2025屆福建省晉江市安溪一中、養(yǎng)正中學高考沖刺歷史模擬試題含解析

2025屆福建省晉江市（安溪一中、養(yǎng)正中學高考沖刺歷史模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．1921年10月，蘇俄政府重建國家銀行，統(tǒng)一管理貨幣流通事務(wù)。1922-1924年，實行貨幣和財政改革，穩(wěn)定盧布幣值，規(guī)定工商業(yè)稅額。這一做法的根本目的是A．建立計劃經(jīng)濟體制 B．建立社會主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)C．實現(xiàn)國家的工業(yè)化 D．重點改造資本主義工商業(yè)2．毛澤東在一篇報告中說：“應(yīng)謹慎地、逐步地而又積極地引導(dǎo)占國民經(jīng)濟總產(chǎn)值90％的分散的個體的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟……向著現(xiàn)代化和集體化的方向發(fā)展”。依據(jù)這一觀點，建國后進行了A．土地改革 B．農(nóng)業(yè)改造 C．人民公社化運動 D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制3．蔣介石在日記中寫道：“二十六國共同宣言發(fā)表后……已成為反侵略之中心，于是我國遂列為四強之一；國家之聲譽及地位，實為有史以來空前未有之提高，甚恐受虛名之害，能不戒懼乎哉？”文中省略的應(yīng)是A．蘇、美、英、法B．中、美、英、法C．中、美、英、蘇D．英、美、蘇、意4．“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！痹娭刑岬竭x拔人才的“長策”是指A．軍功授爵制B．九品中正制C．察舉制D．科舉制5．19世紀六七十年代，外國人將自己的名字租借給中國人經(jīng)辦新式企業(yè)的做法，在通商口岸較為盛行。這一做法A．導(dǎo)致民間設(shè)廠高潮局面的出現(xiàn)B．有利于中國新的社會階層發(fā)展C．加劇了外國資本對中國的輸入D．扭轉(zhuǎn)了中國對外貿(mào)易入超局面6．1985年9月，為解決美國貿(mào)易赤字問題，美日等國簽訂《廣場協(xié)議》，宣稱各國政府將聯(lián)合干預(yù)外匯市場，促使美元貶值，在此后3個月時間里，美元兌日元迅速下跌20%，此事表明A．美無徹底喪失了主導(dǎo)地位 B．美國實施了利益優(yōu)先原則C．日本消除了對美國的依賴 D．世界貿(mào)易正式走向規(guī)范化7．唐代在遇到重大復(fù)雜的軍國大事，御前會議和宰相會議難以做出正確判斷時，往往由皇帝指令或宰相請求，召開百官決策會議。據(jù)此可知唐代A．決策機制趨于完備 B．政權(quán)架構(gòu)呈現(xiàn)民主性C．政治運行嚴謹高效 D．專制皇權(quán)具有開明性8．公元1314年，元朝決定實行科舉考試，將朱熹的《四書章句集注》作為重要考試內(nèi)容，還確立了蒙古、色目、漢人、南人分卷考試，各取二十五人的制度。這一措施A．促進了元朝文化學術(shù)繁榮 B．終結(jié)了蒙古貴族特權(quán)政治C．體現(xiàn)了人才選拔地域公平 D．加速了元政權(quán)封建化進程9．兩宋時期，人口迅速增長，土地使用程度有了很大提高，加劇了土地用養(yǎng)的矛盾。對養(yǎng)地投入需求的增加推動了長期租佃制的逐漸盛行。南宋時期農(nóng)民逐漸擁有了土地的永佃權(quán)，且可將租佃權(quán)在土地市場上交換轉(zhuǎn)讓。土地租佃制的發(fā)展A．減少了對土地的掠奪式經(jīng)營B．消除了土地用養(yǎng)的矛盾C．強化了農(nóng)民的人身依附關(guān)系D．加劇了地主和農(nóng)民矛盾10．