統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級上冊第十一課《確立人生目標》教案（2課時）

第第頁統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級上冊\o"第一課開啟初中生活"第十一課《確立人生目標》教案（2課時）第十一課確立人生目標第一框探問人生目標教材分析教材從人的生命活動方式與動物不同入手，引出人能積極主動地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標，過有意識、有目的的生活。然后教材講述了人生目標的作用、人生目標的分類，引導(dǎo)學(xué)生弄明白“為什么要樹立人生目標”“近期目標和長遠目標的關(guān)系”，從而一步一步地實現(xiàn)自己的人生目標。學(xué)情分析七年級學(xué)生年齡尚小，但大部分學(xué)生也有了自己的理想、目標，只有少數(shù)學(xué)生還處于懵懂狀態(tài)，得過且過。加之受自己認知因素和社會因素的影響，他們的目標往往比較現(xiàn)實，大都著眼眼前，有的甚至存在一些錯誤的認知。教學(xué)目標道德修養(yǎng)理解正確的人生目標的意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、服務(wù)社會的道德情感。健全人格幫助學(xué)生形成積極向上的人生態(tài)度，鼓勵他們追求個人成長和自我完善。責(zé)任意識自覺培養(yǎng)熱愛生活、積極向上的情感，樹立正確的人生目標，沿著正確的人生道路成長成才。教學(xué)重難點教學(xué)重點人生目標的重要性。教學(xué)難點如何將長遠目標分解為可操作的近期目標，并在實踐中不斷調(diào)整和完善。教學(xué)建議1.采用案例分析、小組討論和角色扮演等互動教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。2.鼓勵學(xué)生分享個人的人生目標，以及他們?yōu)閷崿F(xiàn)這些目標所采取的行動。3.引導(dǎo)學(xué)生思考在面對困難和挑戰(zhàn)時，如何堅持和調(diào)整自己的人生目標。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課多媒體出示材料：材料一范仲淹在艱苦的生活條件下，仍然堅持自己的目標，最終成為宋代著名的文學(xué)家、政治家、軍事家。他的故事強調(diào)了目標對于個人成長的重要性，以及為實現(xiàn)目標所需堅持和犧牲的精神。材料二俞敏洪的人生目標包括與年輕人交流、為中國教育繼續(xù)做事情、保持個人趣味和意識，以及保持上進心。這些目標反映了他對教育和社會責(zé)任的重視，以及個人成長和持續(xù)學(xué)習(xí)的追求。思考問題：你的人生目標是什么？人生目標對個人走向成功能夠起到哪些作用？學(xué)生交流、討論、回答。教師導(dǎo)入：人生如同航船，把準方向，才能確定航行的線路，駛向幸福的彼岸。古往今來，無數(shù)仁人志士在青少年時期就確立了人生目標，找準了人生前進的方向。我們應(yīng)該如何理解人生目標？今天我們就進入新課——《探問人生目標》。二、師生互動探究新知探究探問人生目標1.活動環(huán)節(jié)一：人與動物活動的區(qū)別多媒體出示P84“生活觀察”：馬克思說：“最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了?！彼伎紗栴}：(1)結(jié)合材料，談?wù)勅祟惤ㄔ旆课莺兔鄯渲驳膮^(qū)別說明了什么。(2)馬克思的這句話對我們的人生有什么指導(dǎo)意義？學(xué)生交流、分享、回答。提示：(1)動物的活動是無意識的、本能的活動，人的活動則是有意識、有目的的活動。(2)我們應(yīng)該積極主動地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標，過有意識、有目的的生活。教師總結(jié)：人的生命活動方式與動物不同。動物的活動是無意識的、本能的活動，人的活動則是有意識、有目的的活動。人能夠積極主動地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標，過有意識、有目的的生活。2.活動環(huán)節(jié)二：人生目標的重要性多媒體出示教材P85“探究與分享”：自古以來，北斗七星就是人們用來辨別方向的重要參照物。在無垠的荒漠、遼闊的草原、茂密的山林、一望無際的海上，如果沒有參照物，辨別方向是非常困難的。古人經(jīng)過長期的觀察實踐，發(fā)現(xiàn)在夜空中找到北斗七星，就可以找到指示正北方向的北極星，從而快速、準確地找到前進的方向。這也是我國自主研發(fā)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)名稱的由來。思考問題：你如何看待北斗七星的作用？這對你走好人生道路有何啟示？學(xué)生交流、分享、回答。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P85“閱讀感悟”。思考問題：李大釗的這段話對我們有什么啟示？學(xué)生交流、回答。教師補充：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”是在明代楊繼盛所作的“鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章”的基礎(chǔ)上，改了“辣”字為“妙”字而成的。上聯(lián)中的“道義”是指為國為民的理想和志向，“鐵肩擔(dān)道義”就是以救國救民為己任；下聯(lián)中的“文章”是指宣傳馬列主義，抨擊反動軍閥統(tǒng)治，歌頌革命和共產(chǎn)主義的作品?！