2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第1單元 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 第2課 第1框 始終堅持以人民為中心教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第1單元中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)第2課第1框始終堅持以人民為中心教案部編版必修3課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中政治第1單元中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，第2課第1框“始終堅持以人民為中心”，部編版必修3。本節(jié)課內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.中國共產(chǎn)黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù)，堅持以人民為中心的發(fā)展思想。

2.以人民為中心的發(fā)展理念：包括人民立場、人民主體地位、人民利益至上、人民對美好生活的向往等方面。

3.黨的群眾路線：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，確保黨的政策和工作符合人民群眾的根本利益。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的宗旨和以人民為中心的發(fā)展理念，增強(qiáng)學(xué)生對黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度的認(rèn)同，培養(yǎng)愛國主義情懷。

2.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生具備關(guān)注社會問題、參與公共事務(wù)的意識，使他們能夠理解并實(shí)踐黨的群眾路線，積極參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

3.科學(xué)精神：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，分析問題，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)、批判性思維和解決問題的能力。

4.法治意識：通過學(xué)習(xí)以人民為中心的法治原則，提高學(xué)生的法治觀念，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的良好習(xí)慣。

5.人文情懷：培養(yǎng)學(xué)生具有為人民服務(wù)的責(zé)任感和使命感，尊重和關(guān)心人民群眾的根本利益，關(guān)注民生問題，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為高中學(xué)生，經(jīng)過初中階段的學(xué)習(xí)，他們對政治學(xué)科已有一定的了解，但在知識、能力、素質(zhì)方面仍存在差異。以下從這幾個方面進(jìn)行分析：

1.知識層面：

（1）學(xué)生對我國共產(chǎn)黨的宗旨和領(lǐng)導(dǎo)地位有一定的認(rèn)識，但部分學(xué)生對黨的性質(zhì)、宗旨、歷史等方面的知識掌握不夠深入。

（2）對于以人民為中心的發(fā)展理念，學(xué)生可能了解一些基本概念，但對其內(nèi)涵和具體實(shí)踐可能缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。

（3）在黨的群眾路線方面，學(xué)生可能對“一切為了群眾，一切依靠群眾”的原則有所了解，但對具體實(shí)踐方法及在實(shí)際生活中的應(yīng)用尚需進(jìn)一步引導(dǎo)。

2.能力層面：

（1）學(xué)生在政治認(rèn)同方面，具備一定的判斷和分析能力，但在深入理解和內(nèi)化方面仍有待提高。

（2）在公共參與方面，學(xué)生的實(shí)踐能力相對較弱，需要通過課堂學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐來培養(yǎng)。

（3）學(xué)生在科學(xué)精神和法治意識方面，批判性思維和解決問題的能力有待加強(qiáng)。

（4）在人文情懷方面，學(xué)生的責(zé)任感和使命感需要進(jìn)一步培養(yǎng)，以更好地關(guān)注民生問題和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.素質(zhì)層面：

（1）學(xué)生在思想道德素質(zhì)方面，總體表現(xiàn)良好，但個別學(xué)生可能存在一定的價值觀偏差，需要加以引導(dǎo)。

（2）在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能缺乏自律意識，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

（3）在團(tuán)隊合作和溝通能力方面，學(xué)生之間存在差異，部分學(xué)生需要加強(qiáng)這方面的鍛煉。

4.影響因素：

（1）學(xué)生的家庭背景、成長環(huán)境等會影響他們對課程學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。

（2）教師的教學(xué)方法、課堂氛圍等也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。

（3）社會大環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)信息等因素會對學(xué)生的價值觀產(chǎn)生影響，需要在教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-課堂教學(xué)多媒體設(shè)備（如投影儀、音響系統(tǒng)）

-電腦、平板等移動學(xué)習(xí)設(shè)備

-教學(xué)掛圖、模型等輔助教具

2.軟件資源：

-政治學(xué)科教學(xué)軟件

-電子教案、PPT課件

-教學(xué)視頻、音頻素材

3.課程平臺：

-學(xué)校政治學(xué)科教研平臺

-在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如校園網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺）

