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文檔簡介
高中英語Unit5ThePowerofNatureReadingAexcitingjob教學設計新人教版選修6科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)高中英語Unit5ThePowerofNatureReadingAexcitingjob教學設計新人教版選修6教學內容新人教版選修6高中英語Unit5ThePowerofNatureReadingAexcitingjob,本節(jié)課的教學內容主要圍繞文章展開,包括以下幾個部分:
1.詞匯學習:讓學生掌握與文章相關的重點詞匯,如volcano,earthquake,tsunami,hurricane等。
2.語法點講解:本節(jié)課主要涉及現在分詞作定語的用法,通過文章中的例子進行講解和練習。
3.閱讀理解:學生通過閱讀文章,了解作者對自然界力量的看法,培養(yǎng)學生的閱讀能力和理解力。
4.口語表達:通過討論文章中的觀點,培養(yǎng)學生的口語表達能力,提高他們的英語應用能力。
5.寫作練習:以文章為素材,讓學生寫一篇關于自然界力量的短文,鍛煉學生的寫作能力。
6.文化背景知識:介紹一些與自然界力量相關的文化背景知識,拓寬學生的視野。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在提高學生的高中英語學科核心素養(yǎng),具體目標如下:
1.語言能力:通過閱讀和討論,提升學生的英語閱讀理解能力和口語表達能力,使其能在真實情境中運用所學知識進行有效溝通。
2.文化意識:通過學習關于自然界力量的相關文化背景知識,增強學生對不同文化的理解與尊重,培養(yǎng)其跨文化交際的能力。
3.思維品質:通過分析文章中的觀點和論據,培養(yǎng)學生的批判性思維和邏輯推理能力,使其能夠獨立思考并對信息進行加工處理。
4.學習策略:通過自主學習、合作學習和探究學習,幫助學生掌握有效的學習方法,提升其自主學習和合作學習的能力。重點難點及解決辦法重點:
1.詞匯學習:學生需要掌握與自然界力量相關的專業(yè)詞匯。
2.閱讀理解:學生需要理解文章的主旨大意和作者的觀點。
3.語法點講解:現在分詞作定語的用法。
4.口語表達:學生能夠就文章內容進行討論并表達自己的看法。
難點:
1.詞匯學習:部分詞匯較為專業(yè),學生可能不熟悉。
2.閱讀理解:文章較長,學生可能難以把握文章結構和深層含義。
3.語法點講解:現在分詞作定語的用法可能對學生來說較為復雜。
4.口語表達:學生可能缺乏表達自己看法的自信和技巧。
解決辦法:
1.詞匯學習:通過圖片、視頻等直觀教具幫助學生記憶詞匯,并開展詞匯游戲等活動加深理解。
2.閱讀理解:通過問題引導閱讀,分段落講解,幫助學生梳理文章結構,深入理解作者觀點。
3.語法點講解:通過例句和練習,讓學生在實際語境中感受和運用現在分詞作定語的用法。
4.口語表達:通過小組討論、角色扮演等活動,鼓勵學生積極參與,提供表達機會,培養(yǎng)自信和技巧。教學方法與手段教學方法:
1.任務驅動法:通過設計各種任務,讓學生在完成任務的過程中學習和應用英語知識,提高其語言運用能力。
2.情境教學法:利用多媒體手段創(chuàng)設真實的語言環(huán)境,讓學生在特定的情境中自然地學習和使用英語。
3.交互式教學法:鼓勵學生積極參與課堂討論,教師與學生、學生與學生之間進行互動交流,提高課堂活力。
教學手段:
1.多媒體教學:利用PPT、視頻、音頻等手段,生動展示文章中的自然界力量現象,增強學生的直觀感受。
2.在線教學平臺:利用網絡教學平臺,發(fā)布預習資料、課后作業(yè)等,方便學生隨時隨地學習。
3.平板電腦輔助教學:課堂上使用平板電腦,便于學生展示成果、進行互動交流,提高課堂效率。
此外,還可以采用以下教學方法和手段:
4.小組合作學習:將學生分成小組,鼓勵他們共同探討問題,培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。
5.角色扮演:讓學生模擬文章中的角色,進行口語表達練習,提高其口語能力。
6.課后實踐:布置相關實踐活動,如調查、采訪等,讓學生在現實生活中運用所學知識。教學實施過程1.課前自主探索
-教師活動:設計預習任務,包括詞匯預習和文章快速閱讀,上傳相關資料到學習平臺。
-學生活動:學生自主完成預習任務,通過學習平臺查看資料。
-教學方法:自主學習法
-教學手段:在線學習平臺
-教學資源:預習任務單、在線學習平臺
-作用和目的:幫助學生預習新課內容,為課堂學習做好準備。
2.課中強化技能
-教師活動:
-引導學生通過問題討論進入文章主題。
-分段落講解文章,引導學生理解作者的觀點。
-舉例說明現在分詞作定語的用法,并讓學生進行練習。
-學生活動:
-參與問題討論,表達自己的看法。
-跟隨教師分析文章,理解作者觀點。
-完成語法練習,鞏固所學知識。
-教學方法:討論法、交互式教學法
-教學手段:多媒體教學、平板電腦輔助教學
-教學資源:PPT、在線學習平臺、練習冊
-作用和目的:通過課堂討論和練習,深化學生對文章內容的理解,掌握語法點,提高語言運用能力。
3.課后拓展應用
-教師活動:布置課后作業(yè),包括寫作練習和詞匯復習,提供相關資源。
-學生活動:學生完成作業(yè),復習詞匯,自主鞏固所學知識。
-教學方法:自主學習法
-教學手段:在線學習平臺、作業(yè)冊
-教學資源:在線學習平臺、作業(yè)冊
-作用和目的:通過課后作業(yè)和復習,鞏固課堂所學,提高學生的自主學習能力和語言運用能力。教學資源拓展1.拓展資源
-文章拓展:提供關于自然界其他力量的英文文章,如《TheBeautyofEarthquakes》、《Tornado:AWE-InspiringNaturalPhenomenon》等,以豐富學生的知識面。
-視頻拓展:推薦觀看TED演講《HowVolcanoesBirthIslands》以及紀錄片《Nature'sFury:TheImpactofEarthquakes》等,增強學生對自然界力量的直觀感受。
-文化拓展:介紹英美文化中關于自然界力量的神話傳說,如希臘神話中的地震女神地震父神,以及北美原住民的地震神話等。