懊钍种恼隆本褪且獙懗龈喔玫奈恼聛硇麄鞲锩＝處熆偨Y(jié)：人生目標體現(xiàn)著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。正確的人生目標會帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵，讓我們排除干擾，克服困難，堅定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。3.活動環(huán)節(jié)三：人生目標的分類及其關(guān)系多媒體出示材料：飯要一口一口吃，路要一步一步走，事要一件一件做。目標的實現(xiàn)也不是一朝一夕的事，也要分階段、有步驟地進行，如實現(xiàn)全體人民共同富裕這個目標，是讓一部分人先富起來，然后先富帶后富，共奔富裕路。人生目標的實現(xiàn)也是如此。思考問題：以時間長短為依據(jù)劃分，人生目標分為哪兩類？它們之間有什么關(guān)系？學(xué)生交流、分享、回答。教師講述：人生目標的分類及其關(guān)系：(1)分類：人生目標可以分為長遠目標和近期目標。(2)關(guān)系：①只有分階段實現(xiàn)一個個近期目標，才能實現(xiàn)長遠目標。②所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的。③實現(xiàn)每一個近期目標帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實現(xiàn)長遠目標邁進。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P86“相關(guān)鏈接”，組織課堂討論：你的人生目標是什么？要實現(xiàn)你的人生目標，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？學(xué)生討論后，派代表發(fā)言。多媒體出示材料：請學(xué)生根據(jù)自己的人生目標嘗試填寫下面的表格，進一步引導(dǎo)學(xué)生樹立目標意識，認真對待近期目標，腳踏實地，積累經(jīng)驗，增強實力，進而實現(xiàn)長遠目標。近期目標長遠目標(1)________________________________________________________________________(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________(3)________________________________________________________________________(3)________________________________________________________________________三、暢所欲言歸納總結(jié)1.先請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，再由教師補充總結(jié)。2.教師寄語：目標如同燈塔，照亮前行的人生航程。有了明確的目標，我們才能走出困境，邁向成功的道路！板書設(shè)計探問人生目標eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(確立自己的人生目標，過有意識、有目的的生活,正確的人生目標具有重要作用,人生目標\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(近期目標,長遠目標))))教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)邏輯清晰，教學(xué)目標基本達成，重點突出，難點突破。教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為本，讓學(xué)生自己去思考、感悟，把學(xué)習(xí)探索和主動權(quán)交給學(xué)生，盡量給學(xué)生自主發(fā)揮的時間和空間，各環(huán)節(jié)都在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體會、感悟、提高，在此基礎(chǔ)上滲透德育目標，水到渠成，事半功倍。第二框樹立正確的人生目標教材分析本節(jié)課緊承上一節(jié)課的內(nèi)容，圍繞“新時代青少年的人生目標”這一話題展開，讓學(xué)生知道什么樣的人生目標才是正確的人生目標，我們怎么才能樹立正確的人生目標。教材重點從“正確認識個人與社會的關(guān)系”“從自身實際出發(fā)”“與國家、民族和人民的利益相結(jié)合”“與人類的福祉相統(tǒng)一”四個角度，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標。學(xué)情分析七年級學(xué)生年齡尚小，但大部分學(xué)生也有了自己的理想、目標，只有少數(shù)學(xué)生還處于懵懂狀態(tài)，得過且過。加之受自己認知因素和社會因素的影響，他們的目標往往比較現(xiàn)實，大都著眼眼前，甚至存在一些錯誤的認知。教學(xué)目標政治認同熱愛偉大祖國，熱愛中華民族，有以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的使命感。道德修養(yǎng)培養(yǎng)愛社會、愛國、關(guān)心世界的情感，樹立正確的人生目標，找準人生前進的方向。健全人格1.懂得生命的意義和價值，熱愛生活，確立正確的人生觀。2.理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化。責(zé)任意識培養(yǎng)學(xué)生將個人發(fā)展與國家、民族和人民的利益相結(jié)合，增強社會責(zé)任感。