“國家應(yīng)在經(jīng)營范圍、原料供給、銷售市場、勞動條件、技術(shù)設(shè)備、財政政策、金融政策等方面，調(diào)劑國營經(jīng)濟、合作社經(jīng)濟、農(nóng)民和手工業(yè)者的個體經(jīng)濟、私人資本主義經(jīng)濟和國家資本主義經(jīng)濟，使各種社會經(jīng)濟成分在國營經(jīng)濟領(lǐng)導(dǎo)之下，分工合作，各得其所，以促進整個社會經(jīng)濟的發(fā)展?！贝硕卧挿舷铝心囊晃募木馎．《臨時約法》B．《共同綱領(lǐng)》C．五四憲法D．八二憲法11．先秦盟書，通常指的是天子與諸侯或諸侯與諸侯之間為維持某種特定政治關(guān)系而將雙方盟誓內(nèi)容寫成的文字材料。西周時期盟書甚少，春秋時期盟書大量出現(xiàn)，戰(zhàn)國時期盟書又逐步減少乃至消失。這反映出A．締結(jié)盟書是維護天子權(quán)威的主要手段B．諸侯爭霸戰(zhàn)爭演變?yōu)橹醒牒偷胤街疇嶤．分封制逐漸向中央集權(quán)制轉(zhuǎn)變D．儒家的契約觀念為時人所接受12．康有為曾言道：“思開風氣，開知識，非合大群不可……合群非開會不可?！绷簡⒊舱f：“自近世嚴禁結(jié)社，而士氣大衰，國之日孱，病源在此，故務(wù)欲破此錮習?！睋?jù)此可知，他們二人都主張A．召開國會商討救國方案 B．改良政治實行君主立憲C．引進西學破除理學傳統(tǒng) D．興建學會宣傳救亡圖存二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）極端的年代然而，正踩在“短促二十世紀”盡頭的這個世界，與當年起點時刻之間的比較，并不是一道“孰多孰少”的歷史計算題。因為兩者之間，有著極大的“質(zhì)的不同”其一，這個世界再也不以歐洲為其中心。在它的春秋去來之間，歐洲已然日漸衰敗。第二項變遷的意義，則較第一項為重大。在1914年至20世紀90年代之間，世界已經(jīng)逐漸演變成一個單一的運作單位?！f有以領(lǐng)土國家政治為界定的“國家經(jīng)濟”，卻一落而為跨國性作業(yè)的復(fù)雜體?！舨妓辊U姆《極端的年代》問題：（1）你是如何理解二十世紀“這個世界再也不以歐洲為其中心”？（2）“在1914年至20世紀90年代之間，世界已經(jīng)逐漸演變成一個單一的運作單位。”你認同該觀點嗎？請說明理由。14．（20分）材料19世紀末，金本位制已成為各大商業(yè)國的唯一本位貨幣制度。國際金本位制的確立及隨之而來的國際銀價的跌落，使得包括中國在內(nèi)的實行銀本位制的國家在國際經(jīng)濟交往中處于不利地位。《辛丑條約》簽訂后，列強要求中國將賠款折算成各國貨幣支付。根據(jù)當時國際貨幣匯率，清政府每年在支付賠款本息之外，還要支付300萬兩左右的“鎊虧”。1902年底，清政府正式請求美國政府出面幫助穩(wěn)定金本位國家與銀本位國家之間的貨幣比價。美國試圖通過普及金本位制穩(wěn)定國際匯率，便利其貿(mào)易和投資；同時，推進美元國際化，與長期主宰國際貿(mào)易的英鎊展開競爭。1903年9月美國政府任命精琪為赴華“會議貨幣專使”，他提出17條建議，大致可分三方面：一是劃一國內(nèi)貨幣，實行金匯兌制度；二是推行新幣制和維持金銀比價之法；三是中國幣制改革應(yīng)接受外國列強的指導(dǎo)和監(jiān)督，并聘請外國人全權(quán)主持中國幣制改革。此外，他認為新貨幣制度有可能損害地方督撫官員、錢莊甚至外國銀行的利益，普通百姓對新幣制缺乏了解，以及新幣制須獲得列強和外商的同情與支持等。1905年11月19日，清廷頒布上諭，公開宣布采用銀本位制《——摘編自崔志?！毒髟L華與清末幣制改革》（1）根據(jù)材料，概括精琪來華主導(dǎo)清末幣制改革的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡評精琪貨幣改革方案。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

