四川省南充市初三上學期道德與法治試題與參考答案

四川省南充市道德與法治初三上學期模擬試題與參考答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、根據(jù)我國憲法規(guī)定，下列哪個機關是國家的最高權力機關？A.國務院總理B.最高人民法院院長C.全國人民代表大會D.國家主席答案：C解析：我國憲法規(guī)定，全國人民代表大會是國家的最高權力機關，行使最高立法權、最高決定權、最高任免權和最高監(jiān)督權。因此，正確答案為C。2、在我國，公民的基本權利和義務是由哪個法律文件確定的？A.憲法B.民法C.刑法D.行政法答案：A解析：我國憲法規(guī)定，公民的基本權利和義務是由憲法確定的。憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。因此，正確答案為A。3、下列哪項行為符合誠信原則？A.考試中抄襲同學的答案B.諾言兌現(xiàn)C.虛假宣傳產(chǎn)品D.隱瞞實情進行求職答案：B解析：誠信原則要求人們在行為中遵循真實、可靠、守諾等原則。選項B中的“諾言兌現(xiàn)”體現(xiàn)了誠信，是正確的行為。選項A中的抄襲、選項C中的虛假宣傳和選項D中的隱瞞實情都是違反誠信原則的行為。因此，正確答案是B。4、根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，下列哪項不屬于公民的基本權利？A.選舉權和被選舉權B.言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由C.受教育的權利D.參與國家管理的權利答案：D解析：我國《憲法》規(guī)定，公民的基本權利包括選舉權和被選舉權、言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由、受教育的權利等。選項D中的“參與國家管理的權利”雖然也是公民的權利，但通常不被列為基本權利。因此，正確答案是D。5、以下關于法律的特征，說法不正確的是：A.法律是由國家制定或認可的B.法律對社會成員具有普遍約束力C.法律是由道德規(guī)范演變而來的D.法律以國家強制力保證實施答案：C解析：法律的特征包括由國家制定或認可、具有普遍約束力、以國家強制力保證實施等。法律并非由道德規(guī)范演變而來，道德和法律雖然存在相互影響，但法律有自己獨立的形成和發(fā)展過程。因此，選項C的說法不正確。6、下列關于道德與法律關系的表述，正確的是：A.道德是法律的必然結果，法律是道德的必然結果B.法律是道德的基礎，道德是法律的補充C.法律是道德的延伸，道德是法律的基石D.道德與法律沒有關系，各自獨立存在答案：C解析：道德與法律關系密切，相互影響、相互補充。法律是道德的延伸，道德是法律的基石。法律規(guī)范側(cè)重于行為的外在約束，而道德規(guī)范則側(cè)重于行為內(nèi)在的道德要求。因此，選項C的說法正確。其他選項的說法與道德與法律的實際關系不符。7、下列行為中，不屬于正確行使公民權利的是（）A、在網(wǎng)絡上發(fā)表對政府政策的批評意見B、參與社區(qū)組織的公益活動C、在公共場所高聲喧嘩，擾亂公共秩序D、向人大代表反映自己所在社區(qū)的環(huán)境問題答案：C解析：正確行使公民權利應當是合法、合理、文明的。選項A、B、D都是公民依法行使監(jiān)督權、參與權和社會責任的體現(xiàn)，而選項C中的行為擾亂了公共秩序，不屬于正確行使公民權利的表現(xiàn)。因此，選C。8、下列關于法律特征的說法，正確的是（）A、法律是統(tǒng)治階級的意志體現(xiàn)B、法律具有普遍約束力C、法律具有最高的道德標準D、法律只對違法者有約束力答案：B解析：法律的特征包括普遍約束力、強制力、規(guī)范性等。選項A描述的是法律的社會政治屬性，而非特征；選項C錯誤，法律并不具有最高的道德標準，道德和法律是不同的規(guī)范體系；選項D錯誤，法律對所有社會成員都具有約束力。因此，正確答案是B。9、下列關于法治與德治關系的說法中，正確的是：A.法治與德治是相互獨立的，可以各自發(fā)揮作用B.法治是德治的基礎，德治是法治的保障C.法治是德治的補充，德治是法治的核心D.法治與德治是此消彼長的關系答案：B解析：法治與德治是相輔相成的，法治是德治的基礎，德治是法治的保障。