教學(xué)重難點教學(xué)重點幫助學(xué)生理解如何結(jié)合個人實際情況和社會需求來樹立正確的人生目標。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生認識到個人目標與社會目標的統(tǒng)一性，并學(xué)會在實踐中平衡二者。教學(xué)建議1.結(jié)合第一框的內(nèi)容，進一步探討個人目標與社會目標的關(guān)系。2.利用案例分析，展示如何在不同情境下樹立與社會利益相一致的人生目標。3.通過小組討論，讓學(xué)生分享個人目標與社會目標結(jié)合的實例。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課多媒體出示教材P86“生活觀察”：圍繞“新時代青少年的人生目標”這一話題，同學(xué)們展開了熱烈的討論。甲：我想成為一名科學(xué)家。乙：我想通過努力讓家人過上好日子。丙：我希望和朋友一起為改變家鄉(xiāng)面貌貢獻力量。?。何蚁Ｍ约耗転閲鵂幑?。思考問題：結(jié)合以上討論，說說你的人生目標。學(xué)生交流、討論、回答。教師導(dǎo)入：樹立正確的人生目標是每個人都應(yīng)該追求的事情，它有助于我們規(guī)劃人生的方向，提升生活的質(zhì)量。而什么樣的目標是正確的呢？今天我們就來一起探究——《樹立正確的人生目標》。二、師生互動探究新知探究樹立正確的人生目標1.活動環(huán)節(jié)一：正確認識個人與社會的關(guān)系多媒體出示材料：材料一如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。材料二我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。思考問題：(1)個人和社會的關(guān)系是怎樣的？(2)這對我們樹立人生目標有什么作用？學(xué)生交流、思考、回答。提示：(1)材料一說明我們每個人都是社會的一員，社會是由個人組成的。材料二說明個人的生存和發(fā)展離不開社會。(2)正確認識個人與社會的關(guān)系，是我們樹立人生目標的必要前提。教師講述：正確認識個人與社會的關(guān)系，是我們樹立人生目標的必要前提。社會是由個人組成的，個人的發(fā)展離不開社會。我們只有在個人與社會的統(tǒng)一中明確人生目標，才能沿著正確的方向走好人生道路。2.活動環(huán)節(jié)二：從實際出發(fā)多媒體出示教材P87“探究與分享”：下列同學(xué)根據(jù)自身實際情況，樹立了自己的人生目標。思考問題：上述同學(xué)在樹立人生目標時考慮了哪些因素？學(xué)生交流、思考、回答。多媒體出示材料：一頭驢聽到蟬唱歌的聲音很好聽，頭腦發(fā)熱，就要向蟬學(xué)習(xí)發(fā)音的方法。蟬告訴驢：“你首先必須像我一樣，每天以露水充饑。”驢便照著蟬的話去做了，結(jié)果非但沒有練就動聽的歌喉，反而餓得頭暈眼花倒在地上永遠也起不來了。思考問題：這個故事說明在樹立人生目標時，要注意一些什么問題？提示：這個故事提醒我們，樹立人生目標，應(yīng)當(dāng)從自身實際出發(fā)。教師講述：樹立人生目標，應(yīng)當(dāng)從自身實際出發(fā)。個人的興趣愛好、性格特征、知識能力、家庭環(huán)境等，都是我們樹立人生目標的影響因素。我們要綜合評估，全面考慮，以客觀務(wù)實的態(tài)度樹立切實可行的人生目標。3.活動環(huán)節(jié)三：與國家、民族和人民的利益相結(jié)合多媒體出示教材P88“探究與分享”——程開甲的故事。小組合作討論：程開甲的故事對你樹立人生目標有什么啟發(fā)？小組派代表發(fā)表討論結(jié)果，教師進行點評。教師講述：樹立人生目標，應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。我們要把個人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。多媒體播放視頻——《毛澤東以國家幸福富強為己任》，幫助學(xué)生深入體會人生目標的重要性，能夠理解樹立人生目標，應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。4.活動環(huán)節(jié)四：與人類的福祉相統(tǒng)一多媒體出示教材P89“相關(guān)鏈接”：“如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么，重擔(dān)就不能把我們壓倒，因為這是為大家作出的犧牲；那時我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@段話出自馬克思的中學(xué)畢業(yè)作文《青年在選擇職業(yè)時的考慮》。那時的馬克思已經(jīng)展現(xiàn)出胸懷崇高追求、為人類解放不懈奮斗的凌云壯志。思考問題：馬克思的故事對我們樹立人生目標有什么啟示？學(xué)生交流、討論、回答。教師講述：樹立人生目標，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。志存高遠，方能登高望遠；胸懷天下，才可大展宏圖。個人的追求與進步，只有與人類的發(fā)展進步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無限的生機和活力。5.活動環(huán)節(jié)五：啟思導(dǎo)行帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀教材P89“啟思導(dǎo)行”，小組合作完成問題：(1)你已經(jīng)實現(xiàn)了哪些目標？在河流上進行標注，簡要描述你是怎樣實現(xiàn)這些目標的。(2)說說自己未來想要