統(tǒng)編版（2024新版）道德與法治七年級(jí)上冊(cè)9.2《提高防護(hù)能力》教案

第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024新版）道德與法治七年級(jí)上冊(cè)9.2《提高防護(hù)能力》教案第二框提高防護(hù)能力教材分析本框主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們守護(hù)生命安全，除了要增強(qiáng)安全意識(shí)外，還應(yīng)提高防護(hù)能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。教材從提高危險(xiǎn)預(yù)判能力、提高避險(xiǎn)和逃生能力以及學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)和技能三個(gè)方面闡述了我們?nèi)绾翁岣叻雷o(hù)能力。學(xué)情分析作為七年級(jí)學(xué)生，小學(xué)和初中班會(huì)課上接受過一系列的安全教育，對(duì)于安全知識(shí)有一定的了解。中學(xué)生由于受年齡限制，生活經(jīng)驗(yàn)不足，當(dāng)自己的生命面臨險(xiǎn)境時(shí)，會(huì)缺乏自救或自我保護(hù)的意識(shí)和能力。所以本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生樹立正確的生命觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)道德修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的尊重和保護(hù)意識(shí)，以及在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難面前的互助精神。健全人格具備自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的自我保護(hù)方法，預(yù)防和遠(yuǎn)離傷害，形成冷靜應(yīng)對(duì)危機(jī)、科學(xué)自救的健全人格。責(zé)任意識(shí)提高防護(hù)能力，掌握基本的自救自護(hù)方法，樹立對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，增強(qiáng)生命安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，形成有效的應(yīng)對(duì)策略。教學(xué)建議1.利用視頻演示、模擬演練、實(shí)際操作等方法，幫助學(xué)生掌握防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。2.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。3.鼓勵(lì)學(xué)生參與安全演練，提高實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課多媒體出示材料：某中學(xué)在期中考試間隙發(fā)生學(xué)生踩踏事件，造成1名學(xué)生死亡、1名學(xué)生重傷、4名學(xué)生輕傷的嚴(yán)重后果！思考問題：在校園發(fā)生擁擠事件的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生思考、回答。教師導(dǎo)入：在公共場(chǎng)合，我們一定要掌握一定的防護(hù)技能，在遇到突發(fā)事件的時(shí)候?qū)W會(huì)自保，也能夠幫助他人。下面我們就一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)主題——提高防護(hù)能力。二、師生互動(dòng)探究新知探究提高防護(hù)能力1.活動(dòng)環(huán)節(jié)一：提高防護(hù)能力的重要性多媒體出示材料：思考問題：面對(duì)上述突發(fā)事件，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)自己的生命，救助他人的生命？學(xué)生討論、交流、回答。提示：我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力。教師進(jìn)一步提出問題：面對(duì)上述突發(fā)事件，如果我們擁有防護(hù)能力，結(jié)果會(huì)怎樣？學(xué)生討論、交流、回答。提示：面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，如果我們擁有防護(hù)能力，就能保護(hù)自己的生命，也能救助他人的生命。教師總結(jié)：面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。2.活動(dòng)環(huán)節(jié)二：提高危險(xiǎn)預(yù)判能力多媒體出示教材P71“探究與分享”：某地突降特大暴雨，一條隧道的出口堵了上百輛車。車主們心急如焚，卻又無(wú)可奈何。當(dāng)雨水開始灌進(jìn)隧道時(shí)，堵在尾部的小侯最早意識(shí)到了危險(xiǎn)。他知道當(dāng)水位上漲到一定程度，人會(huì)被困在車?yán)铮猩ｋU(xiǎn)。雨水如瀑布般灌進(jìn)隧道，時(shí)間緊迫，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因?yàn)樾『畹募皶r(shí)提醒而避免了一場(chǎng)災(zāi)難。思考問題：這個(gè)事例給你哪些啟示？學(xué)生討論、交流、回答。教師講述：提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免。