教案不寫三維目標寫核心素養(yǎng)數(shù)學

教案不寫三維目標寫核心素養(yǎng)數(shù)學教案核心素養(yǎng)導向下的數(shù)學教學課題內容：分數(shù)的初步認識教學目標：1.讓學生初步理解分數(shù)的意義，能夠用分數(shù)表示簡單的分數(shù)關系。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力和動手操作能力。3.通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。教學重點：分數(shù)的意義和表示方法。教學難點：分數(shù)的表示方法。教學過程：一、導入新課1.通過生活中的實例引入分數(shù)的概念，如：把一個蛋糕平均分成4份，每份是蛋糕的1/4。2.讓學生嘗試用分數(shù)表示簡單的分數(shù)關系。二、探究新知1.教師講解分數(shù)的意義，分數(shù)的表示方法。2.學生分組討論，嘗試用分數(shù)表示簡單的分數(shù)關系。3.教師巡視指導，解答學生疑問。三、實踐操作1.學生分組進行分數(shù)的表示方法實踐操作。2.教師巡回指導，解答學生疑問。3.學生展示實踐操作成果，分享學習心得。四、鞏固練習1.學生獨立完成分數(shù)的表示方法練習題。2.教師巡視指導，解答學生疑問。3.學生展示練習成果，分享學習心得。五、總結拓展1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調分數(shù)的意義和表示方法。2.學生回顧本節(jié)課所學內容，分享學習心得。3.教師布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。教學反思：本節(jié)課通過生活中的實例引入分數(shù)的概念，激發(fā)了學生的學習興趣。在教學過程中，注重學生的自主探究和合作學習，培養(yǎng)了學生的觀察能力、比較能力和動手操作能力。同時，通過實踐操作和鞏固練習，使學生掌握了分數(shù)的表示方法，達到了教學目標。在教學過程中，教師要注意觀察學生的表現(xiàn)，及時解答學生的疑問，關注學生的個體差異，給予針對性的指導。同時，要注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力，提高學生的學習效果。教案核心素養(yǎng)導向下的數(shù)學教學——認識長方形和正方形課題內容：長方形和正方形的特征教學目標：1.讓學生掌握長方形和正方形的特征，能夠識別和區(qū)分這兩種圖形。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力和動手操作能力。3.通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。教學重點：長方形和正方形的特征。教學難點：長方形和正方形的區(qū)分。教學過程：一、導入新課1.通過生活中的實例引入長方形和正方形的特征，如：教室的門窗、家中的家具等。2.讓學生嘗試描述長方形和正方形的特征。二、探究新知1.教師講解長方形和正方形的特征。2.學生分組討論，嘗試用語言描述長方形和正方形的特征。3.教師巡視指導，解答學生疑問。三、實踐操作1.學生分組進行長方形和正方形的特征實踐操作。2.教師巡回指導，解答學生疑問。3.學生展示實踐操作成果，分享學習心得。四、鞏固練習1.學生獨立完成長方形和正方形的特征練習題。2.教師巡視指導，解答學生疑問。3.學生展示練習成果，分享學習心得。五、總結拓展1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調長方形和正方形的特征。2.學生回顧本節(jié)課所學內容，分享學習心得。3.教師布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。教學反思：本節(jié)課通過生活中的實例引入長方形和正方形的特征，激發(fā)了學生的學習興趣。在教學過程中，注重學生的自主探究和合作學習，培養(yǎng)了學生的觀察能力、比較能力和動手操作能力。同時，通過實踐操作和鞏固練習，使學生掌握了長方形和正方形的特征，達到了教學目標。在教學過程中，教師要注意觀察學生的表現(xiàn)，及時解答學生的疑問，關注學生的個體差異，給予針對性的指導。同時，要注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力，提高學生的學習效果。教案核心素養(yǎng)導向下的數(shù)學教學——認識時間課題內容：時間的認識教學目標：1.讓學生掌握時間的表示方法，能夠讀、寫和比較時間。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力和動手操作能力。3.通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。教學重點：時間的表示方法和讀、寫、比較時間。教學難點：時間的比較。教學過程：一、導入新課1.通過生活中的實例引入時間的概念，如：早晨起床、上學、放學等。2.讓學生嘗試描述時間的表示方法。二、探究新知1.教師講解時間的表示方法，包括時針、分針的運行規(guī)律。2.學生分組討論，嘗試用語言描述時間的表示方法。3.教師巡視指導，解答學生疑問。三、實踐操作1.學生分組進行時間的表示方法實踐操作。2.教師巡回指導，解答學生疑問。3.學生展示實踐操作成果，分享學習心得。四、鞏固練習1.學生獨立完成時間的表示方法練習題。2.教師巡視指導，解答學生疑問。3.學生展示練習成果，分享學習心得。五、總結拓展1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調時間的表示方法和讀、寫、比較時間。2.學生回顧本節(jié)課所學內容，分享學習心得。3.教師布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。教學反思：本節(jié)課通過生活中的實例引入時間的概念，激發(fā)了學生的學習興趣。在教學過程中，注重學生的自主探究和合作學習，培養(yǎng)了學生的觀察能力、比較能力和動手操作能力。同時，通過實踐操作和鞏固練習