4.信息化資源：

-數(shù)字化教材、電子書籍

-政治學(xué)科相關(guān)在線課程資源

-教育資源庫（含教案、習(xí)題、案例分析等）

5.教學(xué)手段：

-課堂講授與討論

-小組合作學(xué)習(xí)

-情景模擬與角色扮演

-實(shí)踐活動（如社會調(diào)查、志愿服務(wù)等）

-反思與評價（包括自我評價、同伴評價、教師評價）五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源，設(shè)計預(yù)習(xí)思考題。

-學(xué)生活動：通過數(shù)字化教材、電子書籍等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成預(yù)習(xí)思考題。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、問題驅(qū)動法。

-教學(xué)手段：學(xué)校政治學(xué)科教研平臺、電子教案、預(yù)習(xí)視頻。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，突出課程重難點(diǎn)。

具體分析：預(yù)習(xí)思考題應(yīng)圍繞課程重難點(diǎn)設(shè)計，如要求學(xué)生思考“中國共產(chǎn)黨的宗旨在實(shí)際工作中如何體現(xiàn)以人民為中心？”通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)φn程內(nèi)容有初步了解，為課中深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動：通過多媒體展示黨的領(lǐng)導(dǎo)下人民生活變化的案例，激發(fā)學(xué)生興趣。

-學(xué)生活動：觀察案例，分享感受。

-教學(xué)方法：案例教學(xué)法、討論法。

-教學(xué)手段：教學(xué)視頻、PPT課件。

-作用和目的：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民生活的密切關(guān)系，為學(xué)習(xí)課程內(nèi)容做鋪墊。

-環(huán)節(jié)二：課堂講解

-教師活動：詳細(xì)講解中國共產(chǎn)黨的宗旨、以人民為中心的發(fā)展理念、黨的群眾路線等內(nèi)容。

-學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，做好筆記，參與課堂討論。

-教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：電子教案、教學(xué)掛圖。

-作用和目的：幫助學(xué)生深入理解課程重難點(diǎn)，提高政治認(rèn)同感和科學(xué)精神。

-環(huán)節(jié)三：小組合作

-教師活動：布置小組合作任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

-學(xué)生活動：分組討論，共同完成小組任務(wù)。

-教學(xué)方法：小組合作法、討論法。

-教學(xué)手段：平板電腦、教學(xué)資源庫。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和公共參與意識，加深對課程內(nèi)容的理解。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：設(shè)計課后實(shí)踐作業(yè)，提供相關(guān)資源，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生活動：完成課后實(shí)踐作業(yè)，參與社會調(diào)查、志愿服務(wù)等活動。

-教學(xué)方法：實(shí)踐活動法、反思法。

-教學(xué)手段：學(xué)校政治學(xué)科教研平臺、數(shù)字化教材。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)知行合一。

具體分析：課后實(shí)踐作業(yè)應(yīng)與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，如讓學(xué)生調(diào)查身邊群眾對黨的政策的滿意度，或參與社區(qū)志愿服務(wù)，以此加深對黨的群眾路線的理解和實(shí)踐。六、知識點(diǎn)梳理1.中國共產(chǎn)黨的宗旨

-全心全意為人民服務(wù)

-堅持以人民為中心的發(fā)展思想

2.以人民為中心的發(fā)展理念

-人民立場

-人民主體地位

-人民利益至上

-人民對美好生活的向往

3.黨的群眾路線

-一切為了群眾

-一切依靠群眾

-從群眾中來，到群眾中去

-確保黨的政策和工作符合人民群眾的根本利益

4.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位

-黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢

5.黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用

-黨的領(lǐng)導(dǎo)核心是黨和人民事業(yè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心

-黨的領(lǐng)導(dǎo)核心在政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面具有決定性作用

6.黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是全面的、系統(tǒng)的、整體的

-黨的領(lǐng)導(dǎo)涵蓋各個領(lǐng)域、各個方面、各個層級

-黨的領(lǐng)導(dǎo)確保國家始終沿著正確方向前進(jìn)

7.黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主

-黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主是統(tǒng)一的

-黨的領(lǐng)導(dǎo)保障人民民主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)

