七年級地理下冊 第七章 我們鄰近的地區(qū)和國家 7.1日本第2課時 與世界聯(lián)系密切的工業(yè) 東西方兼容的文化教案 （新版）新人教版

七年級地理下冊第七章我們鄰近的地區(qū)和國家7.1日本第2課時與世界聯(lián)系密切的工業(yè)東西方兼容的文化教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級地理下冊第七章“我們鄰近的地區(qū)和國家”第一節(jié)“日本”的第二課時，主要內(nèi)容是世界聯(lián)系密切的工業(yè)和東西方兼容的文化。本課時重點讓學(xué)生了解日本的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r及其特點，掌握日本發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢和不利條件，并了解日本的文化特點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解日本，提高他們的地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對于地理學(xué)科的基本認知能力，以及對于日本這個鄰近國家的深入了解。具體目標(biāo)包括：

1.學(xué)生能夠通過地圖和文字資料，獨立分析日本的地理位置、自然環(huán)境和經(jīng)濟特點，培養(yǎng)其地理觀察和分析能力。

2.學(xué)生能夠理解并描述日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和不利條件，提高其對于國際經(jīng)濟的認識和理解。

3.學(xué)生能夠通過對于日本文化的學(xué)習(xí)，了解其東西方文化兼容的特點，培養(yǎng)其文化認知和跨文化交流能力。

4.學(xué)生能夠通過小組討論和報告，提高其合作能力和公共演講能力，培養(yǎng)其批判性思維和問題解決能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和特點。

2.日本文化的東西方兼容性。

難點：

1.如何理解日本工業(yè)發(fā)展的內(nèi)外因素。

2.如何深入理解日本文化的內(nèi)涵和特點。

解決辦法：

1.通過分析日本的地理位置、資源狀況、勞動力素質(zhì)等因素，幫助學(xué)生理解日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢。

2.通過對比分析日本傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的不同，引導(dǎo)學(xué)生深入理解日本文化的特點。

3.使用圖表、案例、視頻等多媒體教學(xué)資源，增強學(xué)生對于重點知識的理解。

4.分組討論、角色扮演等互動教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對于難點的探究興趣。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級地理下冊第七章“我們鄰近的地區(qū)和國家”第一節(jié)“日本”的教材，以及本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括日本地圖、工業(yè)發(fā)展圖表、文化特點圖片等。此外，收集一些關(guān)于日本工業(yè)和文化的視頻資料，如日本工廠的生產(chǎn)線、日本傳統(tǒng)節(jié)日慶典等，以增強學(xué)生對于重點知識的理解。

3.實驗器材：如果涉及實驗，提前準備實驗器材，如地球儀、模型等，并確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，配備桌椅和白板，以便學(xué)生進行小組討論和報告。同時，設(shè)置實驗操作臺，準備實驗所需的器材和材料。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前查找并整理一些在線教學(xué)資源，如日本工業(yè)和文化的相關(guān)網(wǎng)站、博客、文章等，以備課堂上需要時使用。

6.教具準備：準備教學(xué)所需的教具，如黑板、粉筆、多媒體播放設(shè)備、投影儀等，確保教學(xué)過程中能夠順利進行。

7.教學(xué)PPT：制作本節(jié)課的教學(xué)PPT，包括課程導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，以便課堂上使用。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在課堂上進行自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

9.課后作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)，鞏固學(xué)生對于日本工業(yè)和文化知識的學(xué)習(xí)。

10.教學(xué)反饋表：準備教學(xué)反饋表，以便在課后收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便更好地改進教學(xué)方法和策略。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對于日本工業(yè)和文化興趣，吸引學(xué)生的注意力。

過程：

-開始上課時，向?qū)W生提出問題：“你們對日本有什么了解？”讓學(xué)生分享他們對日本的認知。

-展示一張日本的美麗風(fēng)景圖片，引起學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么日本會如此美麗？”從而引出本節(jié)課的主題。

2.教學(xué)內(nèi)容與過程1（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和特點。

過程：

-使用PPT展示日本的工業(yè)發(fā)展概況，包括日本的工業(yè)產(chǎn)量和出口情況。

-引導(dǎo)學(xué)生分析日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢因素，如人力資源、技術(shù)水平、交通便利等。