根據(jù)材料中“1921年”“1922—1924年”可知，當時處于新經(jīng)濟政策時期，根據(jù)材料中“貨幣流通事務(wù)”“工商業(yè)稅額”等信息可知，新經(jīng)濟政策通過恢復(fù)商品貨幣關(guān)系以建立社會主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)，故選B；計劃經(jīng)濟形成于斯大林時期，排除A；C項與新經(jīng)濟政策不符，也屬于斯大林時期，排除；D項是新中國社會主義改造的內(nèi)容，排除?！军c睛】抓住關(guān)鍵信息“1921年”“貨幣流通事務(wù)”“工商業(yè)稅額”，聯(lián)系新經(jīng)濟政策的內(nèi)容分析解答。2、B【解析】

依據(jù)“引導(dǎo)占國民經(jīng)濟總產(chǎn)值90％的分散的個體的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟……向著現(xiàn)代化和集體化的方向發(fā)展”結(jié)合所學可知，建國后對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造，引導(dǎo)農(nóng)民走農(nóng)業(yè)合作化道路，建立了農(nóng)村集體土地所有制，故選B；土地改革與現(xiàn)代化和集體化無關(guān)，排除A；人民公社化運動與“90％的分散的個體的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟”不符，排除C；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制與集體化不符，排除D?！军c睛】抓住關(guān)鍵信息“引導(dǎo)占國民經(jīng)濟總產(chǎn)值90％的分散的個體的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟……向著現(xiàn)代化和集體化的方向發(fā)展”，聯(lián)系我國對農(nóng)業(yè)的社會主義改造分析解答。3、C【解析】二戰(zhàn)中抗擊法西斯侵略的主要國家是中國、美國、英國和蘇聯(lián)，此時法國已經(jīng)投降，故C項正確，排除AB；意大利是法西斯國家，排除D。4、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，唐太宗發(fā)展了科舉制，大大吸納了飽學之士，因此有“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”之說，故D項正確；軍功授爵制是秦朝的選官制度，九品中正制是魏晉時期的選官制度，察舉制是漢代的選官制度，故ABC錯誤。5、B【解析】

結(jié)合所學可知，在半殖民地半封建社會的中國，封建勢力是民族資本主義發(fā)展的阻礙因素，外國人將自己的名字租借給中國人經(jīng)辦企業(yè)，有利于保護民族資本主義工業(yè)的發(fā)展，進而有利于新生民族資產(chǎn)階級隊伍的壯大，B選項符合題意。19世紀六七十年代屬于民族資本主義產(chǎn)生時期，尚未出現(xiàn)發(fā)展的高潮，A選項排除。外國資本大規(guī)模輸入中國的時間是在19世紀末20世紀初，C選項排除。材料未涉及中國對外貿(mào)易的狀況問題，D選項排除。6、B【解析】

根據(jù)材料可知，，美國為擴大出口，扭轉(zhuǎn)貿(mào)易赤字，要求他國作出犧牲和讓步，突出了美國利益優(yōu)先的原則，B項正確；“徹底喪失”表述過于絕對，排除A項；美國此舉，恰恰證明美日之間經(jīng)濟聯(lián)系密切，排除C項；世界貿(mào)易走向規(guī)范化的標志是1995年是世貿(mào)組織的成立，排除D項。故選B。7、D【解析】

材料體現(xiàn)的是唐代在遇到重大事務(wù)時需要集體決策，凸顯的是專制皇權(quán)下的開明性，D正確；A錯在“完備”，排除；民主性的說法不符合封建專制的史實，B排除；C與材料無關(guān)，排除。故選D。8、D【解析】

材料體現(xiàn)的是元朝恢復(fù)科舉制，以《四書章句集注》作為重要考試內(nèi)容，并按民族分化政策進行考試并分別錄取的制度，有利于元政權(quán)封建化進程，D正確；A、B與材料無關(guān)；C不是材料主旨。【點睛】材料的關(guān)鍵詞是“公元1314年，元朝決定實行科舉考試，將朱熹的《四書章句集注》作為重要考試內(nèi)容”，考查的是學生對材料的分析和理解。元朝是少數(shù)民族入主中原，最終實現(xiàn)了封建化。9、A【解析】

租佃制的不斷發(fā)展，尤其是從長佃到永佃的發(fā)展，可以使農(nóng)民更好地去協(xié)調(diào)用地與養(yǎng)地的矛盾，在一定程度上可以減少甚至避免實行短期契約的分租制帶來的對土地的掠奪式經(jīng)營，故A項正確。但是土地租佃制的發(fā)展不能消除土地用養(yǎng)矛盾，故B項錯誤；農(nóng)民長期甚至永久租種土地，并且可以轉(zhuǎn)讓租佃權(quán)，會使得農(nóng)民對土地的使用自主性增強，有利于弱化農(nóng)民的人身依附關(guān)系，也有利于緩解地主和農(nóng)民矛盾，故C、D兩項錯誤。10、B【解析】試題分析：據(jù)材料提到，調(diào)劑國營經(jīng)濟、合作社經(jīng)濟、農(nóng)民和手工業(yè)者的個體經(jīng)濟、私人資本主義經(jīng)濟和國家資本主義經(jīng)濟，使各種社會經(jīng)濟成分在國營經(jīng)濟領(lǐng)導(dǎo)之下，分工合作，結(jié)合所學知識可知，這反映了當時新中國新民主主義經(jīng)濟的特點，屬于《共同綱領(lǐng)》的內(nèi)容，故B正確?！杜R時約法》，屬于中華民國時期，故A排除。五四憲法，不存在私人資本主義經(jīng)濟，故C排除。八二憲法，也不存在私人資本主義經(jīng)濟和國家資本主義經(jīng)濟，故D排除?？键c：現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一·新中國的民主政治建設(shè)·《共同綱領(lǐng)》11、C【解析】