2.拓展建議
-學生可以利用網絡資源,深入了解自然界力量的成因、影響以及預防措施。
-結合所學知識,嘗試撰寫一篇關于自然界力量的短文,分享自己的觀點。
-組織一次自然界力量的主題班會,讓學生展示自己的研究成果,并進行交流討論。
-鼓勵學生參加相關的社團或志愿者活動,提高他們的社會責任感。
-結合當地實際情況,調查自然界力量對當地社會經濟的影響,并提出自己的建議。板書設計1.知識點板書
-自然界力量相關詞匯:volcano,earthquake,tsunami,hurricane
-現在分詞作定語的用法:示例句:Theeruptingvolcanosentashhighintotheair.
-文章主要觀點:示例板書:
-ThePowerofNature:
-Volcanoes:Destructiveyetcreative
-Earthquakes:Unpredictableforces
-Tsunamis:Silentdestroyers
-Hurricanes:Violentwindmachines
2.詞云板書
-利用軟件制作詞云,將文章中的關鍵詞匯呈現出來,如volcano,earthquake,nature等。
-詞云板書可以讓學生一目了然地了解文章的重點詞匯,增強記憶。
3.思維導圖板書
-以文章主題“ThePowerofNature”為中心,向外延伸出四個分支,分別代表文章中介紹的自然界力量類型:volcano,earthquake,tsunami,hurricane。
-每個分支下再延伸出與之相關的特點、影響等,形成思維導圖。
-思維導圖板書有助于學生理解文章的結構,培養(yǎng)發(fā)散思維。典型例題講解八、典型例題講解
1.例題一:詞匯理解題
題目:根據文章內容,選擇正確的詞匯填空。
(1)The______inJapanin2011causedahugetsunamithatledtowidespreaddestruction.
(2)Volcanoesareoftenfoundinareaswhere______occur.
解答:
(1)tsunami
(2)earthquakes
2.例題二:語法應用題
題目:用現在分詞作定語填空。
(1)______readingthearticle,welearnedalotaboutnaturaldisasters.
(2)______thevolcanoerupted,thevillagerswereevacuatedtosafety.
解答:
(1)After
(2)As
3.例題三:閱讀理解題
題目:根據文章內容,回答問題。
(1)Whatisthemainideaofthearticle?
(2)Howdoearthquakesoccur?
解答:
(1)Themainideaofthearticleistodiscussthepowerofnatureandhowitaffectsourlives.
(2)EarthquakesoccurduetothesuddenreleaseofenergyintheEarth'scrust,resultingfromthemovementoftectonicplates.
4.例題四:口語表達題
題目:根據文章內容,模擬與同學討論自然界力量的影響。
解答:
學生A:Hey,haveyouheardaboutthetsunamithathitJapanin2011?Itwasreallydevastating.
學生B:Yes,Iremember.Itwasoneofthemostpowerfultsunamisinhistory,causingalotofdamageandlossoflife.
學生A:Yeah,itreallyshowedusthepowerofnature.Weshouldbemoreawareoftherisksandtakenecessaryprecautions.
5.例題五:寫作練習題
題目:根據文章內容,寫一篇關于自然界力量的短文。
解答:
Natureisfilledwithincredibleforcesthatcanbebothawe-inspiringandterrifying.Earthquakes,tsunamis,hurricanes,andvolcanoesarejustafewexamplesofthepowerfulnaturalphenomenathatshapeourworld.Althoughtheseforcescancausedestruction,theyalsoplayavitalroleintheEarth'secosystem.
Forinstance,volcanoesareessentialfortheformationofnewland.Whentheyerupt,theyreleasemineralsandnutrientsintothesoil,whichhelpstofertilizeitandcreatefertilelandforagriculture.Additionally,volcanicactivityisresponsibleforthecreationofmanyoftheworld'smostbeautifullandscapes,suchastheHawaiianIslands.
Similarly,earthquakesareanaturalpartoftheEarth'sgeologicalprocesses.TheyoccurwhenthereisasuddenreleaseofenergyintheEarth'scrust,resultingfromthemovementoftectonicplates.Whileearthquakescanbedestructive,theyalsocreateopportunitiesforgeologiststostudytheEarth'sinteriorandunderstanditshistory.
Tsunamis,althoughrare,areinc
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