-人民當(dāng)家作主是黨的領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)和前提

8.黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國

-黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國是統(tǒng)一的

-黨的領(lǐng)導(dǎo)保證社會主義法治的正確方向

-依法治國是黨的領(lǐng)導(dǎo)的基本方式

9.黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會主義建設(shè)

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義建設(shè)的根本保證

-黨的領(lǐng)導(dǎo)推動經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明等各方面的發(fā)展

-社會主義建設(shè)是黨的領(lǐng)導(dǎo)下全體人民共同的事業(yè)

10.黨的領(lǐng)導(dǎo)與黨的建設(shè)

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨的建設(shè)新的偉大工程的總目標(biāo)

-黨的建設(shè)要全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨的建設(shè)各項工作的保證

11.黨的領(lǐng)導(dǎo)與黨同人民群眾的聯(lián)系

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨同人民群眾緊密聯(lián)系的體現(xiàn)

-黨的領(lǐng)導(dǎo)要求黨員干部始終與人民群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)

-人民群眾是黨執(zhí)政的最大底氣

12.黨的領(lǐng)導(dǎo)在國際事務(wù)中的作用

-黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色大國外交的鮮明特色

-黨的領(lǐng)導(dǎo)推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

-黨的領(lǐng)導(dǎo)為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)方法上，我嘗試采用了案例教學(xué)法，通過多媒體展示黨的領(lǐng)導(dǎo)下人民生活變化的案例，使學(xué)生們能夠更加直觀地感受到黨的宗旨和以人民為中心的發(fā)展理念在實(shí)際工作中的體現(xiàn)。這種教學(xué)方式明顯提升了學(xué)生的興趣和參與度。

2.在教學(xué)組織上，我引入了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們在討論中深入理解課程內(nèi)容，這種方法促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維的發(fā)展。

（二）存在主要問題

在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評價較為單一，主要依賴課堂問答和課后作業(yè)，缺乏對學(xué)生實(shí)際運(yùn)用知識能力的考查。此外，在課堂教學(xué)中，對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)還有待加強(qiáng)，有時候過于側(cè)重于知識的傳授，而忽略了學(xué)生主動探索的過程。

（三）改進(jìn)措施

針對教學(xué)評價的問題，我計劃在今后的教學(xué)中，增加課堂討論、小組展示等多元化的評價方式，更加注重對學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的考查。同時，我將進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，增加學(xué)生的參與度，比如通過角色扮演、模擬辯論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解知識。此外，我還將加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供有針對性的指導(dǎo)，幫助他們更好地消化和吸收課程內(nèi)容。通過這些改進(jìn)措施，希望能夠進(jìn)一步提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，與教師互動。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們對黨的宗旨、以人民為中心的發(fā)展理念等知識點(diǎn)有了更深入的理解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際案例分析中。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示環(huán)節(jié)中，各小組能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，對所給問題進(jìn)行深入探討。學(xué)生們在展示過程中，能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的溝通能力和思考能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握較為扎實(shí)，能夠回答出關(guān)于黨的宗旨、群眾路線等方面的題目。但仍有部分學(xué)生對個別知識點(diǎn)掌握不夠牢固，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

4.課后作業(yè)與實(shí)踐活動：課后作業(yè)和實(shí)踐活動方面，學(xué)生們能夠按時完成作業(yè)，實(shí)踐活動中積極參與，表現(xiàn)出較高的社會責(zé)任感和使命感。通過這些活動，學(xué)生們對黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、黨的建設(shè)等方面有了更為深刻的認(rèn)識。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測試成績以及課后作業(yè)與實(shí)踐活動，教師進(jìn)行以下評價與反饋：

a.學(xué)生在課堂上的積極參與值得肯定，今后教學(xué)中將繼續(xù)鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)觀點(diǎn)，提高課堂互動效果。

b.小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作能力，今后可適當(dāng)增加此類活動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

c.隨堂測試中發(fā)現(xiàn)的問題，教師將在課后針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

d.課后作業(yè)與實(shí)踐活動中，學(xué)生的表現(xiàn)反映出他們對課程內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用能力，今后教學(xué)中將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-全心全意為人民服務(wù)

-堅持以人民為中心的發(fā)展思想

2.②以人民為中心的發(fā)展理念

-人民立場

-人民主體地位

-人民利益