法治為德治提供了制度保障，而德治為法治提供了道德支撐。因此，選項B正確。10、關于法律的特征，以下說法不正確的是：A.法律是由國家制定或認可的B.法律是由國家強制力保證實施的C.法律對全體社會成員具有普遍約束力D.法律具有道德性答案：D解析：法律具有普遍性、強制性和規(guī)范性三個基本特征。法律是由國家制定或認可的，具有強制力，對全體社會成員具有普遍約束力。但法律并不具有道德性，法律與道德是兩種不同的社會規(guī)范。因此，選項D不正確。11、下列關于法治觀念的說法，正確的是（）A.法律面前人人平等，任何個人和組織都必須尊重憲法法律權威B.法治意味著可以不遵守法律，但可以通過法律手段維護自己的合法權益C.法律是由國家制定或認可的行為規(guī)范，但不具有強制力D.法治國家的核心是依法治國，但國家領導人可以不受法律約束答案：A解析：A選項正確，法治觀念要求我們尊重憲法法律權威，任何個人和組織都必須在法律面前平等。B選項錯誤，法治意味著必須遵守法律；C選項錯誤，法律具有強制力；D選項錯誤，國家領導人同樣受法律約束。因此，正確答案是A。12、以下關于道德與法治教育的說法，不正確的是（）A.道德與法治教育有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和法律意識B.道德與法治教育可以促進學生的全面發(fā)展，提高道德素質(zhì)C.道德與法治教育應側(cè)重于培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)，而法律教育可以放在次要位置D.道德與法治教育是學校教育的重要組成部分，應貫穿于學校教育的全過程答案：C解析：A、B、D選項正確，道德與法治教育確實有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和法律意識，促進全面發(fā)展，是學校教育的重要組成部分。C選項錯誤，道德與法治教育應同等重視，不能將法律教育放在次要位置。因此，正確答案是C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會道德和法律體系也在不斷完善。在日常生活中，我們既要遵守道德規(guī)范，又要依法行事。以下是一些與道德與法治相關的問題，請根據(jù)材料內(nèi)容回答以下問題。材料：1.小明在放學回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并詢問是否需要幫助。在等待老人的家人到來時，小明還幫助老人撿起掉落的物品。2.小華在網(wǎng)絡上發(fā)現(xiàn)有人在傳播不良信息，他立刻向有關部門舉報，并提醒網(wǎng)友不要輕信。3.小麗在商場購物時，發(fā)現(xiàn)一件商品的價格標簽有誤，她及時向商家指出，并要求給予正確的價格。4.小剛在學校組織的一次公益活動中，主動承擔起照顧特殊需要同學的責任，贏得了同學們的尊敬。5.小王在參加一次比賽時，嚴格遵守比賽規(guī)則，即使面對不公平的待遇，也保持冷靜，堅持比賽。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、4、5五個事件中，哪些事件體現(xiàn)了道德規(guī)范？哪些事件體現(xiàn)了法治精神？答案：1、事件1、2、3、4體現(xiàn)了道德規(guī)范。事件1中的小明體現(xiàn)了關愛他人的道德規(guī)范；事件2中的小華體現(xiàn)了遵守社會公德的道德規(guī)范；事件3中的小麗體現(xiàn)了誠實守信的道德規(guī)范；事件4中的小剛體現(xiàn)了助人為樂的道德規(guī)范。2、事件2、4體現(xiàn)了法治精神。事件2中的小華通過舉報不良信息，維護了網(wǎng)絡安全，體現(xiàn)了法治精神；事件4中的小王在比賽中遵守規(guī)則，維護了比賽的公平公正，體現(xiàn)了法治精神。3、綜合以上事件，我們可以看出，道德與法治是相輔相成的。在日常生活中，我們既要弘揚道德，又要遵守法律，共同維護社會的和諧穩(wěn)定。第二題張華是一名初三學生，他所在的班級近期組織了一次關于道德與法治的班會。在班會上，班主任老師提出了一些關于道德與法治的問題，并要求同學們結合自身實際進行思考和討論。以下為班會中的一些討論內(nèi)容：1.