2024年小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)參考（5篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)參考經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期，我圓滿(mǎn)完成了既定任務(wù)。在此期間，盡管面臨忙碌與緊張，但內(nèi)心卻深感充實(shí)與快樂(lè)。我獲得了諸多學(xué)校無(wú)法傳授的寶貴經(jīng)驗(yàn)，包括與學(xué)生互動(dòng)、班級(jí)管理、以及處理學(xué)生間矛盾等實(shí)際技能。盡管仍有不足，但我已從中學(xué)到了諸多寶貴的感悟與體會(huì)。本次實(shí)習(xí)主要涉及兩個(gè)方面：課堂教學(xué)與班主任老師工作。以下是對(duì)這兩個(gè)方面的總結(jié)：一、課堂教學(xué)作為教師，課堂教學(xué)是其核心職責(zé)。為確保教學(xué)質(zhì)量，我全力以赴。初次面對(duì)學(xué)生，我倍感緊張，但我及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，將自我定位為教師與學(xué)生的雙重角色——既要傳授知識(shí)，又要學(xué)習(xí)教學(xué)技巧。在第一周，我主要觀摩了導(dǎo)師的授課，深入學(xué)習(xí)了其教學(xué)方法、課堂掌控、以及時(shí)間管理等技巧。我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅需要深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，還需擅長(zhǎng)課堂管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確保教學(xué)質(zhì)量。二、班主任老師工作在小學(xué)階段，班主任老師扮演著多重角色，既是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，又是班級(jí)的教育者、組織者和指導(dǎo)者。為確保班級(jí)工作的順利進(jìn)行，我始終堅(jiān)持公平原則，對(duì)好學(xué)生與后進(jìn)生一視同仁。我深知，偏袒任何一方都可能產(chǎn)生負(fù)面影響。同時(shí)，我注重自身形象，力求成為學(xué)生的榜樣。我嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，敬業(yè)愛(ài)崗，力求在學(xué)生心中樹(shù)立起可信賴(lài)、愛(ài)戴的班主任老師形象。我堅(jiān)信，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生具有深遠(yuǎn)的影響。因此，我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以期在班級(jí)管理中發(fā)揮積極的作用。2024年小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)參考（二）____年____月____日至____月____日，本人在祁連鄉(xiāng)祁連中心小學(xué)進(jìn)行了為期____個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作。此次實(shí)習(xí)經(jīng)歷極具意義，不僅讓我初步體驗(yàn)了作為一名教師的榮耀，更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。一、班主任工作在實(shí)習(xí)期間，我兼任了班主任工作。班主任工作作為班級(jí)管理的核心，其職責(zé)在于塑造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。在實(shí)習(xí)期間，我全心投入，積極觀摩班主任的班級(jí)管理方式，并堅(jiān)持全天跟班，包括早自習(xí)、語(yǔ)數(shù)課、兩操、大課間、班會(huì)課及放學(xué)等時(shí)間。我嘗試了五節(jié)班會(huì)課，與學(xué)生共同探討班級(jí)管理的有效方法。同時(shí)，我與部分家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，并成功處理了兩件突發(fā)事件。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作的兩點(diǎn)關(guān)鍵：1.深入學(xué)生，親近并了解學(xué)生。我觀察到，只要用心去了解、真心去親近和喜歡學(xué)生，他們便會(huì)以赤誠(chéng)之心回應(yīng)。因此，班主任必須深入班級(jí)和學(xué)生之中。2.加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。鑒于學(xué)生多來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)在思想品德和行為習(xí)慣方面的教育相對(duì)較少，而這兩方面對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，班主任應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生形成良好習(xí)慣。二、教學(xué)工作在教學(xué)方面，我將書(shū)本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，并積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我計(jì)劃在未來(lái)的教育實(shí)踐中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，克服不足，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以更好地勝任教師角色。在實(shí)習(xí)期間，我在教學(xué)方面有以下特色做法：1.勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，大膽嘗試適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有其獨(dú)特的教學(xué)方法和風(fēng)格。我積極與其他老師交流、聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，并在自己的教學(xué)中大膽實(shí)踐，取得了良好的教學(xué)效果。2.準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，進(jìn)行有效深入的備課。我深知教學(xué)中需抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。在備課時(shí)，我深入分析教材、挖掘教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和練習(xí)來(lái)準(zhǔn)備教材，確保教學(xué)內(nèi)容清晰、準(zhǔn)確、深入。