寫(xiě)作指導(dǎo)：學(xué)會(huì)寫(xiě)人物對(duì)話課件

寫(xiě)作指導(dǎo)：學(xué)會(huì)寫(xiě)人物對(duì)話課件學(xué)寫(xiě)對(duì)話2024/9/13學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、借助對(duì)例文的分析，學(xué)會(huì)寫(xiě)對(duì)話，寫(xiě)清楚說(shuō)的是什么，是誰(shuí)說(shuō)的；了解提示語(yǔ)位置的不同，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；寫(xiě)出人物說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)氣和神態(tài)等。2、根據(jù)提供的對(duì)話材料，按要求練習(xí)寫(xiě)對(duì)話。明確目標(biāo)2024/9/13例文剖析，認(rèn)識(shí)對(duì)話

李小明說(shuō)：“哎呀，對(duì)不起，對(duì)不起?！贝蠼憬阏f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。李小明接著說(shuō)：“你看，你的衣服……”大姐姐說(shuō)：“不要緊，我回家洗洗就行了。”“還是我給你洗吧。”李小明說(shuō)。大姐姐說(shuō)：“不用了，快去忙你的”。說(shuō)完，大姐姐走了。

李小明充滿歉意地說(shuō)：“哎呀！對(duì)不起，對(duì)不起！”“沒(méi)有關(guān)系?！贝蠼憬銣睾偷卣f(shuō)。“你看，”李小明手指著大姐姐的臟衣服說(shuō)，“你的衣服……”“不要緊，我回家洗洗就行了?！贝蠼憬銛[擺手笑著說(shuō)。李小明不好意思地說(shuō)：“還是我給你洗吧。”“不用了?！贝蠼憬愕皖^撿起水盆遞給李小明說(shuō)，“快去忙你的吧?！?/p>

比一比，這兩段話有什么不同，你更喜歡哪一段，為什么？2024/9/13方法一：分一分段落

分段寫(xiě)，一個(gè)人說(shuō)的話就是一個(gè)自然段，不管說(shuō)多少話都占一個(gè)自然段，哪怕就一句話“那怎么”也是一段。在我們學(xué)過(guò)的課文中有很多對(duì)話，也都是這樣分段來(lái)寫(xiě)的。

寫(xiě)對(duì)話分段有什么好處呢？1、分段寫(xiě)對(duì)話，優(yōu)點(diǎn)是清晰，清爽，賞心悅目，舒服.2、看這樣的文章老師不疲勞，目光從這兒移到這兒，眼睛得到休息。老師不疲勞，一不疲勞，一高興，100分。

3、寫(xiě)對(duì)話分段文章———顯得很長(zhǎng)。本來(lái)寫(xiě)一面，變成兩面。有人寫(xiě)對(duì)話不分段，我主張分段，好多作家寫(xiě)人物對(duì)話都分段。為什么？因?yàn)槟惚緛?lái)寫(xiě)一面，一分段兩面三面，本來(lái)80分，老師高興又是一百分。2024/9/13（1）小梅說(shuō)：“我忘了！”（2）小梅支支吾吾地說(shuō)：“我——忘了！”（3）小梅低著頭，紅著臉支支吾吾地說(shuō)：“我——忘了！”（4）小梅低著頭，紅著臉，兩手不安地絞著衣角，支支吾吾地說(shuō)：“我——忘了！”如見(jiàn)其形，如聞其聲，如臨其境

比一比下面幾個(gè)句子哪句表達(dá)效果好一些？例文剖析，認(rèn)識(shí)對(duì)話方法二：加一加提示語(yǔ)

就是在描寫(xiě)人物語(yǔ)言的同時(shí)加入多種描寫(xiě)，如人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣等描寫(xiě)，這樣相得益彰，可以收到錦上添花的表達(dá)效果。

練一練：給下面這句話加上一些提示語(yǔ)。李麗說(shuō)：“你瞎了眼，把水倒在我身上？”2024/9/13例文剖析，認(rèn)識(shí)對(duì)話片段一：

我問(wèn)：“李華，第四題會(huì)做嗎？”

李華說(shuō)：“會(huì)。”我說(shuō)：“你給我講講吧，我不會(huì)做。”李華說(shuō)：“再想想，實(shí)在不會(huì)我再給你講?！蔽艺f(shuō)：“好?！庇谑?，我靜下心來(lái)認(rèn)真思考著?！逼味?/p>

我問(wèn)：“李華，第四題會(huì)做嗎？”

“會(huì)?！崩钊A說(shuō)。

“你給我講講吧，我不會(huì)做?！?/p>

“再想想?！崩钊A說(shuō)，“實(shí)在不會(huì)我再給你講?！?/p>

“好?！庇谑?，我靜下心來(lái)認(rèn)真思考著。

比一比，這兩段話有什么不同，你更喜歡哪一段，為什么？2024/9/13

媽媽說(shuō):“今天天氣真好啊!”