有一位同學提到，他最近在網(wǎng)絡上看到了一些不良信息，覺得這些信息對青少年的身心健康有害，應該加強網(wǎng)絡監(jiān)管。2.另一位同學表示，他在公交車上看到有人占座位，覺得這種行為不道德，應該加強公民道德教育。3.還有一位同學提到，他在學校里看到有些同學亂扔垃圾，破壞了校園環(huán)境，覺得應該加強法治教育，讓同學們遵守校規(guī)校紀。根據(jù)以上材料，請回答以下問題：1、根據(jù)材料中第一位同學的討論內(nèi)容，你認為應該如何加強網(wǎng)絡監(jiān)管？答案：加強網(wǎng)絡監(jiān)管可以通過以下方式實現(xiàn)：制定嚴格的網(wǎng)絡法規(guī)，加大對網(wǎng)絡違法行為的打擊力度；加強對網(wǎng)絡內(nèi)容的審核，過濾不良信息；提高公民的網(wǎng)絡安全意識，引導青少年正確使用網(wǎng)絡。2、根據(jù)材料中第二位同學的討論內(nèi)容，你認為應該如何加強公民道德教育？答案：加強公民道德教育可以通過以下方式實現(xiàn)：開展形式多樣的道德教育活動，如道德講座、道德故事分享等；加強家庭教育，父母要以身作則，培養(yǎng)孩子的道德觀念；在學校教育中，將道德教育融入各學科教學，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。3、根據(jù)材料中第三位同學的討論內(nèi)容，你認為應該如何加強法治教育？答案：加強法治教育可以通過以下方式實現(xiàn)：開設法治教育課程，讓學生了解法律知識；邀請法律專家進校園進行法律講座，提高學生的法律意識；通過案例分析、模擬法庭等形式，讓學生在實踐中學習法律知識，增強法治觀念。第三題在新時代，我國全面依法治國，努力構建社會主義法治國家。法治是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要依托，也是保障人民幸福生活的重要保障。材料一：某市開展“法治進校園”活動，邀請法律專家為學生們講解法律知識，提高學生的法律意識。材料二：我國政府依法行政，嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，努力提高政府公信力。材料三：公民要增強法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，積極維護自身合法權益。請根據(jù)以上材料，結合所學知識，回答以下問題：1、請列舉出材料一、材料二、材料三中體現(xiàn)的法治精神。2、請結合所學知識，談談法治對國家、社會和公民的重要意義。3、請結合自身實際，談談如何踐行法治精神，做一個遵紀守法的好公民。第四題閱讀材料：小明是一名初三學生，他所在的班級正在進行“道德與法治”課程的學習。在課堂上，老師講解了以下內(nèi)容：1.道德規(guī)范是社會生活中人們共同遵守的行為準則，它有助于維護社會秩序，促進社會和諧。2.法治是國家治理的基本方式，它要求國家和社會成員共同遵守法律，維護法律的尊嚴和權威。3.道德與法治相輔相成，共同構成社會秩序的基石。根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、道德規(guī)范在社會生活中有什么作用？2、法治在國家治理中扮演什么角色？3、道德與法治之間有什么關系？答案：1、道德規(guī)范在社會生活中的作用有：維護社會秩序、促進社會和諧、增進人際關系、提高個人素質(zhì)等。2、法治在國家治理中扮演的角色有：維護國家穩(wěn)定、保障公民權益、規(guī)范社會行為、促進社會公平正義等。3、道德與法治之間的關系是相輔相成的，道德是法治的基礎，法治是道德的保障。道德有助于法治的實施，法治有助于道德的傳承。第五題隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會矛盾和問題也逐漸顯現(xiàn)。在解決這些問題時，我們既要依法治理，也要注重道德建設。以下是一則案例：甲村位于我國某貧困山區(qū)，近年來，隨著鄉(xiāng)村旅游的興起，村民收入逐漸增加。然而，部分村民在追求經(jīng)濟效益的過程中，忽視了對生態(tài)環(huán)境的保護，導致山體滑坡、水土流失等問題日益嚴重。當?shù)卣疄榱吮Ｗo生態(tài)環(huán)境，決定對甲村進行生態(tài)修復。1、請根據(jù)材料，