3.及時(shí)輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏。在實(shí)習(xí)期間，我始終保持緊張、努力、開(kāi)心、醒悟和自信的心態(tài)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予輔導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠全面、深入地掌握知識(shí)。2024年小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)參考（三）在____小學(xué)的實(shí)習(xí)生涯已近一年，這一年的時(shí)光對(duì)于我們這些初入教師行列的新人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑充滿(mǎn)了深遠(yuǎn)的意義。在此期間，我們的工作和生活均經(jīng)歷了顯著的轉(zhuǎn)變。人生之樂(lè)，莫過(guò)于從事熱愛(ài)之事。我深感榮幸能夠踏上這向往已久的三尺講臺(tái)，用我所學(xué)的知識(shí)和理念，致力于培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，力求成為學(xué)生們銘記終生的良師益友。教師職業(yè)，責(zé)任重大，道路漫長(zhǎng)；成為學(xué)生的良師益友，更是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)。我深知，僅憑熱愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。面對(duì)肩負(fù)的重任和未來(lái)的挑戰(zhàn)，我并未退縮，反而更加堅(jiān)定了自己的決心。我積極尋找理想與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)，迅速完成了從學(xué)生到教師這一社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變。作為新教師，我深知必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握各項(xiàng)教育技能，才能成為一名合格的人民教師。在實(shí)習(xí)期間，我完成了以下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：一、我積極參與了教師進(jìn)修校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、多媒體教學(xué)等。這些培訓(xùn)極大地提升了我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力。特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我能夠更快地運(yùn)用二期課改的理念來(lái)組織我的教育教學(xué)工作。二、在教辦教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，我圓滿(mǎn)完成了六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作。我得到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)的指導(dǎo)，并參加了語(yǔ)文中高年級(jí)骨干教師培訓(xùn)，以及____余次小學(xué)公開(kāi)課的觀摩和討論。這些經(jīng)歷使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的獨(dú)特體驗(yàn)，挖掘教材中的人文性，注重文化熏陶，取得了顯著的成果。學(xué)生的成績(jī)提高了，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)。三、作為見(jiàn)習(xí)班主任，我積極參與了班級(jí)的日常管理，并成功轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅?。我認(rèn)識(shí)到教育需要嚴(yán)愛(ài)并濟(jì)，班主任需要找到嚴(yán)與愛(ài)的平衡點(diǎn)。我制定了切實(shí)有效的班規(guī)，充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，關(guān)懷后進(jìn)生和特殊學(xué)生，使班級(jí)逐步成為一個(gè)既有嚴(yán)格制度又充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。四、在教育教學(xué)之余，我積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)。我擔(dān)任了學(xué)校的輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周安全會(huì)議“三風(fēng)”評(píng)比總結(jié)，主持少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)課，并參與學(xué)生朗誦比賽、教師知識(shí)產(chǎn)權(quán)法考試等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了我的閱歷，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。這一年是我快速成長(zhǎng)的一年，我用汗水換來(lái)了充實(shí)和進(jìn)步。但這只是一個(gè)開(kāi)始，我將繼續(xù)在教育事業(yè)的道路上不斷求索，為實(shí)現(xiàn)自己的教育理想而努力奮斗。2024年小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)參考（四）兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期圓滿(mǎn)結(jié)束，在此期間，我經(jīng)歷了忙碌與緊張，但收獲的是充實(shí)與快樂(lè)。這段時(shí)間，我深入學(xué)習(xí)了諸多在校園中難以觸及的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如學(xué)生管理、班級(jí)掌控、學(xué)生矛盾處理等。盡管尚未達(dá)到精通，但已有所感悟與心得。我的實(shí)習(xí)工作涵蓋課堂教學(xué)與班主任職責(zé)兩大方面，現(xiàn)就這兩方面進(jìn)行總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)作為教師，其核心工作是課堂教學(xué)，而高質(zhì)量的課堂教學(xué)對(duì)教師提出了基本要求。首次面對(duì)學(xué)生，我感受到了前所未有的緊張與壓力。在此階段，我同時(shí)扮演了雙重角色：既是傳授知識(shí)給學(xué)生的教師，又是向師傅學(xué)習(xí)教學(xué)技巧的學(xué)生。