2024-2025學(xué)年秋季第一學(xué)期新人教版七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度表）

——2024-2025學(xué)年秋季第一學(xué)期新人教版七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度表）新的學(xué)期又開始了，為了提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)成績(jī)，面對(duì)新課標(biāo)、新教材、新中考，七年級(jí)生物特制定以下工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想《2022年版義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新鮮出爐，它將黨的教育方針轉(zhuǎn)化為生物學(xué)核心素養(yǎng)，組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化，引入跨學(xué)科學(xué)習(xí)新玩法。學(xué)習(xí)內(nèi)容按學(xué)段精心設(shè)計(jì)，既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的連貫性，又彰顯了階段性。全新的課程理念是：以核心素養(yǎng)為核心，課程設(shè)計(jì)注重整體銜接，學(xué)習(xí)主題構(gòu)建框架，內(nèi)容聚焦核心概念，教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，評(píng)價(jià)助力成長(zhǎng)。核心素養(yǎng)化的目標(biāo)包括：生命觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、態(tài)度責(zé)任。課程內(nèi)容經(jīng)過(guò)深度優(yōu)化，強(qiáng)化了育人目標(biāo)，完善了評(píng)價(jià)體系，提高了指導(dǎo)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛和對(duì)生命的責(zé)任感，成績(jī)自然攀升。二、教材分析

新教材簡(jiǎn)介：教材編寫以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育和教材工作的重要論述和重要指示精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人為目標(biāo)，以《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“課程標(biāo)準(zhǔn)”）為依據(jù)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，聚焦生物學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用心打造培根鑄魂、啟智增慧、適應(yīng)時(shí)代要求的精品教材，為提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供有力支撐。核心素養(yǎng)的內(nèi)涵涵蓋了對(duì)生命的理解、科學(xué)的思維方式、探索實(shí)踐的能力以及負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在課程的性質(zhì)上，我們強(qiáng)調(diào)生物學(xué)作為一門基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生們可以培養(yǎng)出科學(xué)的思維習(xí)慣，學(xué)會(huì)如何高效學(xué)習(xí)。所以，未來(lái)的教學(xué)不應(yīng)局限于課堂內(nèi)的生物學(xué)知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活和學(xué)科探索中尋找生物學(xué)的蹤跡，同時(shí)，教師的教學(xué)使命應(yīng)當(dāng)是終身制的，他們需要更加重視自身的引導(dǎo)作用。本學(xué)期，我們?yōu)槠吣昙?jí)學(xué)生準(zhǔn)備的教材以“生物與細(xì)胞”和“生物多樣性”為核心內(nèi)容，兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)將通過(guò)“一同揭秘、共同探究、協(xié)作完成項(xiàng)目”的方式進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)趩卧O(shè)定的情境問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐探索揭開生物學(xué)奧秘，同時(shí)進(jìn)行跨學(xué)科的實(shí)踐操作，這些內(nèi)容都是圍繞著關(guān)鍵生物學(xué)概念和核心素養(yǎng)的發(fā)展精心設(shè)計(jì)的。從內(nèi)容呈現(xiàn)看，教材從單元到章節(jié)，以生物學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在邏輯為主線，致力于幫助學(xué)生構(gòu)建概念體系，形成生命觀念。科學(xué)探究與跨學(xué)科實(shí)踐貫穿整個(gè)內(nèi)容體系，貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，利于探究學(xué)習(xí)與具體內(nèi)容載體的契合，是探究活動(dòng)具體化，常態(tài)化，讓探究實(shí)踐作為學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的主要途徑，同時(shí)也注重發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維?？茖W(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任與教學(xué)內(nèi)容高度吻合，可以充分融入到生物學(xué)課堂的學(xué)習(xí)中，將態(tài)度責(zé)任落實(shí)。三、學(xué)情分析學(xué)生剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，要求以情景為載體，充分強(qiáng)調(diào)情境的真實(shí)性、廣泛性和貫穿性。這在教材首頁(yè)、章首頁(yè)、問(wèn)題探討、課外閱讀等板塊優(yōu)選時(shí)代感強(qiáng)的情境，更能貼近學(xué)生。讓學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，

四、具體措施：

1、備課標(biāo)、備教材。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。確定三維目標(biāo)，同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過(guò)程之中。

2、備學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問(wèn)；注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

3、備教法、備學(xué)法。根據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

4、備習(xí)題。要精選習(xí)題，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周（9.2-9.8）第一單元第一章

認(rèn)識(shí)生物第二周（9.9-9.14）第二章

認(rèn)識(shí)細(xì)胞

第一節(jié)

第二節(jié)第三周（9.18-9.24）第二章

認(rèn)識(shí)細(xì)胞

第三節(jié)

第四節(jié)第四周（9.25-9.30）第三章從細(xì)胞到生物體

第一節(jié)第五周（10.1-10.7）國(guó)慶放假第六周（10.8-10.12）第三章從細(xì)胞到生物體

第二節(jié)

第三節(jié)第七周（10.14-10.18）第三章從細(xì)胞到生物體

第四節(jié)

第一單元復(fù)習(xí)第八周（10.21-10.25）第二單元

第一章植物的類群

第一節(jié)第九周（10.28-11.1）第二單元

第一章

植物的類群

第二節(jié)第十周（11.4-11.8）習(xí)題講解期中考試第十一周（11.11-11.15）第二單元

第二章動(dòng)物的類群

第一節(jié)第十二周（11.18-11.22）第二單元

第二章動(dòng)物的類群

第二節(jié)第十三周（11.25-11.29）第二單元

第二章動(dòng)物的類群

第二節(jié)

習(xí)題講解第十四周（12.2-12.6）第二單元

第三章

微生物

第一節(jié)

第二節(jié)第十五周（12.9-12.13）第二單元

第三章

微生物

第三節(jié)

第四節(jié)第十六周（12.16