“今天天氣真好啊!”媽媽說(shuō)。

“今天天氣真好啊!”媽媽說(shuō)，“我們出去走走吧！”

“今天天氣真好啊!”

“是??！”

“我們出去走走吧！”

“好?。　?、挑擔(dān)式。4、空車(chē)式。1、拉車(chē)式。2、推車(chē)式。（說(shuō)話人在前）（說(shuō)話人在后）（說(shuō)話人在中間）（沒(méi)有說(shuō)話人）提示語(yǔ)的標(biāo)點(diǎn)提示語(yǔ)在前用“：”提示語(yǔ)在后用“?！碧崾菊Z(yǔ)中間，一般情況下用“，”提示語(yǔ)在前面，冒號(hào)引號(hào)緊相連；提示語(yǔ)在后面，后面畫(huà)個(gè)小圓圈；提示語(yǔ)在中間，畫(huà)個(gè)逗點(diǎn)在后面。2024/9/13說(shuō)話人在前ＸＸ說(shuō)：“……”說(shuō)話人在后“……”ＸＸ說(shuō)。說(shuō)話人在中“……”ＸＸ說(shuō)，“……”沒(méi)有說(shuō)話人“……”

這表賣(mài)給你時(shí)明明是好的,到你手里就壞了。

賣(mài)表的小伙子說(shuō)

誰(shuí)知道是不是你自己弄壞的。大姐姐生氣地說(shuō)

明明是買(mǎi)的時(shí)候就壞了，你這人怎么這么缺德?

哼，我缺德？那你呢？我憑什么相信你?

算我倒霉，這表你給我退了!

本人賣(mài)出去的東西一律不退，氣死你!

你到底退不退?

不退就不退，你能把我怎么樣?

小伙子斜著眼，輕蔑地說(shuō)

不退就砸了你的攤子!

大姐姐氣得臉都紅了，從地上撿起一塊大鵝卵石，大聲問(wèn)道

退不退?

“這表賣(mài)給你時(shí)明明是好的,到你手里就壞了。

”賣(mài)表的小伙子說(shuō)，“誰(shuí)知道是不是你自己弄壞的?！贝蠼憬闵鷼獾卣f(shuō)：“明明是買(mǎi)的時(shí)候就壞了，你這人怎么這么缺德？”

“

哼，我缺德？那你呢？我憑什么相信你？”

“

算我倒霉，這表你給我退了！”

“

本人賣(mài)出去的東西一律不退，氣死你！”

“

你到底退不退？”

“

不退就不退，你能把我怎么樣？

”

小伙子斜著眼，輕蔑地說(shuō)。

“

不退就砸了你的攤子！”大姐姐氣得臉都紅了，從地上撿起一塊大鵝卵石，大聲問(wèn)道，“退不退？”方法三：變一變位置

對(duì)話描寫(xiě)頻繁出現(xiàn)的文章，如果只用一種對(duì)話方式，會(huì)使文章顯得呆板單調(diào)，改變提示語(yǔ)的位置，可以使文章的語(yǔ)言更加自然活潑，進(jìn)而使文章更加緊湊。2024/9/13例文剖析，認(rèn)識(shí)對(duì)話比一比，這兩段話有什么不同，你更喜歡哪一段，為什么？劉星嬉皮笑臉地說(shuō)：“大哥，我錯(cuò)了?！笔裁创蟾纾犻_(kāi)眼睛看看，我是大哥嗎？”女孩說(shuō)?！按蠼悖@勁也不像大姐呀！”劉星扭過(guò)頭說(shuō)。女孩指著劉星腦門(mén)說(shuō)：“胡說(shuō)八道，起來(lái)，好好說(shuō)說(shuō)，這個(gè)怎么回事？”劉星吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我剛才練射門(mén)來(lái)著?！眲⑿擎移ばδ樀卣f(shuō)：“大哥，我錯(cuò)了?！笔裁创蟾纾犻_(kāi)眼睛看看，我是大哥嗎？”女孩吼道?！按蠼悖@勁也不像大姐呀！”劉星扭過(guò)頭狡辯著。女孩指著劉星腦門(mén)質(zhì)問(wèn)道：“胡說(shuō)八道，起來(lái)，好好說(shuō)說(shuō)，這個(gè)怎么回事？”劉星吞吞吐吐地解釋：“我，我剛才練射門(mén)來(lái)著。”2024/9/13

說(shuō)？懇求、責(zé)備、質(zhì)問(wèn)、提議、勸告、抱怨、祝福、吹牛、嘮叨、商量喊、叫、呼、吼、吟、讀、問(wèn)、答打圓場(chǎng)、耍貧嘴、竊竊私語(yǔ)、胡言亂語(yǔ)、議論紛紛