在角色的轉(zhuǎn)換中，我不斷付出努力。首周，我主要聚焦于觀摩師傅的教學(xué)，這是我第一次以教師的身份聽(tīng)課，關(guān)注的不僅僅是知識(shí)的傳授，而是學(xué)習(xí)師傅如何組織課堂、如何引導(dǎo)學(xué)生、如何管理課堂紀(jì)律、如何把握授課時(shí)間等。我深刻認(rèn)識(shí)到，教師不僅要精通學(xué)科知識(shí)，還需具備良好的課堂管理能力，以維持良好的教學(xué)秩序，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師還需對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解，明確哪些知識(shí)是學(xué)生已掌握的、哪些是新學(xué)的、哪些是對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)有益的、哪些是考試重點(diǎn)等，以確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和針對(duì)性。二、班主任職責(zé)在小學(xué)教育中，班主任不僅是學(xué)生的教育者、組織者、指導(dǎo)者，更是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，承擔(dān)著重大的教育責(zé)任。班主任工作繁雜而瑣碎，需要投入大量的時(shí)間和精力。在履行職責(zé)時(shí)，我始終堅(jiān)持公平原則，對(duì)待好學(xué)生與后進(jìn)生一視同仁，避免偏袒或偏見(jiàn)。這種公正的態(tài)度對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)，我意識(shí)到班主任還是學(xué)生的榜樣。小學(xué)生的模仿能力極強(qiáng)，教師的言行舉止往往成為他們學(xué)習(xí)的對(duì)象。因此，我時(shí)刻注意自己的言行舉止，力求成為學(xué)生的楷模。在班級(jí)管理中，我要求學(xué)生遵守紀(jì)律、衣著整潔，同時(shí)自己也以身作則，遵守師德規(guī)范，敬業(yè)愛(ài)崗，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。通過(guò)我的努力，班級(jí)形成了良好的風(fēng)氣，學(xué)生養(yǎng)成了守紀(jì)、勤學(xué)的好習(xí)慣，班級(jí)凝聚力得到了增強(qiáng)。正如我國(guó)偉大的教育家思想家孔子所言：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅蔚钠返潞托袨閷?duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。因此，我將繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。2024年小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)參考（五）在____年____月____日至____月____日期間，我已在祁連鄉(xiāng)祁連中心小學(xué)進(jìn)行了為期____個(gè)多月的實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我而言，意義非凡，它不僅讓我初嘗了身為一名教師的榮光，更讓我深刻體會(huì)到了作為一名教師所肩負(fù)的重大責(zé)任。（一）班主任工作體驗(yàn)在實(shí)習(xí)期間，我同時(shí)承擔(dān)了班主任的工作。班主任工作作為班級(jí)管理的核心，其職責(zé)既平凡又繁重。我始終致力于營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并努力提升他們?cè)诟鞣矫娴乃刭|(zhì)。在實(shí)習(xí)期間，我積極觀摩班主任的班級(jí)管理方式，堅(jiān)持全天跟班（包括早自習(xí)、語(yǔ)數(shù)課、兩操、大課間、班會(huì)課、放學(xué)等），并嘗試開(kāi)展了五節(jié)班會(huì)課，與學(xué)生共同探討如何更有效地管理班級(jí)。我與部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了接觸，并及時(shí)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)。此外，我還妥善處理了兩起突發(fā)事件。通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為班主任，必須做到以下兩點(diǎn)：1.深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生。在擔(dān)任班主任期間，我發(fā)現(xiàn)這些孩子天真無(wú)邪，只要我們用心去了解他們、真心去親近他們、去喜愛(ài)他們，他們便會(huì)回饋我們一顆赤誠(chéng)之心。因此，班主任必須深入班級(jí)、深入學(xué)生，與他們建立深厚的情感紐帶。由于這里的學(xué)生主要來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)在思想品德和行為習(xí)慣教育方面相對(duì)忽視，而這些方面對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為班主任，我們有責(zé)任引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，這需要我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)心、以身作則，用各種方式去引導(dǎo)他們。（二）教學(xué)實(shí)踐與反思在教學(xué)方面，我將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作上的優(yōu)缺點(diǎn)，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)努力發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，克服不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以更好地勝任教師這一角色。在實(shí)習(xí)期間，我在教學(xué)方面取得了一些有特色的成果。首先，我注重把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做到有效深入的備課。我深知在教學(xué)中抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的重要性。因此，在備課時(shí)，我會(huì)深入研究教材和教學(xué)參考書(shū)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和練習(xí)來(lái)備課，確保教學(xué)內(nèi)容的深入挖掘和準(zhǔn)確把握。這樣，在教學(xué)時(shí)我才能