-讓學(xué)生通過閱讀教材和觀看相關(guān)視頻，了解日本工業(yè)發(fā)展的特點。

3.教學(xué)內(nèi)容與過程2（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解日本文化的東西方兼容性。

過程：

-使用PPT展示日本文化的特點，包括傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化的融合。

-引導(dǎo)學(xué)生了解日本傳統(tǒng)文化的起源和影響，如茶道、武士道等。

-讓學(xué)生通過小組討論，探討日本文化中西方文化的影響，如流行音樂、時尚等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。

過程：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個關(guān)于日本工業(yè)或文化的話題。

-引導(dǎo)學(xué)生進行討論，鼓勵他們提出自己的觀點和見解。

-要求每個小組presentingtheirfindingsandrecommendationstotheclass.

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的公共演講能力和批判性思維。

過程：

-邀請每個小組的代表上臺展示他們的討論結(jié)果。

-鼓勵其他學(xué)生提出問題和意見，進行互動式的點評。

-教師對每個小組的表現(xiàn)進行評價，并給出建設(shè)性的建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

過程：

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡要回顧，包括日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和特點，以及日本文化的東西方兼容性。

-讓學(xué)生分享他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會和收獲。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠掌握日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和特點，包括人力資源、技術(shù)水平、交通便利等因素。他們還將了解日本文化的東西方兼容性，包括傳統(tǒng)文化的起源和影響，以及現(xiàn)代文化中西方文化的影響。

2.能力提升：學(xué)生將能夠通過地圖和文字資料，獨立分析日本的地理位置、自然環(huán)境和經(jīng)濟特點，提高他們的地理觀察和分析能力。他們將能夠理解并描述日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和不利條件，提高他們的對于國際經(jīng)濟的認識和理解。

3.思維發(fā)展：通過小組討論和角色扮演等互動教學(xué)方式，學(xué)生的合作能力和批判性思維將得到提高。他們將能夠提出自己的觀點和見解，并能夠與他人進行有效的溝通和討論。

4.文化認知：通過對于日本文化的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解其東西方文化兼容的特點，提高他們的文化認知和跨文化交流能力。他們將能夠理解和尊重不同文化的差異，培養(yǎng)他們的跨文化素養(yǎng)。

5.學(xué)習(xí)興趣：通過使用地圖、案例、視頻等多媒體教學(xué)資源，以及小組討論和角色扮演等互動教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將得到激發(fā)。他們將能夠更加主動地參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過布置課后作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生將能夠在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。他們將能夠獨立完成作業(yè)，并能夠主動查找相關(guān)資料，提高他們的學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生理解和記憶重點知識，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。以下是對板書設(shè)計的重點方面進行詳細闡述：

①重點知識點的板書：

-在板書設(shè)計中，應(yīng)該突出日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和特點，以及日本文化的東西方兼容性。

-使用關(guān)鍵詞和簡潔明了的句子來表達這些知識點，例如：“日本工業(yè)優(yōu)勢：人力資源、技術(shù)水平、交通便利”和“日本文化特點：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的融合”。

②藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計：

-可以使用圖形、顏色和字體等元素來增加板書的藝術(shù)性和趣味性。例如，使用不同顏色的粉筆來突出不同的知識點，或者用圖標(biāo)來表示日本的地理位置和工業(yè)發(fā)展情況。

-可以通過創(chuàng)意的板書設(shè)計，如繪制日本的地圖、工業(yè)模型等，來吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

③實用性板書設(shè)計：

-板書設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，讓學(xué)生能夠快速理解和記憶。避免使用過于復(fù)雜的句子和冗長的文字。

-設(shè)計應(yīng)該是易于閱讀和理解的，避免過多的擁擠和混亂?？梢允褂们逦臉?biāo)題和子標(biāo)題來組織板書內(nèi)容，幫助學(xué)生抓住重點。八、課堂1.課堂評價：