2024/9/13方法四：換一換說(shuō)法

提示語(yǔ)不用“說(shuō)”字，而是以表示神態(tài)、表情、動(dòng)作的詞語(yǔ)代替“說(shuō)”，或是換成其他有說(shuō)的意思的詞語(yǔ)。這樣一說(shuō)話，當(dāng)時(shí)的情景就栩栩如生了。2024/9/13道問(wèn)答叫喊喝吆喝喚呼嚷嘮叨吼罵訓(xùn)斥囁嚅嘟囔抱怨……小練習(xí)：選詞填空清晨，母親柔聲地____我：“小敏，起床啦！”我拉了拉被子，裝作沒(méi)聽(tīng)到。“起——床——啦！”母親大聲地____著。我揉了揉惺忪的眼睛___著：“天還沒(méi)亮呢！”母親沉聲___道：“你聽(tīng)聽(tīng)，隔壁的小琳——！”1、“媽，渴死我了！”

我氣喘吁吁地說(shuō)。我一邊用手擦著汗一邊說(shuō)。我有氣無(wú)力地說(shuō)。我焦急地說(shuō)。說(shuō)著我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起來(lái)。我添著干燥的嘴唇，拉住媽媽的手。我皺著眉頭、跺著腳喊。我一腳踢開(kāi)門(mén)，把書(shū)包扔在沙發(fā)上。

2024/9/132、“天冷了，你戴上帽子，不然會(huì)感冒的。”

媽媽微笑著，摸著我的頭，把帽子給我戴上。媽媽不厭其煩地囑咐著。媽媽一把拉住要出門(mén)的我，把帽子塞到我手里。媽媽關(guān)切地說(shuō)。說(shuō)著，媽媽用毛子和圍脖把我包得很?chē)?yán)實(shí)。話音剛落，一頂帽子就戴在我的頭上。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，遞個(gè)帽子給我。媽媽皺了皺眉，把帽子扔給我。/媽媽用命令的語(yǔ)氣說(shuō)。媽媽把我擋在了門(mén)口。媽媽怎么就不知道煩呢？

2024/9/13對(duì)話2小新：老師，我要上廁所！老師：不行，現(xiàn)在是上課時(shí)間，剛才下課怎么不去？小新：下課時(shí)間那么寶貴，用來(lái)上廁所多可惜呀！“老師，我要上廁所！”小新把手高高舉起，屁股也離開(kāi)了凳子，大聲對(duì)老師說(shuō)?！安恍校F(xiàn)在是上課時(shí)間，剛才下課怎么不去？”老師顯然很生氣，質(zhì)問(wèn)道?！跋抡n時(shí)間那么寶貴，用來(lái)上廁所多可惜呀！”小新竟然把歪理說(shuō)得理直氣壯。2024/9/13對(duì)話1

媽媽：還不快去寫(xiě)作業(yè)？又要找打啊？

孩子：就差一點(diǎn)就寫(xiě)完了，煩不煩。

媽媽：煩我了，是不是？花我錢(qián)的時(shí)候煩不煩啊？“還不快去寫(xiě)作業(yè)？又要找打?。俊眿寢寣?duì)著看電視的我大吼，眼睛里流露出憤怒?！安钜稽c(diǎn)就寫(xiě)完了，煩不煩?！边@樣的老媽真讓我郁悶，我氣急敗壞?！盁┪伊?，是不是？花我錢(qián)的時(shí)候煩不煩?。俊眿寢層帜眠@句我深惡痛絕的話來(lái)刺激我。2024/9/13小試牛刀

下面是一段人物對(duì)話描寫(xiě)。請(qǐng)發(fā)揮你的想象，對(duì)這段對(duì)話描寫(xiě)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

溫馨提示：

1、對(duì)話人物和基本情況不變。

2、對(duì)引語(yǔ)進(jìn)行合理加工。

3、結(jié)合神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。

4、形式活潑，標(biāo)點(diǎn)正確。

2024/9/13門(mén)被打壞了，開(kāi)了一個(gè)拳頭大的窟窿。班主任來(lái)了，說(shuō)：“誰(shuí)踢壞的？”

搗亂鬼董小天說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)?！?/p>

旁邊的張小勇還幫董小天說(shuō)話。高芳芳說(shuō)：“是董小天踢的?！?/p>

董小天不承認(rèn)。老師說(shuō)：“別吵了，還有誰(shuí)看見(jiàn)？”

“沒(méi)看見(jiàn)?！崩钚钦f(shuō)。小試牛刀2024/9/13

門(mén)被打壞了，開(kāi)了一個(gè)拳頭大的窟窿。班主任來(lái)了，瞪著眼：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒(méi)有人叫我看門(mén)？旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……開(kāi)了窗，好通風(fēng)。”誰(shuí)知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√?，他來(lái)時(shí)，一陣風(fēng)正好把門(mén)關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！蹦莻€(gè)搗亂鬼腳一跺：“我說(shuō)你這個(gè)小丫頭，別白天說(shuō)夢(mèng)話！你小心點(diǎn)