結(jié)合所學可知，戰(zhàn)國時期中央集權(quán)體制逐漸形成，新的政治權(quán)威建立，依靠盟書維持秩序的時代結(jié)束，故選C；西周是宗法分封制的鼎盛時期，盟書甚少，春秋時期天子權(quán)威衰落，盟書大量出現(xiàn)，這說明締結(jié)盟書不是維護天子權(quán)威的主要手段，排除A；戰(zhàn)國時期，兼并統(tǒng)一戰(zhàn)爭主要是諸侯國之間的戰(zhàn)爭，不是中央與地方之爭，排除B；材料沒有涉及盟約的執(zhí)行狀況，無法體現(xiàn)D項結(jié)論，排除。12、D【解析】

康有為從正面論證創(chuàng)辦學會對啟發(fā)民眾、更新風氣的重要性，梁啟超痛陳近代嚴禁結(jié)社導(dǎo)致了國家的士氣大衰、國家孱弱的教訓(xùn)，可以說明兩人都主張通過興建學會宣傳救亡圖存，D項正確；“召開國會”與“開風氣”、振“士氣”不符，A項錯誤；材料中未提及“改良政治實行君主立憲”的目標，也與“引進西學破除理學傳統(tǒng)”的說法不符，BC兩項錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）一戰(zhàn)后，歐洲的整體衰落，美日的崛起，英國的世界霸權(quán)地位遭到美國的挑戰(zhàn)。二戰(zhàn)后，歐洲列強國力衰落，地位下降，徹底淪為二流國家。冷戰(zhàn)期間美蘇爭霸。冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界的多極化趨勢加速發(fā)展，美國的單邊霸權(quán)主義。（2）認同（或同意）。全球化的中斷：一戰(zhàn)、經(jīng)濟危機下的貿(mào)易壁壘、二戰(zhàn)的中斷。二戰(zhàn)后，第三次科技革命的推動下，政治經(jīng)濟全球化加速發(fā)展：國際政治經(jīng)濟新秩序（聯(lián)合國、布雷頓森林體系）；區(qū)域經(jīng)濟集團化（歐洲一體化、歐佩克、東盟、亞太經(jīng)合組織）；經(jīng)濟全球化（WTO成立）。冷戰(zhàn)結(jié)束后，結(jié)束半球化，政治經(jīng)濟全球化加快發(fā)展。【解析】

（1）理解：緊扣“這個世界再也不以歐洲為其中心”，從歐洲在一戰(zhàn)后逐漸衰落，并最終被美國取代的過程進行理解歐洲不再是中心，同時結(jié)合兩次世界大戰(zhàn)至今的國家力量對比，以世界政治格局變化為線索理解世界格局變遷。（2）本題考查一戰(zhàn)后至今，世界各國的關(guān)聯(lián)日益密切，因此材料觀點是正確的，故解答本題時首先表明態(tài)度，即認同（或同意）。理由：結(jié)合史實，按照時間順序，羅列相關(guān)史實說明。如一戰(zhàn)、經(jīng)濟危機和二戰(zhàn)，其起點是局部國家和地區(qū)，但最終演化為全球性事件，造成全球化進程的中斷；二戰(zhàn)后，隨著科技革命的發(fā)展，政治經(jīng)濟全球化加速發(fā)展，新的國際政治秩序、經(jīng)濟全球化、區(qū)域經(jīng)濟集團化等相互交織。冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界政治經(jīng)濟全球化加快發(fā)展。14、（1）中國在國際交往中處于不利地位；清政府為了減輕財政負擔；促進美國貿(mào)易和投資；推進美元國際化，與英鎊競爭。（2）方案順應(yīng)了國際金融發(fā)展的趨勢；損害中國權(quán)益；不適合中國的國情；損害列強在華權(quán)益。【解析】

（1）依據(jù)材料“包括中國在內(nèi)的實行銀本位制的國家在國際經(jīng)濟交往中處于不利地位”來看，中國在國際交往中處于不利地位；依據(jù)材料“清政府每年在支付賠款本息