危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。3.活動(dòng)環(huán)節(jié)三：提高避險(xiǎn)和逃生能力多媒體出示教材P71“探究與分享”：某地發(fā)生5.9級(jí)地震，小洋迅速躲到墻角，等到安全后才逃出房間。小洋的學(xué)校每年都會(huì)進(jìn)行應(yīng)急演練，他知道當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，如果不能立刻撤離到安全空曠區(qū)域，可就近尋找合適的躲避位置，如承重墻的墻根、墻角，并蹲下保護(hù)好頭部，防止被樓板、墻體砸傷。在這次地震中，小洋就是根據(jù)演練中學(xué)到的方法來(lái)避險(xiǎn)的。思考問題：(1)你還知道哪些避險(xiǎn)方法？(2)在生活中，我們?nèi)绾翁岣弑茈U(xiǎn)和逃生能力？學(xué)生討論、交流、回答。教師拓展補(bǔ)充：一些避險(xiǎn)方法：雷雨天氣1.避開一切容易導(dǎo)電的物體，如金屬、炭、潮濕的動(dòng)物和植物等。2.不要在樹下避雨，不要在高大建筑物旁避雨，也不要在倒塌的陰濕的老建筑物（如古廟等）旁避雨。3.手中如果有金屬物品（如金屬桿的雨傘、鐵鍬等），要迅速放到較遠(yuǎn)的地方。4.在室內(nèi)，不要靠近暖氣管片和自來(lái)水管；不要收看、收聽電視機(jī)或收音機(jī)。5.雷雨天氣時(shí)，盡量不要待在戶外，尤其不要到河流湖泊邊釣魚、游泳、劃船，要盡可能撤離到安全地帶。大風(fēng)天氣1.橫向逃離。在野外遭遇大風(fēng)時(shí)，應(yīng)以最快速度朝與大風(fēng)前進(jìn)路線垂直的方向逃離。2.防砸防壓。室外遭遇大風(fēng)時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離大樹、電線桿、簡(jiǎn)易房等，以免被砸、被壓或觸電。3.速趴洼地。來(lái)不及逃離時(shí)，迅速找低洼地趴下，臉朝下，閉上嘴巴和眼睛，用雙手、雙臂抱住頭部。4.“地下”安全。躲避大風(fēng)最安全的地方是混凝土建筑的地下室或半地下室。簡(jiǎn)易住房?jī)?nèi)和樓頂上都很危險(xiǎn)。5.躲進(jìn)小房。大風(fēng)來(lái)時(shí)，應(yīng)躲到小房間內(nèi)抱頭蹲下。6.遠(yuǎn)離外墻。如果在室內(nèi)，要避開門、窗和房子的外墻?；馂?zāi)1.快速判斷火勢(shì)方向，朝相反方向逃生，盡量利用身邊的環(huán)境和物品幫助逃生。2.逃生過程中盡可能關(guān)閉經(jīng)過的所有門，以減慢火焰和煙霧蔓延的速度，避免進(jìn)入閣樓、廚房和衛(wèi)生間，不要乘坐電梯。3.遇到濃煙時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，壓低身子貼近地面逃生，沿著墻壁邊緣逃生。4.經(jīng)過火焰區(qū)時(shí)，先弄濕衣服或用濕棉被包裹身體，迅速通過，若身上著火，不要奔跑，就地打滾撲壓火苗。5.樓梯被煙火封堵時(shí)，不要盲目跳樓，可利用繩索、被單、衣物等從窗戶滑下，或?qū)ふ移渌踩隹凇?.若被困室內(nèi)，關(guān)閉門窗，用濕毛巾塞緊門縫，用水澆濕地面等待救援，發(fā)出求救信號(hào)。教師總結(jié)：提高避險(xiǎn)和逃生能力。平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。4.活動(dòng)環(huán)節(jié)四：學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能多媒體出示材料：韓國(guó)首爾踩踏事件當(dāng)?shù)貢r(shí)間2022年10月29日晚，韓國(guó)首爾龍山區(qū)梨泰院發(fā)生大規(guī)模踩踏事故。當(dāng)晚，梨泰院舉行萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)，附近聚集人數(shù)據(jù)推測(cè)約10萬(wàn)人，傷者大多數(shù)是前來(lái)參加派對(duì)的年輕人。該事故造成159人死亡。思考問題：怎樣才能避免踩踏事故的發(fā)生或減小踩踏造成的傷害？學(xué)生交流、討論、回答。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P72“方法與技能”，了解擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法。教師講述：學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。5.活動(dòng)環(huán)節(jié)五：?jiǎn)⑺紝?dǎo)行請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P73“啟思導(dǎo)行”，并請(qǐng)同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的視頻，掌握更多的救人技巧。三、暢所欲言歸納總結(jié)1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，與大家分享一下。2.教師總結(jié)：怎樣提高防護(hù)能力？(1)提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。(2)提高避險(xiǎn)和逃生能力。(3)學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。3.請(qǐng)同學(xué)們課下搜集更多關(guān)于急救的相關(guān)知識(shí)，并互相進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本節(jié)課圍繞“提高防護(hù)能力”這一主題，