-通過提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對本節(jié)課的內(nèi)容，教師可以提出一些開放性問題，讓學(xué)生分享他們的理解和觀點。通過學(xué)生的回答，教師可以判斷他們對于日本工業(yè)和文化知識的掌握程度。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的參與情況和表現(xiàn)。例如，他們是否積極發(fā)言、是否能夠參與小組討論等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

-測試：在課堂上，教師可以進行一些小的測試，如快速問答或小測驗，來評估學(xué)生對于本節(jié)課知識的掌握情況。測試可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

-教師應(yīng)該認真批改學(xué)生的作業(yè)，并對作業(yè)進行詳細的點評。在評價中，教師可以指出學(xué)生的錯誤，并提供正確的解答。同時，教師可以給予學(xué)生一些鼓勵和肯定，讓他們知道他們的努力得到了認可。

-在作業(yè)評價中，教師可以提供一些建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生改進他們的作業(yè)。例如，教師可以建議學(xué)生加強對某個知識點的理解，或者提醒他們注意某些常見的錯誤。

-教師可以鼓勵學(xué)生對于作業(yè)中的問題進行思考和討論。通過與學(xué)生的交流，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時解決問題。

3.學(xué)生自我評價：

-教師可以鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進展和需要改進的地方。學(xué)生可以通過反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出自己的弱點，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。

-學(xué)生自我評價也可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和期望。通過學(xué)生的反饋，教師可以更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.家長溝通：

-教師可以通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況。家長可以提供一些關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的信息，幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)背景。

-教師可以向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和表現(xiàn)，并與家長共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃。通過與家長的合作，教師可以更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。典型例題講解1.例題1：分析日本的地理位置對其工業(yè)發(fā)展的影響。

答案：日本的地理位置對其工業(yè)發(fā)展有以下影響：

-提供了豐富的自然資源，如礦產(chǎn)、水資源等，為工業(yè)發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

-便利的交通運輸條件，如港口、鐵路等，有利于工業(yè)產(chǎn)品的出口和原材料的進口。

-地處東亞，靠近亞洲其他工業(yè)國家，有利于與其他國家的經(jīng)濟合作和貿(mào)易往來。

-受臺風(fēng)、地震等自然災(zāi)害的影響，可能對工業(yè)生產(chǎn)帶來一定的風(fēng)險。

2.例題2：描述日本文化的東西方兼容性。

答案：日本文化的東西方兼容性表現(xiàn)在以下幾個方面：

-日本傳統(tǒng)文化深受中國文化的影響，如茶道、和服、櫻花等。

-現(xiàn)代文化中，日本融合了西方文化元素，如流行音樂、時尚、西式建筑等。

-在日常生活中，日本人既保持著傳統(tǒng)的飲食習(xí)慣，如壽司、拉面等，也接受了西方的飲食文化，如漢堡、咖啡等。

-在教育方面，日本繼承了傳統(tǒng)的儒家教育思想，同時也吸收了西方的教育理念和方法。

3.例題3：分析日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢。

答案：日本工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢有：

-人力資源豐富，勞動力素質(zhì)高。

-技術(shù)水平先進，科技創(chuàng)新能力強。

-交通便利，港口、鐵路等基礎(chǔ)設(shè)施完善。

-政府政策支持，如稅收優(yōu)惠、資金扶持等。

劣勢有：

-自然資源相對匱乏，依賴進口。

-受自然災(zāi)害的影響較大，如地震、臺風(fēng)等。

-勞動力成本逐年上升，可能影響競爭力。

-面臨國際市場的競爭壓力。

4.例題4：比較日本傳統(tǒng)工業(yè)和現(xiàn)代工業(yè)的特點。

答案：日本傳統(tǒng)工業(yè)的特點有：

-主要集中在重工業(yè)領(lǐng)域，如汽車、鋼鐵等。

-依賴于自然資源和勞動力，如煤礦、木材等。

-發(fā)展歷史悠久，技術(shù)成熟。

現(xiàn)代工業(yè)的特點有：

-主要集中在高科技產(chǎn)業(yè)，如電子、信息技術(shù)等。

-依賴于技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，如智能手機、機器人等。

-發(fā)展速度快，市場前景廣闊。

5.例題5：分析日本文化