 0130-2006 地質(zhì)礦產(chǎn)實(shí)驗(yàn)室測(cè)試質(zhì)量管理規(guī)范(正式版)
- 25題戰(zhàn)略規(guī)劃崗位常見面試問題含HR問題考察點(diǎn)及參考回答
- 電子課件-《液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)技術(shù)(第二版)》
- 部編初中歷史八年級(jí)上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)觀點(diǎn)論述題
- 音樂與健康智慧樹知到期末考試答案2024年
- 大型醫(yī)療設(shè)備效益分析
- 胰腺囊性腫瘤鑒別診斷
- JJG 693-2011可燃?xì)怏w檢測(cè)報(bào)警器
- 4.1 認(rèn)識(shí)挫折直面困難(高效教案)-【中職專用】中職思想政治《心理健康與職業(yè)生涯》(高教版2023·基礎(chǔ)模塊)
- 電表分戶申請(qǐng)書范本合集3篇
- 半導(dǎo)體行業(yè)的投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論